（通用）有關(guān)數(shù)學(xué)的作文15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的有關(guān)數(shù)學(xué)的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有關(guān)數(shù)學(xué)的作文1
生活中也會有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是無處不在的。
上個星期日，我和媽媽到生活超市里買東西，我一邊走一邊對媽媽說：“媽媽，媽媽，給我買一盒巧克力怎么樣?”媽媽說：“可以呀!只要在買東西的過程中你幫我約算一下買的東西所需的錢，如果多出來的'話，我就給你買巧克力!”“好，一言為定!”我胸有成竹地說。
我跟在媽媽身后，她沒拿下一包東西，我便記住價錢，并加算好。
到最后媽媽一共買了兩瓶洗發(fā)露每瓶40元、一包洗衣粉158元、一瓶醬油5.5元、兩包味精，每包0.8元、一包芒果干3元。媽媽問：“好了，你該告訴我大概用了多少元了!”我想：洗發(fā)露共80元，洗衣粉家醬油大約是21元，兩包味精約2元，芒果干3元，一共是107元左右。我說：“媽媽，大約是107元。”“好，我們先去付錢，看是否正確在買巧克力!”售貨員阿姨算后，一共是105.9元。“好，挺接近的!我今天帶了150元，號，九給你買一盒巧克力吧!”
我高興極了。所來數(shù)學(xué)在生活中也有這么大用處，我以后一定好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
有關(guān)數(shù)學(xué)的作文2
怎樣才算是聰明的人的呢？嘻嘻，聰明的人是懂得在生活中運用數(shù)學(xué)知識去解決問題的人。古人云：“此話怎講？”那好吧，我就大發(fā)慈悲地告訴你們事情的.一五一十吧！
記得有一天，我們家要熬粥吃，因此，媽媽就讓我去專門賣粉的店鋪買東西。我一走進(jìn)門口，就看到許許多多的粉，我問老板：“阿姨，你們這里有米粉賣嗎”“有有有，要多少有多少，小朋友，你要多少啊？”阿姨說道。“恩…… 阿姨，我想要1斤。”我說道。“好嘞！”阿姨笑著說道。“阿姨，多少錢啊？”“恩……2塊錢”
阿姨說道。啊喲，我沒有零錢，只有5塊錢，我把錢給了阿姨后，等待著阿姨找回我錢，可能是顧客多的原因，阿姨就找給了我4塊錢，我心想5——2＝3呀！我馬上把錢還給了阿姨。阿姨還夸我是個好孩子呢！
看吧，數(shù)學(xué)真的很有用吶！
有關(guān)數(shù)學(xué)的作文3
我有一個非常棒的數(shù)學(xué)老師，他有一雙眼睛，充滿了鎮(zhèn)定，充滿了安慰，沒有任何的語言，卻又仿佛包含了萬語千言的眼睛。一張能為我們傳播知識的嘴巴，還有一對聽力超好的耳朵，上課時，只要我們發(fā)出一點不該發(fā)出來的聲音，都會被老師知道。黝黑的'皮膚，經(jīng)常開玩笑說：“老師去非洲旅游了一趟，就變成這樣了。”緊張的數(shù)學(xué)課就變得輕松起來，整個校園充滿了歡笑聲。老師長的雖然不是很帥，但是老師很和藹、慈祥。只有你去了解他，才會發(fā)現(xiàn)，其實，外表并不代表內(nèi)心。我的數(shù)學(xué)老師姓黃，黃老師十分公正、廉明，就說期末考試那天吧，班里兩位男生不知道為什么把一位女生打哭了，其中有一位男生是黃老師最喜歡的學(xué)生，黃老師很生氣，期末考試不好好復(fù)習(xí)，還有閑心在這打架，身為男生竟欺負(fù)女生，嚴(yán)厲的黃老師給予了這兩個男生懲罰。
黃老師的連筆字寫的好看極了，當(dāng)我們的書法老師不為過，可是，好啦身份有才，當(dāng)我們的語文老師更好，但他永遠(yuǎn)都是我們獨一無二的數(shù)學(xué)老師。
可是，當(dāng)新的學(xué)期開始，黃老師變了，對我們每個同學(xué)都很嚴(yán)厲，可是講課講的卻不那么認(rèn)真了，我們知道，有些同學(xué)的家長讓黃老師在課后的時間補補課，可是為什么講課都不認(rèn)真了？
