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一片葉子的作文

時(shí)間：2024-05-24 17:29:34 葉子

一片葉子的作文精品[9篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的一片葉子的作文9篇，歡迎大家分享。

一片葉子的作文精品[9篇]

一片葉子的作文篇1

　　提到樹(shù)葉，有人會(huì)說(shuō)：一片樹(shù)葉有什么稀奇的，不就是一片普普通通的葉子嗎？如果這么說(shuō)，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。如果你也這樣認(rèn)為的話，那么就跟我一起來(lái)瞧一瞧吧！

　　手捧一片樹(shù)葉觀察，最先吸引我目光的是它中間那根又粗又長(zhǎng)的莖。這片葉子的莖長(zhǎng)長(zhǎng)的，就像是老師一樣，而由莖所延伸出來(lái)的眾多紋路，則像是小學(xué)生一樣。看哪，葉子學(xué)校的老師正在給它的小學(xué)生們講故事呢！再瞧這密密麻麻的紋路，看起來(lái)像樹(shù)枝、像網(wǎng)，又像是一個(gè)老人臉上縱橫交錯(cuò)的皺紋。接著，我將這片樹(shù)葉放到燈光下看，意外地看到了許多的'小氣孔呢！從反面看，它的顏色和正面看到的可不一樣，正面是濃郁的深綠色，而反面卻是淡淡的淺綠色。整體來(lái)看，這片葉子呈水滴狀；巴掌大小；和筆的長(zhǎng)度一樣，像紙一樣薄

　　看著這片樹(shù)葉，我忍不住伸出手來(lái)輕輕地?fù)崦Ｎ蚁让降氖欠疵妫杏X(jué)比較粗糙，紋路也是凸出來(lái)的。咦，這是什么？我又仔細(xì)地摸了摸，啊，原來(lái)是一些微小的茸毛啊！這時(shí)，該正面了，哇，好光滑呀！就像是撫摸被子般柔軟！我忍不住贊嘆道。

　　這一片小小的葉子里竟藏著這么多的奧秘，你們以后可千萬(wàn)不要小看它哦！

一片葉子的作文篇2

　　夏天中的一天，一片楓樹(shù)葉子突然問(wèn)：“大樹(shù)媽媽，我什么時(shí)候可以去旅行啊?”大樹(shù)媽媽撫摸著楓樹(shù)葉子的頭說(shuō):“等你長(zhǎng)大了，你自然就可以去旅行了。”

　　到了秋天，有的楓樹(shù)葉喚上了金黃金黃的衣服，有的換上了火紅火紅的衣服，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去如同一團(tuán)團(tuán)火，還有的換上了一半紅一半黃的衣服。一陣風(fēng)吹過(guò)，楓樹(shù)葉子紛紛落下，就像在下花瓣雨一樣。一片葉子大聲地叫到:“風(fēng)伯伯，您能帶我去旅行嗎？”風(fēng)伯伯說(shuō)“好吧。”

　　楓樹(shù)葉子跟風(fēng)伯伯一起來(lái)到了游樂(lè)園，看見(jiàn)了各種各樣的玩具——有又高又長(zhǎng)的過(guò)山車，可怕的海盜船……楓樹(shù)葉子落到過(guò)山車上，突然過(guò)山車使勁往上開(kāi)，又倒了下來(lái)，小葉子嚇壞了，說(shuō)道:“這是什么呀，這么恐怖。”這時(shí)，一個(gè)洪亮的聲音想起來(lái):“我叫過(guò)山車，你叫什么呀？”我叫楓樹(shù)葉。過(guò)山車剛說(shuō)完，就往下沖，然后就停了。楓樹(shù)葉說(shuō):“怎么不動(dòng)了呀？”過(guò)山車回答說(shuō):“那是因?yàn)橐呀?jīng)停了下來(lái)。你還想在玩一遍嗎？”“不了，我還要去看地球上其它的美景。”說(shuō)完，小樹(shù)葉就和風(fēng)伯伯一起向花園飛去。

