(集合)二年級(jí)作文7篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的二年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
我自由嘍！我自由嘍！
爸爸出去辦事，下午才會(huì)回家。他前腳剛一出門，我就迫不及待的打開電視，沉浸在卡通世界里。
忽然聽見鑰匙在鎖孔里轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，我的大腦以0。0001秒的時(shí)間給了我提示——關(guān)掉電視，拿起課本。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)關(guān)掉了電視，一本正經(jīng)的做起了作業(yè)。
悄悄的抬頭一看，爸爸已經(jīng)像個(gè)幽靈似的站在門口。我問(wèn)：您不是說(shuō)下午才回家嗎？怎么中午就回來(lái)了？爸爸說(shuō)：這不關(guān)你的事。你在家干什么了？我一直在做作業(yè)。我故意大聲的`說(shuō)，好跟自己壯膽。爸爸伸手摸了摸電視機(jī)的機(jī)身，威嚴(yán)的說(shuō)：老實(shí)說(shuō)，在家干什么了？我想：難道爸爸看出了什么不成？他又沒(méi)有親自看見我看電視。再說(shuō)了爸爸又不是什么千里眼順風(fēng)耳，他可能是要詐唬我呢。要是承認(rèn)可就慘了，對(duì)了，絕不能承認(rèn)。于是我囁嚅著：我我我在家做作業(yè)。話還沒(méi)說(shuō)完，啪的一聲，一個(gè)響亮的巴掌拍在我的屁股上。你是在家看電視。還撒謊。我再也不撒謊了，我說(shuō)：請(qǐng)老爸饒了我！
到現(xiàn)在我還是不明白，爸爸既沒(méi)看見也沒(méi)聽見，咋就知道我看電視了，難不成他變成了黑貓警長(zhǎng)？
有一次，考試分?jǐn)?shù)下來(lái)了，我只考了88分。回到家，我不敢說(shuō)。突然，爸爸急急忙忙的跑回家，劈頭就問(wèn)我：這次數(shù)學(xué)考了多少分？我心里打起了鼓，低低的說(shuō)：今天剛剛考完，試卷還沒(méi)有改出來(lái)。爸爸又是啪的一個(gè)巴掌落下來(lái)，說(shuō)：你只考了88分。挨了一巴掌，我不死心：爸爸是用什么辦法，這么快就知道我的分?jǐn)?shù)的呢？不行，一定要弄個(gè)明白。沒(méi)事的時(shí)候，我總是纏著他問(wèn)他這個(gè)問(wèn)題，他總說(shuō)：我是個(gè)超級(jí)神探，絕招妙招多得很。有一天，我悄悄的聽見他跟我們的老師打電話。哦，原來(lái)給老師打電話就是他的神探妙招啊！
我喜歡看動(dòng)漫書，經(jīng)常偷偷的把動(dòng)漫書藏起來(lái)看。可是沒(méi)過(guò)多久，這些動(dòng)漫書就被火眼睛睛的爸爸從被子里、書櫥底下、墻角落給緝捕出來(lái)、捉拿歸案。他還時(shí)常對(duì)我說(shuō)，別和他玩老鼠戲貓的游戲。
神探老爸，我真服了您！
二年級(jí)作文 篇2
在我家的陽(yáng)臺(tái)上，擺放著一盆蘆薈，它是一種常綠植物，大大的寬寬的葉子，非常飽滿，很是漂亮。
蘆薈的種法和別的植物不太一樣，它不是種種子，而是在別的蘆薈上取一個(gè)帶根的`葉子直接種在泥土里，我把一小株蘆薈種在花盆里，每天給它澆水松土，每天盼望著它快點(diǎn)長(zhǎng)大、快點(diǎn)開花！
