回憶母校作文（精）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的回憶母校作文，歡迎閱讀與收藏。
回憶母校作文1
悄悄地我走了，正如我悄悄地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片去彩。
16歲的我正如志摩先生一樣，悄悄地從母校的大門里走了出來，雖然有著很多的不舍，但是，為了自己的未來，我還是走出來了。
16歲，對(duì)于一個(gè)女孩來說，正是一個(gè)充滿好奇的年齡，而我也不例外，因此，我又學(xué)習(xí)志摩先生一樣回味母校，他是重返母校，再一次地觀賞母校的美景，而我，則是回憶起我的母校。
在我初中生活的'日子里，就像一個(gè)五味雜瓶，在那個(gè)瓶子里，有美好的回憶陪伴，又有悲傷的事情追隨，有開心時(shí)豪邁的笑，又有傷心時(shí)默默的哭，有溫柔時(shí)的安慰，又有嚴(yán)厲的呵斥……總之，在那一千多個(gè)日子里，有太多的回憶讓我數(shù)之不盡，那些回憶就像一顆顆珍珠，被我用“心”這條線給串了起來，放在我的記憶里。
16歲的我對(duì)待生活少了一份幼稚，多了一份沉穩(wěn)，因此，我把對(duì)母校的那份懷念藏到了心里，我將為我新旅程做好無限的準(zhǔn)備，爭(zhēng)取讓自己在那最后的時(shí)刻里，綻放出屬于我們自己的精彩。
時(shí)光匆匆地走了，正如當(dāng)時(shí)我匆匆地走，我將做出努力，不讓自己留下一點(diǎn)遺憾。
回憶母校作文2
人總是有這樣一種毛病，失去的時(shí)候才懂得珍惜。離開母校，時(shí)時(shí)回想小學(xué)的日子，總是不禁淚眼朦朧。
在小學(xué)的校園里，氣氛總是活躍的。課間時(shí)的玩耍，總是覺得那樣熟悉，卻再也不能擁有。閉上眼睛，回憶校園操場(chǎng)的樣子，真是跟初中有了巨大的差別。小學(xué)的操場(chǎng)上，無處不充滿著天真的歡樂和童真。快樂的笑容渲染著空氣，空氣也會(huì)微笑。
回憶小學(xué)的老師們，想起的總是老師和藹的笑，還有那恨鐵不成鋼的嚴(yán)厲批評(píng)。我想，如果在小學(xué)，我沒有這兩股順風(fēng)和逆風(fēng)，我現(xiàn)在不會(huì)有那些堅(jiān)定的信念和高昂的斗志。
記得小學(xué)里，我還在成天抱怨作業(yè)留的好多，老師講的太仔細(xì)，太啰嗦。我還在抱怨，為什么體育課那么少，科任課總是被占。我還在抱怨，我什么時(shí)候才能擺脫這個(gè)校園。而我現(xiàn)在明白了，是我錯(cuò)了。作業(yè)留的多，是老師希望我們能夠記得扎實(shí)，考試時(shí)不掉鏈子。科任課總是被占，是因?yàn)槔蠋熛Ｍ覀兡鼙葎e人多學(xué)一點(diǎn)，減輕我們以后的負(fù)擔(dān)。離開了這個(gè)充滿童年的回憶的校園，我才知道，這個(gè)校園里，有多少是我不能再得到的，有多少是我不能再擁有的特權(quán)。
翻過這陳舊的一頁(yè)，展現(xiàn)于我的，是一張毫無瑕疵，沒有一點(diǎn)痕跡的新的一頁(yè)。我懂了，我即將開始一段新的旅途，過去的輝煌或遺憾都已經(jīng)過去，不能再成為今天的痕跡，我需要展現(xiàn)一個(gè)新的.自我。
我也同時(shí)終于明白，中學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛是多么緊張，一分不學(xué)，落后一點(diǎn)，一時(shí)不學(xué)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有許多許多的人超過了自己。一開始，我還認(rèn)為，我的生活很安逸。通過第一次考試才明白，原來緊張得不能再緊張。但，我會(huì)把今天的這一頁(yè)畫上一個(gè)完美的句號(hào)。
天下沒有不散的宴席，小學(xué)的時(shí)光已漸漸地離我越來越遠(yuǎn)，而向我走來的，卻是一段新的日子。
再見了，母校。
你好，中學(xué)。
回憶母校作文3
上個(gè)星期六，我回老家去了。當(dāng)我在村里閑逛的時(shí)候，不知怎么了，就走到了原來學(xué)校的大門前。
這所學(xué)校已經(jīng)荒廢了，門前校牌上的“百姓小學(xué)”四個(gè)大字，已被風(fēng)吹日曬得很模糊了。
我從敞開的大門走進(jìn)去，里面的一切我都十分熟悉。鐵門后的'花壇損壞了，我走近看了看，里面的花兒全枯死了。
當(dāng)我繞過升旗臺(tái)，徑直來到以前班級(jí)門口的時(shí)候，驚呆了。門被人用腳踹壞了，上面長(zhǎng)滿霉斑，而且鎖也不見了。
我踏進(jìn)班里，蜘蛛網(wǎng)縱橫交錯(cuò)，桌面上蒙著厚厚的一層灰。
我用隨身攜帶的紙巾，擦干凈童年時(shí)代坐過的位子，重新坐在上面，看著周圍，仿佛身邊還是坐滿了同學(xué)，大家有說有笑。
我面對(duì)黑板，開始回憶過去時(shí)光。
我想到了，一年級(jí)的我上課總打瞌睡，被老師批評(píng)，可是第二天還是老樣子，所以每次聽寫都要錯(cuò)好多。
二年級(jí)的一次考試，我有題目不會(huì)做，就問前面的楊浩。我不敢明目張膽地問，便寫了張紙條，我還記得內(nèi)容是這樣的：一只狗坐門口，叫兩聲，是什么字。
過了一會(huì)兒，楊浩回信了：哭。
在這所學(xué)校發(fā)生的一切，我永遠(yuǎn)忘不了。
回憶母校作文4
小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活即將離我遠(yuǎn)去，好好回憶母校，她慈愛的面容在腦海中浮現(xiàn)，逐漸清晰。
