讀書的故事作文(精)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的讀書的故事作文，歡迎大家分享。
讀書的故事作文 篇1
今天，我在網(wǎng)上看到了三個(gè)法律小故事，法律小故事讀后感。
第一個(gè)故事寫了一個(gè)年歲已高的老爺爺騎單車不小心壓了別人的狗，牽狗的人卻不依不饒非得逼老爺爺賠償。其實(shí)也沒什么問題。張女士看到了就給牽狗人講了法律道理。牽狗人也自己覺得理虧搭訕了幾句就走了。這個(gè)故事告訴我們：多掌握點(diǎn)兒法律常識(shí)確實(shí)可以達(dá)到大事化小，小事化了的！
第二小故事寫了王先生的父親和二叔由于不和，二人打架。王先生知道了立刻用法律來解決。從此父親和二叔就和好了。后來父親對(duì)法律越來越有興趣。村子發(fā)生什么事，他總會(huì)打電話向王先生咨詢。這個(gè)故事告訴我們：法律看似遙遠(yuǎn)，其實(shí)非常貼近生活，解決的.都是和老百姓的日常生活息息相關(guān)的。
第三個(gè)故事寫了小翼老師考上汽車駕照后，每天以車代步。有一天，小翼老師沒開車。這天下午小翼老師突然發(fā)現(xiàn)下午要交的報(bào)告放在家里了。于是他決定回家一趟。小翼老師走到自己常停車的地方，找了半天才記起來自己今天沒開車來學(xué)校。這時(shí)小翼老師發(fā)現(xiàn)一臺(tái)汽車的鑰匙交給學(xué)校的保安室。但他想起自己要回家一趟，心想借車一用，就開起車走了。開到半路就碰上了警察檢查。警察要求檢查駕照。沒有駕照的小翼老師，向警察解釋。可是警察不相信。并把小翼老師送上法庭上。法官判了小翼老師普通盜竊罪。
這個(gè)故事告訴我們只要不是自己的東西，最好都不要借用或替人看護(hù)，以免惹禍上身卻不知。這些小故事都有個(gè)共同點(diǎn)就是要守法和知法。
讀書的故事作文 篇2
書是我們的營(yíng)養(yǎng)品，給我們帶來豐富的營(yíng)養(yǎng)，讓我們健康地成長(zhǎng)；書是綻放的花朵，給我們帶來新的希望，讓我們邁向新的旅程；書是悠揚(yáng)的琴聲，給我們帶來優(yōu)美的旋律，讓我們輕松愉快地生活。
在我看來，書可以分為兩大類：一類是好書，一類是不健康的書。一本好書能夠讓我們受益匪淺，而一本壞書也能讓我們邯鄲學(xué)步。所以，在我看書的世界里，書，我們要去選擇，選擇對(duì)我們有益的書籍，這樣對(duì)我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)才會(huì)有幫助。
在我的.生活中，書籍是我的好朋友，它伴隨著我哭，伴隨著我笑，也伴隨著我成長(zhǎng)的每一步。我遨游在書的世界里，學(xué)到了許多許多
我曾經(jīng)沉浸在《楊家將》的精忠報(bào)國(guó)里，它告訴我們女將們的英勇，女人也不是不如男人，也能成為巾幗英雄。徘徊于《西游記》的經(jīng)典里：孫悟空的英勇，唐僧的執(zhí)著，豬八戒的幽默以及沙和尚的忠厚。徜徉在《綠野仙蹤》的智慧中，它讓我們明白做什么事都要去認(rèn)真，都應(yīng)堅(jiān)持不懈，永不言棄。回味于《海底兩萬(wàn)里》的探險(xiǎn)里：海里的世界是多門的豐富和神奇啊！
書籍是人類進(jìn)步的階梯，大家都可以借助它向著成長(zhǎng)的高峰一步一步往上爬。因此就讓我們從現(xiàn)在開始，一層一層的進(jìn)發(fā)。正所謂"讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路；
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神啊！我們應(yīng)從小做起，養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣！
讀書的故事作文 篇3
不知從何時(shí)起書和我成了形影不離的好朋友，空暇是看書成了我的愛好。與書結(jié)識(shí)我便多了一位”良師益友“。它豐富了我的知識(shí)，開闊了我的視野。
