秋風六年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的秋風六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
秋風六年級作文1
人常說，秋風蕭瑟，但秋風，又何嘗不溫呢？請試想，它吹燦了銀杏，吹起了紙鳶，吹醒了錦鯉，吹紅了楓香。它在颯爽英姿、萬千溫情中拂過。它本懷著凄涼而至，卻又抵不住人間溫情，終是喚了陽來照，變了黃，悄悄地鉆進千年以前馬致遠的秋思。
它來了，是凄涼的古道；他也來了，是伴著鄉愁的瘦馬。
“鄉愁兮~古道呢！”
“凄涼乎~瘦馬嗬！”
他就是這樣唱的，似歌似泣，它就是這樣拂的，呼嚎漸進。
溫情的`秋風終是不忍，它努力著，將古道的凄涼變為家鄉的恬靜，未曾想，卻平添了幾分鄉愁；它努力著，把寒鴉的哀鳴轉為將歸回巢的昏鴉，又是思鄉。
它終是累了，鉛華褪盡，一身溫情轉蕭瑟，回想腦中，那決然離鄉，年少風雅鮮衣怒馬的颯爽英姿也不過停留一剎那，又是蕭瑟。
它走了，懷著凄清的秋思，來到了又是千年以前的貞觀盛世，它看見了太宗，他面帶笑意，手中提著半大的銀杏樹苗，是世無雙的唐明皇；它面帶陰沉，眼角含淚，清然飄來，帶點陌上的倉促。
太宗似是受了這蕭瑟之風，起了些蕭瑟之意，望向了半大的銀杏，伴著蕭瑟植下了。他絕未想到，正是當年的秋意，才使這銀杏屹立千年而不倒，襯了半世秋景，盛了半壁繁花。
同是一陣秋風，從人間溫情到蕭瑟秋景，又到盛世繁花�？菁淳`，花開了，花謝了，才是一年；秋風，有溫情，有蕭瑟才是完整。
秋風只看見了馬致遠的凄涼，卻不知他的《秋思》令后人驚嘆，秋風只驚嘆太宗盛唐所值銀杏之美，但它即便再美也掩不了唐王朝落幕的結局。
如今，這秋風，又來了。它直吹得銀杏紛飛，吹得古道蕭瑟。也許，它也在你身旁，悄然地，吹著你。
秋風六年級作文2
瑟瑟秋風，涼涼秋意。秋天是一個令人懷戀，令人遐想的季節。
綿綿秋雨的日子暫且告一段落。這兩天，懶散的曬著太陽，甚是愜意，忽然秋風微涼，卻是讓人欣喜。恰逢周末，出去走走，應該是個不錯的選擇。不過，我又和我的床度過了我的周末，聽起來，似乎些許遺憾，但我并不這樣認為。一個人的.周末，讓心靈放空，靜想解不開的疑惑，有那么一秒，你會豁然開朗，也有那么一秒，你無法釋懷，終究得看那個占上風。
周五回家，先去取快遞，菜鳥驛站。小區里的快遞，最熟的就是菜市場那邊的百世，圓通知道位置，可菜鳥驛站只是聽過罷了，究竟在哪里，竟不知道。一番詢問，終于找到，門口排著蛇形的長隊，我也不情愿的加入了。肚子餓的咕咕叫，還得耐心等待，回來穿的薄襯衣，些許微涼，不禁打了個寒顫。半個小時后，終于到我了，些許欣喜，理貨員給我拿了快遞，我徑直往回家的路上走去。此時，再看周圍人的穿著，除過旁邊幾個打乒乓球的小男孩，像我這樣穿著單薄的沒幾個，我不由得的加快了腳步，一陣秋風撲面而來，我竟連打幾個噴嚏，看來有點感冒的癥狀了。真是一場秋雨，一場寒，就連秋風也帶著些許寒意悄悄走來。
晨起開窗，是起床第一件事。但當我把家里的兩個窗戶打開后，我竟不敢再開第三個窗，習習涼風吹過，真是些許冷意。想繼續躺在沙發上的我，不得不拿出毛毯，蓋在身上，這才感覺剛好。思緒飛揚，懷戀往事，真是有喜有悲。細細想來，悲大于喜，絲絲傷感涌上心頭，真是應了那句“自古逢秋悲寂寥�！�
秋風送爽，風里帶著幾分涼意，帶著幾分懷念，帶著幾分遐想。但秋風卷葉，葉終究會落地，而那些令人懷念的往事，也終會找到棲息地。