　　一來(lái)到花園就看到一條小河。楓樹(shù)葉子向小河飛去，就落到小河里，他在小河里自由自在地游著。就在這時(shí)，一只螞蟻想過(guò)河，可是過(guò)不去。于是，螞蟻就向楓樹(shù)葉子說(shuō):“楓葉妹妹，你能幫我過(guò)河嗎？”“好的，上來(lái)吧。”小樹(shù)葉子說(shuō)。楓樹(shù)葉子一邊帶著螞蟻，一邊跟小螞蟻說(shuō)話。河邊的花朵都說(shuō)楓樹(shù)葉子是個(gè)善良的孩子。他還認(rèn)識(shí)了很多很多的`好朋友，如金黃的向日葵，綠油油的小草，五顏六色的花朵……

　　最后楓樹(shù)葉想回家了，它對(duì)風(fēng)伯伯說(shuō):“風(fēng)伯伯我想回家了，您能帶我回家嗎？”風(fēng)伯伯嘆了口氣對(duì)楓樹(shù)葉說(shuō):“對(duì)不起，我不能帶你回家。”小鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō):“我?guī)慊丶野桑　?/p>

　　最后小鳥(niǎo)帶楓樹(shù)葉回家了。

一片葉子的作文篇3

　　這篇課文用詞很美，篇幅不長(zhǎng)，易于朗讀，學(xué)生對(duì)課文還是很感興趣的，特別喜歡描寫(xiě)四季葉子不同狀態(tài)的句子“春天的時(shí)候，葉子嫩綠，夏天的時(shí)候，葉子肥美，秋天……”但當(dāng)我考慮到第二課時(shí)精讀課文時(shí)，我就遇到了一個(gè)難題，怎樣將“葉”與“人”，“樹(shù)”與“社會(huì)”這樣的隱晦的含義解釋給學(xué)生聽(tīng)，讓他們明白。這個(gè)問(wèn)題困擾我很久，始終難以尋獲“良藥”。最后，我決定用“整體入手，讀中感悟”的方法，注重保持課文的完整性，沒(méi)有將它分的支離破碎，也沒(méi)有用教師的理解去束縛學(xué)生的感覺(jué)。

　　首先我用自帶樹(shù)葉這樣的直觀形式激起學(xué)生的閱讀興趣，引領(lǐng)學(xué)生讀課文，在疏通課文的基礎(chǔ)上，感悟作者對(duì)樹(shù)與葉的體悟，讓學(xué)生明白樹(shù)離不開(kāi)葉，葉也離不開(kāi)樹(shù)，葉為大樹(shù)而生。葉，只有在樹(shù)上才找到自己的位置，并通過(guò)朗讀來(lái)展現(xiàn)、升華。讓學(xué)生發(fā)揮獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)，為了讓學(xué)生與文本更好的溝通，我還創(chuàng)設(shè)了這樣的.語(yǔ)境，并在充分討論誦讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生試著完成填空：為了，做一個(gè) 的吧！從而達(dá)到“讓學(xué)生有創(chuàng)意的閱讀”的目的。

　　由于整節(jié)課我都沒(méi)有用自己的理解去強(qiáng)加于學(xué)生，所以學(xué)生始終處于積極主動(dòng)的狀態(tài)，或許學(xué)生對(duì)于課文所要表達(dá)的深層含義并沒(méi)有完全了解，但我想的閱讀意義會(huì)隨著學(xué)生一同成長(zhǎng)，朦朧些，或許對(duì)他們更有好處。這也是這一課取得較好效果的原因吧！