但我并不是一開始就喜歡讀書。記得一年級(jí)開始老師就要求我們每天看半個(gè)小時(shí)的書，還要家長(zhǎng)簽字證明。喜歡看漫畫書的我，面對(duì)整頁(yè)整頁(yè)密密麻麻如蝌蚪般的文字，頓時(shí)頭暈?zāi)垦！Ｎ已b模做樣的端著書，時(shí)而漫不經(jīng)心的走馬觀花；時(shí)而過山似的一躍而過。半小時(shí)很快糊弄過去了，只是書中的內(nèi)容一概不知。很快媽媽識(shí)破了我的”鬼把戲“，要求我把書中的內(nèi)容講給她聽。迫于媽媽的”壓力“，我只好逐字逐句地認(rèn)真閱讀。過了一段時(shí)間，這樣的讀書方法有了成果，漸漸地我喜歡上了讀書。時(shí)常為主人公的命運(yùn)牽腸掛肚。在《夏洛的'網(wǎng)》一書中，我見識(shí)了小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間最真摯的友誼。《中華上下五千年》，讓我穿越時(shí)空，回到古代，了解了中華民族五千年的輝煌歷史。《假如給我三天光明》中我認(rèn)識(shí)了海倫·凱勒，被她身殘志堅(jiān)、勵(lì)志向上的精神所感動(dòng)……現(xiàn)在讀書不再是老師布置的作業(yè)，而是我的愛好。臨睡前，窩在被子里看書，是我一天中最快樂的時(shí)光。在媽媽一遍又一遍的催促聲中，我依依不舍地合上書。我枕著書香入眠，為書中的人物常常出現(xiàn)在我的夢(mèng)里。
與書交友，就是與智者交流。多讀書，讀好書讓我受益匪淺。
讀書的故事作文 篇4
我的愛好很多，打籃球、打乒乓球、聽音樂……我最喜歡的還是看書！
書里有無盡的知識(shí)、無窮的資源。“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”正是我的讀書格言。
有一次，我正在看《三國(guó)演義》，正當(dāng)我沉浸在劉備三顧茅廬的故事中，媽媽走過來說：“別看了，吃飯。”“知道了。”我一邊應(yīng)承著，一邊繼續(xù)看令我入迷的書。
“孔明草船借箭，巧借東風(fēng)，使曹操百萬(wàn)大軍談笑間灰飛煙滅；孔明七擒孟獲，六出祁山，一篇《出師表》萬(wàn)古傳揚(yáng)。”當(dāng)我正在這無邊的遐想中遨游時(shí)，媽媽提高了分貝大叫：“快來吃飯，飯都涼了！”這一叫，打斷了我的遐想。我端起飯碗，眼睛繼續(xù)盯著書本，“啊，關(guān)羽之死！”我一邊吃飯一邊翻看著書。
這一篇章雖短，但字字都在敲擊著我的心靈。關(guān)羽被俘后寧死不降，被吳國(guó)殺死……我的眼淚滴到了書上。在劉備出兵攻打吳國(guó)時(shí)，我不禁樂得開懷大笑，熱血沸騰的我在內(nèi)心為劉備暗暗加油。張飛之死讓我氣憤難耐，劉備率百萬(wàn)大軍攻城略地時(shí)，我不由得拍手叫好……這時(shí)，憤怒的媽媽像一頭母獅子咆哮道：“吃飯！”這一聲可謂是吼得天崩地裂，日月無光啊。
在老媽的'威嚴(yán)下，我只得乖乖地坐到飯桌前。雖然吃的是涼涼的飯菜，但我心里很高興，很自豪，因?yàn)檎裼羁赐炅艘槐緯?/p>
讀書的故事作文 篇5
一抹輕輕的微笑，一句淡淡的關(guān)愛，一個(gè)美麗的故事，一個(gè)患腦炎的男孩，智力受損，但他的三句話作文卻打動(dòng)了老師，感動(dòng)了媽媽。
盡管男孩智力受損，但他對(duì)大家的愛依舊不變。他記得媽媽的'生日并且送她禮物;盡管男孩智力受損，但他那美好的心靈沒有變。所以，男孩寫得作文美麗如花。
一個(gè)智力受損的男孩都記得媽媽的生日。我捫心自問，我從來都沒有關(guān)注過父母的生日，更別提送他們禮物了。我只記得那個(gè)日子：三月初四，這是我的生日。爸爸媽媽都記得牢牢的。每當(dāng)我過生日，他們都會(huì)送我禮物，做我喜歡的美味佳肴。你能說他們的記性比我好嗎?不記得，是因?yàn)椴簧闲摹Ｏ氲竭@兒我好不慚愧。父母每年都會(huì)給我添置新衣，而自己呢，卻舍不得購(gòu)買。把最好的留給我，而我卻從來不說謝謝，正如那首歌唱得“總是想你索取，卻不曾說謝謝你”
我從來都是這樣，只是關(guān)心自己。一個(gè)智力受損的孩子都比我強(qiáng)，真讓我羞愧難當(dāng)。
不錯(cuò)，智力可以受損，但愛永遠(yuǎn)不會(huì)。它朝氣勃勃，永遠(yuǎn)長(zhǎng)著綠葉，開著明媚的花，結(jié)著芳香的果。
父母對(duì)我們的愛是永恒的，那我們對(duì)父母的愛呢?不要再為父母的一句責(zé)罵而嘔氣;不要再為父母的管制而埋怨;不要再為父母的一頓打而不理不睬
他們是在把你從偏軌拉回正道!
