我的漫畫老師作文精選15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我的漫畫老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的漫畫老師作文1
我經(jīng)歷過非常多的老師，而我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師是我見過最"怪"的老師。
老師個(gè)子不高，不胖不瘦，短頭發(fā)。上課鈴響時(shí)，老師一進(jìn)班級(jí)，班里頓時(shí)鴉雀無聲，不然班里就特吵。學(xué)生都很怕老師，但是更佩服老師的"怪"。
"怪"的等級(jí)：青銅
在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，老師讓我們每一個(gè)人都報(bào)名參加，不管跑步跑得快不快，靈不靈活。我感到很奇怪，為什么不叫跑得快而又靈活的人去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)呢？老師好像猜透了我們的心思，他說："要給每個(gè)同學(xué)展示自己的機(jī)會(huì)，或許有的人跑的很快，而沒有被別人知道呢？"老師說的.好像我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，一定會(huì)贏一樣。
"怪"的等級(jí)：白銀
上課時(shí)有一個(gè)同學(xué)老是插嘴講話，老師就拿起了黑板，擦擦黑板，黑板擦干凈后繼續(xù)講課，然后那個(gè)同學(xué)又講話，老師直接一棍子下去，敲到那個(gè)同學(xué)的身上，又繼續(xù)上課，那個(gè)同學(xué)又插了老師的嘴，老師直接丟掉粉筆，把那個(gè)同學(xué)拉到了走廊，在走廊上曬太陽(yáng)。
"怪"的等級(jí)：黃金
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)"時(shí)間問題"老師，叮鈴鈴一一下課鈴響了，老師就抱著一本書，很無奈地說："唉，由于時(shí)間問題，我們就明天再來講。"老師顯得很失望，感覺任務(wù)沒完成，老師在每一節(jié)下課時(shí)都會(huì)說這句話，我們都會(huì)背了，每聽到老師說這句話，我們都會(huì)在座位上偷偷地笑起來。
我們的語(yǔ)文老師很"怪"，不，是非常的"怪"，經(jīng)常做出很古怪很奇怪的事，不過我還是最喜歡這個(gè)"怪"老師。
我的漫畫老師作文2
校園的那一頭走來了一個(gè)人，長(zhǎng)得像學(xué)生一樣剪著短短的頭發(fā)，戴著黑邊框的方形鏡，面孔十分白凈，還對(duì)著別人調(diào)皮的眨眨眼，看起來十分親切。他就是我們的語(yǔ)文老師汪老師。
他是我們上一至三年級(jí)時(shí)的班主任。這位老師上課時(shí)總是面帶笑容，但是他一看到同學(xué)們講話，就會(huì)立刻嚴(yán)肅起來停下講解，對(duì)講話的同學(xué)丟出粉筆。一年級(jí)的時(shí)候，王老師講到一個(gè)問題，歡快的說，誰能回答這個(gè)問題，而我們以為他是個(gè)好欺負(fù)的老師，一點(diǎn)也不當(dāng)回事，各講各的。這下汪老師發(fā)怒了，他停了下來，透過涼絲絲的眼睛審視著全班，然后手摸向粉筆盒，抓起一只粉筆使出他的彈指神功丟到了講的正歡的同桌身上。頓時(shí)班里一片寂靜，同學(xué)們個(gè)個(gè)端端正正的坐著，嘴巴抿得緊緊的。從那以后上語(yǔ)文課都很少看到有講閑話的同學(xué)。
汪老師對(duì)我們的作業(yè)也很嚴(yán)格，他曾手把手的帶我們寫字，要是沒寫好就要重寫一遍。那個(gè)時(shí)候我經(jīng)常把字寫錯(cuò)，汪老師把我?guī)У剿霓k公室，連字帶句寫了20遍才讓我停下。汪老師真是太嚴(yán)了！我走出他的辦公室一邊甩著的'手想到。后來我每次寫作業(yè)都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的寫。