其實(shí)，這六年來校園環(huán)境變了很多，花草有新栽，灌木有新種。在遍遍回憶中尋覓，印象最深的就是那一棵松樹。
低年級(jí)時(shí)，學(xué)識(shí)甚少。每每遇到用“好像”“仿佛”來造句，總會(huì)習(xí)慣性地寫上“松樹好像（仿佛）一位戰(zhàn)士，保衛(wèi)著我們的校園”。那時(shí)我定會(huì)抬頭望望窗外，而窗外那棵老松樹也會(huì)如老爺爺般微笑著看我，我便低下頭，思考他究竟在這兒站了多久。
我記得有一篇課文《白楊》。課文中的白楊正是守衛(wèi)祖國(guó)邊疆戰(zhàn)士的縮影。上完課，老師就問我們能否舉出幾個(gè)類似的例子。也不知為什么，同學(xué)們竟異口同聲道：“松樹”。說完，又有不少同學(xué)扭過頭看向松樹的方向。雖然，隔著一幢樓，但也仿佛看到了老松樹緩緩搖動(dòng)枝丫，仿佛聽到松葉沙沙作響，如同一位老人低沉、沙啞而有力的笑聲，于是，我們也笑了。
現(xiàn)在已是高年級(jí)，每?jī)?cè)語文書中都會(huì)有一組課文講到那些熱愛祖國(guó)的`先烈們，多數(shù)有用到“借物喻人”“象征”等手法，而“借物喻人”就又提到了梅花、松樹……那節(jié)課時(shí)，我總是肅然起敬。
于是放學(xué)后，我便來到了老松樹跟前。
日月如梭，松樹歷經(jīng)歲月的洗禮，樹皮粗糙，色調(diào)灰暗，卻仍高大挺拔，粗壯而蒼桑。枝丫上的松針，根根尖而細(xì)，碧綠如翡翠，深綠似墨汁……無論是哪個(gè)角度，都是一派蓬勃生機(jī)。
從此，我就喜愛從小路走。或上學(xué)或放學(xué)，走至樹下，讓細(xì)碎的陽(yáng)光灑在臉上，聽那充滿歲月感的笑聲，感到無比快樂！
回憶母校作文5
今天和一個(gè)很要好的朋友去了小學(xué)！我們本來是打算去看看老師，但是后來發(fā)現(xiàn)那些老師都好像大忙人，根本就沒有功夫跟我們打招呼，或許是因?yàn)槲覀兊牟恢鲃?dòng)吧！所以就像小學(xué)一樣，兩個(gè)人在走廊上，對(duì)著對(duì)面的一棵大樹，然后兩個(gè)人聊起天南地北來了。聊著聊著，我們又牽起了手，到了樓梯通道的一個(gè)窗。我們突然想起了什么。是啊，那里，是我們?cè)?jīng)在說初中要去哪里讀的地方呢！
原來時(shí)間過得如此的快！那是我們?cè)?jīng)說過要在哪里讀的地方！我說了，如果時(shí)間可以重來，我會(huì)說，我只想走一步算一步！因?yàn)樵?jīng)說的學(xué)校，我沒有去，反倒來了今天這個(gè)曾經(jīng)想都沒想過的學(xué)校！反倒所有的想法都成了泡沫！
我們說起了老師們，突然說起了二年級(jí)的額老師，好吧，其實(shí)我們一直都很想他，真的很好！但是后來就沒教啊哦我們了！所以！啊！那是二年級(jí)的了，然后我那個(gè)朋友說她還欠我們那么多的筆呢！是啊！突然間就笑了起來，我也開始抱怨她還欠我們二零二班所有人的一瓶風(fēng)油精呢！是啊！
說著說著，就想起了小學(xué)二年級(jí)的一個(gè)很搞笑的同學(xué)，說起了他的小熊在課堂上被老師沒收了，說起了他曾經(jīng)在公開課上辦青蛙跳被其他老師罵，說起了他后來就轉(zhuǎn)學(xué)了！現(xiàn)在才想起來，曾經(jīng)我們還飛吻呢，曾經(jīng)我們還一起放學(xué)呢！那個(gè)傻呢！只是都多少年了，現(xiàn)在我們都是初二，和當(dāng)初的`二年級(jí)。現(xiàn)在看看二年級(jí)的學(xué)生，真的有一種說不出的感覺，我們當(dāng)初二年級(jí)像現(xiàn)在二年級(jí)學(xué)生那么大的時(shí)候真的就懂得那么多嗎？為什么我們對(duì)二年級(jí)的事情還記憶猶新呢！
母校，回憶！
回憶母校作文6
今天我打掃房間時(shí)，無意間看到了被我珍藏許久的小學(xué)照片。那是我唯一一張的小學(xué)畢業(yè)照，所以我分外珍惜。母校，我想您！
母校，您使我忘不掉的是，我可愛的同學(xué)們，和我親切的老師們。忘不掉，課間時(shí)，那暢快的聊天，忘不掉老師那對(duì)我們的細(xì)心栽培，教我們做人做事的道理。
我更忘不掉的`是，有一次，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了接力比賽。伴隨著同學(xué)們激烈的呼喊聲，好像告訴我，你一定要跑快點(diǎn)，為你們的班級(jí)爭(zhēng)光。于是我好像腳下生了風(fēng)，努力的向前跑。可是我累的雙腿漸漸失去了直覺，沒注意，一下就是摔了一跤。同學(xué)們不顧一切的沖上去，立即詢問我的情況，是否摔傷了。我含著淚回答沒事兒。老師也上來詢問我的情況，問我好些了嗎？回到班級(jí)時(shí)，他們一個(gè)個(gè)攙扶著我上樓梯，最忘不了的還是老師，給我擦傷的藥水，并幫我擦藥這一切。我都看在眼里，我心里感到分外的感動(dòng)，還有欣慰。想到這里，我不知不覺的掉下了眼淚。
可惜時(shí)光不能倒流，母校我會(huì)想您的！
回憶母校作文7
日子過得可真快啊！轉(zhuǎn)眼間六年過去了！我也已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，即將邁入初中生活的我，卻久久難以忘記母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
