成長(zhǎng)是什么作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的成長(zhǎng)是什么作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)是什么作文1
這個(gè)問(wèn)題，不知道與我同齡的孩子們?cè)谀X中詢問(wèn)過(guò)多少次；或者那些曾經(jīng)青春過(guò)的大孩子們是否也曾有過(guò)這樣的疑問(wèn)。一次、兩次、好多次，還是沒(méi)有。說(shuō)沒(méi)有的，不論如何在我眼中似乎有些不正常。
此篇小文，準(zhǔn)確講就是作為孩子，談?wù)勎已壑械某砷L(zhǎng)。趁思維方式還未落盡，趕緊借題抒發(fā)自己的感想，對(duì)這份還在成熟中的想法，留下記錄。也許，我真正希望給予這篇文章的，是當(dāng)讀者翻閱時(shí)，既能感受到文字幼稚的魅力，也能想起當(dāng)年的自己。文章可以是議論文，也可以是散文，正如同作者的成長(zhǎng)，變化多端。還有，我不能得出最終的結(jié)論，因?yàn)榫瓦B我自己，也還在琢磨它到底是個(gè)什么東西。
有高人說(shuō)：“成長(zhǎng)是人生的必經(jīng)之路。”之所以稱之為高人，因?yàn)檫@是真的高明。我認(rèn)為成長(zhǎng)是一段經(jīng)歷，而不是長(zhǎng)期的過(guò)程，就像一段路一樣，總會(huì)走到盡頭。人必定會(huì)停止成長(zhǎng)的，只不過(guò)是早晚的區(qū)別。當(dāng)你停止成長(zhǎng)，便歸類為成熟。成長(zhǎng)可能并不代表學(xué)習(xí)的全部，所以不要把它和漫長(zhǎng)的一生相提并論。
但是，當(dāng)我正在經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)這段路時(shí)，卻不像大孩子描述的那樣匆匆。邊走，邊在心里無(wú)奈地告訴自己，離成熟的終點(diǎn)還很遙遠(yuǎn)。直到某一天發(fā)現(xiàn)自己走到終點(diǎn)，要開(kāi)始一趟沒(méi)有方向的'旅程，才開(kāi)始珍惜那段身后的路——這就是大孩子的現(xiàn)狀，但是我的文字柔韌性不好，拉扯不到那么遙遠(yuǎn)的主題。按現(xiàn)實(shí)來(lái)講，我距終點(diǎn)起碼還有一、二十年。應(yīng)該是大孩子對(duì)時(shí)間一晃而去的錯(cuò)覺(jué)吧，在成長(zhǎng)的苦水里泡了這么久，還不滿足嗎？
有首詩(shī)說(shuō)：“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”詩(shī)不愧是真經(jīng)，道出這樣的真理。身處成長(zhǎng)的群山中，多般迷茫。而那些觀看我成長(zhǎng)的大孩子們，真是“清楚”的不得了。輔導(dǎo)、管教、幫助，還叫我們享受其中的快樂(lè)。回到上一段的描述，大孩子既然都是過(guò)來(lái)人了，還有什么權(quán)利去評(píng)論正在努力利用青春的孩兒們？隨著時(shí)代的變化，兩代人的成長(zhǎng)大有不同，盡管你經(jīng)歷過(guò)，但不會(huì)多清楚現(xiàn)在我們的成長(zhǎng)是什么樣子。觀看我們的演變，你們會(huì)感到愉快和欣慰；你們自己蛻變時(shí)，與我們演變給你帶來(lái)的感受一樣嗎？
有句話說(shuō)：“成長(zhǎng)告訴你，該長(zhǎng)大了；生活告訴你，保留一顆童心。”在成長(zhǎng)的時(shí)候，為什么學(xué)東西總是這么慢，進(jìn)步這么小，前方總是有那么多人要追趕…這些問(wèn)題證明，我在長(zhǎng)大。如果成長(zhǎng)最核心是學(xué)習(xí)，那么我只想學(xué)有用的。有用的定義，就是那些痛苦卻對(duì)我的成績(jī)、升學(xué)等成長(zhǎng)有所幫助的學(xué)科。剩下“無(wú)用”的事兒，為我愈來(lái)愈少的童心，確實(shí)，只有它們才能構(gòu)造生活。是否因?yàn)槌砷L(zhǎng)而放下自己的一顆童心，藝術(shù)、音樂(lè)、體育換成了刷題、考試、鍛煉。
每當(dāng)我提到丟棄“無(wú)用”來(lái)努力成長(zhǎng)，大孩子總會(huì)否決說(shuō)“這些一生都有用”，可惜成長(zhǎng)和一生并不一樣。注重于成長(zhǎng)，成熟時(shí)的生活會(huì)發(fā)現(xiàn)自己失去了很多；注重于童心，結(jié)果成長(zhǎng)的路走了太久失去意義。世界總是有失有得，該選哪一個(gè)？
現(xiàn)在這么想，以后也會(huì)變。雖然心里大概知道成熟后的樣子，但還是期待哪個(gè)大孩子，能告訴我，他們回憶，成長(zhǎng)到底是什么……
成長(zhǎng)是什么作文2
