夏令營作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的夏令營作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夏令營作文 篇1
暑假開始，我已隱隱嗅到了“一生只有一次”（老師的話）的中考味兒，心里有點忐忑。可我抵御不了夏令營的誘惑，拾起行囊義無反顧地接連投入到兩個科技類夏令營之中。
那是多么美妙的十四天啊！那些充滿了歡笑的日子，我竟輕松愉快得忘卻了自己已是即將成為初中畢業班的學生了。轉眼間多彩多姿的營員生活結束了，我回到了我的大號書桌前，只見靜臥桌角還來不及進入書櫥的大紅“最佳營員”證書和那張刻著營地快樂生活的光盤正炯炯地盯著我哩。剎時，我心中涌起一陣激動，毅然決定，在攤開一摞摞學習材料之前，先騰出點時間，整理出那一個個令我難忘的片段，讓那些片段和光盤、證書一塊兒，留做我初中生活一頁美妙的記憶。
我的加拿大老師“人與自然”環保夏令營里，有一位加拿大環境計劃發展署的研究生Annabelle教我們English，Annabelle有一頭漂亮的金發，那雙淡藍色的眼睛總貯滿熱情的笑意。
她上的英語課跟我們概念中的英語課可大不相同。她從不拘于語法、練習、口語、考試“三點一測”的中國英語教學形式，而是非常重視口語。她常把練習和考試結合起來，用游戲競賽的方式進行檢驗。尤其讓同學喜歡的是，無論你回答問以不屑的眼光，而是每每用欣賞的口吻說：“Verywell”、“Muchbetter”，這一來大大鼓起營員們學習英語的信心和興趣，大家都覺得自己“Verywell”當然就大膽地爭著發言了。上英語課時，營員不設固定座位，輕松地圍成一圈，Annabelle神情并茂地在圈中與大家交談，她歡快幽默的情緒感染著每一位營員，課堂常常爆發出陣陣歡笑聲。一堂堂輕松愉快的英語課，讓我們這些小營員在不知不覺中漸漸不需要借助翻譯就能與Annabelle大膽地直接對話了。記得當營里請家長來觀摩我們的環境設計成果時，媽媽見到我與Annabelle竟然能自如交談，那驚訝的表情不亞于見著一個外星人。
Annabelle常請我們小營員到她宿舍玩，聽她用生動的語言為我們介紹她美麗的祖國，講述加拿大的生態環境保護。Annabelle還會用詼諧的語調為我們描述她可愛的家鄉哈利法克斯那如畫的風景：有穩重的大山，神秘的森林，活潑的河流、通人性的動物們，還有熱愛大自然的`加拿大人。她贊美藍色的廈門，贊嘆我們廈門有如此美的自然景色。最后一節英語課，Annabelle送給我們這些中國小朋友許多小禮物，有美麗的加國明信片、招貼畫，精致的加拿大國旗、州旗、小國徽，還有精美的英語環保學習刊物……Annabelle還神采飛揚地在我的留言本上揮筆寫下：“……Ihopewewillseeeachotheragain，YourfriendXOXAnnabelle”Ourteacher，NO！Ourfriend……Annabelle這短短的七天時間，你與我們從相識到熟悉，從熟悉再到成為好朋友，你給予我們的是朋友般的尊重和欣賞，你為我們打開了一扇通向世界環保知識的窗戶，也讓我們感受到學習英語的樂趣，你真是我們的大朋友。
夏令營結束了，我開始履行與Annabelle的約定，借助字典，給遠在加拿大的她發去了第一封電子郵件。四個小時后，我收到了Annabelle的電子郵件，她在回信中說：“ItissoniceOfyoutokeepmeinyourthoughtseveryday，youarealsoinmine……”我讀著信，眼前仿佛浮動著Annabelle生動的面容，仿佛又看到那雙熱情洋溢的藍眼睛。我又想起了在CBCMMINI，U，中那一節節令人難忘的英語課。哦，我的加拿大老師、我的加拿大朋友Annabelle。