進(jìn)入學(xué)校首先映入眼簾的是那座高大的假山。假山上印著“我出色”三個(gè)大字。假山的后面有一條長(zhǎng)廊，這是每天放學(xué)同學(xué)們等待家長(zhǎng)來接的地方。假山的旁邊有花壇，花壇里種著五顏六色的花。因?yàn)檫@里的景很美，所以這是每個(gè)獲獎(jiǎng)同學(xué)照相的最佳之地。學(xué)校的`北面和南面都是教學(xué)樓，北面是1~3年級(jí)，南面是4~6年級(jí)。學(xué)校的東面有一個(gè)大操場(chǎng)，操場(chǎng)上有400米的跑道，還有打籃球用的球籃。操場(chǎng)的北面有一個(gè)演講臺(tái)，演講臺(tái)的旁邊有輝煌的五星紅旗。每個(gè)星期一的早上，我們都會(huì)在操場(chǎng)上升國(guó)旗，激昂的義勇軍進(jìn)行曲演奏完后，會(huì)讓同學(xué)上演講臺(tái)進(jìn)行演講。操場(chǎng)的東南角有兩棵樹，春天的時(shí)候，一棵樹上開粉紅色的花，另一棵樹上開紫色的花，甭提多漂亮了！我們都稱這兩棵樹是‘夫妻樹’。
學(xué)校的景觀回憶完了，那么現(xiàn)在就要回憶回憶我的老師了。我記得記得有一次，學(xué)校舉辦演講比賽，我積極的報(bào)名參加，但確沒有被選上，當(dāng)時(shí)我非常傷心，老師是您鼓勵(lì)我，對(duì)我說；“不要傷心了，失敗乃成功之母嘛！”我的心情才逐漸恢復(fù)。如果說，學(xué)生是祖國(guó)的花，那么您一定是那辛勤的園丁。如果說，學(xué)生是幼小的樹苗，那么您一定是那茂盛的大樹。是您，六年來一次一次的指引這我哪前進(jìn)的道路。是您，在我市那邊的時(shí)候鼓勵(lì)我。是您，在我每次驕傲的時(shí)候，教導(dǎo)我。
六年來，是您我從無知變得博學(xué)，從幼稚變得成熟。老師，您每天辛辛苦苦的給我們講課，給我們看作業(yè)，為的不就是讓我們學(xué)到更多的知識(shí)？有一次，我忘記拿一項(xiàng)作業(yè)回教師拿的時(shí)候，教室里都沒人了，拿完我就趕緊往外走遠(yuǎn)，從辦公室過得時(shí)候發(fā)現(xiàn)您還在辦公室里給我們看作業(yè)，您不是瀏覽一遍就算了，而是一點(diǎn)一旦仔仔細(xì)細(xì)地看，一個(gè)錯(cuò)別字也不放過。老師，您真的是太辛苦了！
回憶母校當(dāng)然少不了我的同學(xué)們啦！還記得那次我們犯錯(cuò)誤了，第二天早上，在黑板上寫了“老師辛苦了，對(duì)不起”。當(dāng)時(shí)老師一進(jìn)教室，我們就起立，一起大聲地讀黑板上的這幾個(gè)字。現(xiàn)在想想還真的挺好笑的呢！我們一起哭過，一起笑過，一起被感動(dòng)過，這些是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的！
母校就像一個(gè)搖籃，我在里面快樂，健康的成長(zhǎng)生活著，再見了，我的母校，在您的懷抱里，我從幼稚變得成熟。今天，我為您而驕傲，明天，您一定因我而榮光。
回憶母校作文8
在人的一生中會(huì)有許多“聚”和“散”，我們5.5班的同學(xué)們，還有一年就要結(jié)束我們的小學(xué)生涯了。回畔五年來，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，都使我難以忘懷。
記得有一次。我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一向都排在全年級(jí)第一，可這一次我們班的數(shù)學(xué)的成績(jī)，被四班超過了。我們班的同學(xué)，個(gè)個(gè)都很傷心，我也為這件事哭了起來，因?yàn)槲覀兌加X得對(duì)不起班主任。我們的班主任黃老師知道后，并沒批評(píng)我們，而是語重心長(zhǎng)地教育我們，他說：“不要難過了，勝敗乃兵家常事，只要你們好好聽課，改掉不足的，你們下次考試一定還是第一。”黃老師的話猶如春天般的溫暖，溫暖了每一個(gè)同學(xué)的.心。我們不再灰心，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，找出失敗的原因。當(dāng)我們把一篇篇總結(jié)交給黃老師時(shí)，黃老師會(huì)心地笑了。
記得還有一次，離考試還有三四天時(shí)，姚老師跟我們說：“我們班平時(shí)的語文成績(jī)也不比四班差多少，可是，我們班每次考試分?jǐn)?shù)都差過四班，這次我希望你們共同努力，爭(zhēng)取超過四班，好嗎？”我們班同學(xué)們異口同聲地說：“好的！”于是在接下來的幾天里，我們?nèi)嗤瑢W(xué)上課認(rèn)真聽講，針對(duì)難題下苦功。課余時(shí)間同學(xué)們相互溝通，解決自身不懂的難題，有哪位同學(xué)，哪道題不清楚的，懂的同學(xué)就主動(dòng)去教會(huì)他。就這樣經(jīng)過我們共同努力，我們班語文考試得了全年級(jí)第一名。我們歡呼雀躍，姚老師臉上露出了微笑。從這件事我更加懂得“團(tuán)結(jié)就是力量”的真正含義。
有一次我順口把“回教室”說成了“回家”。一想的確班級(jí)不就是自己的家嗎？佛經(jīng)上說：上輩子的五百次回畔，才換來今生的擦邊而過。上輩子我和師生們碰見了多少次，今生才有幸和他們相聚。所以學(xué)校就是我的家，這比喻是最恰當(dāng)不過了。
回畔五年來，母校像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育，在這里，我們養(yǎng)成了奮發(fā)努力、團(tuán)結(jié)合作、講究文明、遵守紀(jì)律的好學(xué)風(fēng)。我們?cè)谀感嘏膽驯е蝎@得了知識(shí)的瓊漿、智慧的力量，做人的道理……
我們今天是桃李芬芳，明天將是社會(huì)的棟梁。我們將要描繪更宏大的藍(lán)圖，要讓母校以我們?yōu)楹溃「兄x母校的每位老師，感謝你們?yōu)槲覀兯龅囊磺校榱顺晒Ξ嬌弦粋�(gè)圓滿的句號(hào)。同學(xué)加油吧!
