勇氣的作文

[集合]勇氣的作文6篇

　　在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的勇氣的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

勇氣的作文 篇1

　　螺螄可以說是一種十分弱小的低等動物，可即使這樣，它也保持著對生命的熱情，讓自己活得有價值，決不讓生命白白流失掉。

　　有這么兩只螺螄，它們原來是幸福的生活在小溪里的，和它們的朋友、兒女生活在一起。可好景不長，一次，我們來到溪邊，把它們養在了一個大瓶子里，還有小魚、草兒與它們相伴，待遇比它的家好上幾千倍呢！

　　按說它倆該安心地在里面吃吃睡睡了吧？可不呢！它們幾個月來，一直在沿著杯壁向上爬，雖然進度慢得令人難以忍受，而且每次爬了一大半路程后，都因為體力不支掉了下來。但它們沒有放棄，掉下來后，休息一會兒，再從頭開始。小的螺螄累了，大螺螄就背著它一點兒一點兒挪上去。它們為什么這么執著呢？原來它們不甘在這里虛度時日，想到外面的世界去做出有價值的'事，回家去照看兒女也可以，就是不能白白地糟蹋生命！所以它們才這樣一次又一次地、不厭其煩地往上爬，想獲得自由，用行動證明螺螄存在的價值！不管旁邊膚淺的魚兒的引誘，不顧草兒的挖苦嘲笑，螺螄還是頂著風雨向上爬。因為它們心里堅持著一個永生不變的信念：我一定要出去，讓生命更有價值，一定！一定！一定會的！

　　直到今天，螺螄還是在堅定不移地往上爬，心里想著：我一定要爬出去！我一定能行的！

勇氣的作文 篇2

　　勇氣

　　多年前，我曾在史丹福醫院擔任義工，那時認識了一個叫麗莎的小女孩.她身患重疾，病情十分罕見，唯一能挽回她性命的機會，便是接受五歲幼弟的輸血，因為她弟弟也曾罹患此病，后來奇跡般地被救活，現在體內產生出了能對抗病毒的抗體

　　醫生向這個小男生解釋了情況，問他是否愿意輸血給姐姐.我見他只遲疑了半秒鐘，便深深地吸口氣說：‘如果能救活麗莎，我愿意.’“

　　“進行輸血時，他靜靜躺在姐姐身旁，見到姐姐雙頰恢復紅潤，他不禁面露微笑.

　　但接著他收起了笑容，臉色蒼白地望著醫生，用顫抖的聲音問道：‘我會馬上死掉嗎？’”

　　“原來他年紀太小，誤解了醫生的意思，以為要將全身的血都輸給姐姐.”

　　“是的'，我學到了什么叫勇氣，”她補充道：“因為我見到了一個榜樣.”

勇氣的作文 篇3

　　人生的道路并不是一帆風順的，人們難免會碰釘子，碰釘子之后，就會產生緊張消極，煩躁，傷心，氣憤等心理反應。其實挫折也是我們生活的一部分，我們遇到的挫折有很多，例如：同學關系不融恰，父母的態度簡單粗暴，與父母之間存在代溝等等，都可能對我們的成長造成不利影響，但是最重要的是需要我們有勇氣去面對挫折，把挫折做為磨練我們人生的寶貴經歷和財富。

　　中國乒乓新的女領軍人物張怡寧的奪冠之路，并非一帆風順。從1999年到20xx年她在多次重大賽事，連連失利，這些挫折曾使她產生放棄打球的念頭，但也正是這些挫折使她越來越清楚的認識到：“當技術水平達到一定的高度之后，比賽就不僅是技術更是在比心理!”張怡寧正是憑借著勇于面對挫折的勇氣，才取得今天的成績。

　　在汶川大地震后，一些剛剛脫險的學生沒有被剛剛經歷的巨大災難嚇倒，而是迅速加入到幫助傷者的行列。他們搬運救災物資，抬運傷者，為受傷人員喂水、喂飯。此川民族中學的李劍波，救助同學逃離垮塌的教室后，不顧余震危險，與老師一起搭建帳篷。為了使700多名同學喝上熱粥，他冒雨到兩里外的“溫井子”挑水、到山上拾柴……，在大地震中，正是這些無數堅強意志的人，用他們的勇氣和愛心救助了無數素不相識的'人，譜寫了一曲曲動人的樂章。

　　生活中，挫折同樣是我們每個人的一生中共同經歷的。就拿這次考試來說吧，成績一出來，我所有的希望全都化為泡影了，不敢去想媽媽對我鼓勵的承諾，更不敢去面對每日為我備付辛苦父母的那雙充滿期待而又失望的雙眼，但我鼓勵自己既然已經失敗，就要有勇氣去面對，只有找出原因、改進方法，就會有希望的“失敗是成功之母!”

