二年級作文(精華9篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的二年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級作文 篇1
隨著時間的流逝，勵志活動已經陪伴我們一年多了。帶給了我們許多歡樂，也啟示了我們許多。
勵志信——每天三讀勵志信，可以振奮精神。當你因為考試失利或遇到不順的事情頹廢了，失去了信心，沒有希望時，大聲朗讀勵志信，可以激發你的斗志，點燃你心中的燈，照亮你心中的每一寸地方，也為你的人生道路指明了方向。
成長冊——每天寫下自己的感想、心情與成長收獲。并且也與老師進行了溝通。平時很少去辦公室和老師們面對面的交流，不僅促進了師生關系，還學習了更多的交流方法，提高了自己的交流能力和學習技能。
勵志活動——每次玩游戲都可以從中體會到很多。比如，團結、努力學習、堅持不懈……在開心之余還享受了成長的樂趣，更易于我們接受，檢討自己，改正錯誤，全面提高個人素質。
每天的酸、甜、苦、辣、咸，我們都細細品味著。時刻激勵著我們努力學習，永不言敗。當你失落時，唱一唱勵志歌曲，不僅愉樂了心情還激勵了自己。當人生道路迷茫時，你可以看一看勵志名言，勵志故事，他們是目標而我們不僅要為之努力奮斗，甚至還要去超越，努力實現自己的人生價值，讓生命綻放萬丈光芒。
它讓我們學會承擔。責任心是一種擔當和一種約束，也是一種動力和魅力，要敢于擔當。在工作中忠于職守，勤勉盡責，愛拼才會贏！做人要講誠信，不能失信于人。誠信是人格的保障，信守承諾是品質的基石。它讓我們學會樂觀的面對生活，無所畏懼，要充滿希望地活著，微笑的面對每一天。我們要用微笑迎接更美好的明天。
不摔跤就不能學會走路，在成長的路上或許會有煩惱和不如意，或許會摔跤，但這都是命運的考驗。困難就像彈簧，你弱它就強。當你正視困難，挑戰困難時，困難被擊敗了，你就長大了一大截。
生活中只有一種失敗，那就是不敢做自己，不敢走自己的路。當你有勇氣做自己，當你義無反顧走自己的`路，你至少已經成就了自己。成功沒有想象的那么難，成功就是認定一條路走下去。在成功的路上，不要害怕失敗，人生就是嘗試的過程，你不去嘗試怎么知道不會成功？成功的信念比成功更重要。當你以一種成功的姿態前行時，成功就離你們不遠了。
勵志還讓我學會感恩。感謝對手，他讓你有了動力。感謝父母，他們養育了你。感謝老師，她讓你在成功的路上少走荊棘。謝謝你們！
二年級作文 篇2
今天是開學的第一天，我早早就起床，生怕開學的第一天遲到，起床后，我以最快的速度穿好衣服，吃完飯。坐上爸爸的汽車，我想一個暑假沒有見到老師和同學們了，今天又可以見到了，心里美滋滋的。
到了學校，我發現和以前不太一樣了，校園里做了加固圍墻，鋪了草坪，變得更加漂亮了，我趕緊進教師。咦，同學們都在忙著做衛生，有的打掃地板，有的擦桌子椅子，有的.擦窗戶，我趕忙也加入打掃大軍的行列。好不容易把所有桌椅都擦完了，我坐下來，想休息一下。這時老師問：“誰有帶抹布？”我趕忙舉起手來，老師果然叫我了。原來是要去插班級的后門，門上有幾條雙面膠的痕跡，我用尺子刮了一下，然后再用抹布擦。門終于擦好了，我也早已滿頭大汗了。
今天可真累啊！
二年級作文 篇3
上課鈴響了，同學們回到了教室里，坐在自己的座位上。語文老師走了過來，說：“我給大家復習一下，明天要考試了，所以今天也是最后一節課了。”
小紅認認真真地聽老師講課，把題目抄下來了，不會的還問老師。老師說：“小紅很認真聽老師講課，明天考試一定能考一百分。”
小明聽著聽著就走了神，他看見一家大飛機飛了過來。老師走到小明身邊，說：“小明，你在干什么呢？”小明不好意思地說：“我……我……”