在課余時(shí)間像是我們的大朋友，他會(huì)把我們學(xué)的古詩(shī)編成一首歌，有時(shí)候還會(huì)拿出吉他彈著小調(diào)和我們一起唱，我想老師如果不去中國(guó)好聲音就太可惜了！他用各種方法和我們一起理解古文如給我們講詞人寫詞時(shí)的背景故事，有時(shí)候還會(huì)給我們看講解視頻和他自制古詩(shī)的簡(jiǎn)介或圖畫。現(xiàn)在我頗為喜歡古詩(shī)詞了。黃老師做批注的時(shí)候，還會(huì)隨手畫一些和課文有關(guān)的小圖畫，可以讓我們?cè)诳菰餆o趣的預(yù)習(xí)，是理解課文的意思，他真是一個(gè)好老師。有一次汪老師出差，他說如果我們表現(xiàn)的好就會(huì)給我們一些獎(jiǎng)勵(lì)。于是我們每天認(rèn)真的寫作業(yè)，然后由我發(fā)給老師作業(yè)情況，汪老師果然遵守了諾言，給我們帶了一包招財(cái)貓的小巧克力，雖然每人只有一小顆，但我們的心已經(jīng)甜透了。
這就是我們的漫畫老師汪老師，雖然她只帶我們到三年級(jí)，但讓我們受益很多，我怎么也忘不了他。
我的漫畫老師作文3
我的數(shù)學(xué)老師他可非同一般，他身懷“三絕”。不信？就讓我們一起來見識(shí)一下吧！
一絕：智絕
上課時(shí)，李老師為了調(diào)節(jié)一個(gè)氣氛，偶爾會(huì)講一個(gè)笑話來振作我們的精神。
有一次，老師講的內(nèi)容十分無聊，好多同學(xué)都心不要焉，高X還笑著說：“有一天，高X在家寫句子，他寫道：“我一邊看電視，一邊玩手機(jī)。”媽媽看了，批評(píng)道：“你只有一雙眼睛，怎么能同時(shí)看兩樣?xùn)|西呢？”高X又寫了一句：“我一邊架著二郎腿，一邊做小動(dòng)作。”媽媽看了，笑著說：“這就對(duì)了嘛。””老師剛說完，大家就笑了起來。大家的笑聲把高X驚醒了。他為了不錯(cuò)過一個(gè)笑話，就只好好好聽課了。
二絕：武絕
李老師的“武功”也很強(qiáng)的，其中，最厲害的就是扔黃金爆頭。
有一次，李老師在專心講課，同學(xué)們聚精會(huì)神的聽。可刑佳俊卻仰望著天花板發(fā)呆，連老師說的笑話也沒聽見。李老師實(shí)在是忍無可忍了，從講臺(tái)上拿起兩個(gè)短粉筆，以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度扔向刑佳俊。只聽“嗖”的.一聲，兩個(gè)粉筆同時(shí)飛進(jìn)了刑佳俊的兩個(gè)鼻孔之中，刑佳俊弄了好一會(huì)兒才把粉筆從鼻孔里弄出來。從此，刑佳俊再也不敢不認(rèn)真聽講了。
三絕：抄絕
李老師有時(shí)十分生氣，就會(huì)使用他的最強(qiáng)絕招，那就是罰抄。
有一次，李老師叫劉奇駿背新學(xué)的公式，可劉奇駿回家一句也沒背，李老師十分生氣，叫劉奇駿把每個(gè)公式各抄一百遍，共有十個(gè)公式，所以要抄一千遍，抄完之后，劉奇駿在也不敢不背公式了。
當(dāng)然，李老師的“三絕”都是被我們練出來的，其作用都是為我們好。好幾次考試，我們班大部分人都考了一百分。所以我們都很服氣李老師的“三絕”
我的漫畫老師作文4
你喜歡看漫畫嗎？漫畫里的人物特點(diǎn)非常突出。那我們給我們的老師畫漫畫吧！
我的.數(shù)學(xué)老師眼睛水靈靈的，每次上課都帶著微笑，老師一般都不會(huì)吵我們，就算我們上課答題答錯(cuò)了，老師也不會(huì)吵我們，我們也非常喜歡數(shù)學(xué)老師。
記得有一次，我因?yàn)槎亲犹郏瑳]有去上體育課，數(shù)學(xué)老師也在班里，我突然想起一道我不會(huì)的題，我把題拿出來，走到數(shù)學(xué)老師面前，數(shù)學(xué)老師看了看題，站起來把題中的圖，畫在黑板上，接著慢慢講給我聽，聽完老師講的題，我也學(xué)會(huì)了這道題的解題思路。
老師用那獨(dú)一無二的教育法幫我們改掉了許多壞習(xí)慣，又在老師們的潛移默化中養(yǎng)成了很多好習(xí)慣。老師對(duì)我們的教誨，我們終生難忘！
我的漫畫老師作文5
我的老師他擁有一個(gè)超大的嗓門，他就是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師張老師。，他的嗓門非常大，為什么說他的嗓門大呢？我現(xiàn)在就給你們講一講吧。