我們總是在說(shuō)“成長(zhǎng)”，可是“成長(zhǎng)”到底是什么呢？我想很少有人可以真正地解釋。但在我的認(rèn)知里，“成長(zhǎng)”應(yīng)該就是自立，安靜和忙碌吧！
成長(zhǎng)是自立。
從我們剛剛出生，到會(huì)說(shuō)話，會(huì)走路，再到現(xiàn)在進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，這些都是在別人的幫助下進(jìn)行的。但在一日日的成長(zhǎng)中，我們必須要學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)在一次次失敗中，找到通往勝利的捷徑，學(xué)會(huì)在他人的冷眼中昂首挺胸的生活。不管誰(shuí)離開(kāi)了誰(shuí)，都可以微笑地活下去，獨(dú)自找到屬于我們自己的那片藍(lán)天。
成長(zhǎng)是安靜。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們不再相信那些所謂的王子公主的童話，也不再像兒時(shí)那樣沒(méi)心沒(méi)肺的笑了，開(kāi)始學(xué)著帶上耳麥，端坐在一角，聽(tīng)音樂(lè)。也不再像以前那樣無(wú)厘頭的幻想了，而是認(rèn)為平平淡淡才是真。在大風(fēng)大浪前，也變得越來(lái)越冷靜，考慮問(wèn)題也更全面了。成長(zhǎng)是安靜，學(xué)會(huì)了沉默寡言，也學(xué)會(huì)了冷靜穩(wěn)重。
成長(zhǎng)是忙碌。
作為一個(gè)初中生，作業(yè)量也是非常大的.。我們得整天拿著爛筆頭去“轟炸”那些難題，一題未“滅”，又來(lái)一題。周末好不容易有喘息的機(jī)會(huì)，卻發(fā)現(xiàn)作業(yè)量又在以幾何倍數(shù)的速度增長(zhǎng)。以前總是在想著再過(guò)幾年，我們成為高中生，那作業(yè)該會(huì)有多少啊？而現(xiàn)在的我已經(jīng)適應(yīng)了這樣忙碌的日子，因?yàn)槲艺J(rèn)為該來(lái)的總會(huì)來(lái)，該面對(duì)的總是要面對(duì)，既然如此，為何不在忙碌中品嘗樂(lè)趣呢？
成長(zhǎng)，每個(gè)人對(duì)此都有不同的理解，可能是自立、安靜或是忙碌，也可能是其他的，總之是改變。我們從一個(gè)個(gè)懵懂的孩童成為一個(gè)個(gè)陽(yáng)光的青少年，這難道不是改變，不是成長(zhǎng)嗎？我們不必要去明白成長(zhǎng)是什么，因?yàn)槲覀冋诔砷L(zhǎng)，就讓我們親身去體會(huì)成長(zhǎng)到底是什么吧！
成長(zhǎng)是什么作文3
前不久，我們英語(yǔ)班發(fā)生了一件事：一個(gè)女同學(xué)曉曉和一個(gè)男同學(xué)聰聰上課的時(shí)候打了起來(lái)，并把對(duì)方的書(shū)撕得粉碎。聰聰還將曉曉的書(shū)包投至下水道。
什么是成長(zhǎng)？在我看來(lái)，成長(zhǎng)就是從原來(lái)的不懂事變成懂事的狀態(tài)。以上兩名同學(xué)明顯沒(méi)有成長(zhǎng)，還像以前一樣叛逆、不懂事。他們打架肯定是因?yàn)橛辛嗣埽谴蚣芎笥钟惺裁匆饬x呢？?jī)扇说拿苁欠衲芙忾_(kāi)呢？而且他們公然在上課時(shí)發(fā)生肢體沖突，不尊重老師，更耽誤了同學(xué)們的上課時(shí)間，得不償失。
時(shí)光匆匆，最后一個(gè)六一悄然而至，大家也在不停地變化，這件事也漸漸淡出了我們的視野。上英語(yǔ)課時(shí)，曉曉一如既往地叛逆。她成長(zhǎng)了嗎？從上次的事例中得到教訓(xùn)了嗎？她又真正學(xué)會(huì)了什么呢？聰聰從此不來(lái)上課了，但我猜他也沒(méi)有悔改之意。我希望兩位同學(xué)能從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把自己的'心態(tài)端正，快速成長(zhǎng)起來(lái)。
成長(zhǎng)是什么？有人說(shuō)是堅(jiān)持，有人說(shuō)是變得懂事。宮崎駿說(shuō)過(guò)：“成長(zhǎng)是一場(chǎng)交易，我們都是在用樸素的純真和未經(jīng)人事的皎潔交換長(zhǎng)大的勇氣。”其實(shí)每個(gè)六一，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴里改變自己，不斷充實(shí)人格，就是真正的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是什么作文4
成長(zhǎng)是什么？