我的蘆薈一開始只有兩片葉子，但是它的生長(zhǎng)速度很快，葉子向周圍生長(zhǎng)，還不斷的長(zhǎng)出新的葉子，剛長(zhǎng)出的葉子有點(diǎn)淺綠色，等長(zhǎng)大長(zhǎng)厚了就變成深綠色了，長(zhǎng)大的蘆薈肥胖的葉子上還有許多小刺，不小心就會(huì)扎到手，好像就是它的防身武器一樣。蘆薈還有一個(gè)功能，就是夏天被蚊蟲叮咬了，可以用蘆薈的汁液涂上去，即能止癢，又能消腫，神奇吧！聽爸爸說(shuō)，蘆薈還能消滅有害氣體，正好我家是新房子新家具，我和弟弟可以健健康康的了！
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的生長(zhǎng)，蘆薈長(zhǎng)高長(zhǎng)大了，我把蘆薈放到我的書桌上，每天上學(xué)、放學(xué)都要看上一眼，它成了我的開心果，每天都陪伴我寫作業(yè)，玩耍！
終于，蘆薈開花了，它的頂端長(zhǎng)出一個(gè)長(zhǎng)的枝干，枝干的頭上長(zhǎng)出了一團(tuán)小花，紅黃顏色很鮮艷，特別美麗！
我愛這盆蘆薈，因?yàn)樗坏︻B強(qiáng)長(zhǎng)的快，開花還很美麗，最重要的是它帶給了我無(wú)窮的歡樂(lè)！
二年級(jí)作文 篇3
可汗回到家，把路上的經(jīng)歷原原本本的告訴朋友們，大家都替他惋惜，也覺(jué)得神鳥很聰明。可汗說(shuō)：“看來(lái)是抓不到神鳥。”這是，一個(gè)朋友對(duì)他說(shuō)：“你為什么不貼一個(gè)告示，誰(shuí)能捉到神鳥，就上他金銀珠寶呢？”可汗聽，就讓人寫好并貼出去。很快，這個(gè)消息就在全國(guó)傳開。
在一個(gè)貧窮的小山村，有一個(gè)叫阿爾卡的青年聽說(shuō)這件事。他想：我要是捉回神鳥，就可以得到賞金，讓大家過(guò)上好生活，應(yīng)該去試一試。于是，他向北方便的山林出發(fā)。他沒(méi)有馬，只能步行；他沒(méi)有多少盤纏，只能忍饑挨餓。他走很久才看到山林里那條被人們踩出來(lái)的路。他高興極跑到往年古松下。
神鳥看見他，覺(jué)得很奇怪：一個(gè)衣衫襤褸的.窮人也敢來(lái)捉我？神鳥正疑惑時(shí)，阿爾卡把神鳥捉到。正好在去可汗家的時(shí)候，神鳥問(wèn)：“你是誰(shuí)，為什么要捉我？”“我叫阿爾卡，是因?yàn)榇謇锾F，才來(lái)捉你的。”“你再說(shuō)得詳細(xì)一點(diǎn)吧。”神鳥說(shuō)。于是，阿爾卡把事情的來(lái)龍去脈告訴神鳥。
阿爾卡把神鳥捉回，獻(xiàn)給可汗，可汗非常高興，賞他許多錢。阿爾卡高高興興回家。可汗問(wèn)神鳥：“你給他講故事嗎？”“沒(méi)有，他非常善良，我要幫他。”“難道我就不善良嗎？”“不是的，他要捉我是為全村人的幸福，而你卻是為自己高興。”神鳥說(shuō)完，就走。
可汗聽，臉“唰”的紅，再也沒(méi)去捉神鳥。
二年級(jí)作文 篇4
我們本來(lái)是提早過(guò)端午節(jié)的，可是，因?yàn)槲覀儧](méi)有買到粽子的緣故，就變成了做客。
到了姥姥家了，首先迎接我們的.就是小妹妹——她叫丹洋，很活潑。其次就是姥姥。上午吃過(guò)飯，我就開始學(xué)騎車。媽媽首先讓我學(xué)推車，再學(xué)跨，最后學(xué)蹬。我才學(xué)了一會(huì)兒就滿頭大汗。最終還是 放棄了。說(shuō)起這件事我就內(nèi)疚，因?yàn)槲覜](méi)有堅(jiān)持不懈，持之以恒。
這次做客讓我明白了：不管做什么事情都要堅(jiān)持不懈。
二年級(jí)作文 篇5
5月27日中午的`時(shí)候我在寫作業(yè)，弟弟一不小心跌倒了我就把他拉起來(lái)，弟弟說(shuō)：謝謝姐姐，我說(shuō)不用謝這是我應(yīng)該做的。
5月28日的這天一個(gè)老奶奶正在上樓梯，我就把她扶著走、老奶奶說(shuō)謝謝你小朋友，我說(shuō)：不用謝這是我應(yīng)該做的，小孩子要學(xué)會(huì)孝敬老人。