夏令營作文 篇2
人一生中，總有許許多多的“第一次”：第一次得獎讓我倍感歡樂，第一次演出讓我非常激動。第一次參加夏令營，讓我記憶猶新。
8月4日，我和李欣澤、毛智慧組成“好朋友三人組”，一起參加了“流浪地球”大連超越夢想夏令營。到達營地后，我看到了我們住宿的地方-“太空艙”，每個太空艙里都有一個電視，也能獨立控制溫度，還有充電孔，這讓我深深地感受到科技真是奇妙無窮。
8月5日，真正的夏令營開始了。吃過早飯后，我們抵達今天的第一站-潛艇博物館。我們參觀了潛艇的內部構造、體驗了潛艇模擬空間。以前我總覺得潛艇非常簡單，只是到達海底的交通工具而已，現在才知道潛艇的結構原來如此復雜，我想制作潛艇的工作一定是需要細心和認真才能完成的，這些工程師叔叔們真的太厲害了！我以后也要向他們一樣，細心認真的學習、完成作業。第二站，我們去了旅順軍港。在這里，我們看到了浩瀚無際的`大海，認識到軍港地勢的險要。第三站，我們去了150米網紅打卡滑道。這個一個體力與歡樂并存的項目，相當刺激。我們三個順利的完成了這個挑戰，老師表揚我們，說我們是勇敢的地球小衛士。
下午，老師帶我們體驗非物質文化遺產：古法草木造紙、千年陶土工藝、獨特香牌制作。后來還我們去參觀陶土拉坯，那個叔叔的手藝太精湛了，他工作時精神專注、不發出任何聲音，我想這應該就是需要我們少年學習并傳承和發揚的工匠精神吧！晚飯后，老師用一塊幕布、一臺老式放映機，把我們帶入到膠片電影的世界中，真的太神奇啦！
8月6日，我們去了發現王國。我們好朋友三人組玩了紅胡子海盜、瘋狂旋轉棒棒堂等幾個娛樂設施。之后就去逛玩具商場，各自買了喜歡的玩具，我還給妹妹買了一個魔法棒，我想妹妹一定會非常喜歡。晚飯，在老師和餐廳阿姨的幫助下，我們學會了煮水餃，品嘗到自己的勞動果實，感受到成功的喜悅。回到營地稍作休息后，舉行了作文大賽。最后有三個四年級的姐姐獲得了一等獎，以后我要多閱讀，努力向她們學習，力爭早日寫出優美的文章。
8月7日，我們首先去了星海廣場。星海廣場是亞洲最大的城市廣場。環繞廣場的是大型音樂噴泉、會展中心、以及藍色的大海，中央大道紅磚鋪地，兩側綠草如茵。星海廣場上的雕塑《路》由兩部分組成：一部分是足跡浮雕；一部分是弧形，好似一本翻開的書。老師告訴我們，大連是中國第一個建市的城市，已有120年的歷史，足跡浮雕上面的1000雙腳印是由1000個真人踩出的，這表明了大連的百年歷史是由勤勞奮進的大連人民創造的。吃過午飯后，老師帶我們去了老虎灘海洋公園。在這里，我們與極地海洋動物進行了近距離接觸，觀看了歡樂劇場和海洋劇場，參觀了珊瑚館，真的是非常開心！
8月8日上午，老師給我們發了火腿腸，帶我們出海喂海鷗。喂完海鷗后，領著我們去了大連理工大學。以前爸爸跟我說過，大連理工大學是一所“985”名校，文化底蘊特別深厚，這兒的學生都是優等生，因此我對這所大學充滿了敬畏。我看到了學校廣場上的毛主席雕像，他非常的雄偉高大。我拍了一張照片發給媽媽，心中暗想：“這所學校真的太好了，要是我以后也能來這里該多好啊！”
午飯后，老師帶我們走進現代博物館，感受大連的過去與現在。在一樓，我們參觀了谷文昌的一生；在二樓，一位大姐姐給我們講解了甲午海戰的故事。我非常喜歡谷文昌，雖然他小時候生活的艱難困苦，但是他仍然心存夢想，毅然參軍，為新中國的建立立下了卓越功勛。解放后，谷文昌服從組織安排，留在福建東山工作，埋頭苦干14年，把一個荒島變成寶島。他用自己的言行贏得了人民的信任和敬仰，在人民心中樹起了一座不朽豐碑。今后，我一定要學習谷文昌的精神，不畏艱難險阻，努力學習，爭取做一名合格的社會主義接班人。