讀書的故事作文 篇6
五彩繽紛的課外書，就像打開知識(shí)寶庫(kù)的一把金鑰匙。它會(huì)把你帶入神圣的知識(shí)殿堂，會(huì)讓你在知識(shí)的海洋中盡情地遨游。
圖書館里的課外書種類繁多，讓你看得眼花繚亂，應(yīng)接不暇。我特別喜歡其中的《三國(guó)演義》。這本書的內(nèi)容豐富多彩，生動(dòng)有趣。介紹了魏、蜀、吳三國(guó)時(shí)期的很多有趣的故事。書中涌現(xiàn)出的人物，有英雄豪杰、有巾幗英雄、有肝膽忠臣，也有風(fēng)流名士，有無恥之徒，也有殘忍無比的奸臣小人。它使我懂得了很多知識(shí)，開闊了我的視野，讀起來很有趣。像“三顧茅廬”，寫了劉備為了請(qǐng)諸葛亮出山，不惜降低了英雄的身份，帶關(guān)羽、張飛親自去請(qǐng)，而且一次次禮貌有加，足以證明他熱切希望有一位奇才，幫助自己打天下的心。諸葛亮被他的精神深深感動(dòng)了，于是他決心全心全意輔佐劉備。有了諸葛亮的`幫助，劉備真是如魚得水。漸漸形成了三國(guó)鼎立的局面。劉備還與虎將關(guān)羽、張飛在桃園結(jié)義，發(fā)誓同生死共患難……
這本書里還有許多可歌可泣的故事，讀起來趣味無窮。每當(dāng)拿起這本書，我就愛不釋手，常廢寢忘食地讀著。如今，我能熟練地把其中的一個(gè)個(gè)故事講給同學(xué)們聽呢！
讀書的故事作文 篇7
長(zhǎng)久以來，讀書一直是洗滌心靈的一種方式，它不僅是字面意義上的讀書認(rèn)字，還能陶冶情操、豐富精神世界。記得韓愈說過“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。”讀書就是要精于勤的。
小時(shí)候，我記得我只喜歡讀圖畫多的書和有趣的書，并不喜歡讀別的文學(xué)名著、小說之類的書，因?yàn)槲矣X得小說讀起來費(fèi)力而又枯燥無味。
我真正喜歡讀名著、小說時(shí)是在小學(xué)。那時(shí)班主任張老師在教室里辦了一個(gè)圖書角，同學(xué)們可以借閱。我就隨意借了一本書——《青銅葵花》，這是一本文學(xué)小說，我借它并不是因?yàn)樗每矗峭瑢W(xué)們蜂擁而上，搶著借走了好看的`書，只給我留了些“殘根爛葉”——幾本無聊的小說。放學(xué)前張老師讓我們每天堅(jiān)持看半個(gè)小時(shí)的書。回家后我為了應(yīng)付便開始翻閱起來，不看還好，一看便像著了迷似的，放不下書了，忘了吃，忘了睡。結(jié)果周末便看完了，結(jié)局凄美，但又圓滿。
后來我們學(xué)校又開設(shè)了閱讀課，在上閱讀課時(shí)，我又看了篇中篇小說《妖湖傳說》我一拿起書就像一匹餓狼，如饑似渴地讀著，像五百年沒讀過書似的。
當(dāng)我媽媽給我辦了圖書卡時(shí)我更是無比興奮，立即借了一本《蕭紅精品文集》。這本書很厚，它不用像小說那樣如饑似渴地讀。可以隨時(shí)拿起，隨時(shí)放下，因?yàn)槎际切┒唐s文，不像小說那樣引人入目，舍不得放手，而是篇篇短文剖析一個(gè)極致人生，讓人深思。
讀書使人快樂，請(qǐng)大家多讀書，讀好書。
讀書的故事作文 篇8
是誰(shuí)動(dòng)了我們的奶酪，應(yīng)對(duì)變化該不該去尋找新奶酪？
我們正處在一個(gè)變化的、動(dòng)態(tài)的社會(huì)當(dāng)中，新知識(shí)、新技術(shù)、新理念飛速發(fā)展、變化、融合，生活節(jié)奏越來越快。我們的奶酪有可能剛剛發(fā)現(xiàn)還沒來得急享用就被人拿走了。我們接下來該怎么辦？