回憶母校作文9
轉(zhuǎn)眼間，從充滿著憧憬的小學(xué)一年級(jí)，長(zhǎng)大了，初一了，可卻難忘母校的回憶。——題記
走在街上，那飄在空中的黃葉，如同蝴蝶般飛進(jìn)我的思緒，是的，我想到了母校，母校，那大方給予我知識(shí)的學(xué)校，那擁有著無限美好的回憶的樂園，我在那里生活了五年。
那兒有我的快樂、憂慮、難過、開心。
我想念，想念那下課后，與同學(xué)們打打鬧鬧的課間；我想念，那上課時(shí)，積極舉手的背影。這一幅幅畫面，讓我思緒涌起。
那一天，去領(lǐng)考試成績(jī)，領(lǐng)回的，卻是除了考試成績(jī)外的失望。
于是，從那天起，我把這一份失望掩藏在心底，從不愿拿出來。
記得運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我們班好多同學(xué)積極參加，有跑步的，跳高的，扔壘球的，扔鉛球的，我們?yōu)樗麄儏群埃暗蒙ぷ佣紗〕梢黄瑥募依锬玫奶牵怀裕艚o他們，他們跑完步，扔完壘球，跳完高，扔完鉛球，給他們補(bǔ)充體力。當(dāng)聽到好成績(jī)是，我們是興奮地，為他們喜悅，為他們祝福。
在五年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)的我們，忙于考試，無暇顧及任何人，下課，那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，都只敢靜靜地坐在位子上，做著那堆得像山一樣的試卷，但下課僅僅10分鐘，哪有那么多的空余時(shí)間呢？那時(shí)的我們?nèi)圆恢悖J(rèn)為作業(yè)太多，做不完，但升到初中后，我們才知道，那時(shí)的作業(yè)，太少。
上體育課時(shí)，同學(xué)們開心，因?yàn)樯象w育課大家都很活潑，打籃球，踢足球，玩兒的.不亦樂乎，卻沒想到初中的體育課，如此的枯燥乏味。
但那時(shí)，我們非常喜歡我們的老師，就像這是我們很喜歡我們的初中老師一樣，最值得我思念的，是教了我們整整五年的數(shù)學(xué)老師，張老師，張老師上課幽默，同時(shí)，她講的總是很有條理，總能讓所有同學(xué)都做會(huì)，做正確，我們班幾乎所有同學(xué)都喜歡她。
那時(shí)的生活，真的很美好，但是，我們要知道，美好的生活總會(huì)過去，讓我們珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，不為長(zhǎng)大后回憶的時(shí)候后悔。
我要將我的思念與那些黃葉一同掩埋，在那最最深的地方，讓所有人永遠(yuǎn)找不到他。
回憶母校作文10
今天，我忽然想起了我的母校，想起了和我一起生活了六年的同學(xué)們，想起了我在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴…。
我還依稀的記得，六年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了許多好朋友，和她們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，有哭有笑，同甘共苦。在那個(gè)教室里，充滿著歡歌笑語，有著我美好的回憶。老師的處處呵護(hù)，對(duì)我們無微不至；同學(xué)們的友善，開朗，直率，大家每天都是那熟悉的臉孔，微笑的面對(duì)生活。
在這所學(xué)校里，有許許多多令我敬佩的人：就像是翠儀老師，她對(duì)我們雖然很嚴(yán)格，但是把我們調(diào)教得很好，她最讓我難忘的是寫作文的時(shí)候，不行就要寫過，直到寫行才好。正所謂“嚴(yán)師出高徒”，她把我的作文分提高了，現(xiàn)在，我不怕寫作文了，因?yàn)槲艺莆盏綄懽魑牡募记闪耍涣衫蠋煟缓孟衿渌蠋熌菢訃?yán)格，可能是因?yàn)閯偝鰜聿痪冒伞Ｋ刻炜偸菐е粡埼⑿Φ哪榿砻鎸?duì)我們，她的和藹，她那甜美的微笑，就像跟著她的微笑同行，我們愛她，想念她，希望她能幸福美好，能永遠(yuǎn)記住我們；顏芳老師，她，也不算是很嚴(yán)格吧，她的音容相貌，我還記得很清楚，可能是分開的時(shí)間太短的緣故吧，她總是那么的慈祥，和藹。對(duì)我們總是那么的寬容，每當(dāng)校長(zhǎng)的批評(píng)或發(fā)生任何的事情的時(shí)候，她總是第一個(gè)站在我們的.前面，為我們遮風(fēng)擋雨，盡管風(fēng)雨多大，我們總能看到她那瘦弱的身軀，就像自己的母親那樣，我們的班集體就是一個(gè)家，老師就是養(yǎng)育我們的母親。她，是一個(gè)很好的老師，是我們永遠(yuǎn)忘不了的老師，她的諄諄教導(dǎo)，她對(duì)我們每一點(diǎn)的呵護(hù)，都記憶猶新。她對(duì)我的寬容，我感激不盡，她傳授給我們的知識(shí)，我們受益匪淺……
六年的學(xué)習(xí)生活就這樣畫上了完美的句號(hào)。現(xiàn)在只有展望未來，向前面的路進(jìn)發(fā)，向自己的理想奮斗。童年的回憶總是那么的美好，總是那么的可笑。我雖然很想回到小學(xué)生活，但每個(gè)人都要經(jīng)歷承受這些離別的悲痛……
老師們，同學(xué)們，現(xiàn)在我們雖然很少見面，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們，記住和你們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記住老師們的諄諄教導(dǎo)，在以后的日子里，我的腦海里絕對(duì)少不了你們……