傍晚，回到營地后，老師讓我們收拾行李，整理床鋪，準備晚上登船。我知道這意味著美好的夏令營就要結束了。這是我第一次參加，在這個過程中我學會了獨立、與人溝通，也經歷了興奮、快樂的美好瞬間。我永遠也不會忘記這個開心的夏令營！
夏令營作文 篇3
七月，火辣辣的陽光，滾燙的熱浪。雖為盛夏酷暑，卻擋不住我挑戰生活的激情。暑假的這天，我選擇走了出去，挑戰自我！
老師在微信群里通知：一年一度的暑期夏令營來到了，7月21日七點半在一小后門集合，不能遲到。這次我們要去的是南陽龍灣溫泉百里溪棉花糖基地，里面有好多好玩的項目……我看完興奮極了，我用懇求的.目光看著媽媽，媽媽點點頭，同意了，我高興地手舞足蹈。昨晚，我幾乎一夜沒合眼，太激動了！
早上起來，吃飽飯，媽媽帶著我到了一小后門。我站在那里等了快一個小時才看見兩輛大巴一前一后地趕到。我坐上車，車發動了，昨天晚上的激動讓我沒睡好覺，我感覺好累，躺在車上不一會兒就睡著了。
我醒后到了終點，下了車，教官就帶著我們直奔射擊場。“看到這幾把槍了嗎？”“看到了！”教官說：“這是95狙擊步槍。”他講了槍的構造、使用方法后我們就輪流上去射擊。同學們一個個真像戰場上的射擊手，閉著一只眼睛，努力瞄準。我中了十環”“我中了二十環”，幾個男生沾沾自喜，仿佛凱旋的戰士。
吃完午飯，教官讓我們穿戴好泳衣準備水上活動。我們換好了衣服，燕子老師帶著我們到了戶外水上樂園。下了水，老師發給我們一人一個盆子，我們就開始了潑水大戰。教練一聲“開始”一道道白色的水柱交織在頭頂，瞬間一個個成了落湯雞，有的捂著頭，有的揉眼睛，有的干脆把盆子戴在頭上擋水……潑水聲、歡笑聲，把游泳池震得在顫抖！
“下一項，混水摸魚。”教練又發號施令，我們看到了游泳池右邊的一片渾水。我們一人拿了一個網兜下了水。我撈了半天，也沒有撈到一條魚，卻撈了一條蟲子，我嚇得趕緊扔下了網，膽小的三三兩兩地上了岸……
這真是一次快樂又難忘的夏令營！
夏令營作文 篇4
第二天我們起了個大早，穿好衣服，前往叢林，準備我們今天的CS戰爭。
穿上防彈衣、帶上大頭盔、端上重機槍，萬事俱備，只欠命令。隨著哨聲的響起，我帶領著隊伍首先埋伏在一個讓對方難以找到的地方——土山后面。然后大家商議對策，那就是我作為隊長，主動出擊，拋磚引玉，吸引敵人的注意力，這時候隊員們看好機會打敗敵人。我跑出山包，對著天空就是一槍，敵人發現了我全部向我包圍過來，他們有的.抱住我，不讓我有抵抗的機會，有的對著我的射擊點猛射正當他們打得不亦樂乎的時候，我的隊友乘機轉移到了大帳篷里，打開透明窗來對著敵人射擊，（大帳篷是可以抵擋紅外線和激光的，這樣我們既保護了自己不被敵人打到，也可以在不被敵人發現的情況下射擊到敵人），此戰術大獲成功，我們的隊員發出一陣陣勝利的歡呼聲，對方的陣地里則是陣陣慘叫聲。
哨聲響起，戰斗結束。經過老師數據分析顯示，我們隊里所應當是這場戰斗的“大贏家”。
夏令營作文 篇5
我在暑假里最難忘的一件事是在華美參加的“夏令營”。
因為在夏令營里面節目太豐富了，比如去“大河馬”水上樂園、麥當勞、三水樂園等等。其中最難忘是去“大河馬”水上樂園。那里有一個很好玩的游戲，叫“水上飄”——那里的水泡上面不會感到它有飄力，可是你一下水，那可要用很大的力氣了。還有一處游戲是滑下去的時候速度非常快，那個游戲我玩了一次之后就不敢再玩了，當時嚇得我上氣不接下氣，所以，我忘記去看那個游戲叫什么了。
我在夏令營除了去大河馬水上樂園之外，還去了三水游樂園，我在三水最高興的.是去看古人雕像，那些古人雕有一個人叫樊瑞，這是我最高興的一件事，因為我們樊家除了樊梨花和樊吟之外還有一些名人，我想我可一定要好好努力學習，不能給這些老祖宗丟臉呀，說不定將來我也成了一個名人呢。
