有關圍棋的作文
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的有關圍棋的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關圍棋的作文1
在公園里看兩位老人下圍棋，他們下棋的速度非常緩慢，令圍觀的人感到不耐煩。
第一位老人，很有趣的說：
“嘿！是你們在下棋，還是我在下棋？我們一個棋子才考慮十幾分鐘已經夠快了，你知不知道林海峰下一顆棋子要一個多小時。”
旁邊的老人起哄：“見笑！自己比為林海峰。”
第二位老人，看起來很有修養的說：
“你們知不知道，圍棋要慢慢下才好，下的快則殺氣騰騰，不像是朋友下棋了。何況，當第一個棋子落下，一盤棋就開始走向死路。一步一步塞滿，等到圍棋子滿了，棋就死了，就撤棋盤了。慢慢下才好，慢慢下死的慢呀！”
這段看似意有所指的話，是旁邊的老人都沉默了，看完那盤棋，都不再有人催趕或說話了。
好的圍棋要慢慢的下，好的生活歷程要細細品味；不要著急把棋下滿，也不要匆忙的走人生路。
輕輕的告訴你：生命，短暫也好，漫長也好，就像下棋一樣，開始了就一路奔向死亡，智者說死是一件不必急于求成的事。慢下來吧，單調的過程需要用心的'感悟和潤色！這天上的云，撲面的風，路邊的花和著，熟識與陌生的人們會心的笑，采擷哪一朵不都可以把原本的黑白的人生底色渲染的多姿多彩嗎？從現在開始，請放緩腳步慢慢品味。
有關圍棋的作文2
我以前老是不定心，常常在上課干小動息，可是從從媽媽助我報了圍棋班，口神不定的我不但有臥性，還深深地愛上了它。
圍棋的規矩十分簡略，卻領有非常遼闊的降子空間，使得圍棋變更多端，比其它棋種復純深邃，這就是圍棋的魅力所在。下圍棋對智力啟領很有輔助，能夠加強一集體的盤算、發明、念維、斷定才能等。圍棋有橫豎19條線總共有361個穿插點。圍棋變化多端而且還有定式……所以，圍棋是棋類中比擬龐雜的。中邦就是圍棋的家鄉，圍棋高手也良多，如：古力、聶衛平……
圍棋讓我轉變很多：留神力集中、思考后再往干事、要有耐煩……記得那一次：我跟同窗對弈，因為我的不慎，開了一下小差，沒瞅清對手下的那一手，所以就胡治下了一手棋，成果是“一著不慎，謙盤都輸。”對手竟然把我的`棋筋吃了！我后悔不未！俗話說的佳：“吃一塹，長一智。”當前我在對奕時再也不見異思遷了！在對奕中，我有時還不想惡就落子了對手陰險地啼了：“落子無悔！落子無悔！”我只能眼巴巴地望著我的棋被對手吃掉。當初我皆細心思考后再漲子，不讓對手有機可趁。現在我豈但把這些精力用在圍棋上，還用到了生涯、教習中。
我感激圍棋給予我贊助給奪我樂趣！我愛圍棋！
有關圍棋的作文3
從上一年級開始，我便不停地要求媽媽給我報圍棋班，為的不是學圍棋，而是得到學圍棋的禮品。那里有玩具、積木、零食……每一樣都是我喜歡的`。
第一節課老師讓我們下棋，我不知道怎么下，我在棋盤上隨意擺放棋子，甚至還像下象棋那樣移動棋子。別人見了都哈哈大笑，而我卻不明白他們在笑什么。老師見狀走過來說：“圍棋和象棋不一樣，圍棋落了子就不能移動。”老師的話是那么親切，也就是從那時起，我與圍棋結下了一種緣分。
在期末考核中我竟然獲得了全班第一。以前全班最厲害的人現在也下不過我了。老師肯定我下得好。
我覺得在班上同學中不能棋逢對手，于是我想找老師對弈。一次跟老師說：“老師，你敢跟我下嗎？”老師笑著說：“你還早，我已經五段了。”“五段是什么呀？”老師不失耐心地解釋：“圍棋分為很多階段，最高階段是九段，最低的階段是一段，一段下面還有25個小等級。”我聽了非懂似懂，但知道與老師相比，我的棋藝處在十分低級的水平上。
圍棋讓我的生活充實了很多。它在我無聊時陪伴著我。我無聊時下棋不但可以增強棋藝，還不會浪費時間，最重要的是圍棋可以陶冶我的性格。在我煩躁時就去找人下棋，全身心投入到圍棋中，這樣我就可以快速冷靜下來。下棋需要思考，需要長時間地集中精力，它培養了我做事專注的能力。
圍棋改變了我。勝利了不能驕傲，失敗了也不能沮喪。我應該感謝上蒼讓我遇見圍棋，讓我的生活更加多彩。
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