我和老師的故事優秀作文
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的我和老師的故事優秀作文，希望對大家有所幫助。
我和老師的故事優秀作文1
吳老師是我的班主任也是我的語文老師，我很喜歡她，因為老師的臉總是笑咪咪的。
吳老師有一雙大大的眼睛，烏溜溜的眼珠好像會說話。每次上課我想開小差的時候，總覺得老師的眼睛在盯著我好像在說：“上課要專心聽講!”吳老師喜歡扎一個馬尾辮，走路的時候馬尾辮在背后一甩一甩的，顯得人很精神!吳老師還非常喜歡穿高跟鞋和黑顏色的衣服，很好看。
我是班里的.勞動委員。有一次，我在掃地，地上有很多垃圾，還有好多白色的修正貼和膠帶粘在地上很難弄，我想老師沒發現就算了吧，但很快被一個躲在角落里的同學看見了，告了老師，我心里暗暗地說：“怪你多管閑事，害得我逃跑計劃失敗。”吳老師知道了并沒有批評我，只是小聲的和我說：“周晨睿，你再去掃掃干凈好嗎？”我點點頭，接著認真掃完地，跟吳老師說了再見，看著吳老師笑瞇瞇的臉，我高興地回家了。
我下次不論做什么事情一定要認真，不能偷懶，不能半途而廢。我暗暗地對自己說。
我和老師的故事優秀作文2
有時候，語言真的很重要，可能一句話就能打動我幼小的心靈，使我終生難忘，把我從偏離的方向拉回光明大道。
記得那天趙老師把我叫到他面前，原以為要因為最近的學習狀態挨批評，沒想到只是和我談心聊天，老師知道我有轉學的'打算，對我說，無論到了哪個學校都要學習，不是說到了好學校成績就好了，而是學習好了到了好學校才能更上一層樓，這句話把我說醒了，頓時覺得這句話非常有道理。
老師的話讓我受益匪淺，給了我許多啟發。讓我對自己目前的狀態有了新的認識。
時隔幾日，我還會隨時想起老師的話，當時老師對我殷切希望的眼神也在我腦海中隨時呈現出來。
此后，我按照老師說的去做，踏踏實實的好好學習，臨近期中考試了，我要考出好成績，讓老師和父母為我驕傲。我也會讓老師的話時刻提醒我，作為我前進的動力。
我還要把這個事情講給我的妹妹，讓她以我為榜樣，以后也能成為優秀的學生，我要將這種正能量傳遞下去。
幾分鐘的時間，短短的幾句話，卻給我的學習狀態以及思想帶來極大的幫助。現在，我仍然對那件事難以忘懷，我感謝老師對我的關懷。我會讓我們之間這種美好的師生情感在我的心中永存!
我和老師的故事優秀作文3
在這四年的學習生活中，我和老師之間發生了好多事情，有一件事卻令我念念不忘。
我依然記得，那是一個星期一的早晨，到了交作業的時間，我拿著語文作業去講臺上交了作業。我把作業上交了之后，心安理得的走回了座位。時間過得可真快呀，不知不覺就到了查作業的時間。胡老師大聲問：“今天的語文作業你們都交了嗎？”“我們都交了!”同學們用他們整齊又響亮的聲音大聲的回答了老師的問題。“胡老師，”我大聲問道：“我沒有交語文同步。”“說完，我把語文同步遞了過去。可惡的是，我竟把數學同步錯當成了語文同步。于是，我斗膽問道：‘胡老師，“我錯把數學同步當成了語文同步。”“沒事，快改過來吧。”胡老師溫柔的語氣使我緩解了內心的緊張。可是，我這種粗心的`毛病不是一次就可以治好的。我又犯了幾次，可胡老師每一次都細心的幫我糾正這個錯誤。終于，我改掉了這個不交作業的壞習慣。
老師把汗水和心血全部用在了我們的身上，所以我們也要付出全部的努力去回報老師。
我和老師的故事優秀作文4
在我小學五年級的生活中，有一個老師令我至今難忘，她就是朱艷麗老師。
自相逢到現在我還記得以前剛教我們說的話。大家好，我姓朱。從今天開始我就是你們的品社老師。希望同學多多關照。