在麥當勞里就吃了一包薯條、一個麥香雞和一杯可樂。本身我也想要一個兒童套餐，因為兒童套餐有玩具送喲，因為我看到有一個小朋友買了兒童套餐，有玩具送，我也想買一套的，可是老師說到車上會有玩具發的，我就等到上車一直等到回學校下車為止，都沒有玩具，我才明白老師的意思，可不能搞特殊化喲。
當然在華美20xx夏令營里還有好多好多的節目，像西瓜晚會、游泳、學習才藝和英語呀，我在這里學到了很多知識！真想明年的夏令營早點到來呀！
夏令營作文 篇6
創客(Maker)以用戶創新為核心理念，是面向知識社會的創新2.0模式在設計與制造領域的典型體現。基于從個人通訊到個人計算，再到個人制造的社會技術發展脈絡，試圖構建以用戶為中心的，面向應用的融合從創意、設計到制造的用戶創新環境。創客運動最重要的標志是掌握了自生產工具，他們是一群新人類。在中文里，“創”的含義是：開始做，創造，首創，開創，創立。它體現了一種積極向上的生活態度，同時有一種通過行動和實踐去發現問題和需求，并努力找到解決方案的'含義在里面。
嘉濱小學閉學式結束，動漫創客大賽夏令營在嘉濱小學的電腦室開營活動。這次夏令營，主要是為此次首屆廈門市中小學生創客大賽中的優芽、編程貓動漫創客比賽做籌備，為我校參賽的同學提供賽前輔導。
活動上半場，由我校信息老師鄭雅芬老師、黃小莉老師對參賽選手打算制作的動畫劇本進行了審核與評價，提出了修改意見。同學們也根據老師的意見，進行認真地修改。
活動下半場，優芽動畫的工作人員特地前來為我們學校的參賽同學做專業講課，從劇本的創編到動畫的制作，都為大家一一講解了，使大家對比賽更充滿自信。講解后，一些沒寫完劇本的同學在寫劇本，一些同學在改劇本，還有同學馬上“上陣”了，按照劇本開始制作優芽動畫。
吳老師、黃老師、鄭老師以及優芽的工作人員也對大家進行技術性指導，讓同學們受益匪淺，收獲滿滿，學中玩，玩中學，這也符合創客理念：
“玩”是一種狀態：放松、愜意、自由。
“玩”是一種實踐：不但要動手，還要動腦。
“玩”是一種分享：與他人一起玩，才更有趣，更有意義。
“玩”是一種境界：當越來越多的人加入創客一起玩時，世界將因“玩”而改變。
夏令營結束后，不少同學都感覺此次活動非常有意義。吳瑞琪同學說，此次夏令營很好，對她的幫助很大，受益匪淺，還教會她另外一項的技能，又多學習了關于電子編程的知識，她也很支持學校再開展此類夏令營。
期待參賽同學能參加了這次夏令營后能在創客比賽中取得佳績。
夏令營作文 篇7
晚上七點，營員齊聚會議室，參加開營儀式和班務會。
首先是團隊文化展示。作為隊長的我舉著畫有星星之火，象征希望和勝利的隊旗，帶領隊員們鏗鏘有力地喊出隊名及隊訓，唱出了根據少先隊隊歌改編的隊歌，洪亮整齊的'聲音贏得了全場最高分。
接著，王教練教我們疊“豆腐塊”軍被。真是看上去簡單，做起來難哦。回到宿舍我們開始練習，擠壓掉被子里的空氣和折疊出被子棱角是兩大攔路虎，好在通過反復揣摩和練習，終于大功告成，此時已是滿頭大汗。20分鐘后我和室友的“豆腐塊”開始接受教練的檢驗，教練鼓勵：“萬事開頭難，你們疊得還不錯，經過這幾天訓練，相信一定會做的更好，這次就評個良好吧！”我們笑了，加油！努力！堅持就是勝利！
晚上十點，大家都準備入睡了，老師來通知大家到會議室緊急集合。這葫蘆里賣是是什么藥呢？只見教練拿來兩個漂亮的生日蛋糕，并給我們分發熒光棒。燈滅了，隊員施嘉瑞和周宇軒隆重登場，原來今天是他們的生日呀，這個驚喜太大了。我們盡情揮舞著手中的熒光棒，齊聲高唱生日歌，會議室里歡聲笑語，暖意融融。
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