成長(zhǎng)是昨天一個(gè)人在家里害怕得瑟瑟發(fā)抖，而今天卻敢一個(gè)人走夜路;成長(zhǎng)是昨天見(jiàn)了毛毛蟲(chóng)就尖叫不已，而今天卻敢抱起小狼狗跟它說(shuō)悄悄話了;成長(zhǎng)是昨天摔了一跤就大吵大哭，而今天磕破了皮流了血都一聲不吭;成長(zhǎng)是昨天受了欺負(fù)就告訴老師，而今天卻能自己處理事情了;成長(zhǎng)是昨天一進(jìn)醫(yī)院就哇哇大哭，而今天針頭刺進(jìn)時(shí)還眉開(kāi)顏笑呢……在不知不覺(jué)中，我學(xué)會(huì)了勇敢。
成長(zhǎng)是什么？
成長(zhǎng)是昨天還在牙牙學(xué)語(yǔ)，而今天卻能流利地背誦一篇課文;成長(zhǎng)是昨天在操場(chǎng)上瘋玩的滿頭大汗，而今天卻能尋覓一個(gè)僻靜的角落如癡如醉地看書(shū);成長(zhǎng)是昨天一見(jiàn)到難題就退縮，而今天卻能有了花在長(zhǎng)時(shí)間也要攻克“堡壘”地韌勁;成長(zhǎng)是昨天連一分鐘作業(yè)都懶得寫(xiě)，而今天在書(shū)桌前一坐就是一兩個(gè)小時(shí);成長(zhǎng)是昨天生氣跟別人比鉛筆盒，而今天卻在背后默默地跟同學(xué)比學(xué)習(xí)……在不知不覺(jué)中我變得沉著、冷靜了。
成長(zhǎng)是什么？
成長(zhǎng)是昨天邁進(jìn)家門(mén)發(fā)現(xiàn)飯做晚了就哭鼻子，而今天卻主動(dòng)要求當(dāng)家一天;成長(zhǎng)是昨天跟媽媽睡一張床抱著媽媽還喊怕而今天卻能一個(gè)人睡覺(jué)了;成長(zhǎng)是昨天一起床就把被子蹬開(kāi)就往外跑，而今天卻起床后把被子疊好;成長(zhǎng)是昨天這個(gè)不好吃，那個(gè)不順胃的挑食的主兒，而今天只要是媽媽做的`飯?jiān)趺闯远加X(jué)得香……在不知不覺(jué)中，我懂得了體貼，學(xué)會(huì)了愛(ài)。
成長(zhǎng)，宛如一首歌，時(shí)刻唱響在我們生活的道路上……
成長(zhǎng)是什么作文5
回驀往事，人的一生走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)雨和彩虹，經(jīng)歷無(wú)數(shù)的挫折與蛻變，迎接無(wú)數(shù)的淚水與笑臉。這些挫折如同暴風(fēng)雨沖刷身上的污垢與不堪，去迎接成長(zhǎng)。
曾記得那一次的經(jīng)歷，帶來(lái)了我的成長(zhǎng)……
初春乍暖還寒，脫去厚重的棉衣，陰郁病痛的寒假被微風(fēng)吹散，一片生機(jī)在眼前呈現(xiàn)，不由想活動(dòng)一下筋骨。“跑跑步吧，一個(gè)寒假?zèng)]練了。”耳畔是媽媽的督促。
歸來(lái)已是傍晚，我踏著夕陽(yáng)的余暉回到家中，身上已是大汗淋漓，腳上像灌了鉛一般，一步也不想動(dòng)。心想到底是先換衣服還是先歇一會(huì)兒，最終我還是被懶惰戰(zhàn)勝了。歇一會(huì)兒，我這么想著。兩個(gè)小時(shí)在我看電視時(shí)的笑聲中過(guò)去了。伴隨著廣告的響起，我突然感到一陣刺骨的寒冷，渾身起雞皮疙瘩，嗓子里仿佛有一群蜘蛛在蠕動(dòng)。深知大事不妙，趕緊換上一件干爽的'衣服，可為時(shí)已晚。
在感冒期間，嗓子刺痛中的我無(wú)時(shí)不在想，要是當(dāng)時(shí)勤快一點(diǎn)也不用受罪了，可世上哪有什么后悔藥可吃，只能獨(dú)自默默忍受。那是一場(chǎng)風(fēng)雨，是幾天的痛苦與后悔，更是一次難忘的教訓(xùn)。
撥云見(jiàn)日，在風(fēng)雨的鞭策下，我收獲了成長(zhǎng)。今后的日子里，在運(yùn)動(dòng)過(guò)后，我無(wú)論多么勞累，也會(huì)記得換一件衣服；在生活中，我也變得勤快起來(lái)；在學(xué)習(xí)中，面對(duì)這次經(jīng)歷帶給我刻骨銘心的教訓(xùn)，我也開(kāi)始腳踏實(shí)地，認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)。
又是一個(gè)初春的下午，道旁閑坐的老人如同一個(gè)搪瓷碗承載著世道的滄桑，而在風(fēng)雨中的我經(jīng)歷了挫折后，也收獲了成長(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)那次風(fēng)雨的鞭策，我明白了在學(xué)習(xí)生活中不能偷懶，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，唯有使自己勤快起來(lái)，才能健步走在通向成功的大道上，那次的經(jīng)歷，我得到了教訓(xùn)，更收獲了成長(zhǎng)。風(fēng)雨退散，明媚的陽(yáng)光灑向大地，我向陽(yáng)而行，不再懶惰。
成長(zhǎng)是什么作文6
成長(zhǎng)是什么？是漢語(yǔ)拼音到閱讀理解，是白雪公主到四大名著，是加減乘除到四則運(yùn)算，是26個(gè)字母到英文原著，我的成長(zhǎng)呢？