回憶母校作文11
一進(jìn)入黃河中學(xué)，赫然映入眼簾的就是教學(xué)樓圓柱上的對(duì)聯(lián)——謙恭禮讓顯紳士風(fēng)度，和聲細(xì)雨展淑女氣質(zhì)，橫批——黃河紳淑。去黃河中學(xué)之前，我并不是一位風(fēng)度翩翩腹有詩(shī)書的“紳士”;或許胸?zé)o大志、四體不勤、無所事事才是我的真實(shí)寫照。是黃河中學(xué)讓我開始認(rèn)識(shí)自己，調(diào)整自己，拓展自己。我明白了學(xué)習(xí)就是我的人生出路，我懂得了要想出人頭地必須百倍努力。兩年半的時(shí)光黃河中學(xué)讓我變成了一位知書達(dá)理、有夢(mèng)重行的紳士。我有了夢(mèng)想——考一中，上名校。在黃河中學(xué)我已付諸行動(dòng)。
依稀記得剛到黃河中學(xué)初一分班考試我是全班第十五名，我明白人外有人，山外有山，要想更上層樓，就必須戰(zhàn)勝惰性，超越自我。在老師的細(xì)心關(guān)懷和同學(xué)的默默幫助下，月考我考了全校第六名。我的初一班主任曲老師幽默風(fēng)趣，賞罰分明，教會(huì)我尊重別人，教導(dǎo)我勇往直前，讓我至今受益匪淺。在他的指導(dǎo)監(jiān)督下我沒有滿足現(xiàn)狀，向著更高邁進(jìn)，在初一結(jié)束時(shí)我考了全校第三名。
都說初二是初中階段的分水嶺，初二一開始我的成績(jī)似水中月像鏡中花，我也曾考砸，我也曾失敗。但我沒有氣餒，更沒有低頭妥協(xié)，反而激起我更強(qiáng)的戰(zhàn)勝欲。我的初二班主任辛老師平易近人，和藹睿智，教會(huì)了我感恩，教導(dǎo)我要堅(jiān)持要自信，我謹(jǐn)記教誨不忘初心，終于在初二結(jié)束時(shí)考了全校第一名。
初三重新分班，同學(xué)們?nèi)f分不舍，但我明白：分別是為了更好的相遇，泰然闊別，前方有大路。我的新班主任孟老師一開始就激勵(lì)我們?nèi)h前300可以提前進(jìn)一中，這便成了我新的`奮斗目標(biāo)。為了這個(gè)目標(biāo)，我一步步前行，一點(diǎn)點(diǎn)消化，有時(shí)做題累了煩了便找個(gè)空曠的地方大喊：我有夢(mèng)想!我的班主任孟老師高山仰止，春風(fēng)化雨。在我迷茫時(shí)總會(huì)諄諄教導(dǎo)，字字珠璣讓我醍醐灌頂，如沐春風(fēng)。在他的幫助下我沉穩(wěn)前進(jìn)，終于如愿提前進(jìn)入一中，成績(jī)是全縣第165名。
當(dāng)我知道這個(gè)消息時(shí)，心中充滿了無盡的喜悅。天才不常有，蠢材也罕見，我想我的成功不是我多么聰明，而是我可能比別人努力了些，幸運(yùn)了些。回憶初中時(shí)代，征程漫漫，但我并不孤單;我的老師風(fēng)格各異，但都兢兢業(yè)業(yè);我的同學(xué)性格鮮明，但都團(tuán)結(jié)友愛。關(guān)于黃河中學(xué)的回憶是我頭頂最溫暖的陽(yáng)光。
愿我的母校蓬勃發(fā)展，愿我的學(xué)弟學(xué)妹學(xué)業(yè)有成，愿好事者繼續(xù)原地躁動(dòng)，愿沉默者堅(jiān)持隱忍前行，愿我對(duì)抗庸常無所畏懼，愿我最大程度接近真理，愿我們更加釋然，愿我們心有有愛，愿追夢(mèng)者踏上追夢(mèng)路，更高更遠(yuǎn)。
回憶母校作文12
知不覺中離開西陽(yáng)中學(xué)已經(jīng)二十余年了，雖說送女兒到母校時(shí)，母校早已變了模樣，但對(duì)母校那份感情卻并沒有隨著時(shí)間的流逝而改變。
那時(shí)的母校雖然名叫西陽(yáng)鄉(xiāng)中，卻只有六個(gè)班，初一至初三，每個(gè)年級(jí)兩個(gè)班，沒有圍墻的幾排瓦房顯出母校的寒酸與貧瘠，但這絲毫沒有影響全校師生拼搏向上，銳意進(jìn)取的熱情。要知道我們?nèi)サ哪且荒耆h中招成績(jī)中前十名，母校占了七名，使母校一下子聲明遠(yuǎn)揚(yáng)，使得一些縣城的孩子托關(guān)系到母校上學(xué)。
那時(shí)的生活是艱苦的。那時(shí)吃飯要票，從家里帶來麥子換成飯票，再拿錢買一些菜票。早飯一般是甜湯，一兩飯票一碗，五分菜票就可以買到多半碗熟菜，中午一般都是稀面條，二兩二分一碗。那時(shí)二斤飯票一角錢我就可以用一星期，早飯和晚飯的菜是從家里帶的腌咸菜，饃也是從家里帶的。每周三下午學(xué)校會(huì)放一晚上假，好方便學(xué)生回家拿饃拿菜。當(dāng)然這是方便學(xué)校臨近幾個(gè)村的，遠(yuǎn)村的一般周三是不回家的，我家離學(xué)校二三里地，有時(shí)候晌午放學(xué)就能回家吃飯。
那時(shí)的飯菜比較單一，學(xué)校只有一個(gè)食堂，兩三個(gè)人做飯，放學(xué)后排隊(duì)買飯，總有高年級(jí)同學(xué)插隊(duì)，低年級(jí)學(xué)生敢怒不敢言，再加上有時(shí)候飯做的少，吃不上飯是常有的事。我們剛?cè)ツ菚?huì)兒，英語老師怕我們吃不上飯，早自習(xí)只要是英語，他總是會(huì)提前五分鐘放學(xué)，所以我們只要早自習(xí)是英語課就不會(huì)擔(dān)心吃不上飯。因?yàn)榕抨?duì)吃飯打架也是常有的事，直到學(xué)校后來安排老師輪流維持秩序情況才有所改善。
