[精華]我的數(shù)學(xué)老師作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的我的數(shù)學(xué)老師作文，歡迎閱讀與收藏。
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我的數(shù)學(xué)老師作文1
從一年級(jí)以來(lái)我們班連續(xù)換了幾個(gè)數(shù)學(xué)老師。每一位老師的教學(xué)方法都很獨(dú)特，但我最喜歡的老師還是我們的數(shù)學(xué)老師---陳老師。
陳老師長(zhǎng)著中等高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下有一雙黑寶石似的眼睛。挺挺得鼻梁下長(zhǎng)著小巧的嘴巴，在加上那白白凈凈的臉盤，看起來(lái)很漂亮。
我非常喜歡陳老師的數(shù)學(xué)課，因?yàn)殛惱蠋熒险n很有意思。簡(jiǎn)直讓我們覺得上數(shù)學(xué)課是一種游戲，一種享受，讓我們?cè)诳鞓泛托β暲飳W(xué)知識(shí)。比如上中括號(hào)那節(jié)課，老師把小括號(hào)比喻成小寶寶，中括號(hào)是我們，要買了糖后要先給小寶寶吃，等他們吃好后我們?cè)趤?lái)吃剩的`，就像大人讓小一樣。這樣我們便在輕松愉快中學(xué)會(huì)了�！霾煌�(jí)運(yùn)算時(shí)；先算小括號(hào)里面的，在算中括號(hào)里面的。陳老師能把枯燥的數(shù)學(xué)課變得這么有意思。有趣味，肯定用了不少時(shí)間為我們備課。
我愛陳老師，更佩服她做事的認(rèn)真，一絲不茍，數(shù)學(xué)老師帶了好幾個(gè)班，她每天為我們批改作業(yè)很辛苦�？墒撬龔膩�(lái)都不拖欠批作業(yè)的任務(wù)，看，數(shù)學(xué)老師正在做在辦公桌前呢！難道老師您不累嗎?只見陳老師微微一笑。
��！陳老師，您是我的好老師，您是辛勤的園丁，培育著我們祖國(guó)的花朵，我喜歡我們的陳老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文2
她剛走進(jìn)教外室，身穿藍(lán)T恤的身影把全班人的目光都吸引住了。中等本的個(gè)頭，體重偏瘦。她還有一雙亮晶晶的眼晴像兩顆亮閃閃的大寶石。對(duì)了也鼻梁上架著一副眼鏡，像極了博士。她就是我們班的數(shù)學(xué)老師一張老師。
張老師很嚴(yán)厲。有一次上課時(shí)，班里鬧哄哄的，張老師來(lái)了，輕咳幾聲清清嗓子大聲問道：“難到老師不來(lái)你們就說(shuō)道到下課嗎？‘’老師把開頭的幾個(gè)人指出來(lái)叫到門外，問明了情況讓他們互相道歉最后他們和好了。
張老師很聰明，她總是教我們要學(xué)會(huì)自律。我們上張老師的課和其它老師的`課相比甚至是天堂和地域的區(qū)別。你們知道我為什那么喜歡張雙老師的課？告訴你們吧！因?yàn)樯纤恼n時(shí)，特別專心。每堂數(shù)學(xué)課，我總能全神貫注地聽講，張老師上課很特別一節(jié)課下來(lái)除了的清脆悅耳的聲音她還能讓我們情不自禁的提出許問題并給我們一一年解答。
這就是我們的數(shù)學(xué)在師，她即嚴(yán)厲又聰明，她像一盞明燈為我們照亮前進(jìn)道路；她像一個(gè)指南針為我們指明方向；她象一股溫暖的液泉，激勵(lì)我們克服困難，勇永往直前。
我的數(shù)學(xué)老師作文3
從小到大教過(guò)我的老師很多很多，但這次我要寫的是我現(xiàn)在五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師張老師。
張老師身高較矮，戴著一副黑框眼鏡，她愛穿裙子，中等的身材使她又可愛又和藹，她也會(huì)在講課中給同學(xué)們講一個(gè)小笑話，讓課堂變得有趣生動(dòng)，她在講課時(shí)也常常聯(lián)合生活的實(shí)際。她下課時(shí)，有時(shí)一些同學(xué)來(lái)問一些問題，她也會(huì)耐心為他們解答，有時(shí)她則會(huì)拖幾分鐘課，她還會(huì)在一次下課后讓我們進(jìn)行一次小考試，但是無(wú)論她讓同學(xué)們干什么，同學(xué)們也認(rèn)真地做，按她的要求做。