小朱老師在五年級的時候，讓我們快樂的度過了一年。給予了獨特又美好的.回憶……
當小朱老師來給我們上第一堂課時，于是我喊了一聲——小豬老師。頓時，全班哄堂大笑，我大膽地看向老師，希望她有反應，卻驚訝的發現老師正在用眼盯著我。似乎剛才的兩三分鐘的相處，就看出我的“小九九。”我頓時像焉了的花一樣心虛的低下了頭。
夏天時，老師穿得更好看。每當老師上完預定的進度，就讓我們看電影，讓我們分元以上這門課，俗話說：只要你愿意學，才會學好。
小朱老師很細心，我那時沒有經驗，畏手畏腳，瞻前顧后，做事總是做不好，是朱老師告訴了我做事要認真去做的道理。
我曾為此深深苦惱過，也嘗試挑戰自己。最后終于成功了。
老師給予了我鼓勵，讓我越來越有經驗。老師，就是您那敏銳的眼睛與您對我的信任，才有了今天這樣的我。
“玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似父親。”這，便是我和小朱老師之間的故事。
我和老師的故事優秀作文5
深秋的夜晚，迷蒙的天空中點綴著幾顆似是跳躍的星星。我躺在床上，聽著球蟲悅耳的鳴叫，沉沉地進入了夢鄉…………
我在夢境中獨自悠然地走著，仿佛已有了我將要到達的地方，因此絲毫不感到彷徨、迷茫。突然，我聞到了一股熟悉的氣味——初中食堂中獨有的菜香。周圍的一切都在變化……
仔細一看；“天哪，我竟然拿著飯盆站隊打飯”，我心中暗嘆。這時，一陣鈴聲響起，只見初三的學哥學姐從食堂門口蜂擁而入。“沖在最前面的我曾經見過呀，他們以前……”“兄弟，站在你這可不可以，你看隊這么長……”我無可奈何地點點頭。接下來我很郁悶，因為找他來插隊的越來越多。忽聽一聲大喝：“你們該站在這兒嗎？有點學長的樣兒么？”抬頭一看“咦！這不是我的體育老師嘛！”那些個學長全都低著頭乖乖地到后邊站隊去了。“唉！”這不就是我第一次被學長插隊么，我怎么會夢到它呢？我心中安安郁悶。
“伸手，你看看你的作業本，再看看他的作業本，你不覺得很爛嗎？“我的面前站著嚴厲出名的數學老師，周圍老師們都無所事事地盯著我，我翻了一下作業本，霎時：這是我初一剛轉來時的作業本啊!我暗中叫冤：”我那是因為不熟悉你要求的格式，才導致作業本看起來較亂的。”但我還是伸出了左手，聽著老師打出“啪啪”的聲響。
接下來幾天，天天如此。不是因為作業本太亂，就是因為差得太多。
大約一周后，我的作業本再次未發，我膽戰心驚地等著數學老師的點名。鈴聲響起，數學老師如往常一樣站在講臺上。“下面我念幾個作業完成情況比較好的學生和一些比較差的。當在較好的學生中聽到我的名字時，我長長的舒了一口氣。
這時我不禁想起一個月前回母校看望數學老師時她說的一句話：“其實我打你們不是目的，目的是讓你們學會。”
“叮鈴鈴……”，一陣鈴聲再次響起，我睜開惺忪的睡眼，望了望窗外依舊黑乎乎的`天空，比昨晚又多了些許星辰。我起身向外走去……
“敬愛的老師，我的知識、品德乃至一言一行，都受之于你們。我過往的一切，如今都變成了我美好的回憶，我還經常想想它來汲取汲取教訓、緬懷緬懷過去。我從沒有刻意記過你們的名字，但你們的模樣，神情我都牢牢地印在了心里。你們的敬業、正義、善良等等一切優良品德我都會繼續傳承和發揚下去！”
迎著秋日獨有的晨風，我站在高中校園的操場上，仰望一下空中稀疏的恒星，享受一下此刻的舒松，整理一下被情感宣泄的思緒。立正、踏步、跑步走……我又踏上新的征程。
我和老師的故事優秀作文6
我和老師的故事
從上幼兒園開始，教過我的老師有很多，但我印象最深的還是英語張老師。每當有學生上課時才想起交作業，她總會說：“該干什么的時候，就要干什么！”