清楚記得5年前上語(yǔ)文課。我把手上的鉛筆頭倒過(guò)來(lái)，當(dāng)火箭玩，在“空中”飛來(lái)飛去，嘴里還不停地發(fā)出“砰……啪”，當(dāng)時(shí)正在講課的語(yǔ)文老師停了下來(lái)，全班鴉雀無(wú)聲，就聽(tīng)我一人在轟轟烈烈地玩著。一分鐘，兩分鐘過(guò)去了，老師忍無(wú)可忍，大吼一聲：“不準(zhǔn)發(fā)出異樣的聲音！”我停了下來(lái)，但不知怎么的，在老師眼皮底下，接著用鉛筆當(dāng)作火箭劃出一個(gè)“漂亮”的蘑菇云。老師生氣了，拍拍講臺(tái)：“給我站到門(mén)外去！！！”。我慢吞吞站了起來(lái)，還不忘把鉛筆頭揣進(jìn)褲兜，站在門(mén)口繼續(xù)想著火箭該怎么才能飛上太空……終于，下課鈴，這世上最美的音樂(lè)響了起來(lái)。火箭問(wèn)題暫時(shí)告一段落，我和幾個(gè)淘氣包來(lái)到正在下暴雨的小廣場(chǎng)，開(kāi)心地踩著水花，褲腳弄潮一大半兒，鞋子就更別提了，在水里“吱吱，吱吱”地踩著，別提多有滋味兒了。這是我一年級(jí)時(shí)上課下課的`主要內(nèi)容，想來(lái)覺(jué)得挺好笑。
現(xiàn)在我已經(jīng)6年級(jí)了，上課還玩鉛筆不？N. N. N.現(xiàn)在樂(lè)趣已從鉛筆上轉(zhuǎn)到了密密麻麻的筆記里，“轟隆隆”的嘈雜聲已變成了清晰準(zhǔn)確的課上回答。水花四濺，褲腳潮濕一片已是低年級(jí)小朋友的專利，我在旁邊笑瞇瞇提醒弟弟妹妹們：“別玩水，小心著涼”。這是的我，已經(jīng)長(zhǎng)大了。
小小的種子成為參天大樹(shù)需要一個(gè)過(guò)程，一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中有歡樂(lè)，有悲傷，有艱難險(xiǎn)阻，有各種豐富體驗(yàn)。我會(huì)和我的小伙伴們一起開(kāi)心成長(zhǎng)，克服一路上的困難，迎接輝煌的明天。
成長(zhǎng)是什么作文7
成長(zhǎng)是什么？這個(gè)問(wèn)題一直在我的心中，久久不能被時(shí)間的長(zhǎng)河沖刷掉任何一個(gè)角落。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是你個(gè)子高了，每天早上醒來(lái)，你的身高都會(huì)發(fā)生變化。每天早晨醒來(lái)，你都會(huì)不一樣了，你的最終成長(zhǎng)你就會(huì)如同你父親母親一樣，有高大的身軀了。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是你的年級(jí)越來(lái)越高，今年你天天走上五樓，明年，你就得走向六樓。每多走一層樓，就代表我們有增長(zhǎng)了一歲，我們要讀的書(shū)就又增加了一疊。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是我們的知識(shí)越來(lái)越多，不知道的'越來(lái)越少。我們必須去關(guān)心那些我們必須知道的事情，我們必須為一些事情去擔(dān)憂。我們必須為學(xué)習(xí)而苦惱。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是放棄，我們要成長(zhǎng)就得學(xué)會(huì)放棄快樂(lè)。只有我們放棄了快樂(lè)，我們才會(huì)去拿起那沒(méi)有笑容的成長(zhǎng)。只有學(xué)會(huì)放棄快樂(lè)，我才會(huì)從一個(gè)只知道玩的小孩，到那會(huì)深謀遠(yuǎn)慮的大人。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是傷心，我們一旦真正成長(zhǎng)后，我們將面對(duì)不是那性情頑劣的兒童世界，而是那殘酷的社會(huì)。我們必須靠自己才能在這優(yōu)勝劣汰的萬(wàn)花世界里有一席之地。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是快樂(lè)，我們可以和各色各樣的人接觸，擴(kuò)大我們的事眼。我們可以去自己想去的地方，干自己想干的事情，使我們的知識(shí)面更加開(kāi)闊，使我們有更多發(fā)揮才能的機(jī)會(huì)。
成長(zhǎng)是……
成長(zhǎng)是什么作文8
也許像我這么一個(gè)還處在青春期的孩子沒(méi)有資格來(lái)談?wù)摮砷L(zhǎng)這種東西，不過(guò)我想等我長(zhǎng)大了，也就是所謂成熟了，便再也沒(méi)有這些奇妙的思緒了。——題記
成長(zhǎng)是什么？
是一顆蘋(píng)果，從堅(jiān)硬的青果變?yōu)樗执嗟募t果，是一株一折就斷的樹(shù)苗變成一顆屹立不倒的大樹(shù)，是晾衣服不用再踩上小板凳，是學(xué)會(huì)了在最消極的情況下抬頭前進(jìn)。