有一次因?yàn)槲铱荚嚨昧藵M分，張老師就讓我去教幾個(gè)同學(xué)，我想這既表明了我的成績(jī)好，又表明了老師很信任我，于是我就信心滿滿的去教了他們，誰(shuí)知道教學(xué)生并不容易，我花了九牛二虎之力也只教會(huì)了一半，當(dāng)我有些氣餒時(shí)，眼前突然出現(xiàn)了老師教著我們的'情景，當(dāng)老師教著我們60多個(gè)學(xué)生時(shí)，一定比現(xiàn)在我的處境更不好，我努力把這幾個(gè)學(xué)生教會(huì)，結(jié)果還真教會(huì)了，這下我可以向老師匯報(bào)了。這還多虧了老師對(duì)我的信任和平常上課時(shí)的示范。
我愛你老師，我也愛我們班所有的老師！
我的數(shù)學(xué)老師作文4
語(yǔ)文老師和藹可親；英語(yǔ)老師幽默風(fēng)趣；科學(xué)老師美麗大方……而我最喜歡的，是循循善誘的數(shù)學(xué)老師范老師。
范老師長(zhǎng)著不胖不瘦的身子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，還長(zhǎng)著大大的眼睛和一個(gè)櫻桃小嘴，穿上裙子后，猶如一個(gè)仙女。
范老師是一個(gè)有耐心的老師。有一次老師出了一道小數(shù)點(diǎn)分段計(jì)算的題。叫我上講臺(tái)上去做，我自信滿滿的'走了上去，開始做題，做了有兩分鐘的我說(shuō)：“老師做好了”。老師說(shuō)：“好，你回位吧”，我回到座位上，可是其他同學(xué)都告訴我我做錯(cuò)了，我仔細(xì)一看還真做錯(cuò)了，我忘了把數(shù)加回去了。老師過(guò)來(lái)年地看說(shuō)：”你站起來(lái)，你為什么不把原數(shù)加回去？“接著又說(shuō)”下課去我的辦公室一下。"下課了，我在決定去不去，正在我決定不出來(lái)的時(shí)候，老師突然出來(lái)叫我“趕緊過(guò)來(lái)。”沒辦法我只好過(guò)去，到了來(lái)辦公室老師問我：“那些題你會(huì)了嗎？”我說(shuō)：“我會(huì)了，只是有一點(diǎn)不會(huì)。”哪里不會(huì)？老師說(shuō)。我把我不會(huì)的告訴了老師，老師又一次細(xì)致的把方法講給我聽，然后又給出了幾道題讓我做，臨走時(shí)說(shuō)“|以后有無(wú)法回頭以不會(huì)的，可以來(lái)問我。”我答應(yīng)了老師，我現(xiàn)在一有什么不會(huì)就去問老師。
這就是我的數(shù)學(xué)老師范老師，她是一個(gè)有耐心和藹可親的老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文5
我在八九歲的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了一位數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師姓吳，我們給他起了一個(gè)綽號(hào)叫“吳喵咪”，因?yàn)樗谏险n的時(shí)候，只要有人在聊天，就會(huì)立刻被抓到，而且他長(zhǎng)的很丑，還老是喜歡大搖大擺地走，所以全班都不喜歡吳老師。
可是，他非常負(fù)責(zé)，只要誰(shuí)受傷了就會(huì)打電話叫孩子父母過(guò)來(lái)，而且醫(yī)藥的錢吳老師都會(huì)幫他們付了，還會(huì)向孩子的父母道歉。所以我們一般都不會(huì)受傷，都只是偶爾受了一點(diǎn)小傷，也就是去醫(yī)務(wù)室看一下，都不用付錢。
還有老師也非常講干凈，只要誰(shuí)被吳老師看到誰(shuí)扔垃圾，就會(huì)被老師狠狠的罵一頓，然后老師就會(huì)叫他和老師一起撿進(jìn)垃圾桶里，還會(huì)自己寫上“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這八個(gè)字，然后才會(huì)大搖大擺的`走回教室里，所以我們班每年清潔都是最干凈的，這也要對(duì)虧了我們班的吳老師才能讓我們?nèi)〉昧撕昧?xí)慣，在家里也會(huì)做成這樣。
慢慢的，我們?cè)絹?lái)越喜歡吳老師，也不把他的綽號(hào)再說(shuō)出去了。我們反倒經(jīng)常和吳老師走在一起，吳老師傳授了我們很多知識(shí)，我十分十分地崇拜吳老師，必把他的知識(shí)一生受用，不負(fù)老師的希望。
我已經(jīng)將近二三年沒有見過(guò)吳老師，不知道老師現(xiàn)在如何，聽有一些人說(shuō)吳老師在別的學(xué)校工作，可我還懷著敬慕之意。
我的數(shù)學(xué)老師作文6
