成長作文

成長作文4篇[優選]

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的成長作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

成長作文 篇1

　　“團結就是力量”，這是軍訓唱的軍歌的歌詞。同時，也是我從軍訓中得到的訓誡與啟示。

　　說到軍訓，總少不了枯燥乏味的練習。每一個動作，都很簡單。但是，要做到標準、整齊、完美、有力，卻十分困難。在這個時候，團結尤為重要。

　　雖是金色的九月，太陽，卻從不貪懶。仍高高掛于枝頭。驕陽當空，艷力四射。炎熱的天氣使同學們大汗淋漓。累在心中，卻少有說出。那是因為我們知道，喊苦喊累又有何作用呢？只是徒增心理負擔罷了。

　　我知道，當時，每個人都很累。但他們都在心中吶喊：初一（6）班加油！我們一定要撐下去。不是自己的名字，也不是“我”，而是“初一（6）班”。因為我們是一個集體，我們是“一班同學”，而非“45位同學”。我們是一個群體，要撐，就一起撐，要苦，就一起苦。我們三十幾位女生，剪去心愛的發絲，也絕不言悔，因為，我們要為班爭光。

　　不僅是訓練中，連在宿舍里，都能感受到那團結一致，互幫互助的氣氛。

　　那天，我的鑰匙丟失了，許多生活必需品都放在衣柜中，同舍的人知道后，都慷慨地把自己的東西借給我用。當我準備向她道謝，她搖搖頭，因為，一切感謝，不言自明。諸君到此為何？豈徒學問文章，擅一技微長，便算讀書種子？答案當然是否定的。因為我們“文”能，“武”更要能！

　　比賽當天，我們從容鎮定，信心十足，眼神交流以互助打氣，一切盡在不言中。沒有團結的精神，此等默契，又從何而來呢？要知道，我們相處不過短短數日啊！士氣高昂的我們，出乎別人意料，獲得了第一名。這，難道不是辛苦過后，那甘美的瓊漿玉露嗎？

　　團結，就是力量，我們能量的源泉。它讓我們這個群體，邁出了走向成功的'第一步。

　　團結，就是力量，難道我們不該持之以恒攜手共進，共同譜出未來優美的樂章嗎？讓我們用團結的翅膀，一起飛向那成功的彼岸，共創未來美好的藍圖吧！

　　評語：“軍訓”是一種考驗，更是一種收獲。在軍訓中能感受到“團結就是力量”，這就是軍訓的價值所在。文章首尾呼應，使之渾然一體。語言準確簡練。

成長作文 篇2

　　我是不喜歡看那種所謂的青春小說的，總覺得有點矯情和做作摻雜在里面，有時甚至有點傲氣地想要是我有時間靜下來寫我也會編故事的。于是，不論別人把一本什么書說爛了，我也不會看的昏天暗地痛哭流涕然后滿桌子滿地都是餐巾紙。

　　小四的《夢》，本也如此的。這是一個很久之前的故事了，我想比我年齡大的比我歲數小的也都看過很多遍了吧，聽說把一大堆女生搞得淅瀝嘩啦淚流滿面的。我總是，不以為然撇撇嘴心想的你為一本虛構的書流下金子般的淚你值不值啊。那只能說明那些人不堅強。我想我是個堅強的孩子。

　　直到我無意識讀到《夢》。那是無意識地在逛大街時買了一本小四的精品集，翻開，挺喜歡里面的一些文字的，然后，就看到了《夢里花落知多少》這個題目。我想，我是抱了一種我看看這書到底能讓人有多感動的心思去讀的，起碼，是剛開始。

　　但是，看著讀著，我就停不下來了，一口氣地，我讀完了它。心中總是會涌起一些細小的波浪，那浪花翻騰著、跳躍著，一點點地觸擊內心的那些不為人知巖石。我的眼睛里不知何時已經有點濕潤潤的跡象了，我像林嵐那樣擺擺手，不愿讓它們掉落。青春的成長里，總有疼痛，總有苦澀，總有無奈，就像林嵐說的，這些無奈，你永遠無法改變。

