二年級作文300字
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的二年級作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級作文300字 篇1
媽媽，從小我就在您無微不至的關懷、愛護下成長，我很愛您，也很感激您，但是，好景不長，慢慢地，您對我的學習越來越嚴格，我想對您說說心里話。
我寫作業速度比較慢，為了這件事，您居然專門買了一根長長的鋼尺，那一天，您狠狠地打了我一頓，之后，我很難過，不是因為痛，而是因為我不明白，您跟我說說，我會改正，為什么一定要用大罵的方式呢？
媽媽，您可否知道，我常常拿著考了九十六、九十七的試卷悲傷，您可否知道，這是有些同學求都求不來的成績啊！您又可否知道，我早已記不得我上一次與伙伴們一起無憂無慮地玩耍時在什么時候。每當周末，三個補習班一個個輪著來，唯一一個可以玩耍的下午也要用去做那枯燥、乏味的'各種各樣的作業。寫作業時，我偶爾會轉過頭，看看窗外那些無憂無慮玩耍的小朋友，我好羨慕他們，我覺得自己就是一只被囚禁的小小鳥，只能在籠子里虛度光陰。
媽媽，我希望您能理解我，多給我一點休息時間，我想張開翅膀，飛翔藍天，呼吸清新的空氣，擁抱大自然，感受自由的快樂，好嗎？相信那樣的我，能進步得更快，也會更快樂！
二年級作文300字 篇2
一天，我和媽媽還有弟弟一起去菜市場買菜 。菜市場里擺滿了各種各樣的菜。當走到盡頭時，弟弟看到一網網的青蛙，就說：“青蛙雪白的.肚皮，碧綠的背部，大腿肥嫩嫩的，味道一定鮮美。”弟弟就想吃這味道鮮美的青蛙。
媽媽買完菜之后就準備回家，弟弟還再回頭看那活蹦亂跳的青蛙，走到菜市場門口，弟弟實在忍不住說了：“我想吃青蛙。”媽媽說：“買了這么多菜不要買青蛙了。”弟弟又說：“青蛙很好吃，為什么不買呢？”我雖然也很想吃青蛙，但我知道青蛙是益蟲，能保護莊稼，于是對弟弟說：“老師不是經常說要保護益蟲嗎，青蛙是益蟲，你怎么能吃它呢？”弟弟狡辯地說：“老師沒有說絕對不可以吃，那就是說還可以吃。”我又勸說“青蛙是捉蟲能手，每天可以吃上萬只害蟲，你吃掉一只青蛙等于放掉成千上萬只害蟲，這些害蟲要糟蹋多少莊稼呀！”弟弟臉一下子紅了，不好意思地說：“哥哥，我以后再也不吃青蛙了。”媽媽表揚了我和弟弟，夸我們是懂事的好孩子。我覺得很開心，因為我又保護了一次青蛙，做了一件有意義的事情，以后我要告訴我所有的朋友一起來保護青蛙，美化我們的生活，再一次看到“稻花香里說豐收，聽取蛙聲一片”的情景。
二年級作文300字 篇3
長長的寒假，我常常想起我的鄧老師，尤其是碰上難題的時候。
記得剛上二年級，我得知我最最喜歡的劉老師退休了，由鄧老師教我們班。鄧老師比劉老師年輕，漂亮，但我還是想念劉老師，有時都想哭了。在一年級時劉老師像媽媽一樣疼愛我，給我很多展示才能的機會，但鄧老師似乎并不喜歡我，很冷落。
那次我嗓子得了病，讀書聲音啞啞的，我很難過，上課不敢舉手回答問題，更不敢大聲朗讀課文，鄧老師好像看出了我的`痛苦，她走到我身邊，悄悄在我耳邊說：“別難過孩子！等你嗓子好了老師多多叫你朗讀課文。”當時我好想撲在鄧老師懷里哭一場，又想親老師一口。放學回家我把這本。文，來。源，于。貴，州。學，習。網，www。gzu５21。com 事告訴爸爸媽媽，我和媽媽都掉淚了。
在后來，鄧老師對我更加關心，很多重要的事都交給我做，我好快樂啊！
期末，老師給我寫評語，說我聰明，機靈，乖巧——————
我每天都要讀幾遍，感覺自己就是天底下最幸福的小鳥。現在我很想念鄧老師，我雖然看不見她，但我真心祝福老師永遠年輕，天天快樂！
我也會像老師希望的那樣，在新學期里，百尺竿頭，更進一步。
二年級作文300字 篇4
我有一個妹妹，圓圓的臉蛋肉嘟嘟的，又白又胖，讓人一看到就不由得想摸一摸。整個身體又壯又結實，走起路來簡直像個皮球在滾動。多么可愛的'妹妹啊！
可是妹妹的脾氣不太好，像個地雷似的，一踩就會爆炸。有一次，我正在和她玩玩具，不小心碰到了她手里的玩具。她就立即“哇”的一聲尖叫起來，聲音高得方圓十里都能聽見。我捂著耳朵也吵得難受。哎，真受不了！
她還是個跟屁蟲，我走到哪她就跟到哪，我做什么事她都跟著學做什么事。我洗手她也洗手，我上廁所她也上廁所，連我咳嗽她都要跟著咳嗽。最好笑的就是她學我背詩了。我背《靜夜思》，她背《詠鵝》；我背《憫農》，她背《詠鵝》；我背《望廬山瀑布》，她還是背《詠鵝》，每次都是“鵝鵝鵝……”不厭其煩，沒完沒了，讓我哭笑不得。
關于我妹妹的事三天三夜也說不完。你們有這樣既討厭又可愛的妹妹嗎？
二年級作文300字 篇5
這學期，我們在數學課上已經學習了乘法口訣。今天，老師又教了我們用雙手巧記9的乘法口訣。比如：3×9吧，先將雙手手指全部伸直，從左數到3，將第三根手指彎下，這時，這個手指的左邊有2個手指，右邊有7根手指，這說明3×9＝27。依次類推，可以記住9的所有口訣。老師還在班級網站上貼出了圖片呢。
真是太有趣了！回到家，我立刻演示給爸爸、媽媽看。爸爸、媽媽也跟我一起學習。我想，其他數字的乘法口訣是不是也可以這樣記呢？我按老師教的方法試了好多次，結果不行。看來只有9的乘法口訣才能這樣記啊。
爸爸說：“其實9的乘法口訣還有許多奧秘呢！”我仔細地看，認真地想，結果還真的發現，積的個位和十位上的數相加都等于9，還發現：任何1~9的'數，如果和9相乘，積十位上的數一定比乘數少1。如3×9=27，十位是2，比3少1。
看來，9的乘法奧妙真多啊！也許我還能發現更多的奧秘呢！數學真的有趣又好玩！
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