那時(shí)的住宿條件非常艱苦，寢室里沒有床，我們只能睡地鋪，就是在地上排一層磚，上面鋪一頁(yè)竹席，再鋪上被褥，后來竹席爛了，被褥就干脆鋪在磚頭上，硬的硌人。夏天蚊子多，常常睡不著覺，冬天冷時(shí)就兩人結(jié)合，一人睡一頭，通腿暖和。記得我們班有位同學(xué)老尿床，冬天沒人和他通腿兒，他又怕羞不愿意曬被子，每天被子褥子都是濕的，而且特別難聞，他卻一直堅(jiān)持了三年，這一切絲毫不影響他的學(xué)習(xí)，他的成績(jī)總是班里最好的。
那時(shí)的老師特別負(fù)責(zé)任，要求也特別嚴(yán)，學(xué)習(xí)不好或者犯錯(cuò)誤，老師體罰學(xué)生是常有的事，即使老師下手再重，學(xué)生回家也不敢說，即便是說了，家長(zhǎng)也不會(huì)到學(xué)校找老師，反而會(huì)說老師管的嚴(yán)是為自己孩子好，所以那時(shí)我們一般都是特別聽老師的話。那時(shí)我們的思想都還比較幼稚，男生與女生很少說話，老師排座位一般都是一男生一女生坐一張桌，為的是上課少說話，我們都很單純，男生和女生很少說話，我因?yàn)槭前嚅L(zhǎng)和女生交往多了一些，就被一些同學(xué)傳閑話，盡管老師事后批評(píng)了那些同學(xué)，但男女同學(xué)交往的還是不多。
那時(shí)我的作文特別好，我們班主任兼語文老師是楊素云楊老師，她和我一個(gè)村，而且又是近鄰，所以在生活和學(xué)習(xí)上對(duì)我特別照顧。楊老師給我們作文的評(píng)語分“優(yōu)、良、中、差”四個(gè)等級(jí)，我的作文每次都是優(yōu)，在每周的作文課上，我總是被她叫起來，把自己的作文念給大家聽。為了提高大家的作文水平，楊老師讓我們大家記日記，而且每周還要檢查，作為語文課代表的我為大家收發(fā)日記作文一直三年，以至于后來我只要看到字就能說出是誰寫的。初二時(shí)，我心血來潮，組織幾個(gè)同學(xué)，辦起了報(bào)紙，楊老師很支持我們，給我們提供紙張，名字叫《自學(xué)報(bào)》，盡管是手抄報(bào)，但語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理應(yīng)有盡有，再有愛好畫畫的同學(xué)配上插圖，很得同學(xué)們的喜愛，以至于鄰班的同學(xué)都到我們班參觀，贊不絕口。
初三時(shí)，學(xué)校專門為我們畢業(yè)班增加了寫作課，由張世俊老師為我們講課，那時(shí)他是我們學(xué)校的校長(zhǎng)，他的`課生動(dòng)有趣，他講到人的哭時(shí)，說有聲無淚稱之為嚎，有淚無聲為泣，有淚有聲才能叫哭，很是生動(dòng)形象。有時(shí)他將自己發(fā)表的文章和我們分享，有時(shí)他拿別人的文章幫我們分析其中的寫作手法，告訴我們?nèi)绾螌忣}，如何開頭、結(jié)尾，總之聽他的課永遠(yuǎn)都是一種享受。
“爸爸！快走！”女兒的叫聲打斷了我的思緒，望著母校寬敞明亮的教學(xué)樓。干凈整潔的學(xué)生公寓，漫步在綠樹成蔭的校園，我為母校的變化而高興，同時(shí)也為女兒能成為母校的一員而自豪……
回憶母校作文13
我的母校鹽城市一小學(xué)使我終生難以忘記的一所小學(xué)。
這里風(fēng)景宜人，一進(jìn)大門，路的兩側(cè)擺著一個(gè)個(gè)的小花壇，花壇中還有一位站立著的讀者的雕像，校園的中間是升旗臺(tái)，這四面都有小溪，小溪上有四座小橋，升旗臺(tái)有十米左右高，我們每天都在這里向莊嚴(yán)的國(guó)旗敬禮，時(shí)刻銘記要熱愛我們的祖國(guó)。升旗臺(tái)的后方是一個(gè)小花園，這個(gè)花園里有爬山虎、棕櫚樹、還有一個(gè)小小竹林、每當(dāng)春天來臨，便有許多蝴蝶、蜜蜂來采蜜，偶爾還能見到幾只小松鼠跑來跑去，課余時(shí)間我們經(jīng)常光顧這里，另外科技樓后面的小花園也是我們經(jīng)常玩耍的地方，那里不僅有各種名貴的玉蘭樹、樟樹，還告訴你一個(gè)小秘密吧，這里還有一個(gè)非常大的馬蜂窩呢，但好在同學(xué)們從來沒捅過馬蜂窩，否則可有得受的。
我們一小不僅風(fēng)景優(yōu)美，老師也非常出色，比如說一年級(jí)的趙老師，要求特別嚴(yán)格，當(dāng)時(shí)我們都很怕她，有意思的是六年級(jí)她又馬為我們的老師了，但現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，知道了老師的良苦用心，真是嚴(yán)是愛啊，一年級(jí)時(shí)趙老師挺著大肚子為我們上課，現(xiàn)在有病有身，仍依舊堅(jiān)持為我們上課，這樣舍己為人的好老師怎么不令我們感動(dòng)呢。五年級(jí)的'班老師很適合當(dāng)一個(gè)心理專家，每當(dāng)大家有糾紛時(shí)，他總是善于調(diào)解，能讓我們心服口服，總是能讓有矛盾的雙方又成為好朋友……這里就不一一列舉了，總而言之，這里的老師都給我留下了很深的印象。
我的母校真是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校，但也只能留在我的夢(mèng)中了。
回憶母校作文14
#張老師，停住您送別的腳步吧!為了幫我們批改作業(yè)，您每次都很晚才睡覺。快回去吧!您已經(jīng)送到校門口了!快回學(xué)校休息吧!為什么搖頭呢?難道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位老師忘懷?不，永遠(yuǎn)不會(huì)。幾年來，您為我們花了多少心血，給了我們多掃慈母般的溫暖!