以前我的英語成績不怎么好，上課時總覺得有些“云山霧罩”，跟不上老師的思路，自己感到非常苦惱。課堂上不用說積極回答老師提問了，就是完成課后作業也是非常勉強。記得有一次，我因生病沒有及時完成作業，老師上課查作業，我被“大浪淘沙淘”了出來。老師問理由時，我告訴老師因身體不適沒有完成作業。張老師慈祥地看了我一眼，親切地說道：“你坐下吧，要注意休息好，作業放學以前交上就行，記得以后要提前好好地預習課文，有問題可以隨時來問老師。”我心里暖暖的，眼睛濕濕的，用力地點了點頭。從那以后，我還真的按照張老師“該干什么的時候，就要干什么！”的要求，加大了課前預習力度，漸漸地以前那些覺得難記英語單詞，難理解語法也變得容易了起來。我的英語成績越來越好了，課堂上也愛發言了，寒假我還報名參加了中央電視臺“希望之星”英語風采大賽呢！是張老師一個慈祥的眼神、一句深情的'勉勵、一聲溫暖的問候，讓我提起了學好英語的興趣。
聽，張老師又在講“該干什么的時候，就要干什么！”了。我真心地說一聲：“謝謝您！我敬愛的張老師！”
我和老師的故事優秀作文7
這四年來我和老師的故事數不盡數，可是令我終身難忘的是在一年級開始上學時的故事。
記得有一天，老師上課之前說要檢查大家背誦古詩的情況，盡管在家背得很熟，但在老師和同學面前我還是有些緊張，我一直在暗暗鼓勵自己千萬別緊張，可就是控制不住自己，最終還是磕磕絆絆的背了下來，在我背的時候老師并沒有打斷我，而是耐心地聽我背完。我背的'不熟，以為老師會批評我，可是讓我沒有想到的是，老師沒有批評我而且還鼓勵我說：“你背得很好，加油。”這句話不僅鼓勵了我，讓我的心靈深處深深地感動了。
老師又要課前檢查背古詩了，可我還是有些緊張，因為我害怕再背不好，這次肯定要挨批評了。我雖然緊張的情緒好了一些，但還是磕磕絆絆的，這次老師依然沒有批評我，而是又給了我更多的鼓勵。老師這樣不厭其煩的一次又一次鼓勵我，我緊張的情緒就漸漸地好起來，不緊張了，而且我一次比一次背的熟了。老師也就不用再一次又一次的鼓勵我了。我得到了進步和成長。
這就是我和老師之間發生過的其中一件最難忘的事。
我和老師的故事優秀作文8
我的老師她很漂亮，很寬容，她對每一個學生都很公平。我很喜歡這位老師。
記得有一次，我有一道題不會做，空下了，我也忘記問老師這道題該怎么做。第二天，老師在判作業時，看到我有一道題空下了，就把我叫到他旁邊。我知道是什么事，我走到老師的旁邊，啊!果然是那道空下的題，我的心怦怦的跳著，心里想著：這下完了，我怎么忘記問老師這道題該怎么做，我可真笨呀!只見老師那嚴肅的臉上，露出了親切的笑容，老師就開始給我講這道題該怎么做。這時我想：老師不是該訓我嗎?怎么就開始給我講題了呢?不過那時候我感覺到了老師的寬容，從那以后，我一直把作業寫得很整齊、很認真。
還有一次，我有點肚子疼，老師就急忙跑過來和我說：你沒事兒吧，先喝點熱水，我給你的`家長打電話，過來接你去醫院看看，老師打完電話后，就把我送到門房陪我等家長，直到我的家長來后把我接走，我看到老師才走了。
我非常喜歡我的老師，一位寬容又關愛學生的好老師。
我和老師的故事優秀作文9
曹老師，不知不覺您已經教我們進入第四個年頭了，您給我留下了難以磨滅的印象。為了把我們全班38個同學培養好，您真是操碎了心。
記得那是在您剛帶我們語文課的時候，我膽子非常小，上課不積極發言，生怕說錯了，每當這個時候，您總是親切又和藹地說：“別害怕，也別緊張，就是答錯了，我也不會責備你，只要敢于回答問題就是好的。”這時，您的眼睛里流露出鼓勵的目光。啊!這目光只有慈母才有呀!