有關(guān)數(shù)學(xué)的作文4
我的媽媽一點也不胖，卻整天喊著要減肥。這不，吃飯吧，只吃一點“貓飯”；上樓吧，好端端的電梯不乘，偏要爬樓梯，要明白我家可住在14層啊。
今日，媽媽又要爬樓梯了。“你媽媽從1層爬到2層用了10秒，那么，她從1層到14層需要多少時間呢？”爸爸考我。我一聽，便脫口而出：“14x10=140（秒），太簡單了。”
“你上當(dāng)了！你媽媽每爬一層，即一個間隔是10秒沒錯，從1層到14層到底有多少個間隔呢？你再好好想想。”爸爸輕輕拍著我的腦袋。
我是丈二和尚摸不著頭腦，便扳起了手指頭：1層到2層，1個間隔；再從2層爬到3層，又一個間隔；再從3層到4層，又一個間隔……原先從1層到14層僅有13個間隔。應(yīng)當(dāng)是13x10=130（秒）。
“噢！是130秒，不是140秒。因為1層不用爬，所以從1層到14層僅有13個間隔。”我尖叫起來。
“對了，層數(shù)-1=間隔數(shù)，你可要記住了。”爸爸哈哈大笑。
原先，上樓梯也有學(xué)問。
有關(guān)數(shù)學(xué)的.作文5
老師在課堂上經(jīng)常說到要學(xué)好數(shù)學(xué)是因為生活離不開數(shù)學(xué)，而數(shù)學(xué)又服務(wù)于生活。自己怎么也理解不過來，直到有一件生活上的小事，使我深信不疑。
事情是這樣的：冬天里的'一天，天非常的冷，外面下著鵝毛大雪，樹上都積滿了雪，外面北風(fēng)呼嘯，我起床后就直哆嗦，問:幾……度……了?婆婆說：你都這么大的人了，自己看。我趕快穿好衣服，走到桌子前，拿起溫度計看了一下，就問：咦，這個溫度怎么在零下，它是幾度啊，我怎么看不懂?婆婆說：你自己想想咯?這時，我想到以前在一本數(shù)學(xué)類的書上看到過，這好像是零下多少多少度，就問：我知道了，這是不是零下一度?你真聰明，這就是零下一度，這個數(shù)又叫做負(fù)數(shù)，指的是比零小的數(shù)。如：-2.-6都是負(fù)數(shù)。在負(fù)數(shù)前面都要加上一個類似于減號的符號，這個符號就叫做負(fù)號，明白了嗎?我明白了，比零小的數(shù)就叫做負(fù)數(shù)，負(fù)數(shù)前面的符號就叫做負(fù)號，對嗎?你真聰明。其實生活中處處都有數(shù)學(xué)，只要你用心發(fā)現(xiàn)，你就能比課本上懂得多得多。
就是這件小事使我認(rèn)識到數(shù)學(xué)對我們的生活是多么重要，只有學(xué)好數(shù)學(xué)，才能給生活帶來更多的方便。
有關(guān)數(shù)學(xué)的作文6
數(shù)學(xué)是一門純粹的學(xué)科。學(xué)好數(shù)學(xué)不必須要有高智商。只要你踏踏實實打好基礎(chǔ)，主義細(xì)節(jié)及錯誤，學(xué)會概括歸納錯誤的類型，
從而舉一反三。
做數(shù)學(xué)不必須非得題海戰(zhàn)術(shù)，只要把握規(guī)律，在腦中能拎起一個框架，在框架中的每一個環(huán)節(jié)，樞紐都有一道典型例題。我并不倡導(dǎo)死鉆難題，做出則已，做不出來，不僅僅浪費時間，并且會產(chǎn)生挫敗感，久而久之，妄自菲薄，會對數(shù)學(xué)失去信心不熱情。做數(shù)學(xué)題目要少而精，少而頻，溫故知新。
我認(rèn)為學(xué)好數(shù)學(xué)必須要做到以下幾點：
（1）在課前必須預(yù)習(xí)教師所要講解的資料，對于簡單的要自我理解掌握，公理，公式和推論要有意識的去記憶，并劃出自我不懂的'地方；
（2）上課要認(rèn)真聽講，絕對不能開小差，更要著重聽你在預(yù)習(xí)式感到困惑的地方，并記下典型例題；
（3）課后要認(rèn)真做練習(xí)，對自我把握得不好的地方要加大訓(xùn)練，記熟公式。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要方法就是加深理解，在理解上記憶。