一天我們隔壁班的老師沒有來，我們班的老師就去給他們代課，這個(gè)時(shí)候我們班正在上音樂課，我們的聲音特別大，音樂的聲音也特別大，可就在這時(shí)從隔壁班傳來一個(gè)聲音，沒錯(cuò)，這個(gè)聲音就是我們張老師的聲音，聽到他的聲音，我們班全部都震驚了，因?yàn)榘∷曇舳即筮^嘍，我們的聲音還有音樂的聲音，你們說他的聲音大不大？我覺得她的聲音特別大，所以我們才叫她大嗓門老師。說到這里，他的事情肯定不止這一個(gè)，我再跟你們講一兩個(gè)吧。
每天我在上樓梯的時(shí)候都能聽到我們數(shù)學(xué)老師的聲音，因?yàn)橄挛缥覀円蠑?shù)學(xué)輔導(dǎo)，我在上樓梯的時(shí)候就能聽到他的.聲音，而且非常響亮，聽到他的聲音，我們就知道正在上數(shù)學(xué)課，還有在茶水間,廁所等……，都能聽到他的聲音。
這就是我們的大嗓門老師，他的事情還有很多，我下次再給你們一一講吧，聽了我的描述你們是不是已經(jīng)也覺得她的聲音特別大呢？有機(jī)會(huì)真想讓你們也見見我們的這位大嗓門老師。
我的漫畫老師作文6
我的班主任有一雙水靈靈的小眼睛，一個(gè)可愛的小鼻子，一張櫻桃小嘴和一雙“順風(fēng)耳”，她帶著一雙圓圓的鏡片的大眼鏡，她不高也不矮，瘦瘦的，別看她顯得有一些溫柔，其實(shí)是一個(gè)名副其實(shí)的“大魔王”，你們知道她是誰嗎？沒錯(cuò)，她就是關(guān)老師。
關(guān)老師是我的英語(yǔ)老師，她非常喜歡穿裙子，每天都是不同顏色的，而且還不帶同樣的。
關(guān)老師上課不但非常有趣，而且還非常嚴(yán)厲。有一次，我們班的.同學(xué)都在說話，班長(zhǎng)也管不了，老師也還沒有來上課。關(guān)老師就用“順風(fēng)耳”在“千里之外”就聽到了同學(xué)們?cè)谡f話，就立刻像風(fēng)一樣地來到了教室門口，全班頓時(shí)鴉雀無聲，連針掉下來的聲音都聽得見，關(guān)老師真的非常嚴(yán)厲。
還有一次，有一位靠墻坐的同學(xué)偷偷地上課睡覺，結(jié)果關(guān)老師很快就發(fā)現(xiàn)了，可是關(guān)老師并沒有批評(píng)他，而是靜悄悄地來到他的身邊，說：“要不要給你一個(gè)枕頭？”那位同學(xué)立刻就醒了過來，嚇了一大跳，同學(xué)們立馬哈哈大笑起來。忽然，又有兩位同學(xué)“作死”挑戰(zhàn)關(guān)老師在背地里說話，結(jié)果“偷雞不成蝕把米”，關(guān)師背對(duì)著同學(xué)們也把他們的名字說了出來，真像背后長(zhǎng)了一對(duì)眼睛似的。
雖然關(guān)老師非常嚴(yán)厲，但同學(xué)們都還是很喜歡他。
我的漫畫老師作文7
如果你在我們教學(xué)樓樓里碰到一位高個(gè)子，戴著一副長(zhǎng)方形眼鏡，臉上總是笑瞇瞇，那一定就是我們的語(yǔ)文老師——張老師了。
不過，你可不要被他的“笑容”迷惑了，他在課堂上可是十分“狡猾”的。
因?yàn)槲迥昙?jí)了，課程多了許多，老師總要在下課后再講幾分鐘，為了讓同學(xué)們心服口服，張老師總想出些“好”辦法。
就拿上次說吧，下課鈴剛打，同學(xué)們的腿就像蓄了力的彈簧，只等老師一句“下課”，便飛速?zèng)_出教室。可是老師故作神秘地輕咳了兩聲，然后說：“同學(xué)們，我們?cè)谙抡n之前先算上一筆帳。你們看，上節(jié)課你們數(shù)學(xué)老師拖課耽誤了兩分鐘；我整頓紀(jì)律又花了三分鐘；而剛才又有一位同學(xué)站起來遲遲不回答又花了半分鐘，這樣一共是五分半，所以請(qǐng)同學(xué)們?cè)倌托穆犖抑v五分半的`課。”雖然我們哀聲一片，但張老師講的知識(shí)卻如滔滔江水從他的嘴中涌了出來。
這種方法還被張老師美名其曰為：親師生，明算賬！
還有一次，他笑瞇瞇的說：“今天我去二班講課，他班同學(xué)聽得十分認(rèn)真，我也講的很入迷，他們下課了也沒提醒我一下。”我們也笑著乖巧的說：“我們也不提醒您！”老師嘴上答應(yīng)著我們，臉上的笑容卻帶著一絲難以發(fā)現(xiàn)的“狡詐”。
這便是老師口中的“連哄帶蒙式”。
這就是我們“狡猾”的張老師，讓我們不得不喜歡的張老師！
我的漫畫老師作文8
我可喜歡我的音樂老師了!