曹老師，您對我們的教導總是那么充滿耐心，對工作也是那么認真負責。
有一次，您的咽喉腫得很厲害，講話都已經發不出聲來了。可是，你依然用您那輕微的聲音帶病為我們上課，老師，您無私奉獻的.精神，是我們深受感動。
曹老師，在這四年來，您對我們的付出，我們銘記在心，我想對您說：“做您的學生，我感到無比的快樂，因為老師您是用您無盡的愛伴我成長。”
我和老師的故事優秀作文10
在小學的六年生活里，我認識了很多老師，每位老師都有自己的特點，可其中有一位老師卻與我有一段不同的故事。
在上五年級時，咸老師擔任了我們班的語文老師，她有一頭深黃色的卷發，不過在我看來，有一點美中不足，不是長發，不過老師確實很是適合這頭卷發。每當她繪聲繪色地講課，啟發我們思考問題時，看到別的同學都勇敢地舉手發言，積極參與交流討論，我總是十分羨慕，記得每一次我都是被老師叫起來回答問題，卻從來不敢發言。
而就是她，這個新來的語文老師，改變了我這個千年不變的'壞習慣，讓我從那以后每節課都積極的回答老師提出的問題。記得是在一個星期一的中午，我被老師叫到了辦公室，一進門，老師就看見了我，說：“來，快過來。”然后，老師就給我講了許多她小時候的經歷，原來，老師小時候也是一個“膽小鬼”，也像我一樣不敢舉手回答問題，見到了叔叔阿姨只是用自己所能聽到的而別人卻聽不見的聲音喊一聲，
只記得老師最后又對我說了一句意味深長的話：“要記住，機會是掌握在自己手中的，你不去爭取，它就會自己溜走，希望我能在下一節課上看到你精彩的表現，加油！！”
謝謝您，老師，謝謝您對我的培育，謝謝您對我的鼓勵，謝謝您給我的幫助。
我和老師的故事優秀作文11
我有一位和藹可親的語文老師──王老師，她長得可真漂亮，高高的個子，笑起來總能看到一排整齊潔白的牙齒，她的聲音像百靈鳥一樣清脆，讓人感到她是一位充滿了活力和擁有無盡快樂的人。
王老師上課認真，講解生動，她教的課文和字詞，我們想忘也忘不了。她說話和藹，從不責罵同學，她的課很受歡迎，我們都很喜歡她。她對同學很耐心，剛剛入學的時候我們不懂得遵守學校的校規，上課一點兒也不聽王老師的.話，王老師雖然生氣，卻舍不得責罵我們。后來，王老師上課時就增加了游戲活動，表現好的同學還能得到小獎品呢!漸漸的，大家不再玩東西了。，對學習有困難的同學，她課后都耐心輔導，在她的幫助下，我們班的語文水評都有很大的提高。!
這就是我的語文老師，她和藹可親、像媽媽一樣關懷著我們，我為擁有這樣的老師而感到自豪!
我和老師的故事優秀作文12
楊老師是辛勤的園丁，照料著我們這些祖國的花朵；楊老師是一座燈塔，點亮著我們學海的航程；楊老師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們……贊美楊老師的話有很多，真是數不勝數！
教師節即將來臨，我不由得回憶起入學兩年多以來和楊老師的點點滴滴……
楊老師是我入學的第一位班主任，也是我最喜歡的人。她身高一米七幾，有一頭長發，瓜子臉，眼睛大大的，腿修長，不僅人長得漂亮，而且特別有氣質。我覺得楊老師的第二職業適合做模特。
我和楊老師的故事有很多，但至今最難忘的還是那一次。記得那是一年級剛開學的時候，楊老師教我們寫字。“一”字我總是頓筆處寫不好，有些灰心。這時楊老師發現了，和藹地說道：“來，我握著你的'手寫。”我心里真是既緊張又興奮，心里像裝了一只小兔子，怦怦直跳。就這樣。楊老師握著我的手，寫了一個又一個“一”，并且親切地說：“找到感覺了嗎？”我輕輕地點點頭，感覺自己臉發燙，應該紅得像大蘋果。從那時起，我就下定決心要學好語文，才能對得起楊老師的諄諄教誨。終于，在楊老師的耐心指導和自己的勤奮努力下，我不僅在寫字上有了很大的進步，而且在閱讀方面也有了自己的獨到見解。楊老師當初的和藹可親，給了我要學好語文的強大動力！