數(shù)學(xué)它是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，不許出半點差錯。經(jīng)過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)要學(xué)好數(shù)學(xué)必須有謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，細(xì)致慎密的思維和一絲不茍的精神。題目是千變?nèi)f化的，而方法是唯一的，只要掌握好了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，學(xué)好數(shù)學(xué)自然就簡單了。
有關(guān)數(shù)學(xué)的作文7
今天是我們班的公開課，是全班最緊張的一節(jié)課。雖然是全班最緊張的一節(jié)課，但我覺得不必太緊張，只要好好思考，積極舉手發(fā)言，只要大膽，就是答錯了，也值得表揚。因為這一節(jié)課是研究課，只要發(fā)表自己的`觀點，才是最好的。
早操的鈴聲一響，王老師說：“今天的公開課極其重要，大家要積極舉手發(fā)言，為學(xué)校爭光。”于是老師就帶我們下去了。來到電教室，已經(jīng)有很多位老師在電教室等候多時了。開始上課了，老師說“今天，我們來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)加減法。我們今天來做幾道題目，看誰會做！用接龍來回答。從你開始！”……到了下一個同學(xué)的時候，就出現(xiàn)了一道難題：二分之一加上四分之一等于幾？老師就讓我們用折紙的辦法來解決問題，得出來的結(jié)果是四分之三，我覺得這節(jié)課上的相當(dāng)不錯，老師越講越起勁講的起勁，而我們越上越不好，連齊聲回答的聲音也沒有。
下課了，我們回到教師里，王老師說這節(jié)課上得很不好，他對我們的評價是：上課發(fā)言的聲音很小，沒有一點反應(yīng)，要我們自我分析。接著老師又說：“有舉手發(fā)言的同學(xué)不用寫。還有沒有表現(xiàn)好的？”只見有一位同學(xué)用手指了指我，老師看見了說我可以不用寫了。”我的心里美滋滋的，“我真應(yīng)該謝謝這位同學(xué)。”
有關(guān)數(shù)學(xué)的作文8
有人敲門。老師讓大家自習(xí)一下，接著就引進(jìn)來了三個扮演“單價、數(shù)量、總價”的“新同學(xué)”。
哈，這幾個人，不正是本班的三位同學(xué)嗎?
老師讓他們依次介紹自己。“單價”和藹可親地說：“大家好!我很榮幸的來到本班!我叫單價。我表示是：每件商品的價錢，如果大家聽不懂我就打個比方，假如一支筆是2元，買一支筆的錢就叫做單價，謝謝大家!”
“數(shù)量”上臺了，滿臉笑容地說：“大家好!我叫數(shù)量!我表示是：買了多少，剛剛單價說一支筆兩元，假如買6支，就是表示數(shù)量。”
接著，“總價”上了臺，喜笑顏開地說：“大家好!我叫總價，我表示一共花的.錢，比如一支筆兩元，買6支，求6個2相加起來是多少，這得用乘法，結(jié)果是等于12元。12元就是總價。”
“他們?nèi)齻�人的相互關(guān)系，同學(xué)們知道了嗎?”老師補充道：“數(shù)量×單價=總價、總價÷單價=數(shù)量、總價÷數(shù)量=單價。”
這時，下課鈴響了，老師問同學(xué)們：“你們現(xiàn)在可否知道，單價、數(shù)量、總價表示什么以及他們的關(guān)系嗎?”
同學(xué)們異口同聲地說：知道啦!
有關(guān)數(shù)學(xué)的作文9
唉!明天又要數(shù)學(xué)考試了.我的天啊!前幾天剛考完語文，都快把我給累死了.真是應(yīng)了那一句古話：“三天一小考，五天一大考.”這還讓不讓我活了，算了誰叫我是學(xué)生的呢?是學(xué)生就應(yīng)該努力的去學(xué)習(xí)，做一個對國家，對世界有用的人.
