微笑的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的微笑的作文4篇，希望對大家有所幫助。
微笑的作文 篇1
聽著窗外陣陣蟬鳴聲，炎熱的太陽從窗外擠進來，看著馬路上來來往往的公交車。陡然間，那年夏天的情境浮現(xiàn)在我的眼前，那迷人的微笑伴隨著記憶的河水在我的筆尖涌動……
“吱吱---”的蟬鳴聲，拉開了夏天的帷幕。太陽放肆的烤著大地，仿佛把天邊的白云都燒化了；遠遠望去樹葉上閃亮亮的，難道大樹也出汗了，路上沒有一個人，我迫不得已的從家里出來，走在這個如烤箱的世界里，渾身上下如燒焦了似的。
我快步跑到汽車站，公交車緩慢地行駛過來，一開車門“轟”一陣熱氣撲面襲來，我一步步挪上車，車上坐滿了人，我不情愿的打量車上的人。戴著耳機，穿著時尚的青年，哼著歌，隨著節(jié)奏搖頭晃腦。一位中年婦女，穿著一條艷麗的裙子，腳踏一雙精致的高跟鞋，雙手交叉端在胸前，翹起二郎腿，打量著每個人，嘴里不停的抱怨，還自傲的發(fā)出“哼”的聲音。唯獨那個坐在窗邊的小女孩，一臉的微笑，她穿著一件素氣的長裙，扎起高馬尾，一雙簡樸的平跟鞋，雙手抱著一本書放在胸前，風乍起，撩起她的發(fā)絲在風中擺動，她的微笑和著涼風剛剛好，那一刻讓人忘記煩惱，心里涼爽了許多。
車子在緩緩行駛，到了一個站點，上來了一位老爺爺，黑黑的膚色，但看起來身體還很硬朗，他的雙手干枯的如同皸裂的樹皮，穿的雖然破舊，但是很干凈、整潔，戴著一頂軍帽子，可以看出縫縫補補的絲線，他帶著大包小包的東西，手上拎的，脖子上掛的`，兩肩上扛的也是，他扶著把手呼呼的喘氣，后背也全部浸濕，汗水沿著額頭流下來，他不好意思的朝我們笑了笑，露出一口潔白的牙齒，他在四處張望，好似在尋找空座位，一個急剎車，老爺爺踉蹌一下，險些摔倒，坐在老人身邊的那個中年婦女頭不滿意的高聲嚷嚷：“人夠多了，又上來一個還拎這么多東西，不嫌麻煩人，煩死了，哼！”車上的人無動于衷，老爺爺沉默不語。
我為中年婦女的話感到生氣，突然一個身影閃過，只見那位小姑娘放下書，走到老人身邊，用溫柔的聲音說：“爺爺，您坐這里吧。”她的笑容依然燦爛，眼睛彎的像月牙，透過她的眼睛我看到了禮讓與善良。為了不影響他人，小姑娘還上前提起老爺爺?shù)陌系嚼先伺赃叺淖幌拢@出很吃力的樣子，臉通紅，手臂上青筋都暴起。爾后，她又從包里拿出一張紙巾，輕輕的遞給老爺爺說：“爺爺，天熱，您擦擦汗吧”。又轉(zhuǎn)身對司機說：“叔叔，爺爺下車您幫著點，謝謝。”老爺爺連忙道謝，直到下車小女孩都一直保持著迷人的微笑。
窗外蟬鳴聲依舊嘹亮的響著，陽光此時已不再炙熱，公交車上陣陣清風徐來，悶熱的空氣緩緩散去，小小的善舉看似平常，卻給這個夏日帶來了些許的清涼。
夏日已逝，善舉猶在，微笑定格心中，敬意綿遠而悠長。
微笑的作文 篇2
帶走愁楚，留下微笑
人生如畫，有了微笑的畫卷便平添了亮麗的色彩；人生如酒，有了微笑的美酒便飄這誘人的醇香；人生如歌，有了微笑的歌聲便多了動人的旋律；人生如書，有了微笑的書籍便有了閃光的主題。