一片葉子的作文篇4

　　總是想遠(yuǎn)行，來(lái)到那陌生的國(guó)度，看著一張張陌生的臉，甚至漫不經(jīng)心地擦肩而過(guò)，我也會(huì)感到溫暖與舒服……因?yàn)椋沂且黄~子，每當(dāng)落日的余暉消失在地平線，平靜與無(wú)聊就圍繞著我，于是，我決定隨著秋風(fēng)向南方遠(yuǎn)行……

　　我慢慢地飄落到了城市的公交車臺(tái)，這是我夢(mèng)寐以求的大城市啊，車水馬龍，人來(lái)人往，一片繁華的景像。遠(yuǎn)處，一位燙著金卷發(fā)的闊太太被一個(gè)吸著香煙來(lái)自鄉(xiāng)下的男人踩著了腳，卷發(fā)太太便破口大罵：“你個(gè)鄉(xiāng)下土包子，啊，你可知道踩人腳有多疼嗎？”說(shuō)著，也回踩了他一腳，男人也急了，眼看一場(chǎng)悲劇又在眼前……城市雖然繁華，但也有許多不文明的地方，街道上到處充滿著汽車排放的尾氣，空氣是那么混雜，聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒鳴叫聲，聞不到花兒的香味，唉……

　　這時(shí)的我，想去一個(gè)沒(méi)有高樓大廈，只有大樹(shù)與花草的地方，那兒沒(méi)有汽車的鳴笛聲，只有鳥(niǎo)兒在枝頭快樂(lè)地歌唱，沒(méi)有到處不講禮貌的人群，只有無(wú)憂無(wú)慮的小動(dòng)物們……于是，我又乘著一陣秋風(fēng)，繼續(xù)向南方遠(yuǎn)行，終于我來(lái)到了一座美麗的山谷……

　　這兒真美！有大樹(shù)與花草，有鳥(niǎo)兒在快樂(lè)地歌唱，有無(wú)憂無(wú)慮的.小動(dòng)物們?cè)阪覒颍▋簜兌弥t讓，小草們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，大樹(shù)伯伯更是默默付出，最美的還是那山間的瀑布和潺潺的溪水……啊！這兒真美，和我夢(mèng)境中的場(chǎng)景一模一樣，我愿在這里長(zhǎng)住！

　　可好日子總是非常短暫……一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我的耳邊暴發(fā)出雷鳴般巨響，卷?yè)P(yáng)機(jī)吹出一股巨大的風(fēng)兒，混雜著泥土將我吹到半空中，原來(lái)這兒又要被開(kāi)發(fā)采礦了！

　　看來(lái)，我又要選擇逃跑了……

一片葉子的作文篇5

　　昨天我們學(xué)習(xí)了第4課做一片美的葉子，課文中講了我們每個(gè)人都是一片葉子，但有的人是一片美的葉子，有的人不是一片美的葉子。我就想做一片美的葉子，我要學(xué)習(xí)好，品德好，愛(ài)勞動(dòng)，有愛(ài)心，保護(hù)環(huán)境……才能做一片美的'葉子。

　　我發(fā)現(xiàn)身邊的很多人都不是一片美的葉子，比如說(shuō)：那一次我去上學(xué)，有一位老人摔倒了，一位叔叔去扶老人，一位阿姨把叔叔拉住說(shuō)：“我是你妻子，我摔倒了你都不扶，她是一位素不相識(shí)的老人，你為什么要扶她？”“可是……”還每等那叔叔說(shuō)完，那位阿姨就把他拉走了，我連忙扶起老人。我一路走一路想，她也會(huì)老，如果別人這樣對(duì)她，她高興嗎？尊敬老人就這么難嗎？

　　也有很多人是一片美的葉子，比如說(shuō)：有一個(gè)小弟弟摔倒了，一位大姐姐連忙跑過(guò)去把小弟弟扶了起來(lái)，拍干凈了那小弟弟身上的土，一個(gè)勁的問(wèn)小弟弟摔傷了沒(méi)有。還好小弟地沒(méi)有摔傷。