終于到了明天，現(xiàn)在我將面臨這一次重大的數(shù)學(xué)考試(對我來說很重大).啊!老師總算開始發(fā)考試卷了.可是不知道是怎么的，我的心總是七上八下的.，一點兒都不平靜.
總算發(fā)到我啦!可是剛等老師說開始，我就遇到困難了.雙手有一些顫抖，像是一只雞遇到大灰狼一樣.大概是因為我太緊張了，所以我的雙手才有一些顫抖.可是盡管我怎么平靜都平靜不下來.到了最后，我還是堅持考完了這一次的數(shù)學(xué)考試.不管得多少分我都不怕，因為我克服了考試的緊張.
唉!雖然得多少分我都不怕，但是我還是希望我能考一個好成績.
有關(guān)數(shù)學(xué)的作文10
今天，我和媽媽一起去XX商城買貨，付完帳后，媽媽趁著這個機會，出了幾道數(shù)學(xué)題來考我。
媽媽問我：“我們現(xiàn)在買了花了500元，我們買糖果花了75元，請問買糖果的錢占總數(shù)的幾分之幾呢？”我算了一下，馬上得出了答案：“要算占了總數(shù)的幾分之幾，用除法。75/150=3/20，答：占了總數(shù)的3/20＂＂再問你一題。我們買用品的錢占總錢數(shù)的1/10，那么，買糖果的錢比買用品的錢多幾分之幾呢？買用品的.錢又比買糖果的錢少幾分之幾呢？”我稍作思考，又得出了答案：“首先要求出用品花的錢數(shù)：500x1/10=50。第一個問題，用品是單位‘1’。/50=3/10，答：多3/10。第二個問題，糖果是單位‘1’。/75=1/5，答：少1/5。”“真不錯！”媽媽夸道。
媽媽還提醒我，以后要把數(shù)學(xué)用在生活中。
有關(guān)數(shù)學(xué)的作文11
“十一”期間，許多商場都在打折，趁著這個好時機，我和爸爸媽媽一起去了萬達(dá)廣場。
在二樓，我們看中了一套西服，它的標(biāo)價是五百二十元，售貨員說：“現(xiàn)在正趕上‘十一’，您可以選擇打八折或者滿二百返一百六十，兩種都差不多。”
真的差不多嗎？我腦子產(chǎn)生了這樣一個疑問。如果選擇打八折，那么就要花520×＝416（元）。而要是滿兩百返一百六十呢。我們要先付520元，之后會拿到160×2＝320（元）的返券，那我們實際就花了520-320=200（元）。416和200比起來，當(dāng)然第二種比較好。
可是拿到返券之后呢？再買320元的東西又可以返160元，而這160元的.返券離200元只差200-160=40（元），你要是填上這40元買東西，就又可以返160元。你難道不心動嗎？可如果真這樣做，你就掉入一個無底洞，花200返160，花200返160……你永遠(yuǎn)也花不完剩下的錢。
商家為了賺錢可真是“費盡心機”啊！
有關(guān)數(shù)學(xué)的作文12
“鈴鈴鈴”下課的鈴聲響了，同學(xué)們走出了教室。我和張靖娜，鄒詩瑤和杜鑫越在一起玩游戲——異想天開。
我們四個人一人拿出三塊紙分別在紙上寫出人物，地點，和做的什么事，寫完之后把它們捏成一個小球，打亂順序，分好堆，人物一堆，地點一堆，事情一堆，一人在三堆里拿出一個球，打開并按照人物地點和事情連成一個句子。我先讀，郝老師在鍋里抓魚，哈哈哈，我們四個不由得笑出聲來，張靖娜讀，出雷宇航在電飯鍋里洗澡。哈哈哈，有一陣笑聲，我插著腰撅著嘴看著張靖娜，撲哧一聲笑了。我們又恢復(fù)了剛才的.狀態(tài)，這回到鄒詩瑤了，她還沒等說呢自己先笑上了，我們著急得對鄒詩瑤說：快點。鄒詩瑤笑瞇瞇地說：杜鑫越在英語書上摘蘋果。杜鑫越邊笑邊看鄒詩瑤，我有那么傻嗎。最后一個是杜鑫越:張靖娜在廁所里吃黑芝麻糊。咦呀，我要吐了。哈哈哈愉快地笑聲給我們的校園添了幾分色彩。
“鈴鈴鈴”上課的鈴聲響起了我們收拾好東西上了第二節(jié)課。