——題記
若我是一面湖，那我將微笑的面對孩童向我傾扔的石子，他讓我在平靜中多了一道道漣漪，多了一份韻味！
若我是一顆草，那我將微笑地面對狂風暴雨對我地襲擊，因為他磨練了我地意志。那些對它的愁楚與恐懼，讓它的隨風而去，被雨沖刷得了無痕跡吧！
若我是一顆石子，那我將微笑地面對人們從我的身上踐踏過去，它讓平凡的我為人類作出了貢獻，微笑地將那些被世人所鄙棄的塵埃，污垢視為美麗的化身！
若我是一顆蒼松，那我將微笑高對那扎根于峭壁的劣惡環(huán)境，是它讓我高大，讓我茁壯，經(jīng)歷平常又不平凡的一生！
讓雨沖刷掉愁楚！
屋外的綿綿細雨如絲落下，威風掠過萬物的指尖，將萬物的身軀清洗了，換上了鮮亮的戎裝！
如果你憂傷，你愁楚，請邁出門檻，來到這綿綿細雨的屋外吧！讓細雨為了你洗滌，讓大雨為你沖刷，帶走那些不該留下的吧！它是什么？一切愁楚，憂傷，煩惱后的愉悅！
在陽光中拾起微笑！
清晨，瞭望遠處那如淡黃的月初，它發(fā)著耀眼而醒目的光彩——想必，在過一會兒的功夫，那輪日已高掛空中了吧，它對萬物播下了恩澤，帶來了恩惠，聽那鳥兒歌唱的'聲音，看那花兒舒展的笑臉，聞那泥土發(fā)出的清香！
當你仍在佇立遠視時，請你彎下腰，拾起那被你遺失的微笑，讓它如花兒般綻放，如泥土般清香，如小鳥般歡快地飛翔。
微笑，就在你的腳尖，讓雨水沖刷掉你的愁楚，拾起那遺失的微笑.
微笑的作文 篇3
他，個子雖然不高，但站在同學面前，卻很威武。一頭烏黑的頭發(fā)中增添了細細的白發(fā)，顯得蒼老了些，但在我心中，還是有很高的形象呢！他，就是我的語文老師。
他的語氣很平和，一雙明亮的眼睛總是閃爍著自信、堅定的目光。清瘦的面龐上在訓話時會有很嚴肅的神情。但是在他的面前，我卻沒有一絲膽怯。因為他已經(jīng)教了我們一年，我們知道，一般情況下，他是從不會隨意地批評一個同學的，而是當你犯了小錯誤他總是給你一個警醒的眼神，讓你自己體會。當然，在課堂之外他對我們也是很不錯的。
記得在五年級的一天，我的手被蜜蜂蟄了，不一會兒就腫起了一個大包，簡直疼得不能忍耐。我的心里萬分地著急，心里就想：“怎么辦？怎么辦？”因為當時在學校里，我只能忍著，不過幸好蟄的是左手，要是右手，我連字都寫不成了。看著我的手越腫越大，大得像個饅頭似的，已經(jīng)沒有一點知覺了，而疼痛就像針扎在我的心里那樣的疼。
不知不覺就過了三節(jié)課，上午第四節(jié)是語文課，老師一來我就跑上講臺，問：“老師，如果手被蜜蜂蟄了，要用什么藥？”老師第一反應就是問我：“怎么了，你被蜜蜂蟄了？”我點了點頭，努力不讓眼淚掉下來。接著老師又說：“把手拿過來我看看，我?guī)湍惆逊溽様D出來？”我搖了搖頭，說：“不，我害怕疼！”這時老師從衣兜里拿出一瓶蘆薈膠——那是他給另外一個學生準備的`治療皮膚傷口的藥，剛好在身上，對我說：“你先擦點蘆薈膠看下行不行？”于是，老師把蘆薈膠遞給我，我擦了一遍又一遍，但是沒有立刻顯現(xiàn)出什么效果，我也就只能慢慢等待了。