以互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為代表的新興產(chǎn)業(yè)正在逐步爭(zhēng)搶傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)如媒體、百貨等的固有奶酪。前幾年，這些傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)還在一邊享有著用戶這塊大奶酪一邊同行間拆臺(tái)、競(jìng)爭(zhēng)，后來突然發(fā)現(xiàn)，真正的對(duì)手已經(jīng)在偷偷拿走你的奶酪，而且迅猛，毫不留情。而我們也看到，不少傳統(tǒng)行業(yè)正在轉(zhuǎn)變觀念，與互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)融合，尋找新的奶酪。
這就是變化。未來，變化是唯一的不變。不改變，就會(huì)被瞬息萬(wàn)變的未來所淘汰。
當(dāng)失去奶酪成為不可避免，尋找新的奶酪考驗(yàn)著每個(gè)人的生存本領(lǐng)。然而，并不是每個(gè)人都愿意繼續(xù)尋找下一個(gè)奶酪站。是在恐懼什么？
我們覺得有巨大壓力時(shí)，請(qǐng)想一想壓力從何而來。我們看到變化而不愿去改變的`時(shí)候才會(huì)覺得有壓力，以一種積極的心態(tài)去對(duì)待又會(huì)是另外一種樣子。拋開牢騷與抱怨吧，奶酪就在下一站。我們改變不了社會(huì)，為何不嘗試改變自己，改變自己是最簡(jiǎn)單的事情。試著跨出第一步會(huì)覺得海闊天空。破繭成蝶故然痛苦，重新啟程也會(huì)收獲沿途的風(fēng)景。
帶著滿滿的正能量，去影響你的伙伴，體驗(yàn)一下真正意義上的“活著”。謹(jǐn)記死水的恐懼，活水的興奮。
讀書的故事作文 篇9
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”是唐代詩(shī)人杜甫的名句。說起讀書，我可是一位名副其實(shí)的小書蟲。通過讀書，我從書中找到了無限地樂趣。
記得二年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我讀《西游記》，每天晚上講一回。每次聽完我都不過癮，十分期待聽下一回。我聽了一篇又一篇，非常喜歡。后來，我開始自己讀這本書。書里的故事情節(jié)吸引了我，里面的人物讓我牽腸掛肚。我每天只要一寫完作業(yè)都會(huì)看上幾頁(yè)。我一邊讀一邊劃好詞好句，沒想到才兩個(gè)月功夫，就把整本《西游記》看完了。慢慢的，我開始讀各種各樣的書。尤其是故事書和科技書，我分外喜歡。只要手里一有書，我就忘了吃，忘了睡，這句話好不夸大。
有一次，我得到了一本書《聰明的.狐貍爸爸》，書里面的故事情節(jié)立刻吸引了我。晚上一寫完作業(yè)，我就開始看。看得如癡如醉，不知不覺到了9點(diǎn)。該睡覺了，媽媽來喊我，我不情愿地說：“再等會(huì)兒，再等會(huì)兒！快看完了，看完就睡。”話是這樣說，心里卻想：快看完了，還是看完再睡吧！我看了將近兩個(gè)小時(shí)，終于把這本書看完了。我回味無窮地合上書，才依依不舍地睡覺去了。
“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”我就像一條小魚，時(shí)常在書海中遨游，汲取著書籍中豐富的營(yíng)養(yǎng)。
讀書的故事作文 篇10
記得小時(shí)候，媽媽每天都要給我讀書。晚上如果不聽媽媽讀書，我就不能睡覺。漸漸地，我認(rèn)識(shí)一些字了，便開始自己“啃”書本領(lǐng)會(huì)意思。慢慢地，我就完全走上了這條自己讀書的“溜光大道”。我像海綿似的瘋狂地吮吸著書中的知識(shí)，體味其中的樂趣。