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)很有特色，而且還很特別的一個(gè)老師。他那眼睛，鼻子，耳朵還有嘴都異常的大，好在勻稱地分布在臉上的每一個(gè)角落。頭上微微翹起的頭發(fā)蓋住額頭，讓本來(lái)就大的頭顯得大的出奇。他是一個(gè)嚴(yán)格的老師，他嚴(yán)格地管教學(xué)生，嚴(yán)格地批改作業(yè)，嚴(yán)格地上課，只要他一上課，整個(gè)班級(jí)就是死氣沉沉的，好像同學(xué)們都變成了“僵尸”一樣，有氣無(wú)力地回答老師的問題，從來(lái)不見一絲生機(jī)，而別的班總是笑聲一片，快快樂樂的，但是我們的老師也真是應(yīng)了那句話“嚴(yán)師出高徒”在他的管教下，我們的成績(jī)一個(gè)個(gè)突飛猛進(jìn)，總是讓別的班刮目相看。
我們的'數(shù)學(xué)老師還有兩項(xiàng)神功。那就是“小李飛刀”和“傾盆大雨”功，那是什么呢？“小李飛刀”就是指我們的老師扔粉筆，那是非常的準(zhǔn)，就連最后一排的同學(xué)也逃不過(guò)他的飛刀，第二個(gè)神功便是傾盆大雨功了，你看老師在講臺(tái)上滔滔不絕的講著課，而下面已經(jīng)下起了雨，雨珠正從他嘴里面一點(diǎn)一點(diǎn)的噴射出來(lái)，每次全班同學(xué)都很心疼前排的同學(xué)，我們總是在想，要是在教室可以打傘就好了。
我的老師也是教了我五年的老師，可以說(shuō)對(duì)我來(lái)說(shuō)是“師恩難忘”吧，所以說(shuō)在這里我要感謝我的老師！正是因?yàn)橛辛怂膰?yán)格我才會(huì)取得大的進(jìn)步！
我的數(shù)學(xué)老師作文7
我們這學(xué)期換了一位新的數(shù)學(xué)老師，雖然我們班同學(xué)都不怎么喜歡他，不喜歡他的原因是因?yàn)樗珔柡α�，但是我認(rèn)為他算還不錯(cuò)吧。
新來(lái)的數(shù)學(xué)老師和以之前的老師完全相反，我們?cè)瓉?lái)的老師對(duì)我們很友善，說(shuō)話也和顏悅色的。這個(gè)數(shù)學(xué)老師對(duì)我們特別嚴(yán)厲，一看就不好說(shuō)話的樣子。我們班小于是不怎么喜歡這個(gè)數(shù)學(xué)老師，因?yàn)檫@個(gè)數(shù)學(xué)老師打過(guò)他，打他的原因是因?yàn)樗麛?shù)學(xué)題的步驟沒有記全。其實(shí)想想老師是為你好，他是希望你把知識(shí)學(xué)會(huì)記牢。
我認(rèn)為他有時(shí)還是挺好的。偶爾還會(huì)和我們開玩笑。誰(shuí)要是出錯(cuò)了他就會(huì)特別嚴(yán)肅了，會(huì)做出嚴(yán)厲批評(píng)。
老師說(shuō)過(guò)要有同學(xué)在他課上嘚瑟，他就會(huì)告訴你：“別狂，在我課上得瑟不好使�！蔽艺J(rèn)為數(shù)學(xué)老師這句話說(shuō)的沒毛病，我們上課就應(yīng)該有一個(gè)上課該有的'樣子。
老師，你在我們面前永遠(yuǎn)是那個(gè)高大知識(shí)淵博的人。你的學(xué)識(shí)和人品永遠(yuǎn)是我們心中的燈塔，成功＝您的教導(dǎo)＋我們的努力，您把公式添到一半給了我們，我們會(huì)把另一半送給你，相信我們。
我的數(shù)學(xué)老師作文8
邵老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她短短的頭發(fā)，看上去非常精神，她和藹可親，臉上總是掛著慈祥的笑容。
為了我們的學(xué)習(xí)，邵老師想出了很多方法，總能讓我們高高興興、快快樂樂地學(xué)習(xí)。為了表?yè)P(yáng)作業(yè)做得好的同學(xué)，全對(duì)就給一個(gè)笑臉，最后笑臉很多的同學(xué)還可以拿到閃光卡。幾乎每次我都能拿到笑臉，并且每個(gè)月都能拿到閃光卡。因此我非常喜歡做數(shù)學(xué)作業(yè)。
邵老師還是一位注重教學(xué)的'人。上新課前，她總是布置我們先預(yù)習(xí)，課上完后，她還會(huì)抽查預(yù)習(xí)情況。這樣，一些想偷懶的同學(xué)就會(huì)暴露。所以，我們每個(gè)同學(xué)都養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。講課時(shí)，誰(shuí)要是違反了上課的紀(jì)律，老師就會(huì)站在講桌旁，沖那個(gè)同學(xué)微笑示意，以做提醒。每當(dāng)學(xué)到一個(gè)新例題，我們沒有學(xué)會(huì)或者不很明白，老師總是耐心地反復(fù)地講。老師常對(duì)我們說(shuō)，讀題時(shí)，要做到一遍讀不會(huì)，就讀兩遍、三遍，直到讀會(huì)為止。