　　我想對(duì)大家說(shuō)，為了我們生活的大樹(shù)，做一片美的葉子吧。

一片葉子的作文篇6

　　秋天來(lái)了，北風(fēng)呼呼地吹著。一片葉子的旅行也就開(kāi)始了。這天，一陣風(fēng)把這片小葉子吹了下來(lái)，葉子說(shuō)：“親愛(ài)的兄弟姐妹們，大樹(shù)媽媽再見(jiàn)了。”說(shuō)完風(fēng)把葉子吹到了果園，葉子停在了一棵樹(shù)上。

　　他看看四周說(shuō)道：“我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了蘋(píng)果姐姐紅彤彤的臉，看見(jiàn)了柿子哥哥黃橙橙的臉。”柿子說(shuō)：“你好葉子，你的黃襯衫可真漂亮！”“葉子，你心情不錯(cuò)嘛！看上去漂亮極了！”蘋(píng)果說(shuō)道。葉子聽(tīng)了心里美滋滋的，他對(duì)柿子和蘋(píng)果說(shuō)：“謝謝你們的夸獎(jiǎng)，你們也很漂亮！”風(fēng)又把葉子吹走了。

　　這一次風(fēng)把葉子吹到了田地。葉子停在了稻谷上。他看看四周說(shuō)道：“我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了勤勞的'農(nóng)民、偷吃麥子的小鳥(niǎo)和看守田地的稻草人。”農(nóng)民揮著鋤頭賣力地整理田地。鳥(niǎo)兒邊吃麥子還向葉子打招呼：“嗨，葉子。”葉子說(shuō)：“你好，小鳥(niǎo)。”稻草人只能呆呆的站在那一動(dòng)不動(dòng)。

　　風(fēng)又把葉子吹到了商場(chǎng)門口。葉子停在了商場(chǎng)門口，他看看四周說(shuō)道：“我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)活潑的孩子，看見(jiàn)了提著大小包的大人。”幫大人提東西的孩子走路東倒西歪，有的大人還拿著手機(jī)在玩天天愛(ài)消除，有的聽(tīng)著音樂(lè)十分悠閑。

　　風(fēng)又把葉子吹到了一個(gè)小姑娘的購(gòu)物袋里。小姑娘一回家打開(kāi)袋子發(fā)現(xiàn)了葉子，他十分喜愛(ài)葉子，她把葉子洗干凈擦干，放在一本書(shū)里。他看看四周說(shuō)道：“我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了好多文字，我看得懂他們。”

　　從此小姑娘在看書(shū)時(shí)葉子也會(huì)看。它不知道自己是書(shū)簽，但它很快樂(lè)。這就是一片葉子的旅行。

一片葉子的作文篇7

　　我是一片普通的葉子，但我有一個(gè)偉大的理想，那就是給人們帶去歡樂(lè)。

　　春天，我凝望著來(lái)來(lái)往往、行色匆匆的路人，真希望我的一片綠色能給他們帶去春天的訊息。

　　夏天，我聆聽(tīng)著樹(shù)下納涼的人們的談笑聲，真希望我的身軀能給她們帶去夏日的清涼。

　　秋天到了，看著伙伴們紛紛飄落，只剩下我孤零零地站在枝頭，我感到有些傷心，馬上就要埋入泥土了，真的不能再給人們帶去什么了，我重重地嘆了口氣。就在這時(shí)，我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處一家醫(yī)院的一扇窗戶打開(kāi)了，一個(gè)穿著病號(hào)服的`小姑娘探出頭來(lái)，她身后的阿姨可能是她的媽媽，媽媽用手指著我說(shuō)：“孩子，你看那片葉子多么頑強(qiáng)，雖然天冷了，但它還勇敢地生長(zhǎng)地枝頭。”“嗯，我也要像它那樣，頑強(qiáng)地和疾病作斗爭(zhēng)。”“好孩子，這就對(duì)了！”母女倆兒眼里含著笑，緊緊地?fù)肀г谝黄稹０。∥壹?dòng)地哭了，我終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想，給人們帶去了歡樂(lè)，還有什么比這更幸福的啊！一陣風(fēng)吹過(guò)，我緊緊地抓牢樹(shù)干，只要還有一絲希望，我就不會(huì)放棄。