考試了，小紅一拿到試卷就開始答題，一會兒就寫完了，而小明卻一道題也不會寫。老師說：“收試卷了。”而小明一道題也沒做，結果考了零分。小明想：要是我上課聽講就好了。
二年級作文 篇4
夢想和現實之間有一定的距離，我們可以通過努力把夢想轉變為現實，讓它不再是夢。這就要求我們醒著做夢，不要只在心里想，而要付諸行動，用淚水和汗水換來理想。
相信大家都聽說過龜兔賽跑的故事吧，盡管烏龜沒有先天的優勢，但她沒有放棄，一直堅持著比賽。他這就是在醒著做夢，最后用自己的努力換來了成功。而兔子因自己的自大輸了比賽。他這就純屬是在做夢，和現實無關。還有一個故事就是一只蝸牛想要摘樹上的'葡萄，他一步一步地往上爬，但爬了一段就滑下去了，一只鳥在樹上嘲笑他爬得這么慢，葡萄那么高不可能爬上去的，勸他還是放棄吧。然而他并沒有放棄，滑下去就再重新往上爬，就這樣來回反復了幾十次。挫折一次次的打擊著他，他一次次的失敗，一次次的從跌倒中爬起來。他被挫折打敗了嗎？不，沒有。她憑借自己頑強的毅力和堅定的信念一直堅持著自己的夢想并為之奮斗，最后終于摘到了葡萄。有一首歌就是為蝸牛寫的，里面有這樣一句：我要一步一步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛，小小的天有大大的夢想，總有一天我有屬于我的天。我覺得他的這種精神很可貴，我們也應該具備這種精神。
“你是只蝙蝠蜘蛛還是個螞蟻，星爺說沒有夢想就都是咸魚。”可見夢想對我們有很大作用。生活中我們每個人都應該有夢想，但是有的人為之奮斗，夢想可能實現了。就算沒實現心里也不覺得空虛;有些人雖然理想遠大，整天做夢就不付諸行動，結果就可想而知了。正所謂夢想是美好的，現實是殘酷的。夢想不在于多么遠大,渺小。但我們一定要醒著追夢，雖然夢想總是遙不可及，只有我們是醒著做夢的，夢想就一定會開花結果。追夢的路上一定很艱辛，我們必須努力奔跑。
現在，我的夢想是考上一所好的大學，每次考試逐漸地進步。這也是許多高中生的夢想，但是以后我們一定要為之奮斗，從日常生活中的小事做起按時完成作業，而且要堅持下去，這樣夢想才有可能會實現。沒有追逐和付出哪來的收獲，彩虹一定出現在風雨后，為夢想拼搏吧！
二年級作文 篇5
我有一個玩具小豬，它的來得很不一般哦！下面我給你們講講吧！
這個玩具小豬是從一個買被子的店買來的。因我太喜歡，服務員50塊賣給了我，原本要56塊的呢！小豬和我真有緣。
小豬長著粉紅色的身子，圓溜溜的眼珠，笑得真可愛，身子后面有一排英語：意思是“把我帶回家！”它的樣子可真惹人喜愛。
小豬有許多功能，可以打開來當枕頭，可以曖手、腳、可以當靠背，非常舒服。就說用它當枕頭吧，它有許多絨絨毛，睡下去令人感到很舒服，對大腦還有好處呢！
我和小豬之間有過很多小故事，如小豬最笑得最甜的`是我彈琴的時候，彈得好，它就好像對我笑，我彈得越好，它就笑得越甜。我做好事時，它好像在表揚我。有時候我和它親嘴，親完它好像笑了，有時候，我做了錯事時，它好像埋怨我，臉立刻變“黑”了。有時候媽媽罵我，它也好像說“話該吧！”像在哈哈大笑，此時，我心里又有點生氣了，可是一看它的可愛樣子，我又不生氣了。
瞧，我的小豬可愛嗎？
二年級作文 篇6
有一段時間我家住在一個獨門小院里，便養了只小狗，叫毛毛。它長得很可愛，全身毛絨絨的，身子卷起來活象個球，耳朵常掛下來貼著身子，眼睛大大的，圓圓的。它也很調皮，常想轉過頭來咬自己的尾巴，有時還順著屋角的梯子爬上房頂玩。
毛毛剛到我家時還有點怕人，老躲在屋角，但很快跟我們熟了，好象還特別喜歡跟我玩，我放學一到家它就飛快跑過來迎接我，圍著我轉，咬我褲子，有時還汪汪叫兩聲，有時也站立著，前面兩只爪子搭在我身上。
