二年級(jí)作文（大全6篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的二年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
我很喜歡這樣的時(shí)候。
安靜的教室，老師手里拿著書(shū)，讀著書(shū)中故事。沒(méi)有配樂(lè)，沒(méi)有畫(huà)面，只有語(yǔ)言，只有文字。
孩子們用心地聆聽(tīng)。
這個(gè)時(shí)候，他的腦子里會(huì)有一些影像。
隨著故事的發(fā)展，隨著老師音調(diào)感情的變化，他們沉浸在語(yǔ)言描述的世界里，腦子里浮現(xiàn)著一幅幅畫(huà)面，主人公的喜怒哀樂(lè)，季節(jié)的變換，春夏秋冬，自己有著自己的色彩。他們腦子里的畫(huà)面在轉(zhuǎn)換，色調(diào)或明亮，或憂傷。
他們感知著文字的魅力，感知著語(yǔ)言的組合，感知著這個(gè)作家的寫(xiě)作風(fēng)格，感知著童話中的意境。
他們?cè)谙胂螅睦镌谂c自己的.本身做著印證。自己世界中的某個(gè)人，某件事，某種行為，似乎也在童話中發(fā)生過(guò)，他們同時(shí)也在做著思考，思考自己的行為，思考自己和朋友的相處，思考自己的心。
故事結(jié)束之后，靜靜地來(lái)想，用圖畫(huà)和文字一起表述自己對(duì)故事的理解。
應(yīng)該說(shuō)，孩子天生都是畫(huà)家。
不能用畫(huà)的是否專業(yè)評(píng)價(jià)他們，而是從畫(huà)中的某些細(xì)節(jié)，我們可以聽(tīng)到孩子內(nèi)心的聲音。
看到孩子們的寫(xiě)繪作業(yè)，心里很感嘆，這些故事映射在孩子們內(nèi)心深處的聲音，在他們的筆下，樹(shù)不僅僅是一棵樹(shù)，而是會(huì)說(shuō)話有思想有感情的人。樹(shù)會(huì)有表情，或笑，或哭，或悲傷，或孤獨(dú)。鳥(niǎo)，也不僅僅是鳥(niǎo)，他們的眼睛里會(huì)發(fā)出悲憫的光。即使那太陽(yáng)，那白云，那草地，那花兒，也會(huì)有他們的情感。
而所有的這些，都從他們的心中借著他們的筆流瀉出來(lái)。
二年級(jí)作文 篇2
五月的第二個(gè)周末，我和奶奶一起在老家的地里種上了西瓜秧。之后的日子里，我們常常去給西瓜秧澆水、施肥，西瓜長(zhǎng)得很快，不久，西瓜藤上就掛上了一個(gè)個(gè)小小的西瓜，可惹人喜愛(ài)了！我心里老想著：西瓜啊西瓜，快快長(zhǎng)大吧！
天有不測(cè)風(fēng)云！到了六月，天好像被捅破了一樣，雨總是下個(gè)不停，西瓜被泡在水里都快發(fā)酵出“西瓜酒”了；好不容易雨停了，結(jié)果又被太陽(yáng)暴曬，好多西瓜都被曬枯萎了，只有極少數(shù)的西瓜幸存了下來(lái)，我們被迫重新又補(bǔ)種了一些瓜秧。當(dāng)時(shí)我就想：種西瓜真不容易啊！那農(nóng)民伯伯種糧食也就更難了吧！以后我要愛(ài)惜糧食，絕不浪費(fèi)糧食。
西瓜在我的期盼中慢慢地長(zhǎng)大，而西瓜地里的雜草也瘋狂地生長(zhǎng)，它們想和我心愛(ài)的西瓜搶糧食，這怎么行！于是，我拿著鐮刀，把所有的雜草都消滅得一干二凈，這樣，西瓜的養(yǎng)分就充足了。
終于，暑假到了！而西瓜地里也長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)比我腦袋還大的西瓜，我太高興了。一天，我和爸爸到西瓜地里準(zhǔn)備摘西瓜，剛走到瓜田，我一眼就看見(jiàn)了一個(gè)特大的西瓜，我把它取名叫“西瓜皇”。心想：這個(gè)西瓜這么大，應(yīng)該熟了吧。于是，我就想把它摘回去，不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，還是保險(xiǎn)點(diǎn)好，我就用奶奶教我如何挑成熟西瓜的三點(diǎn)技巧檢驗(yàn)了一遍，一是離瓜蒂最近的西瓜藤絲要枯萎；二是西瓜的“屁股”要鼓出來(lái)；三是用手輕輕敲西瓜，西瓜會(huì)發(fā)出清脆的.“嗵嗵”的聲響。