下午上語文課時，老師讓我上去。我還以為自己又犯什么錯了呢！當我懷著忐忑不安的心走上講臺時，誰知道，老師又拿出一個藥膏，微笑著對我說：“你試一下這個藥看行不行？”就這么一句話，我的眼睛就不由自主地紅了起來。接著，老師又微笑著看著我。
雖然在別人眼里，一個微笑并不算什么，但在我心里這個微笑就像一個無價之寶，永遠刻在我的心里，刻在美好的回憶里。
聞老師，你的微笑讓我知道老師是和藹可親的。假如人的記憶會清晰如初，我最想記住的就是你的微笑！
微笑的作文 篇4
微笑自古以來就被認為是一種禮貌，可是誰又曾想在失落時微笑，用微笑戰(zhàn)勝坎坷？
是的，無論怎么樣都要微笑著面對生活，它會讓你的人生更加精彩。
我不禁想起了春晚上的《千手觀音》。她們都是身有殘疾的人，卻從來不向生活低頭，她們所遇到的坎坷，甚至可能比我們重一千倍，卻沒有認輸，那段絢麗的舞蹈，那裊娜的身姿，都令我們深深陶醉。想想她們，我們在學習中、在生活中所遇到的'困難又算些什么？只要笑著面對生活，沒有什么事情解決不了。
小組合作手抄報，大部分任務在我身上。每天晚上回家后，對著那一大片空白，不知該怎么填充。絞盡腦汁，也沒有什么好點子。媽媽過來安慰我，給我出了一些好點子，我正心煩意亂，只覺得這張手抄報像我一個過不去的坎兒。我抬頭望著媽媽，她沖著我笑。那微笑中，似乎透著鼓勵，又似乎是對我的肯定，我的心里有個聲音不停的對我說：微笑，微笑可以戰(zhàn)勝一切。我做了一個深呼吸，使自己平靜下來，努力微笑，不知不覺，我的心情也漸漸好起來。把這手抄報當成一種創(chuàng)作的樂趣，而此時，那微笑不知不覺在我身邊駐留，我的嘴角也情不自禁上揚。微笑會讓我在坎坷面前，充滿自信，所有的壞心情也會一掃而光。
微笑在生活中讓我更加自信。
去親戚家，有一位和我同齡的學生。既然在一起，也不能不打招呼，給了她一個微笑，也算是認識了。不一會，我們便聊開了。她跟我訴苦說，每天在作業(yè)之中，，真的有點吃不消。聽完這些后，我覺得自己也深有同感，但是作業(yè)是不可免的，我們學生也只有微笑去面對了。作業(yè)是檢查我們學習的效率，看自己學的怎么樣，我們沒必要排斥它。她聽了，似乎若有所思，也笑了。我們成為了好朋友，每天等她上完輔導，我們一起走在回家的路上，路旁的小花小草也在對我們微笑，我們倆都對視而笑，微笑成了我們共同的語言，而她，也漸漸變得開朗起來。
這樣一想，對于我們來說，無論多大的困難，對于我們的一個微笑，都會解決的。
即使世界給你一千個理由哭泣，你也要找出一千個理由微笑。無論在學習、在生活中，我們遇到多大的困難，都要記得微笑，微笑著，去戰(zhàn)勝一切坎坷。在我們垂頭喪氣時，一個微笑會讓我們信心百倍；在我們成功時，一個微笑既是對自己的肯定，也是告誡自己不要驕傲自滿……
我們一生中都會遇到很多困難，學學保爾、張海迪他們，雖身有殘疾，卻微笑著面對坎坷，當遇到坎坷時，微笑面對，世界便會給你一千個微笑的理由。
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