秋風六年級作文3
秋天邁著他那輕悄悄的步伐走來了。
“一年一度秋風勁”，陣陣強烈的秋風刮過，樹葉開始紛紛飄落，于是，人們開始咒罵秋風的無情，而憐惜秋葉的凄涼……
而我卻要高聲贊美這秋風，這秋葉！因為——是它們給秋天增添了無窮的美麗。
是的，秋風沒有春風和夏風那么討人喜歡。春風一來，楊柳抽芽，鳥兒歡唱，花兒也刻意為春風綻放笑臉；夏風一來，把壓在人們心中的煩惱給吹走了，把大地染得更加碧綠，綠得逼你的眼睛。而秋風吹落了樹葉，是無情的，可人們想過沒有，如果不是秋風吹走了枯枝敗葉，樹木豈能長得如此茂盛？秋風“道是無情卻有情”，這不是大丈夫的情懷嗎？沒有秋風哪兒來的累累果實？——秋風是一位辛勞者！
我愛秋風，但是，只有秋風的呼嘯，沒有落葉相伴，那留給人們的只有凄涼。
俗話說：“一葉知秋！”秋天的葉是那樣多，那樣美。最具有象征意義的莫過于秋天的楓葉了�？矗且豢每眉t的楓樹，枝繁葉茂，猶如覆蓋著的朵朵紅云，熱鬧非凡，紅紅火火，毫無想要凋謝的意思。高大挺拔的楓樹，有的像錦旗飄揚；有的如鮮花朵朵，越看越可愛，有一種別致的風韻。特別是早晨被云霧洗禮過的.葉，如同一片片紅翡翠，在陽光照射下竟然熠熠生輝。還有那一片片的黃葉，仿佛一只只美麗的黃蝴蝶，在空中翩翩起舞……
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。是啊，落葉就像一位母親，她落下不是為了逃避責任，而是要去承擔一份更重要的責任——為孕育新的生命而貢獻自己最后的一點力量！她的生命也在秋天畫上了一個圓滿的句號！
我愛秋風，更愛秋葉！
秋風六年級作文4
秋風黃昏，進一人走在滿地落葉的路上，踩著那些枯死葉子，一顆晶瑩透亮的淚珠不經意的落了下來。
進其實很喜歡上學的，記得這次來學校時，他就喜歡上了滿臉笑容的班主任，那個班主任說了一句我不會用成績來衡量你們的話，讓他感到一種難以說出來的幸福。竟有這樣一位公平的老師，他現在不用擔心自己會因為成績不好而不被老師喜歡，可就在那次考試之后，進的座位就一直定格在最后三排，老師說用成績來排，這樣可以激發同學們學習。
于是，進開始認真了，他上課認真聽講，下課認真練�？墒怯捎趧傞_始基礎太差，成績怎么也提不高，他的`座位依然保持在最后三排，進發現，上課時，老師的目光全部注目在前面同學的身上，后面的人老師根本不管他們，進開始有點失望了，于是，進開始和旁邊的同學講話；搞小動作，想引起老師的注意，可是老師只是瞟了他一眼目光目光又回到前面同學的身上了，他想不明白，為什么老師給了他希望，卻又讓他感到失望，他始終想不明白，一天，他試著去解一道很難的題目，過了很久都沒想出來，他就去問班主任，班主任說你先放在一邊吧，像這樣的難題你們這種人怎么會解呢？進越來越失望了，他不知道老師為什么要這樣做，他開始盲目了很久才回過神來，上可是他總是走神，根本沒心思上課，進總是一個人在一旁傷心，他不需要別人的安慰，他只希望老師能像以前一樣對他好。他內心一直存在這樣一給愿望。
進一人在那條鋪滿落葉的路上來回走動，他放下手中的葉子，他不想再去傷害那快要消失了的葉子，他知道葉子也是有生命的。進站起來了，他拖著沉重的腳步走了
秋風中只剩下進孤獨的背影了。
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