結(jié)果都合格的，于是我就把“西瓜皇”帶回了家，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我回家切開(kāi)一看，西瓜瓤竟然是粉紅色的，還沒(méi)熟透呢！肯定是我太想吃了，所以沒(méi)有嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)來(lái)檢驗(yàn)。不過(guò)這個(gè)西瓜雖然不是很熟，但它又脆又汁多，而且西瓜籽都是白色的，嫩嫩的，可以咬碎，當(dāng)然，最主要是我自己親手種，親自挑的，所以我吃得特別開(kāi)心，也感到特別的好吃。
明年我還要種西瓜，到時(shí)還要邀請(qǐng)老師和同學(xué)們也來(lái)嘗嘗我種的西瓜，嘿嘿！
二年級(jí)作文 篇3
鉛筆和橡皮是一對(duì)好朋友，他們各自都有自己的本領(lǐng)，鉛筆能寫(xiě)字，橡皮能把錯(cuò)的字擦掉。他們總是形影不離，互相幫助。
可是有一天，他們發(fā)生了爭(zhēng)吵，鉛筆在橡皮身上畫(huà)了條裙子，橡皮把鉛筆的畫(huà)擦掉了，鉛筆說(shuō)：“你把我的畫(huà)弄沒(méi)了。”橡皮說(shuō)：“是你在先我身上畫(huà)了條裙子的。”兩個(gè)人你爭(zhēng)我吵，最后，他們倆都暗暗發(fā)誓，再也不會(huì)把對(duì)方當(dāng)成是自己的`朋友了。
有一天，鉛筆正在寫(xiě)很重要的日記，一時(shí)疏忽把自己的“己”寫(xiě)成了“已”，他想：如果橡皮在就好了，他可以把已字擦掉毫無(wú)痕跡。就在這個(gè)時(shí)候，橡皮在外面游玩，看見(jiàn)一處非常漂亮的風(fēng)景，他想：如果鉛筆在就好了，他可以把這么美的風(fēng)景全部畫(huà)出來(lái)。兩個(gè)人這時(shí)候都有一點(diǎn)后悔，后悔當(dāng)時(shí)不應(yīng)該因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就爭(zhēng)吵。他們都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，各自給對(duì)方道了歉，并且也說(shuō)出了自己的想法，最后他們又成了一對(duì)形影不離的好朋友。
是呀！好朋友就應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能在人生的路上獲得更多更大的收獲。
二年級(jí)作文 篇4
今天中午上完課，我和爸爸媽媽一起到軍墾博物館前放風(fēng)箏。真是“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”啊！
來(lái)到軍墾博物館前的廣場(chǎng)，我看見(jiàn)有各種各樣的風(fēng)箏，蝴蝶、孔雀、老龍、老鷹……數(shù)不勝數(shù)。
爸爸拿著風(fēng)等線，走到花壇一邊，一手拿著我的阿貍風(fēng)箏，一手拿著纏線，忙得不可開(kāi)交。爸爸在我耳邊輕輕地說(shuō)了句“你拿著風(fēng)箏，然后把風(fēng)箏扔出去”，我拿起風(fēng)箏向外扔了出去。可調(diào)皮的風(fēng)娃娃往北面吹，可憐的風(fēng)箏還沒(méi)有飛上天就掉了下來(lái)。我氣得直跺腳，爸爸嘴里也喃喃著：“這調(diào)皮搗蛋蛋的風(fēng)娃娃，真得讓家長(zhǎng)管一管。”
我和爸爸又去軍墾第一犁雕像旁放風(fēng)箏。這次風(fēng)娃娃很乖，沒(méi)有搗亂，我一下把風(fēng)箏扔了出去，風(fēng)箏搖搖晃晃地飛上了天，我提在嗓子眼的`心，終于“咚”的一下落了下來(lái)。
天空中，風(fēng)箏們?cè)跔?zhēng)奇斗艷。孔雀在和糊蝶比美，蝴蝶輸了，灰溜溜的逃跑了；老龍也來(lái)了，其它風(fēng)箏看見(jiàn)了，就跟在老龍的后面，好像跟屁蟲(chóng)，看得我“噗嗤”笑了一聲。
我的阿貍也交了很多朋友。和調(diào)皮的多拉A夢(mèng)是在飛行中遇見(jiàn)了，和它握了手，還一起玩了一些有趣的游戲，我看到了真為阿貍高興。我們收拾東西該回家了，短短的一個(gè)中午，我學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏，今天我真高興啊！