成長(zhǎng)帶給我們幸福。這份幸福并非來(lái)自于可以昂首挺胸地走進(jìn)網(wǎng)吧，而是來(lái)自他人的認(rèn)可，來(lái)自自知能承擔(dān)責(zé)任的自豪感。在汶川地震中，年僅十三歲的男孩被救出后發(fā)現(xiàn)自己的爸爸媽媽已經(jīng)不幸去世，于是他背起了自己受傷的妹妹，用雙腳為她走出了一條長(zhǎng)達(dá)十幾公里生命之路，他破舊的草鞋早就被崎嶇的山路磨得不成樣子了，可是他的眼中仍舊滿是堅(jiān)定，讓人不禁為之動(dòng)容。他的.身軀仍舊瘦小，可是在背起妹妹的那一刻，在擔(dān)起這個(gè)殘缺的家庭的那一刻，他成長(zhǎng)了，他懂得了責(zé)任，學(xué)會(huì)了承擔(dān)。
孩子們常說(shuō)不想長(zhǎng)大，不想去接受現(xiàn)實(shí)社會(huì)的虛偽和黑暗，這看起來(lái)是一種天真，一種單純，但若細(xì)究，這便是一種逃避責(zé)任！一代總是要取代上一代的，也許幼年時(shí)我們能夠躲在大人們的身后，在象牙塔里歡笑嬉鬧著，可當(dāng)我們必須去面對(duì)這一切時(shí)，我們無(wú)法逃避也不能逃避。我們能做的只是讓自己成長(zhǎng)，變得堅(jiān)強(qiáng)，有資格去承擔(dān)責(zé)任，只有這樣才有權(quán)利去享受這個(gè)物質(zhì)世界帶給你的獎(jiǎng)勵(lì)。
大樹(shù)的樹(shù)干上總是有數(shù)不盡的裂紋，那是成長(zhǎng)的傷口——用文藝青年的話來(lái)說(shuō)。于是乎，成長(zhǎng)帶來(lái)的傷痛也是不言而喻的。湖北的幾名大學(xué)生在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)江邊時(shí)發(fā)現(xiàn)有人落水，圍觀人數(shù)上百卻無(wú)人相救，于是他們組成人梯下河救人，不料突發(fā)險(xiǎn)情，三名大學(xué)生就這樣，永遠(yuǎn)留在了長(zhǎng)江。于人危難之時(shí)伸出援手的確是成長(zhǎng)的表現(xiàn)，毋庸置疑，他們是勇敢的、成熟的，可是他們付出的代價(jià)也是極為慘痛的，這便是成長(zhǎng)的代價(jià)。
成長(zhǎng)是孤獨(dú)的，是痛苦的，可你知道，等待著你的是光明，是未來(lái)，所以請(qǐng)不要逃避，請(qǐng)努力地，勇敢地成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)是什么作文9
《開(kāi)學(xué)第一課》我和爸爸媽媽是在感動(dòng)中看完的。愛(ài)是什么？愛(ài)是分享，分享愛(ài)我們會(huì)得到更多的愛(ài)；愛(ài)是力量，這種力量無(wú)堅(jiān)不摧，無(wú)往不利；愛(ài)是承擔(dān)，承擔(dān)責(zé)任就是承擔(dān)愛(ài)；愛(ài)是榮耀，生為中國(guó)人就應(yīng)當(dāng)感到榮耀。
其中讓我感受最深的是馬鵬飛哥哥的故事。當(dāng)屏幕時(shí)間表一行行出現(xiàn)，我看到爸爸媽媽的眼睛里噙滿了淚珠。是愛(ài)讓一個(gè)四五歲的小孩子用稚嫩的雙肩勇于承擔(dān)起了家庭的'重?fù)?dān)。我現(xiàn)在八歲了，我在做什么呢？我還在媽媽的懷里撒嬌，我還在為丟了我心愛(ài)的玩具而號(hào)啕大哭，我還在為我一個(gè)過(guò)分的要求得不到滿足而撒潑任性……
愛(ài)無(wú)處不在，愛(ài)在家庭，愛(ài)在學(xué)校，愛(ài)在社會(huì)，因?yàn)閻?ài)就在我們每個(gè)人心中。愛(ài)，讓我成長(zhǎng)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要更加的學(xué)會(huì)去愛(ài)，去愛(ài)每一個(gè)人，愛(ài)我們可愛(ài)的祖國(guó)！
成長(zhǎng)是什么作文10
成長(zhǎng)很抽象，對(duì)吧？那么，成長(zhǎng)是什么？
成長(zhǎng)是從只有父母腰間那么高到與他們齊眉嗎？成長(zhǎng)，是從只會(huì)在地上爬到能在操場(chǎng)上解放雙腿，自由奔跑嗎？成長(zhǎng)，是從只會(huì)牙牙學(xué)語(yǔ)到辯論時(shí)從容反駁對(duì)手嗎？……我認(rèn)為成長(zhǎng)的含義有多種，每個(gè)人對(duì)它都會(huì)有不同的詮釋。
天真到成熟
現(xiàn)在的我們，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(zhǎng)，不僅為身體變化。
