兒童節(jié)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的兒童節(jié)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
兒童節(jié)的作文 篇1
這一次，爸爸為了讓我過(guò)一個(gè)特殊的六一兒童節(jié)，他決定帶我來(lái)一次30公里的騎行，我滿(mǎn)懷希望的等待著明天的到來(lái)。
早上5點(diǎn)鐘，我迷迷糊糊的從爸爸的叫聲中蘇醒，換好衣服，準(zhǔn)備出發(fā)。除了小區(qū)，來(lái)到了馬路上，馬路上空無(wú)一人，只能看見(jiàn)清潔工在辛苦的掃地。我第一次見(jiàn)到這么安靜的早晨，清柔的微風(fēng)，鳥(niǎo)兒的鳴叫，樹(shù)葉的沙沙聲，仿佛來(lái)到了仙境一般，連心情也舒服了許多，讓我忘記了所有的煩惱。
伴隨著說(shuō)說(shuō)笑笑的.聲音，很快我們就來(lái)到了堤壩，也就是瑞安大橋的下方，這是我認(rèn)為最難騎的一段路程，可爸爸說(shuō)：最艱難你的路程，只要去克服它，就會(huì)變成最簡(jiǎn)單的路程。我一聽(tīng)，被打動(dòng)了，鼓起勇氣，踏上車(chē)踏，努力的騎上這個(gè)斜坡，一二一，一二一，我已經(jīng)累的滿(mǎn)頭大汗，很快就要到頂端了，我對(duì)自己說(shuō)了一聲加油，就沖向了最頂上。從橋上看飛云江可真壯觀幾十條小船停在岸邊，快艇像飛奔的獵豹在江面上來(lái)回穿梭，江面濺起了層層浪花，仿佛在向我們揮手。
看完風(fēng)景，我和爸爸準(zhǔn)備返程了，我們不是原路返回，而是從飛云大橋騎回來(lái)的，騎著騎著，爸爸突然停了下來(lái)，原來(lái)他是看見(jiàn)了一片水潭，我很疑惑，一片水地能干什么呢？爸爸蹲下來(lái)，在水邊拍了幾張照片，我一看，天哪！這么一片小小的水潭和藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵結(jié)合起來(lái)，竟然成了天空之城的那種感覺(jué)，真是太厲害了。
騎了差不多三個(gè)小時(shí)，已經(jīng)累得不行了，可是我感覺(jué)到了滿(mǎn)滿(mǎn)地成就感！
騎車(chē)可以讓我長(zhǎng)高，提高免疫力，讓我更健康，還能欣賞到沿途的風(fēng)景，所以我覺(jué)得這次的騎行是爸爸給我最好的兒童節(jié)禮物。
兒童節(jié)的作文 篇2
盼望已久的六一節(jié)目終于在星期五上午開(kāi)始了。全校師生來(lái)到操場(chǎng)上，看到那熱鬧的場(chǎng)面我們紛紛議論著由哪個(gè)班先演出呢？
看！第一個(gè)上來(lái)的是拿手絹的同學(xué)，她們表演的是手絹舞……演得都很不錯(cuò)，每個(gè)班演的都很精彩，都像一個(gè)個(gè)小公主和小帥哥似的`，看得我眼花繚亂，不過(guò)這還不是最好的，最好的就是我們班的節(jié)目了，音樂(lè)響起，她們穿著漂亮的裙子翩翩起舞，一會(huì)兒伸胳膊，一會(huì)兒踢腿，一會(huì)兒圍成一個(gè)大圈。有的觀眾目不轉(zhuǎn)睛地盯著主席臺(tái)看，有的不知不覺(jué)站了起來(lái)，還有的跟她們一起跳了起來(lái)。她們穿的衣服都是一樣的，每個(gè)同學(xué)做的動(dòng)作也是一樣的，她們下臺(tái)以后，觀眾席響起了熱烈的掌聲。
這個(gè)六一慶祝會(huì)真是豐富多彩啊！我真想每天都這樣啊！
兒童節(jié)的作文 篇3
明天就是六一兒童節(jié)了，不知道老師會(huì)怎么安排呢?下課時(shí)，我還想著。
上課了，何老師邁著輕盈的步子走到講臺(tái)上，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“明天就是六一兒童節(jié)了，現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)下活動(dòng)的安排。早上，大家一來(lái)學(xué)校休息一下，就去看頒獎(jiǎng)典禮，之后再回班玩猜詞游戲……。”
第二天，也就是六一兒童節(jié)，同學(xué)們都興致勃勃地來(lái)到學(xué)校，在操場(chǎng)上看完了頒獎(jiǎng)典禮，就回了班。
游戲開(kāi)始了，老師先叫了二位同學(xué)上來(lái)，問(wèn)：“你們誰(shuí)猜，誰(shuí)比劃?”二們同學(xué)都選了自己喜歡的之后，老師把一張寫(xiě)有“尾巴”的詞放在猜的同學(xué)頭上，對(duì)比劃的.同學(xué)說(shuō)：“你在比劃的時(shí)候也可以說(shuō)話(huà)，不過(guò)，不能說(shuō)出詞中的字。”那個(gè)同學(xué)大叫道：“松鼠的后邊長(zhǎng)的是什么?”猜的同學(xué)想了半晌，才吐出三個(gè)字：“大尾巴。”比劃的同學(xué)急了：“尾巴是……”他還沒(méi)說(shuō)完，突然想起了規(guī)則，就立馬用手把嘴捂住。老師可惜地說(shuō)：“出現(xiàn)詞中的字了，換一組”。第二組的同學(xué)選好了自己喜歡的，老師就把一張寫(xiě)有書(shū)桌的一張紙放在要猜的同學(xué)的頭上，那個(gè)比劃的同學(xué)說(shuō)：“我們寫(xiě)作業(yè)要把作業(yè)本放在哪兒?”那個(gè)同學(xué)想了很久都沒(méi)有想到，大家都為他著急了，這時(shí)老師說(shuō)：”開(kāi)始倒數(shù)，10、9、8、……”，那個(gè)同學(xué)突然叫道：“是書(shū)桌!”老師開(kāi)心地說(shuō)：“答對(duì)了!”說(shuō)著，拿出了兩枝筆送給他們，大家羨慕極了，游戲繼續(xù)……。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼又到回家的時(shí)間了，我們依依不舍地走出了校園，心想：“這可真是個(gè)快樂(lè)的六一啊!
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