他個(gè)子特別高，身材壯碩，長(zhǎng)得也十分精神。他的鋼筆字好極了，而且還會(huì)吹口風(fēng)琴，是一位非常多才多藝的老師!
他很有趣。有一次，剛剛放完假回來，我們?cè)陂_學(xué)的第一堂課便被老師盤問了：“開
好好復(fù)習(xí)，明天我們要來做一個(gè)知識(shí)測(cè)試，不管是你會(huì)的'，還是不會(huì)的，都考!所以，好好復(fù)習(xí)，全面復(fù)習(xí)，不然明天可就要哭著回去了。”
當(dāng)天，我們每個(gè)人都回家認(rèn)真地復(fù)習(xí)、刷題，只為考個(gè)好成績(jī)。
第二天到了，老師把講解閱讀的時(shí)間擠了出來給我們進(jìn)行測(cè)試。拿到試卷時(shí)我呆住了，一分鐘完成十道題?這不是開玩笑吧?而且一眼望去，好多題目我根本不會(huì)，都是靠平時(shí)的積累。我想，算了，能做多少就做多少吧!
考完試，休息時(shí)間，我們議論紛紛，有的覺得這次完了，有的覺得這次不差，還有的覺得考與不考，沒什么差別了。這時(shí)，老師帶著試卷走進(jìn)了教室，滿臉陰沉。我心里頓時(shí)像壓上了一塊大石頭。老師敲著黑板訓(xùn)斥道：“這次全班不及格，你們太讓我失望了!發(fā)下去后，仔細(xì)再看一遍題目!”拿到試卷后，我發(fā)現(xiàn)題目上明明說得很清楚“只要把第十題做完。”而第十題只需要填一個(gè)序號(hào)就可以了!
我真是腸子都悔青了，要是當(dāng)時(shí)認(rèn)真審題，現(xiàn)在也不至于被老師“坑”!
這就是我們的“壞”老師。我對(duì)她有著深深的敬意，我喜歡我的“壞”老師。
我的漫畫老師作文9
我們有一位美麗、可愛的語(yǔ)文老師曾老師，她被同學(xué)們喜愛著，她有著水汪汪的大眼睛，卻被兩片厚厚的鏡片給擋住了，還有一只挺拔而又纖細(xì)的鼻子，鼻子下面有一張小巧玲瓏的嘴巴，嘴巴下面還有一顆小痣，顯得十分有學(xué)問的樣子。
在上課時(shí)，那水汪汪的眼睛發(fā)揮了它的作用，只要有同學(xué)不聽講，在做小動(dòng)作，曾老師就會(huì)用她那雙“千里眼”看過去，那眼神就會(huì)使得那同學(xué)就不敢動(dòng)了。
曾老師的穿著十分好看，有時(shí)候像一朵小花兒一樣美，潔白的裙子上繡著幾朵小菊花，美麗極了；有時(shí)穿得像一位仙氣飄飄的小仙女一樣的連衣裙，好似天女下凡。
曾老師的性格十分有趣，有時(shí)是一只溫柔又可愛的小貓咪，有時(shí)候是一只母雞再三叮囑我們這些小雞仔們明天要帶的東西，不要忘了什么，還有時(shí)候像一位慈祥的母親呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)，給我們帶來無限的知識(shí)，讓我們有更好的未來。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，是誰在場(chǎng)外給我們勇氣？是誰在我們傷心難過時(shí)安慰我們幼小的心靈？對(duì)，那就是我們的曾老師，當(dāng)時(shí)我們?nèi)嗯几袆?dòng)的哭了，就連不愛哭的我，也哭了出來，流下了珍珠般大的眼淚，在我的.心里一直安慰自己不要哭，不許哭，可就是忍不住哭了出來，曾老師抱著我們女生安慰著我們說：沒事，還有機(jī)會(huì)的！當(dāng)時(shí)我們不知道有多么暖，就像一塊冰化了一樣。第二次比賽的時(shí)候，我們拿到了亞軍，我們十分開心。我知道不是只有我的努力，還有同學(xué)們和我們的曾老師，沒有他們，我們不可能做到的。
這就是我們的曾老師，我們班的“女王”。
我的漫畫老師作文10