　　生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨的寂寞等等。此時，你需要周圍甜蜜的微笑，聽聽旁邊溫馨的話語，更需要你有勇氣的去面對。

勇氣的作文 篇4

　　今天的天氣雖有些冷，但空氣格外清新——因為上完英語課后我要和兩位同學陪外籍老師Steve上街買筆、墨、紙、硯。Steve要學寫漢字呢！

　　“丁零……”下課了，我心里分外高興，然而又有些畏懼，不知道怎么與他交談。我們一路說笑著走下了樓，××先開口了，與Steve談得很不錯，于是我心里也舒暢了些。

　　不知什么時候，那位同學與Steve的談話結束了，一時想不出話題的我們，陷入了尷尬的境地。當時，我心里有許多話想要問他：今天天氣怎樣？你昨晚看電視沒有？知不知道劉曉慶——一位漂亮而有成就的明星……這些話在我心里已用英語復述了無數遍，由午少了幾分勇氣，我難于開口。到底說不說呢？說，一定要說，這樣一個鍛煉口語和膽量的好機會，怎么能輕易讓它跑掉？

　　可話到嘴邊，又咽了下去。唉！真沒用，說句話都沒勇氣，平時口齒伶俐的我，怎么變成了“啞巴”！再說，以前與同學一談到見到外賓要如何如何，總是口若懸河；對于報刊上報道的一位中學生大方地接待外賓的'事不屑一顧，認為那有什么，輪到我照樣能行，有時竟埋怨這種機會怎么不落在我身上。而現在機會就在眼前，真是說時容易做時難哪！不行，平時遇事從不緊張，好像沒有什么值得我畏懼的事，可今天為什么忸忸怩怩？

　　不行，我一定要與他交談，我相信自己有這個能力，也有這個實力。說不定，我的口語還比那兩個同學強，不說話簡直是埋沒自己的才能。對，我一定行，一定能說好，一定要讓自己的才能充分發揮……我不停地為自己打氣，不要怕，只要張開嘴——其實很簡單。終于，我開口了：“Excuse me，Steve（打擾一下，史蒂芬）……”

勇氣的作文 篇5

　　一片樹葉離開了樹干，獲得了自由，也失去了生命；一群鳥兒飛過天空后，天空依舊是光滑無痕的，生命到底是什么呢？恐怕已成為人類永恒的話題。我自幼喜愛植物，尤其喜愛我家那盆迎難而上的吊蘭。

　　它的葉子綠綠的，不屬于多肉植物的類型，很薄很嫩，似乎一捏，它的葉子就會捏出一把水來，它們葉子很長，垂在花盆下，搖搖欲墜。我經常會對它吐露心聲，催它生長，可能它會覺得我是個“老媽子”，天天對它“吆五喝六”，催它生長，但我們還是很好的朋友。

　　有的時候太忙，我來不及照顧它，那怎么辦？只好貢獻給班級里，這樣既有足夠的`時間照顧它，又能給我們的教室增添一份綠色，正所謂：一石二鳥、一舉兩得、兩全其美啊！

　　端來教室后，我天天給它澆水，悉心照料它，它也一直像個嬌生慣養的公主般活著，期末考試過后，忘記拿回家了，返校時，也沒有澆水，沉浸在自己優異的成績上，無法自拔，將它忘得一干二凈。就這樣，吊蘭在冰冷的教室里度過了一個假期……

　　當我再次回歸校園，窗戶旁邊的同學們大聲叫道：“誰的花呀？已經干成啥了”！我聞聲望去，呀！我的吊蘭，我趕緊跑去，發現吊蘭不僅沒有我想象的那般枯死，它只是黃了幾片葉尖，還如往常一樣，精神抖擻。泥土干得已經裂了縫。我二話不說，立馬把我的溫水倒入蓋子里吹涼，澆到裂縫里，那吊蘭貪婪地吮吸著水珠，用了我足足一杯水，才滋潤了它。

　　它從小就嬌生慣養，怎能在沒有水的地方生活呢？我仿佛看到它每時每刻都扭動著，旋轉著，在沒有水，沒有養分的土層中掙扎。但它沒有氣餒，依舊充滿希望地等待著我來給它澆水的那一天。

　　我相信，掙扎了一個假期的力量絕不只是為了存活，還為了證明自己。“我能行，我能沖破重重困難。”這就是吊蘭心底的誓言！

　　比起那玲瓏別致的桃花，典雅高貴的玉蘭，婀娜多姿的荷花，它是那么渺小和單薄，它的心里必有一種信念，一種在茫茫干土中創造神話的信念。花兒雖然不大，顏色也單調，但它卻是這個教室里最堅強的“姑娘”。

　　想想自己遇到一點困難就想放棄，真是自愧不如啊！我一定要學習吊蘭永不言棄的精神，讓自己的生命更有意義、更有價值，綻放出耀眼的光彩！

勇氣的作文 篇6

　　每個人都會成功，但“失敗乃成功之母”，在成功的背后總有失敗陪著它，但是“不經歷風雨怎能見彩虹”，讓我一起向成功出發吧！

　　昨天下午，哥哥來我家玩兒了，我開心極了！哥哥在我家玩了一會兒后，我帶著他去了小廣場上玩兒。在小廣場上，有許多健身器材，其中有一個健身器材我們小孩子剛好可以跳上去抓住，也不是很高。可是昨天下過雨，那個健身器材下面的地上全都是積水，我們想跳上去，可是我們很怕。看著那地上足足有1分米高的積水，我們不知所措。

　　這個時候，如果我吊上去了，我就會克服恐懼，我就會勝利；如果我退縮了，我不就變成了遇到困難就害怕的縮頭烏龜了嗎？不行，我絕不當縮頭烏龜！正當我思考的時候，一旁的哥哥皺了皺眉頭，不一會兒又舒展開來。哥哥走到我面前對我說：“其實這沒有什么了，只要我們用力抓住就可以了。再說了，我們都穿的是涼鞋，踩到水也沒關系的.”！聽哥哥這么一說，我心中的恐懼立即就好了一大半。既然哥哥都不怕，我又為什么要害怕這個淺水塘呢？ 說干就干，我退到了后面，又一個箭步躥了上去，“啪”！我使勁一抓，抓住了！我成功上去了，這真是太棒了！哥哥也說我真棒，我開心極了！

　　這次的成功使我明白：“成功是需要勇氣的，一定要相信自己哦！

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