假如我能飛上藍天，那是楊老師給我的翅膀；假如我能在大海暢游，那是楊老師給我的力量；假如我能照亮大地，那是楊老師給我的火種……
我和老師的故事優秀作文13
我是一名四年級的小學生了，在這四年里，我和老師發生了許多事情，酸甜苦辣，樣樣都有。
酸：有一次，六一節表演節目，老師叫大家踮著腳走，可大家一直走不好，老師就叫大家練呀練呀練，直到下課才結束。累得大家滿頭大汗。
甜：一次，我寫的作文《美麗多姿的廈門》得到了老師的贊揚，老師當著同學的面表揚了我，還讀了我的作文，下課后，又把我叫到身邊，摟著我，親切的對我說：“這次寫的不錯，下次要繼續努力呀！”這番話，讓我心里聽了甜滋滋的。
苦：就要廣播體操比賽了，老師天天叫大家練習，在刺眼的陽光下，唯獨大家班在練。而且老師還拿著一根棒子，誰做的不好就要打，弄得大家個個心驚膽戰，都在背后叫她“母老虎”。
酸：今天美術課下來，張藝嚴的臉上多了幾條橫線說是我干的，其實并不是我干的，老師那是有心情本來就不是很好，現在一聽這件事，更火了，不分青紅皂白來就來罵我，讓我心里酸溜溜的，很不是滋味。
同學們，現在你們知道我說的'這位老師是誰了嗎？她就是大家那個親愛的并不是很神圣的人民教師——陳老師，雖然教師節已經過了，但我要對你說：“謝謝你，大家大家都愛你。”
我和老師的故事優秀作文14
第一次認識沈老師，是在我念二年級的時候。也是在那一年，是沈老師讓我喜歡上了英語。
記得有一個階段，沈老師時常教我們幾個喜歡英語的小孩一些英語的基礎知識，比如寫寫英文字母，講講日常英語對話，做些與英語相關的小游戲。那時，我們一有空就往沈老師那兒跑，因為，沈老師那兒有特別多的獎品在等著我們。念對了字母，讀對了單詞，或者是能說一句簡單的英語對話，都能得到沈老師的大大表揚和各種小獎品。獎品五花八門，卡通的橡皮、小巧的卷筆刀、超酷的記事本，或者是一個Snoop的筆袋，甚至是幾顆美味的糖果。總之，沈老師那兒就是有無窮無盡的好玩的東西和那有趣的英語，在吸引著我們。我們也不知沈老師那怎么總是有那么多的新鮮玩意和有趣英語。
兩年前，沈老師要搬新居了，她特地帶我到她新居去玩。記得那次沈老師鄭重其事地問我對她新居裝修等的意見。我只是一個毛頭小孩，但沈老師依然像對待一個大人一樣的和我說話，征求我的.意見。說著說著，沈老師隨手指著新家的窗戶說：“‘window’，它就像一個‘斗’蓬一樣能遮風擋雨，所以叫‘win斗’……”這讓我對“window”這個單詞的印象特別的深刻。現在，我已經念六年級了，許多新的單詞早已背得滾瓜爛熟（也包括這個“window”），但我依然不會忘記老師那天帶我去參觀她新居的時候，并又一次想起她教我學單詞“win斗”時的情景，我甚至突然覺得，學英語，放松學習，保持自信，什么也不難！
有一次，我去沈老師家玩時，發現櫥柜里有一個小玩意，外型是一個南瓜臉。十分有趣的是，它的背部有一個按鈕，你一按它就會用尖銳的聲音說上一句英文，然后發出一陣有點令人害怕的笑。我頓時喜歡上了它。沈老師見我對它愛不釋手，便大方地說：“你喜歡就送給你。”并又半開玩笑地說：“只要你晚上聽到這笑聲別做惡夢。”這天，抱著這個小“南瓜”，聽著它發出的一句句英文和那異樣的笑聲，我感覺到英語是那樣美好，沈老師是那樣的和藹可親。
平日里，沈老師也教我們動手做些小玩意，比如說用廢紙做個小巧玲瓏的垃圾“桶”什么的，倒確是一些很實用的東西呢。
一個人，可能會讀過、聽過、有過很多故事，但又有哪些個故事能比得上“我”——一個學生和老師的故事這樣的美麗紛呈？
我和老師的故事優秀作文15
小時候，一直對老師有著美好的幻想。踩著輕短的鞋子，百褶裙輕輕掩著膝蓋，一頭烏黑亮麗的長發高高束起，自然垂到腰際，溫柔的隨著身體律動。清秀明媚而又活潑元氣。可敢問天下能有多少這樣楚楚動人而又容顏姣好的老師？