兒時(shí)，我們充滿著對(duì)世界的好奇，撲朔的眼睛里是童真光芒，沒(méi)有煩惱，不會(huì)擔(dān)憂，不會(huì)傷心，活在自己的世界里，只有一顆單純的心。
現(xiàn)在，我們依然充滿著好奇，但不僅限于此，我們開(kāi)始探索，對(duì)每個(gè)事物都會(huì)有要去探索的欲望。我們的雙眼也依然撲朔，但閃爍的是求知的光芒，對(duì)知識(shí)無(wú)盡的渴求，極力吸取源源不斷的知識(shí)。并且，在我們的眼里童真不減，但多了一份清醒與堅(jiān)定，我們逐漸能判斷是非善惡，對(duì)世界有了較清晰的認(rèn)知……
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是我們從天真到成熟，我們變成了積極、熱情、向上的青少年。
依賴到獨(dú)立
還記得吧，幼時(shí)我們天天圍著爸媽轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一會(huì)兒要抱，一會(huì)兒要哄，總之不會(huì)讓父母閑著，也總是跟個(gè)淘氣包似的“惹是生非”，什么事都要做。
現(xiàn)在可不一樣了，上了初中的'我們開(kāi)始獨(dú)立了、自強(qiáng)了。我們?cè)谄鹁由钪虚_(kāi)始獨(dú)立，每天早上按時(shí)起床、洗臉、刷牙、吃早飯、學(xué)習(xí)，一切都有規(guī)律；我們開(kāi)始在思想精神上獨(dú)立，對(duì)任何事情都有自己的看法、見(jiàn)解，開(kāi)始學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、交談、體諒父母、理解父母，會(huì)用自己的方式讓他們變得輕松一點(diǎn)，哪怕一點(diǎn)，但是也不再干著急了，而是沉著下來(lái)，冷靜下來(lái)，思考解決問(wèn)題的方法，凡事都能自己做主了。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)，就是我們從依賴走向獨(dú)立，我們變成了自律、體貼、獨(dú)立的青少年！
單一到豐富
回望兒時(shí)，我們的情緒波動(dòng)太大，情感體驗(yàn)單一輕薄，只有喜、怒、哀、懼，敏感而又脆弱。
現(xiàn)在，青少年的我們情感豐富多彩，我們會(huì)因奧運(yùn)健兒奪冠而格外激動(dòng)，我們會(huì)因抗疫英雄的堅(jiān)韌而感動(dòng)，也會(huì)因?yàn)闁|航墜機(jī)而感到悲痛，會(huì)在回望歷史時(shí)對(duì)侵略者暴行義憤填膺，更會(huì)在國(guó)際大舞臺(tái)上，看到祖國(guó)昂首挺胸而驕傲自豪！
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是我們的情感從單一變得豐富，我們變成了有血、有肉、情感豐富的青少年！
我們這個(gè)年紀(jì)，是成長(zhǎng)的最好時(shí)光。我們?cè)诓粩喟l(fā)展變化，我們的世界也日新月異。正因?yàn)椤俺砷L(zhǎng)”，我們從孩童變成青少年，活力四射。讓一個(gè)人不斷進(jìn)步，我想這便是成長(zhǎng)的內(nèi)含。感謝成長(zhǎng)，讓我變成一個(gè)全新的自我！
成長(zhǎng)是什么作文11
如果讓你用幾種味道來(lái)形容你的成長(zhǎng)過(guò)程的話，你覺(jué)的那是一種什么樣的味道呢？是酸的味道？是甜的味道？是苦的味道？是辣的味道？也許成長(zhǎng)的味道是在某個(gè)瞬間散發(fā)出的？或者是在某個(gè)人身上散發(fā)出的？那么成長(zhǎng)到底是什么味道的呢？
我覺(jué)得如果用味道來(lái)形容我的成長(zhǎng)過(guò)程的話，那么我的成長(zhǎng)過(guò)程中有三種味道，分別是：酸、甜、苦這三種味道。下面讓我來(lái)告訴你們我為什么會(huì)選這幾種味道吧！
第一種味道是酸：
酸呢并不是那些肉麻之類的解釋，而是心酸的酸。當(dāng)你被自己的朋友背叛時(shí)，自己卻在一旁哭泣，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得自己那時(shí)留下的眼淚都是充滿酸味的？這正是我遇到過(guò)的，因而，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中有了這種酸的'味道。
第二種味道是甜：
而甜在我的成長(zhǎng)過(guò)程中有著不同種甜的味道。在自己努力后所得到收獲時(shí)，自己的臉上就露出了糖果般的香甜味，這種糖果般的甜味是獨(dú)一無(wú)二的。當(dāng)自己在生日上收到祝福后，我的臉上又能夠露出白巧克力般的甜味。在我生病時(shí)，有人照顧我關(guān)心我時(shí)，我的臉上就露出了黑巧克力般的味道，因?yàn)椋谇煽肆κ窍瓤嗪筇稹?/p>
第三種味道是苦：
我的苦就是失去家人的痛苦，和受傷時(shí)的苦，在吃藥時(shí)的苦……