　　合上書，腦子里留下的'，是一幅畫面：默默地深深地、孤獨地無助地、撕心裂肺地安安靜靜地、一個人地好多人地各種各樣的哭泣的場景。我不知怎么地就想起了我的那些個流淚日子，那是哽咽的難受的不敢發出任何聲音的流淚；想起了我那沒有轟轟烈烈波瀾壯闊一波三折的青春卻也充斥著點點傷感，我睜著大大的眼睛看著它們從我的指間流走。

　　原來，很多的人不是完全為書中的故事哭泣。原來，的人從故事中讀到了自己的故事，看到了自己的影子，想到了自己這的這一路。飛鳥在遙遠的天邊迅速地掠過。王菲說，一路上青春的小鳥掉下長不回的羽毛。總有一種東西，叫成長。

成長作文 篇3

　　漫漫人生，上下求索。順境和逆境是一個人在人生中必須面對。順境自然給人帶來優越的學習、工作和生活條件。然而，如果沉迷于順利，陶醉于優越，就會適得其反，由順境轉化為逆境。

　　但是身處逆境的'人，如能正視困難，不畏艱險，終能成大器。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，餓其筋骨，勞其體膚，曾益其所不能”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”“自古英才出寒門”……許多名人都是在逆境中成長，而后成才。文王拘而演《周易》；仲尼厄作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘明，劂有《國語》；司馬遷受刑而著《史記》；曹雪芹舉家食粥而著《紅樓夢》……作為家長，我們應該創造條件，讓孩子在逆境中成長。自己的事情自己做，家長給適時指導，不能包辦代替；孩子的愿望不能隨意滿足，提出目標，達到者才給予表揚；制定生活、學習計劃，監督孩子按時完成任務，養成良好習慣；夏天，鍛煉他們戰勝酷暑，冬天，磨練他們戰勝嚴寒；長跑，使之持之以恒，不可半途而廢……在我們的日常生活學習中有許許多多的事情，對于孩子來說都是挫折，我們要因勢利導，培養意志堅強的孩子。

　　“逆境出英才”，幼苗只有經過嚴寒酷暑才長成參天大樹。我們作為父母割舍溺愛，想教子之道，讓孩子多經磨礪，多受考驗！

成長作文 篇4

　　名人傳這本書的作者是羅曼.羅蘭，他緊緊把握住三位藝術家的共同之處，雖然他們在時代和國家以及事業和貢獻都不同但在創作過程中，羅曼.羅蘭著力刻畫著他們為追求真善美而長期忍受苦難的心路歷程。凸顯他們崇高的人品，博愛的情感和廣闊的胸襟，為我們譜寫了一曲“英雄交響曲”。

　　在這三位藝術家中，我最崇拜的就是貝多芬了，因為它是音樂家，小時候同學們也提過，關于貝多芬的事，自然就知道的.多了。

　　貝多芬很小的時候，就擔起了家中的生計，可我今年都十五歲了，連做飯都不會，不由得慚愧。

　　我認為人要學會在逆境中成長，不能因為一次的打擊就灰心喪氣，那樣終究是成不了大事的。

　　魯迅說過“偉大的成績和辛勤勞動是成正比的”，有一份勞動就有一份收獲沒有出現過并不代表沒人能做，只要敢創新，就沒有什么是做不出來的。越是困難，就越要努力，越努力就付出的越多，付出越多，但付出的越多就會收獲越多。

　　所謂名人傳，無非就是名人的傳記，但不是所有名人都能夠在羅曼.羅蘭的名人傳中出現，因為，苦難的經歷。

　　《名人傳》讀完了，他們相似的經歷，同樣杰出的貢獻，同樣苦難的出身，讓我驚奇的認為，他們，是否是同一個人。

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