記得您當(dāng)我們班的班主任的時(shí)候，您經(jīng)常組織我們?nèi)フn外活動(dòng)，比如說植樹吧!那一天我們興高采烈的種下了自己的小樹培養(yǎng)我們自己的小樹就像您培養(yǎng)我們一樣。有時(shí)我們會(huì)有一些題不會(huì)，您總是有耐心的教我們，您說，您為我們付出這么多心血難道還不夠多嗎?
彭老師，您怎么了?不舍得我們走?還是怕我們把您忘記?不，不會(huì)的，我們會(huì)時(shí)常掛念您這位辛勤的園丁。雖然您上課時(shí)會(huì)有點(diǎn)兇，但是還會(huì)很幽默。上課時(shí)，您經(jīng)常叫我起來回答問題，或是在黑板上寫算試，您幾乎每次都點(diǎn)我，我知道，您一定是想看看，我上課時(shí)有沒有認(rèn)真聽講，而我卻就得您總給我機(jī)會(huì)，而別人卻沒這么多機(jī)會(huì)，他們一定會(huì)很羨慕我的。彭老師，您一向下課時(shí)會(huì)飛快的走向辦公室，今天怎么了?
史青老師，您來了，我們可想您了，您不在我們天天都在說，史老師怎么還不回來?我們清楚記得，那年，您挺著大肚子來給我們上課，我們知道，我們總說話來氣您，但其實(shí)我們并不想說話來氣您，只是有些人控制不住自己，您挺著大肚子來上課，還被我們氣。您為我們付出這么高的`代價(jià)，難道不值得我們珍惜嗎?
再見了，母校!再見了，校園里的每一寸花草，每一寸土地!
汽車呀，請(qǐng)慢點(diǎn)開讓我們?cè)倏匆谎坌@里教過我們的老師，讓我們?cè)谶@曾經(jīng)玩耍，學(xué)習(xí)過的土地上再停留片刻。
再見了，母校!我們的心永遠(yuǎn)懷念你們。
回憶母校作文15
推開鋼筋焊接的大門，最先映入眼簾的，是幾棟紅磚亮瓦的教室。教室在馬路兩邊，各兩棟。馬路盡頭，是一棟南北通長(zhǎng)的教室，正對(duì)校門，也是紅磚亮瓦，朱漆木門，玻璃窗戶很大。教室前面有一桅旗桿，直插高空。旗桿上面已經(jīng)很久沒有懸掛過旗幟了，用來升降旗幟的繩索，在略高過于頭頂?shù)牡胤斤h蕩著。校園極靜，靜的有些落寞，甚至給人一種壓抑之感。回首望去，在靠近校門的地方，左邊的地里種著低矮的木本植物，右邊則空空如也。這是嚴(yán)冬，那些植物看上去毫無生氣。此刻，我猛然想起許多年前，我是一個(gè)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生，右邊的地里種過一茬胡蘿卜，秋天，學(xué)校里開展義務(wù)勞動(dòng)，我握著一根紅艷艷的胡蘿卜，站在地埂上嚼的津津有味……
這就是我的母校，焉支山下的一個(gè)村級(jí)小學(xué)。一晃三十多年過去了，那時(shí)，我在學(xué)校里歡快的奔跑和嬉鬧……
我的母校在焉支山北麓。焉支山在歷史上的非常有名的，早在漢朝的時(shí)候，它就因盛產(chǎn)良駒駿馬和漢朝與匈奴之間的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)而載入史冊(cè)。焉支山下的山丹軍馬場(chǎng)，是亞洲最大的馬場(chǎng)。正是因?yàn)檫@個(gè)馬場(chǎng)，山丹有了“馬都”之稱。那時(shí)候我當(dāng)然不知道這些。當(dāng)我知道這些的時(shí)候，山丹軍馬場(chǎng)正發(fā)生著翻天覆地的變化：因現(xiàn)代戰(zhàn)略裝備的提高，軍馬已退出了戰(zhàn)爭(zhēng)的需要。于是，這個(gè)有著兩千年養(yǎng)馬歷史、鼎盛時(shí)期達(dá)到七萬匹的馬場(chǎng)，銳減到今天的不足千匹。這個(gè)巨大的變化也就三四十年的時(shí)間。三四十年的時(shí)間，世界發(fā)生了多么大的變化啊，我的母校也是，這個(gè)學(xué)生最多時(shí)近三百人的學(xué)校——也正趕上我上小學(xué)的時(shí)候——現(xiàn)在，因生源嚴(yán)重不足和教育資源的整合改革，已閉門歇課了。
這就是我接受人生啟蒙教育的學(xué)校。在這個(gè)學(xué)校里，我度過了六年半的時(shí)光。六年半是因?yàn)槲伊暨^一級(jí)，半年是正好趕上春季升學(xué)改為秋季升學(xué)，我就多讀了一學(xué)期的書籍。二年級(jí)那年，我的學(xué)習(xí)成績(jī)很是糟糕，被老師點(diǎn)名留級(jí)。這是我學(xué)生生涯中一直羞于向人提及的一件事情。二哥長(zhǎng)我兩歲，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，他覺得留級(jí)很丟人，就怒其不爭(zhēng)的埋怨我，要我去問問老師，看能不能不留。我也覺得留級(jí)留虧了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)比我更差的同學(xué)都升了級(jí)，我就抱著一種試試看的態(tài)度去找老師，結(jié)果是可想而知。于是，我又滿懷情緒的接受了一年半時(shí)間的二年級(jí)教育。