老師希望我們成才，所以常給我們找習(xí)題卷子做練習(xí)。如果考試沒考好，她就和我們一起查找原因，分析錯(cuò)誤，把錯(cuò)題改過(guò)來(lái)，還教我們思考怎樣避免這樣的錯(cuò)誤，給了我們很好的學(xué)習(xí)方法。
老師像辛勤的園丁，把我們這些小樹苗精心培育，我們要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)成參天大樹，成為有用人才。
我的數(shù)學(xué)老師作文9
英國(guó)著名哲學(xué)家羅素說(shuō)：“數(shù)學(xué)，不但擁有真理，而且擁有至高的美。”我很慶幸我做了一名教師，更慶幸做了一名數(shù)學(xué)教師，與數(shù)學(xué)邂逅是我最值得感恩的一件事。這段時(shí)間，迷戀上了吳正憲老師，連續(xù)幾個(gè)月都看她的書。這個(gè)月與她一起走進(jìn)數(shù)學(xué)新課標(biāo)，讓我在這次《三角尺的再認(rèn)識(shí)》磨課過(guò)程中，受到了很多啟發(fā)。心理學(xué)家皮亞杰的`研究表明，兒童的理解來(lái)自他們作用于物體的活動(dòng)。在學(xué)習(xí)比較抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)過(guò)程中，動(dòng)手操作是一種不可缺少的方式。我想，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是學(xué)生在動(dòng)手操作和與老師平等對(duì)話中不斷感悟、逐步開竅的過(guò)程。這樣的過(guò)程帶領(lǐng)著學(xué)生不斷思考，體會(huì)著思考的快樂與幸福。
數(shù)學(xué)思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的靈魂，數(shù)學(xué)課堂絕不能丟了它的魂。教師不僅要在數(shù)學(xué)課堂中，不斷引導(dǎo)學(xué)生追問為什么，從知識(shí)的結(jié)果和過(guò)程，追溯知識(shí)的來(lái)源。還要在備課時(shí)，不斷深挖源頭，只有清楚知識(shí)的源頭和發(fā)展，才能在課堂上自信、沉穩(wěn)地引導(dǎo)學(xué)生，才能真正做到“平等”地與學(xué)生對(duì)話和交流，從而引發(fā)學(xué)生思考，共同建設(shè)智慧課堂。
我的數(shù)學(xué)老師作文10
她那一雙炯炯有神的眼睛時(shí)時(shí)注視著每一個(gè)學(xué)生；臉上總是一本正經(jīng)的表情，看起來(lái)很嚴(yán)肅；有時(shí)候又覺得她很溫和、可愛。她就是我的.數(shù)學(xué)老師——趙老師。
她是一個(gè)嚴(yán)肅又搞笑的人，這要從那件事說(shuō)起。一次上課時(shí)，班上的三位同學(xué)開小差，老師正在上面教題，忽然不講了，似乎在聽周圍的聲音，然后趙老師猛地一轉(zhuǎn)身，再拿把尺子，走到開小差同學(xué)的身旁。她說(shuō)話了：“你們每個(gè)人準(zhǔn)備挨多少下？”我們大家都哈哈大笑起來(lái)，但是那三位同學(xué)低著頭不出聲了。
有時(shí)她也很惹人喜歡。同學(xué)答題無(wú)論對(duì)與錯(cuò)，她都讓我們給點(diǎn)鼓勵(lì)，讓他們自信。也許這一次鼓勵(lì)就可以讓他們自信，更加喜歡學(xué)習(xí)。
這個(gè)老師為了讓我們學(xué)習(xí)能更好，犧牲了自己的休息時(shí)間�！耙蝗諡閹�，終身為師”，我們要尊敬老師，愛護(hù)老師。趙老師，我會(huì)一直敬愛您。
我的數(shù)學(xué)老師作文11
個(gè)子高高的，走路一陣風(fēng)，老愛穿時(shí)尚，說(shuō)話連珠炮，這個(gè)形容的主人只有一個(gè)，那就是我們的數(shù)學(xué)老師張老師。