任何書我都不放過，連環(huán)畫、漫畫、名著、小說??每看完一本好書，我總會(huì)收獲很多。我如饑似渴地攻克一本本書，我知道了世界上有這么多偉大的人，有這么多激勵(lì)人的故事。我欽佩諸葛亮的雄才大略，曹操的軍事才能和岳飛的精忠報(bào)國(guó)。當(dāng)我讀到《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》時(shí)，感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲矣薪】档?身體。《十萬(wàn)個(gè)為什么》使我的知識(shí)更加豐富??讀書的好處無窮無盡。我更愛讀書了。
現(xiàn)在的我，讀書已經(jīng)成為一種習(xí)慣。只要一有空閑，我就在書海里遨游，要不是每次媽媽把我揪出來，恐怕我就會(huì)“淹沒”書海里了。上六年級(jí)了，每天作業(yè)很多，讀書的時(shí)間少了。但我還是會(huì)想方設(shè)法擠出時(shí)間來讀書。我很幸運(yùn)，爸媽一直支持我做我想做的事。我是一棵幼苗，需要不斷讀書，汲取營(yíng)養(yǎng)，才能長(zhǎng)成參天大樹。
讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。
讀書，使我成為沒有煩惱的快樂少年。
讀書的故事作文 篇11
這本書中講訴了俄羅斯、英國(guó)、法國(guó)、越南等國(guó)家中的魔怪故事。另外，通過展現(xiàn)世界各地的不同文化和千差萬(wàn)別的生活方式，隨之描繪出各類妖怪形象的發(fā)展和變化。
這本書中出現(xiàn)了令人窒息的恐怖怪物，比如專吃少女的怪物，擄掠新生嬰兒的怪物，吃人的迷宮怪物，從鼻孔進(jìn)入人體內(nèi)吃肉的食人煙魔，吸人血的吸血鬼等恐怖怪物。光想象一下就毛骨悚然了，不過在可怕的妖怪也不會(huì)輕易傷害心地善良、誠(chéng)實(shí)的人的。
這本書中也介紹了一些可怕的妖怪，比如，叫法不同的'水中生靈塞壬，它在希臘神話中被稱為海妖，在丹麥童話中被稱為美人魚，東方傳說中被稱為人魚。還有食人怪物水猴，是半人半猴的怪物。水猴的尾部長(zhǎng)有一只手，用開抓獲水邊的人，他們尤其喜歡吃人的眼睛和指甲。有時(shí)候它們還會(huì)用哭聲把人引誘到水邊來，見人抓住，然后吃掉。
其實(shí)，世界各民族的文化里都有人變?yōu)橐矮F的神話傳說，中國(guó)有狐妖，非洲有獅人，秘魯有豹人，印度有虎妖，這些野獸在當(dāng)?shù)厝搜劾锸橇钊松返摹?/p>
讀書的故事作文 篇12
今晨,起了個(gè)大早。
天氣晴好,久違的陽(yáng)光,今天一定會(huì)如約而至。
想到今天將有兩場(chǎng)免費(fèi)公益的家庭教育指導(dǎo)演講,久郁的激情就要釋放,心里已是陽(yáng)光明媚。
可是,一個(gè)人的.早飯后,久等沒有信息。給負(fù)責(zé)人打手機(jī),竟然是“關(guān)機(jī)”。昨天與跟班的工作人員見了一面,也未留她的聯(lián)系方式。
七點(diǎn)半了,負(fù)責(zé)人才開機(jī)。他說:“今天的演講全部取消了。因?yàn)閾?dān)心今天會(huì)下雨。小李沒給你打電話嗎?”
出門已經(jīng)五天了。只有昨天上午進(jìn)行了一場(chǎng)演講,聽眾還在雨中零落。其他的時(shí)間,只能是閑居。
最近一段時(shí)間,單位里忙碌異常:三年級(jí)學(xué)生實(shí)習(xí)、二年級(jí)學(xué)生上課、新生報(bào)到、新生開學(xué)典禮、新生軍訓(xùn),而我卻困居于南陽(yáng)油田!