我們班有一位令人捉摸不透的老師，她是誰？你們猜猜看，如果你覺得是體育老師，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，沒錯(cuò)，她就是我們班的語(yǔ)文老師——陳老師。
陳老師有著一頭黑黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，能說會(huì)道的嘴巴，臉頰下面還有一些小痘痘。
為什么說我們的陳老師令人捉摸不透呢？有一次語(yǔ)文課上，陳老師先問我們：“你們的心愛之物是什么？”我們爭(zhēng)先恐后地回答，之后陳老師跟我們分享了一些心愛之物的小故事，我們都聽得津津有味。可是，不論是誰也不會(huì)想到，正當(dāng)我們沉浸其中的.時(shí)候，陳老師就像說書人一樣，驚堂木一拍，且聽下回分解——開始寫作文吧。就是這樣，陳老師一步一步地把我們引進(jìn)了寫作文的“坑”，我們竟毫無察覺！最后我們完美地被陳老師“套路”了，沒辦法，只好乖乖地寫作文。
雖然陳老師令人捉摸不透，但她還是我們心目中最好的老師。
我的漫畫老師作文11
如果有人讓我畫一幅老師的漫畫，那我一定選蘇老師。
蘇老師，她很像一只“老奸巨滑的老狐貍”。記得四年級(jí)，蘇老師教完說明方法后，就拿了幾題選擇題考了考我們：前幾題大家都自信滿滿，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地高高舉起手，哪怕被別人搶了先機(jī)是的，那氣氛活躍得不得了。，這時(shí)，陳某某說："老師，這些題目大簡(jiǎn)單了，整點(diǎn)難的唄！”結(jié)果下一題全班就蒙了：什么鬼，這A、B、C、D好像都是對(duì)的，這該怎么選。這時(shí)的班級(jí)很安靜，哪怕是一根針落地也聽得到。老師知道我們不會(huì)，就給我們讀起題目。讀完后，蘇老師讓覺得選A的同學(xué)舉手，只有廖寥無幾的幾個(gè)人猶猶豫豫舉起手。老師又讓選B的舉手，老師看到?jīng)]人舉手，就熟練地露出一絲壞笑，這個(gè)壞笑似乎是下意識(shí)的露出，這是否是一種暗示呢？這下，我打算賭把冷門，于是我舉起了手。老師又讓選C的人舉手……最后，老師問我："你為什么選B呢？"“因?yàn)槟谧屵xB的'人舉手時(shí)似乎壞笑了一下，我就蒙B了唄！”老師有些無語(yǔ)了，不過還是揭曉了正確答案："這題選B。"我心想：學(xué)到了一招，以后老師露出老狐貍般的壞笑，那正確答案就是它了。
蘇老師還會(huì)“獅子吼”，一旦我們哪次考砸了，老師就會(huì)拿著班牌，眼睛瞪得圓圓的，好像能噴出火來。一邊敲講臺(tái)桌一邊怒聲喝斥："你們別告訴我，這么簡(jiǎn)單的題，你們都不會(huì)吧！還有這簡(jiǎn)答題，全部亂答。這作文也一樣的，明明都寫過了，還亂寫一通，隨隨便便就交上來，這……”這聲音如火山爆發(fā)，已經(jīng)能賽過了河?xùn)|獅吼了吧！而同學(xué)們則是被嚇得心驚肉跳，魂飛魄散，汗不敢出。
這就是我們的蘇老師雖然嚴(yán)厲，但都是為我們的成長(zhǎng)，俗話說得好"嚴(yán)師出高徒"嘛。
我的漫畫老師作文12
五年級(jí)開學(xué)我們換了一位新班主任，我既希望又害怕，懷著無比忐忑的心情走進(jìn)了教室，哦！老師和我想像的完全不一樣，我想像的老師是胖胖的，非常嚴(yán)肅的，不茍言笑，當(dāng)我一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)老師微笑著對(duì)我們每一個(gè)孩子，我一下子就不緊張了，新老師梳著一頭齊耳的短發(fā)，時(shí)尚又干練，戴著一副紅黑相間的眼鏡，顯得很有學(xué)問，在眼鏡下嵌著一雙炯炯有神的眼睛，聽說老師已經(jīng)四十多歲了，但是感覺完全不像，在我們第一節(jié)課我就發(fā)現(xiàn)老師在嚴(yán)厲的話音中帶著一些幽默，讓我不知不覺喜歡上了這位新老師。