她的'個(gè)子很高長(zhǎng)得很美，美中還透著一股威風(fēng)凜凜，每當(dāng)她“破門而入”走上講臺(tái)時(shí)，都會(huì)有一股“豪爽”之氣吸引著同學(xué)們的眼睛，剛開始上課時(shí)，如果有同學(xué)敢在她的課上搗亂，無(wú)論貧富、男女都得“受刑”，什么面壁思過(guò)呀，罰站墻角呀，當(dāng)皇帝呀，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是恐怖的“刑法”啊！
他的講課方式多的不計(jì)其數(shù)，但是幾乎每種方式都和別的老師不一樣。就拿笑里藏刀這個(gè)方法來(lái)說(shuō)吧，當(dāng)張老師把這道題講到我們沒有人不笑的時(shí)候，便會(huì)把“講笑話“模式切換到“隨機(jī)挑人”模式，然后便開始挑人回答問題，當(dāng)你被選中時(shí)，你肯定會(huì)被問個(gè)措手不及，如果你及時(shí)回答問題，那么你還能活一命，如果你沒有回答問題，那么你只能乖乖“受刑”了。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師—張老師，你說(shuō)她嚴(yán)不嚴(yán)厲？
我的數(shù)學(xué)老師作文12
小學(xué)四年，我的老師有很多。使我記憶深刻的，是從一年級(jí)帶到二年級(jí)的我第一個(gè)數(shù)學(xué)老師陳老師。
她長(zhǎng)得秀麗，頭發(fā)長(zhǎng)，眼睛也十分明亮，我很喜歡她。
還記得那一次，我的試卷得了滿分，她獎(jiǎng)了我一張貼紙，并笑瞇瞇地對(duì)著我說(shuō)：“子翔，你這一次考得真不錯(cuò)，繼續(xù)加油��！”那次，我心里甜滋滋的，也漸漸地自傲自大起來(lái)，以為自己就是滿分的料�？墒窃谙乱淮慰荚嚨臅r(shí)候，我卻因?yàn)榇中拇笠膺B錯(cuò)六題，只得九十分！但陳老師，她并沒有批評(píng)我，而是拍拍我的肩，安慰我說(shuō)：“沒關(guān)系，不過(guò)這一次粗心了而已，下次仔細(xì)就可以了！”從這次起，我努力奮發(fā)向上，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。
陳老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我的關(guān)心，而且在生活上也是很關(guān)心。有一次，我在課堂上突然嘔吐，發(fā)燒。陳老師不僅沒有嫌棄我，還親自帶我去了醫(yī)務(wù)室測(cè)溫度，讓我回家休養(yǎng)幾天。我回到家后老師還親自打電話問我在家的'身體情況，陳老師就是這樣關(guān)心著我們。
只是令人感到可惜的一點(diǎn)就是——陳老師在教我們二年之后就被調(diào)走了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常想念她，她在我們心目中有著無(wú)可替代的份量，她是我最難忘的老師！我將會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地記住她！在這里，我要對(duì)陳老師說(shuō)一聲：“謝謝您，陳老師！”
我的數(shù)學(xué)老師作文13
有一個(gè)人，曾在我的記憶中走過(guò)，她是為我們澆灌甘露的園丁，也是為我們照亮前途的一盞燭燈，她就是我的數(shù)學(xué)老師——彭老師。
彭老師，她留著一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，一雙大眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)像一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的博士。
彭老師是一位對(duì)工作極為認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。每天上課前，彭老師都會(huì)讓小組長(zhǎng)收齊作業(yè)交上去，她則一個(gè)一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)地檢查、批改。每次我們遇到難題，她都會(huì)耐心地給我們講解，直到所有同學(xué)都明白為止。
有一段時(shí)間，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的下降，彭老師先把我的問題指出來(lái)，再幫我想辦法改正，最后還告訴我正確的學(xué)習(xí)方法。雖然是一件小事，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)轉(zhuǎn)折，讓我有了一個(gè)很大的'改變——從此以后，我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