有關(guān)數(shù)學(xué)的作文13
今天，我和媽媽一起去報了游泳班、乒乓球班和夏令營。
我們先去取了錢，第一次取了3000元。第二次取了20xx元，第三次取了20xx元問：一共取了多少錢？3000+20xx+2000=7000答：一共取了7000元。
我們先去了游泳館，我們先找到訓(xùn)練負(fù)責(zé)人，我們報了游泳班，花了530元。問：還剩多少錢？7000-530=6470答：還剩6470元
報夏令營花了20xx元，問：還剩多少錢？6470-20xx=3470答：還剩3470元。
報乒乓球訓(xùn)練班花了450元，問：還剩多少錢？3470-450=3020答：還剩3020元。
生活費也要算上，問：還剩多少錢？3020-3020=0答：還剩0元。
取得7000元就這樣花完了啊！嗚嗚嗚嗚……
有關(guān)數(shù)學(xué)的作文14
那一天，晴空萬里，萬里無云，…………這么美好的天氣竟然用來考試。真是郁悶啊！
上午考完后，老師說下午1點40前到校。哎，又沒時間睡覺了。
中午我吃完飯后，坐了大概10來分鐘，便起身上學(xué)。
下午第一堂物理考完后，我下了樓洗了一把臉，便坐在教室里等著下一堂考數(shù)學(xué)，大概20分鐘左右，該死的鈴聲響起了…………
在簡短的“廣播開場白后，”卷子便發(fā)下來了，一看不難，哇哈哈…………我那個高興啊！可是越往后面做，我就越想睡。原因很簡單，一是我中午沒有睡覺，而且我這個習(xí)慣已經(jīng)有一年多了，二是，我看這題太簡單，覺得沒什么意思（哈哈，小小的自豪一下）。無精打采的我便手撐著腦袋想第五題。
…………
“嘿，哥，借下擦子，”
隨著哥們的`聲音，我漸漸醒了過來，我問了他，還有多久。
“嗯…………還有6分鐘吧。”
恩？6分鐘？我一看自己的卷子，媽呀！還有5道題沒做整整36分的題啊，不管了，先“涂黑”再說吧！
到了收卷的時間，我剛好寫滿！
幸好寫滿了，雖然過程不完整…………
我算了一下我至少都要丟掉12分的過程分！天吶，我竟然睡著了
真倒霉啊
有關(guān)數(shù)學(xué)的作文15
今天，爸爸教我了大數(shù)，大數(shù)可真大。起前，我總認(rèn)為萬可是一個最大的數(shù)，可現(xiàn)我明白比大數(shù)還有十萬、百萬、千萬、億······。
突然，爸爸說：“1984321讀作幾？”我一下驚呆了，那么大的數(shù)，叫我怎么寫啊!我真想找個地縫鉆下去。爸爸看我支支吾吾，半天也沒有想出來，于是便教我。
其實這并不難，第1種方法就是畫數(shù)位表，再在相應(yīng)的位數(shù)上寫數(shù)字。
讀作：一百九十八萬四千三百二十一。
“還有什么辦法呢？”
我刨根問底。
“分?jǐn)?shù)級”爸爸說：“每四個數(shù)為一個數(shù)級1984321，那么這個數(shù)有一個數(shù)級，那么最高不是億位，肯定比億位更小的，比千萬位最小的那就是百萬位。”
我點點頭。
今天我可學(xué)得真多！不僅學(xué)到比萬大的.數(shù)，還學(xué)到怎樣把大數(shù)分級，我還學(xué)到數(shù)位表是怎樣畫的。
【數(shù)學(xué)的作文】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)的作文02-13
數(shù)學(xué)的作文04-14
有關(guān)數(shù)學(xué)的作文【精選】12-25
數(shù)學(xué)與生活作文09-13
數(shù)學(xué)反思作文02-05
數(shù)學(xué)用處作文11-07
數(shù)學(xué)敘事作文10-11