老師不僅幽默還是一位盡心盡責(zé)的好老師，平時(shí)上課老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，每一次上課老師不僅要花大把的時(shí)間講知識(shí)點(diǎn)，還要求我們無論筆記還是作業(yè)都要求我們寫的工工整整，干干凈凈，如果有沒認(rèn)真書寫的同學(xué)，老師一定不會(huì)讓他蒙混過關(guān)，必須返工重寫，寫到合格為止，我知道老師這是讓我們平時(shí)養(yǎng)成好習(xí)慣，也是在提升和培養(yǎng)我們的書寫能力，讓我們變的.更優(yōu)秀。
老師雖然對(duì)我們要求嚴(yán)格，但是卻很幽默有趣，常常給我們講小笑話，往往把全班同學(xué)都逗的哈哈大笑，也給我們講歷史故事，讓我們更了解歷史，不斷拓展我們的知識(shí)。
老師把青春獻(xiàn)給講臺(tái)，把知識(shí)傳授給我們，無私奉獻(xiàn)，古人說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”用這句話贊美我們的老師在合適不過了，我一定會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)回報(bào)老師對(duì)我們的辛苦付出。
我的漫畫老師作文13
我的老師有臭美、終結(jié)者和戲精三大稱號(hào)，常常讓咱們班無語(yǔ)，又讓我們哄堂大笑。
臭美這個(gè)詞想必大家都不陌生，可是你看我們老師化完妝過來后，大家看的眼珠子差點(diǎn)蹦出來了。“我現(xiàn)在夠美了吧？”沒一個(gè)人敢回答他的話，大家全體憋住始終不敢笑，因?yàn)樗瘖y實(shí)在是畫的太“美”了：臉?biāo)⒌孟癜讐σ粯樱彀碗m然紅，可是紅的卻有些過火。她去上廁所。可是一晃一小時(shí)，又過了一小時(shí)，她還是沒有回來，同學(xué)們?nèi)虩o可忍便去偷偷的瞄了一眼。真是不看不知道，一看嚇一跳，我們呆若木雞，原來老師在廁所外面化妝呢，哎呀老師呀！你可別浪費(fèi)我們大家的學(xué)習(xí)時(shí)間啊！
我們的老師不僅愛臭美，而且還是一個(gè)話題終結(jié)者，有時(shí)很嚴(yán)肅。那次考試，教室里安安靜靜的'，一根針掉地上都聽得見，樹上的小鳥不叫了，蝴蝶也不飛了。可是，有同學(xué)正在傳紙條，他仿佛沒看見老師正嚴(yán)肅的盯著他，仿佛忘記了考場(chǎng)的規(guī)則，仿佛沒看見我們用怪異的眼光注視著他。于是，老師板著臉，瞪著眼睛，皺著眉頭不作聲的望著，光是這動(dòng)作他就嚇得膽戰(zhàn)心驚，頭皮發(fā)麻，最后他居然考了0分，哇，老師真的好嚴(yán)肅啊！
可老師嚴(yán)肅的時(shí)候嚴(yán)肅，該玩的時(shí)候比我們還玩的歡，因此有了戲精這個(gè)稱號(hào)。叮鈴鈴，下課了，他像老頑童一樣和我們擁抱在一起，亂成一團(tuán)，那時(shí)候的老師真是好迷人、好可愛。
但是，不管老師有什么缺點(diǎn)，我們也不會(huì)怪他，因?yàn)檫@里面藏著老師對(duì)我們深深的愛……
我的漫畫老師作文14
我的“漫畫”老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。任老師在教學(xué)時(shí)很幽默，我們都很喜歡她。
任老師有一頭烏黑而很長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛，戴著一副眼鏡，看起來像一個(gè)很厲害的學(xué)者。但一說話，高冷的形象就全沒了，還能把我們逗得哈哈大笑。