毛毛漸漸喜歡出去玩了，所以只要有空，我們常帶它出去。但有時也太貪玩了，一出去就不想回來，而且還常趁機偷跑出去。有一次它又偷跑出去，我急忙拿棍子追，它就象賽跑一樣拼命跑，好長時間才肯回家。我拿棍子打了它幾下，它趴在地上一動也不動，很乖的樣子，象是知道錯誤似的。
毛毛慢慢長大了，懂得了看家，看到生人就會大叫，有時還做出要咬人的樣子。為了安全，爸爸媽媽決定把它送到鄉下，我舍不得，但爸爸告訴我說鄉下地方大，毛毛會更自由更開心。送它走的'那天，它好象明白似的，咬我褲子不肯松，我摸了它好久，最后它還是乖乖上了車。
后來我們搬家了。
我時常會想起毛毛，想起我們一起玩的樣子。有時也有點難受，就象丟了一個心愛的玩具。
毛毛已經送走三年了，我很懷念它。
二年級作文 篇7
白云姐姐，你好。
你的寶寶是誰呀？
噢，是小白云。
小白云的爸爸是誰呢？
噢，原來是藍天。
白云姐姐，你好像棉花糖呀，看到你，我就像流口水。
白云姐姐，小白云的'爸爸象藍色的大海，我真想欣賞一下海里的魚兒。
白云姐姐，你的寶寶好像小綿羊，多可愛呀！
白云姐姐，我這樣說，你不會生氣吧？
白云姐姐，你為什么呆在這兒不去廣場、公園那兒去玩呢？是不是舍不得離開我？
白云姐姐，天上有沒有神仙？如果有的話，能不能帶著我和爸爸上去玩耍？
白云姐姐，我有好多好多的問題要問你。總有一天，我要為自己造一雙翅膀，到你那兒去作客呢！
二年級作文 篇8
今天是我一年一度的生日，這令我很高興。我坐在窗口，想起昨天的一件事，這件事雖然很普通，但是證明了友誼是多么珍貴呀！
隨著優美動聽的`鈴聲驟然響起，放學了。我來到家門口，一摸書包，呀！我發出尖叫，我的鑰匙沒帶。我愁著眉頭，苦著臉，只好去鄰居家——xx家了。我來到她家，發現于瑤瑤也在，不過，她們好像在談論著什么，我頓時來了興趣。
我放下書包，啊，不好！我不小心把頭撞到于瑤瑤的背了，由于比較重，她的眼睛頓時通紅，眼淚像斷了線的珍珠，止不住地掉，我的心里坦然不安，以她的脾氣，肯定會回家的，果然不出我所料。于是我來到她家，我望著她，欲言又止，臉憋得像塊紅布似的，嘴張了張終于還是沒有說出來，她好像明白了什么，笑了笑，拍了拍我的肩膀，說：不要緊，都過去了，常言道友誼無價嘛。
我頓時朝他刮目相看，我倆撐著雨傘走在大路上，在雨中有說有笑的，她一邊講故事，一邊撐著傘，大雨過后，一座彩虹架在天空中，架出了我們的友誼！久久地架著……
二年級作文 篇9
小學生曉諭有一個漂亮的鉛筆盒，鉛筆盒里有一只鉛筆和一個漂亮的粉紅色的卡通橡皮擦。
一天，曉諭做完作業了，把鉛筆一丟，把橡皮擦丟在一旁，就出去玩了。這時，橡皮擦發言了：“你看看你，一身的'土色，多難看啊！嘖嘖嘖……看看我吧！一身上下的粉紅色，多好看啊！有時候，我真覺得你不配和我住在一起。”
鉛筆也忍不住了，說：“你有什么好的？不就是一身破衣服嗎？有那么值得炫耀嗎？你除了懂得炫耀之外，還懂得什么？”“你說我不懂嗎？沒有我你能行嗎？有本事分開看看！”“分就分，有什么了不起？”
從那天以后，鉛筆與橡皮擦不再合作了，他們是各走各的陽關道和獨木橋，誰也不理誰。可是，問題就在這里出現了：曉諭寫作業的時候寫錯了，橡皮擦不再幫忙了，弄得曉諭不能按時完成作業，鉛筆被主人丟在一旁，而橡皮擦，也因為沒事做，也被丟在一旁。
這時，鉛筆和橡皮擦才意識到自己是多么的不該。后來，他們兩個終于和好了，協助曉諭完成作業，曉諭的成績一天比一天好，鉛筆和橡皮擦一起做了一件本應該做的事，曉諭看著他們倆，露出了會心的微笑！
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