在秋季教職工開學大會上的講話
老師們、同志們:
大家好!
各位應該已經聽說了本學期有九位教師在雙向選擇中落聘，遺憾地離開了華一，這是我們自XX年起就實施的人事制度改革的體現之一。也許大家會問:可否稍微放慢改革的步伐，雙向選擇聘任制的施行是否可人情化一些。我的回答是:不可以!因為我們的學校是義務教育的民辦學校，隨著國家對義務教育普及力度的加大，我們所面臨的形勢越來越嚴峻;同時，華師一高中的不能借讀，讓我們失去了以往招生中占有的重大優勢。第二次挑戰正以急風驟雨之勢迅猛撲來。如果不走改革之路，不走內涵發展之路，華一怎能立于不敗之地進而實現]鴻圖偉略?
放慢步伐意味著平庸，平庸意味著淘汰出局，意味著被打敗。沒有任何人愿意失敗，所以華一拒絕平庸!所以我們不僅不會放慢步伐，相反在力所能及的范圍內還要盡可能加快步伐。
華一曾經有過低谷期，每一位經歷過這段低谷的華一人都不會忘記招生工作的艱難、教學工作的勞苦、學生管理的辛酸，因此每一位華一人也必然會珍惜今天招生工作的順暢、教學質量的提升。
置身于沒有硝煙的戰場，每一個人都是戰士。從我們選擇華一的那天起，我們個人的尊嚴就和華一的榮譽緊密相連，我們個人的事業就和華一的發展榮辱與共，我們個人生命的質量就和華一的命運休戚相關。面對無處不在的職場競爭壓力，我們需要的是強烈的責任感、百倍的信心、堅韌不拔的毅力，需要的是任何困難都擊不倒的勇氣。
所謂華一的精神是風雨同舟、百折不撓的精神，所謂華一的氣魄是鷹擊長空、直搗黃龍的氣魄。
當新學期來臨，你作好了實踐"學高為師、身正為范"的準備嗎?
我們都希望學生出類拔萃，但我們是否有奉獻和辛勞的恒心?
我們在對優秀學生展開歡顏時，有沒有對學業險境生的同情?
我們要求學生品行端正，但我們是否注意了時時處處的榜樣引領?
我們有著教學的技巧，但我們是否明白對于學生而言，真誠的愛心更為重要?
我們常常想有所得，但我們是否知曉"得"中隱含的奉獻與付出的意蘊?
雖然今年的招生形勢似乎是山河一片大好， 6月25日的人文科技節有千余名小學畢業生參加，被擇優錄取的有五百余名，相應于前幾年似乎已度過了招生的艱難期，但情形真的如此樂觀嗎?古人云:居安思危。今天當我們看到華一門前的車水馬龍時，昨日門可羅雀的冷清應該還記憶猶新。比爾·蓋茨有一句振聾發聵的話--微軟離垮臺永遠只有八十天。借用這句話，我要說的是:華一離關門永遠只有八十天!
為了實現]"把我校辦成全省一流、全國知名、具有國際視野的新型高品質民辦學校"的辦學目標，我校將繼續進行自礪教育下的德育模式、教學模式、服務管理模式的探索和實踐，走內涵發展之路。
本學期我校的工作計劃中，各年級的工作重點是:
(一) 小學部
穩定、鞏固現有規模，讓小學部成為我校關于雙語教學市級科研課題的主實驗場。堅持經典誦讀，為學生的終身發展打好人文素養的基礎;繼續抓好奧賽、科技、藝術等特色的形成和發展。
(二) 初中部
1.初一
實施班主任整周留校，科任教師以"人人都是班主任"的精神風貌參與班級管理，學生統一著裝、禁帶手機等新的改革舉措，力爭以大氣魄對我校教育教學工作進行全方位的突破。
2.初二
做好學生的穩定工作，防止學生流失。正確認識數量與質量、生存和發展的關系。
防范學生兩極分化，狠抓大面積培優和插班生、學困生補習工作。面對"初二現象"，班主任和科任教師要進一步發揚吃苦耐勞的精神，努力研究學法教法，提高學生學習的興趣和積極性，克服此階段易出現的疲軟狀況。
3.初三
堅持德育為首，深入了解學生思想動態，加強心理輔導。詳細制定XX年中考奮斗目標，奮力拼搏，確保XX年創造中考新的記錄。
(三) 高中部
分析市內外高中生源狀況，分析論證和制定詳細高中招生計劃，為明年秋天新學年華一恢復高中招生和單獨開班在師資和管理等方面作好充分的醞釀和準備。
(四)其它
進一步倡導節約、整潔、無煙等文明的生活方式并落實相關措施。(比如文明進餐)
在"科研促進發展"的辦學指南指導下，利用申報國家級、市級課題的契機，進一步構建學習型學校，每人至少讀一本學校指定書籍。
廣大員工要加強服務意識，提高自身素養，做好教育教學的后勤保障工作。
相信在大家的共同努力下，我校一定會在迎接挑戰中促進華一的第二次發展。
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