未來想象作文
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的未來想象作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
未來想象作文 篇1
未來的房屋是怎樣的呢？我們一起去看看吧！
未來的房屋不需要鎖。門把手是一個智能指紋辨識器。只要將手輕輕搭在門把手上，辨識器就會立刻啟動。如果來人是主人，門就立刻彈天，歡迎回家。要是陌生人，它便會彈出一個留言板，讓他寫一份留言，遞交給主人。
下雨了，“嘩嘩”地聲音雖是好聽，但聽久了便厭煩。怎么辦呢？未來的房屋可以解決。屋頂上分布許多的小孔洞。這種洞特別小，肉眼根本看不到。一下雨，就把雨水吸收進去，再排到一個管子里，通向蓄水池進行凈化處理。
冬天冷，可以多穿衣服。夏天熱，除非開空調。這樣又有損健康。未來的房屋當然可以解決。下雨儲存的雨水，在蓄水池凈化處理后，制成冰。各式各樣的冰用處也不同。冰片是附在墻體與窗玻璃上的，冰雕藝術品則用于美化家居環境。再不用擔心太熱了。可是，冰一會就會化，但它會變成水流向蓄水池，生成新水繼續使用。另外，生活污水也可以經過凈化處理做成冰，消除夏季煩燥的熱。
老是居住在一個地方多意思啊！換個地方又不用再買房子該多好！未來的房屋就能實現。未來的房屋有一個微型控制器，只要摁中央的方形紅色按鈕，再輸入目的地的'名稱，片刻功夫便可到達。上天、下海無所不能。先說上天，火箭發射器會發射出火焰飛入天空。特殊纖維制成的浮行翼迅速展開，房屋就可懸浮在空中，一點不會下沉。纖維板可讓房屋四周如履平地。再去進入海洋。浮行翼、纖維板自動收回，房屋便像折翅的鳥兒俯沖下來。帶著“呼呼”地風聲，“撲通”沉入海中。氧氣轉化機將呼出的二氧化碳改制為氧氣。這下，住多久也不用擔心缺少氧氣了。
未來是美好的，但需要我們努力，才能實現未來。
未來想象作文 篇2
20年后的我是一個大學老師，在外省教學……
今天，我穿上了一身干凈的衣服，坐著高鐵，一路風塵，一路思念回到了這20年都再也沒有回到的鄭州市……
路上，我看見了一副欣欣然的景象。鄭州市早已沒有了霧霾，到處都是綠色。路邊種了許多大樹，你瞧，它們在向我招手呢。一路上的景色令我心曠神怡，此時的鄭州市，根本不亞于任何一個風景名勝地。
僅二十分鐘的時間，我回到了我闊別已久的小區——隆福國際。一走進小區，我馬上發現了小區和之前截然不同的地方，這里的樹木更多了，嬉戲玩鬧的孩子們也變成了“比較級”，小池子里的水更加清澈了，周圍一片綠意。我輕輕地閉上眼，仰起頭，嘴角向上揚起，呼吸著這新鮮的空氣。我又來到兒時玩耍的地方——滑滑梯，這里的器材已經被更換了，變成了更多可以讓孩子們玩耍的器材，比如：籃球框呀，單杠呀等等。簡直成了一個小型游樂場。我走著走著，來到了小時候捕捉螞蚱的地方，這里的草、植物都比以前長得更好了，小昆蟲們都把這里當成了它們的住所。我朝那個草叢隨便一伸手，就是一只小螞蚱。捉螞蚱這事根本不用像以前那樣再三周旋。我又來了我們小區的小池邊。天啊！這里竟然還有小金魚！它們在這里快活地游著，不時地把嘴冒出水面，吐出一兩個小泡泡。我觀察了周圍的樹木，頂上的小鳥嘰嘰喳喳，像是在歡唱一首愉快的`歌兒。在晚上，人們還可以走向陽臺，欣賞外面的小星星眨眼睛。人們就在這樣的環境里愜意的生活著，享受著這里美好的一切……我還了解到，在我們現在的小區，都不再允許開車甚至停車了，以免污染了小區的勃勃生機。看到這一切，我的心情也愉快極了……
怎么樣，我們未來的小區還不錯吧，值得期待喲！
未來想象作文 篇3
同學們，你們知道我心目中的未來學校是怎樣的嗎？可神奇啦，走，一起去看看吧！
我心目中的未來學校的外形奇怪極了，教學樓的頂是尖尖的，頂上還有一個大鐘；學校的上空還有許多飛天機呢，每架飛天機上都有一個黃色小轉盤，可愛極了。學校里還有廣闊的操場呢。每當中午，操場上的同學就多得不得了，連操場上的籃球場都不夠用了呢！
如果說起未來學校的四大特色，可別忘了跳跳鞋、迷你食堂、時空之門和萬能柜了。先說跳跳鞋吧，這可不同于普通的鞋子哦，如果你想要去什么地方，只要對著鞋子上的屏幕說出地址，跳跳鞋就會馬上送你到達目的地。別看迷你食堂的外形特別小，但也不要小看了它，走進一看，好多美食正在等著你呢！如果餓了，就可以去一邊的空置臺，臺上有一臺電視機和一個話筒，只要對話筒說想吃什么，電視里馬上放出要吃的'東西，伸手一拿就可以吃了。萬能柜里放了許多同學們的東西，隔著玻璃，好像里面的東西伸手就能拿到似的。時空之門也不例外，里面七彩的光把時空之門的隧道照耀得像個魔幻世界，漂亮極了！如果你上學要遲到了，走進時空之門，它可以馬上送你到學校，就不會遲到了。
我心目中的未來世界是不是很有趣很方便呢？如果世界上真有這所學校的話，歡迎你來參觀。
未來想象作文 篇4
“丁鈴鈴……”上課鈴聲響了，我快步走進教室，微笑著面對講臺下三四十雙求知若渴的眼睛，開始上課。對，這就是未來的我，一名光榮的小學語文教師。
“同學們，今天我們學習的是《識字一》。”我的話音剛落，學生們的平板電腦上就出現了《識字一》的內容。“藍天、大雁、秋涼、紅葉、金菊、銀霜，這些都是秋天的美景，讓我們來感受一下金秋的美麗。”這時，教室里突然變了樣，天花板上出現了藍天白云，幾只大雁在藍天上飛翔，我們的四周出現了很多火紅的楓樹和美麗的金菊，教室里秋意濃濃。學生們享受著涼爽的秋風，沉醉在菊花的'清香里。我一邊指著這些美景，一邊帶領大家學習詞語。
突然，一個學生捂著肚子，表現出很不舒服的樣子。我快步走到他身邊，溫柔地問：“你怎么了？”他說：“我肚子疼。”看著他很難過的樣子，我決定馬上帶他去醫務室。我按動了講臺上的一個按鈕，一個小小的機器人出現了，帶領大家讀書，幫我管理班級。
我們從醫務室回到教室后，機器人把剛才學習的內容和大家的表現告訴我，我就接著上課。
這就是未來的我，一名小學語文教師，上課活潑生動，富有愛心，是孩子們的好伙伴、好老師。
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