我是班里幾個(gè)高個(gè)子學(xué)生之一，所以我的座位總是在后排，或倒數(shù)第二排。這個(gè)位置的`好處是可以在上課的時(shí)候偷偷的打個(gè)盹，或者搞個(gè)小動(dòng)作，但不好處是老師總是舍近求遠(yuǎn)的叫后排的學(xué)生回答問題。好像矮個(gè)子學(xué)生總能得到老師的青睞，或者說，老師壓根不喜歡高個(gè)子學(xué)生，老師總是拿高個(gè)子學(xué)生借題說事。我們班有一個(gè)個(gè)子比我高的同學(xué)總是受到老師的批評(píng)。當(dāng)然，他的學(xué)習(xí)成績(jī)一點(diǎn)也不好。我三年級(jí)第二學(xué)期的時(shí)候，遇到了我學(xué)生生涯中最讓我感激的一位老師，他使我的學(xué)習(xí)成績(jī)一下子提高了許多，并且一直名列前茅。這位老師的教導(dǎo)和鼓勵(lì)，與我今天從事與文字有關(guān)的職業(yè)有原始的根由。
這位老師叫周全定。
周老師是我的同族兄長(zhǎng)，他和我父親年齡相當(dāng)，且關(guān)系不錯(cuò)。我當(dāng)時(shí)當(dāng)然不知道這些。但我能感覺到周老師對(duì)我的特殊關(guān)愛。四年級(jí)那年，我當(dāng)上了班里的學(xué)習(xí)委員，這個(gè)位置相當(dāng)于班里的二、三號(hào)人物。五年級(jí)那年，有一堂作文課，周老師把我的作文及鋼筆字作為范文在教室里讓大家傳閱，這使我深受鼓舞，并且信心大增。周老師還說，在我們班里，將來出個(gè)作家也未嘗不可，等等。這當(dāng)然是鼓勵(lì)大家寫好作文的話語，但在那時(shí)候，卻像一股暖流一樣，在我的心里暗暗涌動(dòng)。這些語言激勵(lì)著我的人生，也使我一直不斷前行。周老師是我在學(xué)生生涯中給我?guī)椭疃唷⒐膭?lì)最多、影響最深遠(yuǎn)的一位老師。我懷念他。所以，直到今天，我依然覺得一個(gè)老師心貼心的與學(xué)生的對(duì)話和交流，是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)迅速提高最有效的措施之一。我感謝周老師。
我的母校始建于上世紀(jì)七十年代初期，于今已近四十年了。凡四十年中，走出這個(gè)校門的學(xué)子已近千人。我從這個(gè)學(xué)校走出，我的兩個(gè)孩子也從這個(gè)學(xué)校走出。現(xiàn)在，當(dāng)我走出母校三十多年、我的孩子走出母校六七年之后，這個(gè)啟蒙和培育了我們兩代人的學(xué)校卻因生源問題而關(guān)門了，我的心里怎能沒有一點(diǎn)落寞和悵然若失的感覺?我的腦海里還是一片笑語歡騰的場(chǎng)面，我的眼前卻是一片寧?kù)o和寂然。
時(shí)間過的真快啊，三十多年彈指一揮間。三十多年來，這個(gè)學(xué)校曾翻修過一次。記得翻修學(xué)校的時(shí)候，我到學(xué)校參加義務(wù)勞動(dòng)，拉運(yùn)沙石等。我還記得在新建的教室里，我去尋找我的女兒。中午回家吃飯的時(shí)候，她沒有回來，和幾個(gè)孩子被留在教室里。問其緣故，說是有一篇課文沒有背會(huì)被留下了。其他同學(xué)都背會(huì)了嗎?我問。孩子說，沒有。其他人從窗戶里翻出去回家了，她們幾個(gè)膽子小，不敢擅自回家。“這是班長(zhǎng)的規(guī)定。”孩子說。后來還聽孩子說，班長(zhǎng)曾多次體罰過同學(xué)。我吃驚。一個(gè)一年級(jí)的班長(zhǎng)，怎能做出這樣規(guī)定?之后我詢問老師，老師顯得也很吃驚。他說我只是讓大家背會(huì)了回家，沒想到她竟擅自扣留學(xué)生等等。這位老師是個(gè)民請(qǐng)教師，他在我上小學(xué)之前就開始代課了。他教過我一兩節(jié)音樂課(其實(shí)就是練大合唱)，我不懷念他，但我絕不敢輕視他，他畢竟用一生的時(shí)間，用勤勞的汗水，為我們開啟了知識(shí)的大門……
站在鋼筋焊接的大門前面，看著自己曾經(jīng)歡呼雀躍的母校，現(xiàn)在變得悄然寂靜，傷感是難免的，但傷感之余，卻也生出一些欣慰，那就是，一個(gè)陳舊的學(xué)校關(guān)閉了，另一個(gè)嶄新的學(xué)校，已經(jīng)在遠(yuǎn)處誕生。
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