這就是我品味到自己成長(zhǎng)過(guò)程時(shí)的味道。
成長(zhǎng)是什么作文12
成長(zhǎng)是什么？
成長(zhǎng)就是我們從牙牙學(xué)語(yǔ)到出口成章。隨著我們不斷地接觸厚厚的書(shū)本，我們的大腦不斷地輸入，我們的視野也慢慢的擴(kuò)大。不再是白字先生。
成長(zhǎng)是什么？
成長(zhǎng)就是我們從天真到深沉，我們?cè)诰帉?xiě)一些可笑的小故事的過(guò)程中，我們也由曾經(jīng)的無(wú)憂無(wú)慮過(guò)渡到了充滿煩惱的青春年代。
成長(zhǎng)是什么？
成長(zhǎng)就是我們從無(wú)知到有知，從懵懂到明理。我不會(huì)再去疑問(wèn)我們是從哪里來(lái)。我也不會(huì)再去疑問(wèn)人為什么要吃飯。為什么要去上學(xué)。我不僅在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了基本的生活常識(shí)，也在父母，老師的啟迪下學(xué)到很多知識(shí)，以及做人的道理。我們從一個(gè)什么都不懂的孩子漸漸由文字明白了世間的各種繁雜的事情。
成長(zhǎng)是什么？
成長(zhǎng)就是我們從游手好閑的在花園里刨土到忙忙碌碌的在上學(xué)途中行走。在成長(zhǎng)中，我們不停為自己的課外時(shí)間的減少而抱怨。也不停地抱怨在生活中跌跌撞撞，但這樣的生活，反倒讓我覺(jué)得更充實(shí)。更自我。
成長(zhǎng)是什么？
成長(zhǎng)是大海，它時(shí)而澎湃，時(shí)而低沉。成長(zhǎng)是結(jié)冰的河水，經(jīng)歷過(guò)寒風(fēng)肆虐的嚴(yán)冬后就迎來(lái)了春天。成長(zhǎng)是一個(gè)檸檬，味道非常的酸澀，但對(duì)于喜歡酸酸味道的人卻是一個(gè)美味。
是的，我不再是一個(gè)天真的`孩子。在冗雜的生活中我開(kāi)始蛻變成一個(gè)豆蔻年華的女孩。在這一生中，我需要經(jīng)歷很多各階段。我會(huì)把每個(gè)階段作為我成長(zhǎng)的驛站。慢慢的品味成長(zhǎng)的快樂(lè)。
成長(zhǎng)是，在不知不覺(jué)中，我學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了沉著，學(xué)會(huì)了體貼父母長(zhǎng)輩，依依呀呀的我在成長(zhǎng)的路上學(xué)會(huì)了許多許多……
成長(zhǎng)是什么作文13
成長(zhǎng)是什么？
成長(zhǎng)是昨天跟媽媽睡覺(jué)喊怕，今天去卻能一個(gè)人睡覺(jué)了；成長(zhǎng)是昨天一天在廁所里瑟瑟發(fā)抖，而今天卻敢一個(gè)人在黑漆漆的夜里上廁所；成長(zhǎng)是昨天見(jiàn)了吉娃娃尖叫不已，而今天卻敢跟大狼犬說(shuō)悄悄話了；成長(zhǎng)是昨天摔了一跤就鬼哭狼嚎，而今天磕破了腳流了一堆血都一聲不吭……在不知不覺(jué)中，我學(xué)會(huì)了勇敢。
成長(zhǎng)是什么？
成長(zhǎng)是昨天這個(gè)不好吃那個(gè)不好吃，而今天卻覺(jué)得媽媽做的菜都是美味可口；的成長(zhǎng)是昨天經(jīng)常搞“惡作劇"，把班上的'女同學(xué)弄得哭哭啼啼，而今天卻能與同學(xué)友好相處；成長(zhǎng)是昨天經(jīng)常耍“小聰明"惹是生非，把老師氣的火冒三丈。而今天，且成為了老師的得力助手……在不知不覺(jué)中我學(xué)會(huì)了做人。
成長(zhǎng)是什么？
成長(zhǎng)是入學(xué)的時(shí)候哇哇大哭兒，而今天上學(xué)是最開(kāi)心的事；成長(zhǎng)是昨天結(jié)結(jié)巴巴的誦讀兒歌，而今天卻能一字不落的背誦一篇篇文言文；成長(zhǎng)是昨天在課堂上口算都不會(huì)兒，而今天卻能輕松完成一道較難的奧數(shù)題；成長(zhǎng)是昨天在操場(chǎng)上狂玩，而今天卻能坐在榕樹(shù)下安靜地看書(shū)……在不知不覺(jué)中我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。
成長(zhǎng)宛如一首歌，時(shí)刻暢享在我們生活的道路上……
成長(zhǎng)是什么作文14
我們的一生是一段充滿冒險(xiǎn)和考驗(yàn)的旅程，這段旅程會(huì)有驚喜也會(huì)有歡樂(lè)，當(dāng)然也不免交織著苦澀，交織著迷茫。
人生是變幻無(wú)常的，由于誰(shuí)都無(wú)法預(yù)測(cè)下一秒將會(huì)發(fā)生什么，因此我們都充滿期待，不過(guò)只有懂得在生活考驗(yàn)中磨煉自己，才能體現(xiàn)人生的價(jià)值，才能逐漸加快步伐！這就是成長(zhǎng)！
有人問(wèn)：成長(zhǎng)是什么？