數(shù)學(xué)，是一個(gè)要運(yùn)用生活實(shí)際的課程，任老師也會(huì)舉很多個(gè)例子，但有的例子會(huì)把我們做錯(cuò)的題運(yùn)用在生活中做一個(gè)很搞笑的事件，讓我們不會(huì)再錯(cuò)。
記得有一次，我們要學(xué)習(xí)小數(shù)的乘法的時(shí)間應(yīng)用題，因?yàn)轭}本來就很難，又加上是下午上課，就注意力不太集中，任老師把以前我們班做錯(cuò)的題一本正經(jīng)地說：“寫答案時(shí)，是把2。5小時(shí)直接加一個(gè)點(diǎn)寫成2：50這樣對(duì)嗎？”有的同學(xué)想都沒想，就直接說了一聲“對(duì)！”老師笑著說：“是誰說的'？對(duì)什么對(duì)呀！2。5小時(shí)直接加個(gè)點(diǎn)就變成兩點(diǎn)50分了？快聽講！”同學(xué)們才反應(yīng)過來，都哈哈大笑起來。老師又講了一遍：“這兩個(gè)數(shù)不一樣，一個(gè)是兩個(gè)半小時(shí)，一個(gè)是兩點(diǎn)零50分鐘，這兩個(gè)完全不同。”“還有要注意一下在考試中的寫法，不要做對(duì)了題而格式不對(duì)！”任老師說。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，同學(xué)們也“嗯！”了一聲。
還有一次，是上學(xué)期學(xué)習(xí)大數(shù)的時(shí)候，我們?cè)诟膶懘髷?shù)時(shí)，常常忘記寫數(shù)位那個(gè)字，老師為了讓我們記住不在寫錯(cuò)，老師出了一個(gè)讓所有人都膽驚后怕的小妙招，是誰如果不寫數(shù)位的話，老師就和你換錢。假如，你把一億寫成一的話，那你可就慘了。后來，我們誰都不敢再錯(cuò)了，因?yàn)殄e(cuò)不起。
任老師幽默是幽默，但在做題上，那是一絲不茍的，對(duì)我們很嚴(yán)厲，很負(fù)責(zé)，我們每個(gè)同學(xué)都想讓老師教到畢業(yè)，我們都很喜歡任老師。
我的漫畫老師作文15
鄭老師是一個(gè)戴著黑框眼鏡的，走路像一陣風(fēng)的，做事又快又好的數(shù)學(xué)老師，第一次見面就給我留下了深刻的印象。
升入四年級(jí)時(shí)，鄭老師剛接我們班，大家都很期待新老師，隨著上課鈴聲響起，鄭老師像一陣風(fēng)一樣快速走上講臺(tái)笑瞇瞇地介紹自己，接著就開始選數(shù)學(xué)組長(zhǎng)。鄭老師透過鏡片開始掃描，突然把目光放在我身上，我立刻緊張起來，鄭老師說“第一組組長(zhǎng)就是最后一排那位女生”，我心里甜滋滋的`。
鄭老師做事很快、很負(fù)責(zé)任，對(duì)我們也很嚴(yán)格。有一次第五單元測(cè)驗(yàn)，一節(jié)課后成績(jī)就出來，我心想這速度就像她走路一樣，快得像風(fēng)。有些同學(xué)的作業(yè)沒訂正，鄭老師就一個(gè)個(gè)去找他們訂正，直到他們?nèi)颗硼埩怂麄儭?/p>
鄭老師還很幽默，我們?cè)谛?shù)除法的練習(xí)課上評(píng)講一道題目，鄭老師問“都寫完了嗎？這道題是YesorNo”？我們都很配合的回答“Yes”，接著老師又說“Soeasy”，我們都笑了，鄭老師也跟著笑起來了。這種教學(xué)方式讓我們很輕松，很愉快，沒有壓力。
這就是我們的老師，一位有效率、嚴(yán)格、又十分幽默的老師，我們喜歡她、敬愛她。
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