此時(shí)的心境,竟如羝羊觸藩。
羝羊觸藩:
拼音:dīyángchùfān。
解釋:羝羊:公羊;觸:抵撞;藩:籬笆。公羊用角抵撞籬笆,角被卡在籬笆上,進(jìn)退不得。比喻進(jìn)退兩難。
出處:《周易·大壯》:“上六:羝羊觸藩。不能退,不能遂。”
用羝羊觸藩來形容我今天的心境,竟是駝背掉到坑里,貼切!
看來,今天的時(shí)間,我也只好用來溫習(xí)“羝羊觸藩”這個(gè)成語(yǔ)了。
讀書的故事作文 篇13
從小到大，一有空閑，我就喜歡捧著你，汲取你蘊(yùn)含的知識(shí)，無論我成功，失敗，困惑，還是猶豫，你都陪伴著我。你那泛著清香的扉頁(yè)，引領(lǐng)著我走向另一個(gè)鮮活的世界。
從點(diǎn)，橫，豎，撇到天文地理，從加減乘除到各種方程等式，從文學(xué)，詩(shī)歌，到詞曲……這無不是你給予給我的！啊！你的`知識(shí)多么豐富厚重，你的語(yǔ)言多么富有魅力！
當(dāng)我因失敗而氣餒時(shí)，你對(duì)我說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”“不搏擊長(zhǎng)空，怎能自由翱翔？”正是你給我的啟發(fā)，讓我堅(jiān)強(qiáng)起來，正視失敗！
當(dāng)我因成功而驕傲自滿時(shí)，你對(duì)我說：“天外有天，人外有人。““不要有一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，就狂妄自大。““真正的強(qiáng)者，要經(jīng)得起任何的花花語(yǔ)語(yǔ)。”正是你告訴的我，讓我保持冷靜，正視成功！
當(dāng)我因困難和挫折而迷茫時(shí)，你對(duì)我說：“人生之路不會(huì)一帆風(fēng)順，要堅(jiān)強(qiáng)的走完全程。”正如貝多芬一生十分坎坷，遭遇任何不測(cè)還能奇跡般地活下來，并用他頑強(qiáng)的毅力完成了震撼人心的《命運(yùn)交響曲》。正是你給我的引導(dǎo)，才能讓我重新站起來，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)接下來該面對(duì)的！
當(dāng)我畏手畏尾躊躇不前時(shí)，你告訴我：“天生有才必有用，千金散盡還復(fù)來。”“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)存時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”你不僅讓我了解古代詩(shī)人的風(fēng)范，了解從前，更讓我了解如何正確的自信面對(duì)生活！
讀書的故事作文 篇14
聽媽媽說，我是伴著書香來到人世的。因?yàn)槲疫�在媽媽肚子里的時(shí)候，媽媽很愛看書，她白天黑夜都撲在書本上。我呢，生下來就對(duì)書本有一種特殊的感情。媽媽常會(huì)得意地說，那是胎教的結(jié)果。
也許真的是這個(gè)原因吧，我對(duì)書有著天生的喜愛。媽媽說我小時(shí)候哭鬧時(shí)，給我好吃的、好玩的，都不管用。只要給我一本書，我便會(huì)停止哭聲。
上小學(xué)后，爸爸媽媽瞅準(zhǔn)了我的愛好，就以給我買書作為我學(xué)習(xí)進(jìn)步的獎(jiǎng)勵(lì)。上學(xué)期期末，我又評(píng)上了“三好學(xué)生”。爸爸獎(jiǎng)勵(lì)了我一套《淘氣包馬小跳》，我欣喜若狂。暑假時(shí)天天捧在手里，看得如醉如癡。因?yàn)闆]時(shí)間陪小伙伴們玩了，他們圍著我“書蟲、書蟲”地叫個(gè)不停。可我才不管呢，因?yàn)闆]有什么比書更讓我著迷的了。
在我讀過的書中，印象最深的`是一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，每一本都是文字配有插圖，既生動(dòng)又形象。好多年過去了，書上介紹的很多知識(shí)，我還記憶深刻。課堂上，我常常能回答出其它同學(xué)回答不出來的一些問題。老師表?yè)P(yáng)我，說我知識(shí)面很廣，還說我的作文寫得好。同學(xué)們都向我投來贊許的目光。那時(shí)，我好得意！
每年過年，爸媽給我的壓歲錢我從不亂花，都拿來買自己喜歡的書。
我愛讀書！讀書伴著我快樂成長(zhǎng)！
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