　　也許有一天，我將化作春泥，但我的生命還將繼續(xù)，待到春回大地，我一定會(huì)來(lái)看你的，可愛(ài)的小姑娘！

一片葉子的作文篇8

　　《一片葉子落下來(lái)》是一個(gè)關(guān)于生命的故事，是一本充滿哲理的繪本。作者是美國(guó)的利奧巴斯卡利亞。這本書(shū)與眾不同，它的圖畫(huà)不是畫(huà)成的，多數(shù)是一些精美的照片。通過(guò)照片配以文字講故事，給人以真實(shí)感。

　　扉頁(yè)上寫(xiě)著——奉獻(xiàn)給經(jīng)歷過(guò)生離死別的孩子，奉獻(xiàn)給對(duì)這種事無(wú)法解釋的大人。所以我認(rèn)為適合每一個(gè)愿意思考生命的人來(lái)閱讀。生命是一個(gè)永恒而沉重的話題，尤其是生命與死亡的問(wèn)題，許多先哲們對(duì)此有過(guò)深入的思考和論述。本書(shū)的作者通過(guò)一片葉子生長(zhǎng)、死亡的過(guò)程深入淺出地揭示著生命的意義：一片葉子生在春天，長(zhǎng)于夏天，在秋天絢爛，于冬季走向死亡……，葉子的一生不就是我們?nèi)说囊簧鷨幔繌倪@本書(shū)中，可以讓我們讀出很多，悟出很多。

　　首先，在葉子身上，展示了個(gè)體生命的`不同精彩。“我們每一片葉子都是不同的，我們的體驗(yàn)各不相同，我們面對(duì)太陽(yáng)的方式各不相同。我們投下的影子各不相同。我們?yōu)槭裁淳筒荒苡胁煌伾兀俊币越逃叩难酃鈦?lái)審視這些話語(yǔ)，是不是可以認(rèn)可孩子們的各不相同和各自特點(diǎn)。“沒(méi)有完全相同的兩片葉子。”是的，讓我們寬容地對(duì)待每一位學(xué)生，用多元智能理論來(lái)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，因材施教，讓每個(gè)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。文中更精彩的是關(guān)于生命死亡的描述。是的，每個(gè)生命都必會(huì)死亡，都將迎來(lái)“沒(méi)有明天的一天”，而且這一天隨時(shí)會(huì)到來(lái)，自古“黃泉路上無(wú)老少”嘛！

　　無(wú)論是誰(shuí)當(dāng)他初次意識(shí)到只有一個(gè)人生這個(gè)令人傷心的事實(shí)時(shí)，必定會(huì)產(chǎn)生一種幻滅感。是的，我有刻骨銘心的體會(huì)，我記得也許就是在八九歲的年紀(jì)吧，當(dāng)我突然間意識(shí)到自己終有一死時(shí)，死亡問(wèn)題就困擾著我，小心眼里滿是恐懼，雖說(shuō)兒時(shí)的游戲隨時(shí)會(huì)沖淡這一想法，但是一旦安靜下來(lái)，內(nèi)心感覺(jué)陣陣的刺痛，那種茶不思，飯不香，覺(jué)不濃的日子真是一種煎熬，整個(gè)人陷入一種迷茫。我似乎看到了自己生命的心頭，一個(gè)人生太少了，貪戀著這個(gè)世界，一個(gè)人生怎么夠用？可惜的是當(dāng)時(shí)沒(méi)有人與我溝通，我不知有沒(méi)有人在我那樣的年齡有過(guò)同樣的感受。讓我們讀一讀書(shū)中對(duì)死亡的態(tài)度——“萬(wàn)物都會(huì)死。不管是大是小，是強(qiáng)是弱。我們先完成我們的任務(wù)，我們經(jīng)歷日曬月照，風(fēng)吹雨打。