令我難過(guò)的是，我最最喜歡的彭老師，竟然生病了。當(dāng)我們聽到彭老師病倒的消息時(shí)，都難過(guò)極了，回想著，她每日的身影：批改作業(yè)時(shí)的專注，答對(duì)題目時(shí)的贊許，粗心犯錯(cuò)的嚴(yán)厲……
彭老師，您為我們累壞了身體，我們把您一直牽掛心頭。我們期盼著您能夠重新回到校園，回到您最喜歡的講臺(tái)……
我的數(shù)學(xué)老師作文14
我有一個(gè)善良溫和的老師，但是她發(fā)起火來(lái)，可是有一種讓人看了就想逃的感覺，所以不要輕易惹急了她，這位老師就是我的班主任，也是我的數(shù)學(xué)老師—王老師。
王老師的頭發(fā)不是很長(zhǎng)，一雙明亮的眼睛嵌在白凈的臉蛋上，漂亮極了，我們和王老師相處了一年多，也發(fā)生了很多事，有開心的，有難過(guò)的`，但有幾件事卻深深的印在了我的心上。
有一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，有幾位同學(xué)在打鬧，王老師有些生氣，但沒表現(xiàn)出來(lái)，可眼尖的我發(fā)現(xiàn)了，我把生氣值分為十級(jí)，這時(shí)老師的生氣值到了七級(jí)，這可不得了，我趕緊坐好，可過(guò)了一會(huì)兒，那幾個(gè)同學(xué)不但沒有停止，還開始大聲說(shuō)話，真是蹬鼻子上臉啊，這時(shí)王老師的生氣值直接到了十級(jí)，生氣地對(duì)他們說(shuō)，你們幾個(gè)下課抄寫小學(xué)生行為規(guī)范兩遍。那幾個(gè)同學(xué)立刻安靜下來(lái)，到了下課，他們竟然厚著臉去找王老師。讓老師減少一遍，我原以為王老師不會(huì)答應(yīng)，可沒想到王老師竟然答應(yīng)了，王老師真是太好說(shuō)話了。
王老師不但好說(shuō)話，而且對(duì)同學(xué)很關(guān)心，有一次在升旗儀式上有一個(gè)學(xué)生暈倒了，王老師立即讓那個(gè)同學(xué)請(qǐng)假回家了。
王老師，你是我心目中最好的老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文15
這四年來(lái)，教過(guò)我的老師有很多。使我記憶深刻的，是從一年級(jí)帶到二年級(jí)的我第一個(gè)數(shù)學(xué)老師陳老師。
她長(zhǎng)得秀麗，頭發(fā)長(zhǎng)，眼睛也十分明亮，我很喜歡她。
還記得那一次，我的`試卷得了滿分，她獎(jiǎng)了我一張貼紙，并笑瞇瞇地對(duì)著我說(shuō)：“子翔，你這一次考得真不錯(cuò)，繼續(xù)加油��！”那次，我心里甜滋滋的，也漸漸地自傲自大起來(lái)，以為自己就是滿分的料�？墒窃谙乱淮慰荚嚨臅r(shí)候，我卻因?yàn)榇中拇笠膺B錯(cuò)六題，只得九十分！但陳老師，她并沒有批評(píng)我，而是拍拍我的肩，安慰我說(shuō)：“沒關(guān)系，不過(guò)這一次粗心了而已，下次仔細(xì)就可以了！”從這次起，我努力奮發(fā)向上，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。
陳老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我的關(guān)心，而且在生活上也是很關(guān)心。有一次，我在課堂上突然嘔吐，發(fā)燒。陳老師不僅沒有嫌棄我，還親自帶我去了醫(yī)務(wù)室測(cè)溫度，讓我回家休養(yǎng)幾天。我回到家后老師還親自打電話問我在家的身體情況，陳老師就是這樣關(guān)心著我們。只是令人感到可惜的一點(diǎn)就是——陳老師在教我們二年之后就被調(diào)走了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常想念她，她在我們心目中有著無(wú)可替代的份量，她是我最難忘的老師！我將會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地記住她！
在這里，我要對(duì)陳老師說(shuō)一聲：“謝謝您，陳老師！”
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