我說(shuō)：
成長(zhǎng)是放在床頭那一摞摞的武俠小說(shuō)：陪伴的是英雄美人，俠客伴侶；品味的是一部部蕩氣回腸，驚心動(dòng)魄；思索的是一紙荒唐言，一把辛酸淚；余繞的是抹去的滴滴玉淚。
成長(zhǎng)是鎖在抽屜里的'帶鎖的日記本，記錄了酸甜苦辣，記錄了青春的煩惱以及懵懂的少女心，殘缺不全，起卷的邊角是時(shí)光流逝的痕跡。
成長(zhǎng)是無(wú)盡的長(zhǎng)梯，一步一步的攀登，回望來(lái)時(shí)的路，會(huì)心一笑；轉(zhuǎn)頭面對(duì)前方，無(wú)言而努力地繼續(xù)攀登，一步一腳印，一步一回頭，無(wú)悔逝去的每分每秒。
成長(zhǎng)是一次次蛻皮。蛻皮是一次次流血，是一次次痛苦，是一次次站在風(fēng)險(xiǎn)尖頭，是一次次淚水帶來(lái)的失敗；蛻變后是一次次新生，是一次次歡樂(lè)，是一次次驕傲，是一次次光彩！過(guò)程中是淚水與汗水的凝聚。
成長(zhǎng)是舍得，舍去了天真無(wú)邪，純真笑容，得到了溫文儒雅，學(xué)識(shí)淵博。少了純真，多了心計(jì)。
成長(zhǎng)是我們正在度過(guò)的每分每秒，請(qǐng)抓住成長(zhǎng)的翅膀，讓它帶我們一起去成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)是什么作文15
成長(zhǎng)是什么？
成長(zhǎng)是一首歌，有時(shí)歡快悅耳，那是開(kāi)心的時(shí)候，有時(shí)緩慢憂傷，那是傷心的時(shí)候。成長(zhǎng)是一首詩(shī)，有時(shí)帶著歡樂(lè)的筆觸，有時(shí)流露出傷心的感悟;成長(zhǎng)是一幅畫(huà)，有一部分五顏六色，有一部分只剩黑白兩種。前者是成長(zhǎng)過(guò)程中的美好回憶，后者卻是一段悲傷的記憶，不過(guò)唯有兩者都在，成長(zhǎng)才有意義。
成長(zhǎng)是什么？
成長(zhǎng)是在一年冬天開(kāi)始的，在寒冷的冬季里，一戶人家的心情卻十分溫暖。因?yàn)閺哪情_(kāi)始一個(gè)幼小生命的成長(zhǎng)歷程，開(kāi)始了。在哇哇的哭聲中一家人其樂(lè)融融。春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，那小小的嬰兒也不甘落后，她成長(zhǎng)了。她學(xué)會(huì)了爬行;夏天過(guò)半，她又開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ);秋風(fēng)習(xí)習(xí)，她學(xué)會(huì)了站立;寒冬來(lái)臨了 ，但她并沒(méi)有停止成長(zhǎng)，而是傲立枝頭的梅花一般，在學(xué)步。年復(fù)一年，日復(fù)一日，當(dāng)年可愛(ài)的小嬰兒如今已經(jīng)長(zhǎng)成了一位亭亭玉立的少女。在十多年的成長(zhǎng)歷程中，她學(xué)會(huì)了許許多多。
成長(zhǎng)是什么？
成長(zhǎng)是從當(dāng)初不敢獨(dú)自在家，到今天一個(gè)人走夜路也成了家常便飯;成長(zhǎng)是從當(dāng)初和媽媽睡覺(jué)還抱著布娃娃喊怕，到今天獨(dú)自一個(gè)在家看鬼片也不會(huì)恐懼;成長(zhǎng)是從當(dāng)初見(jiàn)到只毛毛蟲(chóng)就哭天喊地，到今天和小狼狗鬧成一團(tuán);成長(zhǎng)是從當(dāng)初和同學(xué)在口角上有矛盾就找老師，到今天學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問(wèn)題了……在默默的'成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
成長(zhǎng)是什么？
成長(zhǎng)是從當(dāng)初被困在家門(mén)口就哭爹喊娘，到今天學(xué)會(huì)耐心等待;成長(zhǎng)是從當(dāng)初餓了肚子就生氣不吃飯，到今天要求當(dāng)一次家;成長(zhǎng)是從當(dāng)初順手幫捎個(gè)東西就撇起小嘴，到今天主動(dòng)幫助媽媽做了一些力所能及的家務(wù)活了;成長(zhǎng)是從當(dāng)初當(dāng)著小公主的生活，到現(xiàn)在學(xué)會(huì)體貼父母了……在飛快的成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了關(guān)心親人，體貼父母，學(xué)會(huì)了感受父母的愛(ài)，并給予回報(bào)。
成長(zhǎng)是什么？
成長(zhǎng)是我們一生中不可缺少，而又十分重要的一個(gè)歷程，它是苦中帶甜，甜中包苦的。
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