　　我們學(xué)會(huì)跳舞，歡笑。最后我們死去。”“春天變成夏天你不害怕，夏天變成秋天，你也不害怕，這些都是自然的變化，那么你為什么要害怕這個(gè)死的季節(jié)呢？”是的，死亡是一個(gè)自然的過(guò)程，它和成長(zhǎng)一樣自然。既然我們都會(huì)死去，那么活著還有沒(méi)有價(jià)值？活著是為了什么？本書(shū)也作出了巧妙的回答：“為了享受太陽(yáng)和月亮，為了一起過(guò)那么長(zhǎng)一段快樂(lè)時(shí)光。這是為了把影子投給老人和孩子。為了讓秋天變得繽紛，為了看到四季……

　　”多么美好、精彩的人生啊！生命何其短暫，享受生命帶給我們的美好，是我們的權(quán)利！讀了這本書(shū)，不禁掩卷沉思：我們這樣思考死亡的話題，有何意義呢？從某種意義上說(shuō)，人生的成功和失敗、幸福和災(zāi)難，不過(guò)是過(guò)眼煙云，彼此并無(wú)實(shí)質(zhì)的區(qū)別，當(dāng)我們這樣想時(shí)，反而和我們的真實(shí)人生貼得更緊了。我們眷戀人生，執(zhí)著人生，同時(shí)我們也要收拾好行裝，隨時(shí)準(zhǔn)備和人生告別。有了這樣的悲觀墊底，實(shí)際上是一種超脫。

　　誠(chéng)實(shí)地說(shuō)，現(xiàn)在，我仍是恐懼死亡的，害怕生命的消失，擔(dān)心與親人永久分離。但是，一個(gè)人只要認(rèn)真地思考過(guò)死亡，就能洞察人生的全部，就會(huì)擁有豁達(dá)的胸懷，明白正是因?yàn)橛辛怂溃庞懈畹囊饬x。六年級(jí):小氣鬼

一片葉子的作文篇9

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那棵大樹(shù)很美。樹(shù)像一朵綠色的云，從大地上升起。我向大樹(shù)走去。走近樹(shù)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，枝頭上的每一片葉子都很美。每一片葉子都有各種各樣的樣子 —— 你找到兩片相同的葉子嗎？

　　有無(wú)數(shù)的葉子不同的葉子做著相同的工作，把陽(yáng)光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給高大的大樹(shù)。綠葉為大樹(shù)而生。春天的時(shí)候，葉子嫩綠；夏天的時(shí)候，葉子肥美而漂亮美麗也好看，秋天的季節(jié)我看見(jiàn)秋葉漸漸地變成黃橙橙的，冬天就看見(jiàn)了冬葉變成了白色 ——飄零。回歸大樹(shù)下的根。

　　大樹(shù)把無(wú)數(shù)的葉子結(jié)為一個(gè)整體。

　　我們每個(gè)人都像樹(shù)上結(jié)的`葉子。

　　無(wú)數(shù)的葉子在高大的樹(shù)上找到了自己的位置。

　　我們?yōu)樯畹拇髽?shù)給它營(yíng)養(yǎng)，

　　我們會(huì)讓它茁壯，

　　大樹(shù)站在太陽(yáng)和土地之間。

　　每個(gè)養(yǎng)分都給大地和太陽(yáng)給它們營(yíng)養(yǎng)。

　　讓它把大樹(shù)營(yíng)養(yǎng)。

　　每棵大樹(shù)都很美，像整體的一樣。

　　其它的葉子和這個(gè)葉子不同。

　　每棵大樹(shù)都很美。

　　每片葉子也都很美。