5月29日中午的時(shí)候，我?guī)蛬寢寬叩睾蛶蛬寢屜匆m子，媽媽說(shuō)你真能干，我說(shuō)：媽媽我要學(xué)會(huì)做家務(wù)，媽媽說(shuō)你長(zhǎng)大了你真能干。
二年級(jí)作文 篇6
星期天，早上起床，吃完早飯后，爸爸開車送我去跳舞。一出門，好大的霧，到處是白茫茫的一片，好像到了云朵里邊。
走到馬路上，對(duì)面什么也看不見。遠(yuǎn)處，茫茫的`大霧中隱隱有會(huì)閃光的大眼睛朝我們移動(dòng)，漸漸地離我們?cè)絹?lái)越近，這是什么啊？過(guò)了一會(huì)兒，我才慢慢看清他的形狀，原來(lái)是一輛小轎車。我們走到東區(qū)門口，往常高高的樓房也看不見了，一定是大霧把它藏了起來(lái)。再往前走了一段路，才隱隱約約看見我們的學(xué)校，越走越近，越看越清楚。
霧真美啊！它想天上飛著的云，又像新娘頭上的白紗，它還像一個(gè)魔術(shù)師，能藏好多東西。真是又美麗、又神奇！
二年級(jí)作文 篇7
“書讀百遍，其義自現(xiàn)。”是陳壽說(shuō)的一句話，指的是書讀上百遍，其中的意思自然領(lǐng)會(huì)。不知大家有沒(méi)有感覺(jué)在學(xué)習(xí)一篇新的課文時(shí)，讀前幾遍時(shí)，意思領(lǐng)略的很淺，只是對(duì)這篇文章有一個(gè)大概的了解，而讀上個(gè)7、8遍，體會(huì)句詞變得十分容易了，這就證實(shí)了“書讀百遍，其義自現(xiàn)。”
不光光一篇課文，一本書也是同樣，有好些時(shí)候，書只讀上一遍，意思如果不看簡(jiǎn)介的話，看不大明白，比如同桌借我的一本《海狼》，因?yàn)闀容^厚，期限也很緊，我不得不走馬觀花地看了一遍，只覺(jué)得是講的“我”被困在惡魔號(hào)上，之后逃出的'事，之后看見姐姐也有這本書，還說(shuō)很不錯(cuò)，我就又借來(lái)仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)書中還體現(xiàn)了“海獸吃大魚，大魚吃小魚，小魚吃蝦米”和“弱肉強(qiáng)食”的道理。
有好多時(shí)候，一本好書，買回來(lái)后，我看了一遍，覺(jué)得內(nèi)容好好看，引人入勝。這時(shí)，爸爸總會(huì)來(lái)提醒我：“你說(shuō)這本書好，應(yīng)該多看幾遍，說(shuō)不定會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。”如果我在耐著性子再看一遍，誒？真有新發(fā)現(xiàn)！就說(shuō)《哈利·波特》吧，這套書非常非常厚，我利用一年左右的時(shí)間看完了，囫圇吞棗，過(guò)了半年，當(dāng)我又拿起來(lái)從看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)，咦？這里我怎么以前沒(méi)發(fā)現(xiàn)？這個(gè)我怎么不記得了？我又發(fā)現(xiàn)了不少新東西。
一本書，總是耐人尋味的，書中當(dāng)你第一次讀，總會(huì)有不解與疑惑，當(dāng)?shù)诙樽x，就會(huì)有新發(fā)現(xiàn)，接著讀第三遍，讀第四遍，都會(huì)有新的知識(shí)，所以，一本書，你總能從中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍。
從一本書中，發(fā)現(xiàn)新東西，真是一種樂(lè)趣，一種享受，快拿起你手中的書，來(lái)做第二次閱讀吧，祝你也能發(fā)現(xiàn)新知識(shí)！
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