還記得我初三的班主任，那是一位挺著肚皮、面目猙獰的“糙漢子”。他鼓起的臉頰上永遠掛著幾根搖搖欲墜的胡須，一雙小眼睛卻炯炯有神，沒人能逃過他的“火眼金睛”，一個個都要被“打回原形”，回歸本質。他唯一的優點便是那淺淺的酒窩，可是他卻不喜笑，時常板著“枯井”般陰沉的臉，讓那酒窩無處施展它的驕傲。每天緩步走到講臺前，便翻開那本古老破舊的教科書，細心長流、抑揚頓挫的開講著“催眠曲”般的英語。對這樣一位嚴肅古板又苛刻的老師，我們心中頗為無奈。
可是時間總會沖淡一切，改變一切。
臨近中考的那個深秋，我的事情積壓的越來越多，問題也接踵而至。在這千鈞一發之際我卻日漸萎靡，放縱自己，在壓力的巨網之下我自甘墮落，每天重復在自欺欺人與自以為是的玩笑之中，吝惜著自己的筆墨，就連多翻一遍課本的沖動也消失的無影無蹤。整日迷離著雙眼，機械的在學校和家的路途中來回往返。當別人挑燈夜戰、快馬加鞭之時，我仿佛沉浸在另一個世界，無所事事，結果可想而知。
被老班找去訓話成為了我每天的行程之一。他經常躊躇在教室門口，一邊想警示我莫再浪費時光一邊又怕說多錯多，反而適得其反。如此這般我便常常看見他趴在窗前，大口大口吐著煙，混沌的煙氣遮住了他緊鎖的雙眉，愁容不展，肥碩的身軀正日漸消瘦。他專注的望向遠方，當我走過他的身旁，煙氣盈滿我的雙袖，那一瞬間感覺他仿佛靜止了般，佇立在窗前的只剩下肉體，而靈魂卻不知飄向何方。是因為我嗎？我不止一次這樣想。像我這種關鍵時刻掉鏈子的學生，是哪個老師都不愿提及的“黑歷史”吧。
我悄悄的把心事隱藏起來，繼續用表面的張狂掩飾內心的焦灼。老班依然每天吸著煙，琢磨如何打開我的心中之鎖，雖然這一切都失敗了，可他依舊不停止、不放棄。中考時間不會等人，黑板上的數字也漸至尾聲，不知悔改的'我依舊放肆如初。第一次模擬考試看到成績單上扎眼的數字，他竟一時語塞，雙目低垂下來，最后他用平靜如水卻又帶有幾分哀求的口氣說到：“中考不遠了，形勢很嚴峻，你們心里多多少少都會緊張，知道你們的苦，可我也愁啊！我挖空心思想要幫助你，可惜我道行不深啊。這幾日我連做夢都在想如何讓你浪子回頭，看到你現在這樣，我、我、我恨鐵不成鋼！哎！”原來的伶牙俐齒在這一刻竟遲鈍了。與平時惡劣的責備不同，更多的是溫柔的勸誡，還帶有恨鐵不成鋼的失望，我們都默契的保持沉默。許久他哽咽了，粗魯的擦干淚水，擺擺手讓我回去。我支愣著身子，自己也哽咽了。先是呆呆的凝視，而后翻開了竟有些灰塵的課本。
以后的日子我們不言而喻，獨自承受，獨自思考，一時間竟有太多回憶，淚水溢滿眼眶的剎那，原來是我們陪伴彼此共同成長的收獲。
三天時間，三年所學的成果草草結束。走出考場的時候心情反而更加深重，難道這就要和過去道別了？可惜我還有一個沒來得及說再見的人，我欠他一句謝謝。心血來潮，我起身去拜訪他，看到我的到來，他竟有幾分錯愕，尷尬的瞇著眼。“老師。”我輕輕喚了聲，他有些落寞的笑著，眼神間流動著淚水。“你成長了不少嘛！”他慷慨道。我和老班相處的時間不長，現在竟生出一種一見如故之感，著實太吃驚。簡短的調侃了幾句我才發現我根本就不了解他，當初的我一意孤行卻讓他深陷苦悶與煎熬。聽著他熟悉的聲線，我仿佛又回到了教室的那個角落。人們都說錯過最遺憾，可我覺得誤會何嘗不是一種覺悟，失意又重拾希望，破繭成蝶來之不易！
然而，當我站在新的高度俯身回首時，才發現他才是我人生中的貴人，當我迎來新的老師時，總是像套公式般的在他們身上尋找老班的影子，卻永遠都尋覓不到他的味道。
或許這才是回憶的珍貴之處。
我的老師，那個叫我追憶、傷懷過去的人，那個用低啞的喉嚨訓斥過我、用尖銳的目光審視過我的人，那個讓我改過自新、洗心革面的人，此時此刻在我的腦海中跳躍，我想親切的稱呼他，想和他熱烈的探討問題，想和他交心聊天。
我的老師，我真心為您感到驕傲，因為您值得，您值得擁有掌聲，值得學生尊重。
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