二年級(jí)作文 篇5
媽媽的愛(ài)，像太陽(yáng)一樣照著我;媽媽的愛(ài)，像大海一樣圍著我;媽媽的愛(ài)，像冬日里的陽(yáng)光一樣溫暖著我。
自從媽媽生了二寶后，我當(dāng)時(shí)是多么的開(kāi)心啊，心想：我終于有妹妹了。可好景不長(zhǎng)，我漸漸地發(fā)現(xiàn)：我下午放學(xué)后再也見(jiàn)不到那熟悉的身影來(lái)接我，更別提給我準(zhǔn)備我愛(ài)吃的面包了。有時(shí)中午回家，媽媽不是帶著二寶在睡，就是在逗二寶在玩，就連我回來(lái)也不打招呼，好像我根本不存在似的。爸爸也是如此，每天上、下班都跟二寶打招呼，親她、逗她。我覺(jué)得很委屈，明明都是一個(gè)媽生的孩子，憑什么二寶受寵，全家人的心都放在她那里，把爸媽的愛(ài)全都搶走了。不公平，真不公平!有時(shí)候我看見(jiàn)爸媽一起逗二寶玩，我感覺(jué)她們才是三口之家，而我只是個(gè)多余的人。而且爸爸也動(dòng)不動(dòng)就兇我、說(shuō)我。我心里真的很委屈。我覺(jué)得媽媽不再愛(ài)我了，我不再是媽媽的寶貝了，我難過(guò)極了。
可是，那天發(fā)生的事讓我改變了對(duì)媽媽的看法，也體會(huì)到了媽媽的愛(ài)對(duì)我不但沒(méi)有減少，反而增加了。記得那天下傾盆大雨，我當(dāng)時(shí)沒(méi)帶傘，看著同學(xué)一個(gè)個(gè)被接走，我后悔早上應(yīng)該聽(tīng)媽媽的話帶上傘，心想：媽媽是肯定不會(huì)來(lái)送傘了。此時(shí)，心里難過(guò)極了。不想了，走吧，哪怕今天被淋成落湯雞了。正要沖出去，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)見(jiàn)：“童蕊，媽媽給你送傘來(lái)了，你在哪?”我抬頭一看，是媽媽來(lái)了，只見(jiàn)媽媽兩側(cè)的衣服淋濕了，鞋子也濺濕了一大半。媽媽顧不上自己擦衣服、鞋子，只是一把把我摟在懷里，歉疚地說(shuō)：“大寶，對(duì)不起，媽媽來(lái)晚了。你一定等急了吧!我感動(dòng)極了，眼里含著淚花，搖了搖頭說(shuō)：“不晚，媽媽!是大寶讓您操心了。”說(shuō)完，我們相互攙著回家了。路兩旁的花更美了，大雨似乎也變得溫柔起來(lái)了，雨漸漸停了，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱歌。
其實(shí)，媽媽的愛(ài)一直沒(méi)變，在她的每一個(gè)眼神里，在她的'每一個(gè)動(dòng)作里，在她的每一句話語(yǔ)里。
人只有經(jīng)歷過(guò)，才會(huì)漸漸長(zhǎng)大，才會(huì)慢慢明白。我現(xiàn)在終于明白了媽媽的愛(ài)。媽媽的愛(ài)是無(wú)私的，像大海的胸懷一樣包圍著我;媽媽的愛(ài)是溫暖的，像太陽(yáng)一樣溫暖地照著我;媽媽的愛(ài)是偉大的!我愛(ài)你，媽媽!
二年級(jí)作文 篇6
有人喜歡變形金剛大黃峰，有人喜歡地球儀，還有人喜歡滴漏計(jì)時(shí)器，而我卻喜歡迷你夾娃娃機(jī)。因?yàn)檫@是爸爸送我的。
我的迷你夾娃娃機(jī)有一個(gè)透明的圓蓋子。蓋子里有一個(gè)捕捉器。圓蓋里面還有黃色和橙色的圓球，一共有六顆彩球。夾娃娃機(jī)的圓蓋下面是個(gè)粉紅色的底座。當(dāng)我把彩球夾到了，就會(huì)響起悅耳的'音樂(lè)。
每當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，迷你夾娃娃機(jī)仿佛就在對(duì)我說(shuō)：“快來(lái)陪我玩吧。”當(dāng)我?jiàn)A完這些彩球時(shí)，聽(tīng)到那一段動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，我的心情也就變好了。
我很喜歡爸爸給我買的迷你夾娃娃機(jī)，因?yàn)樗軒Ыo我快樂(lè)。
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