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同桌的作文

時(shí)間：2024-05-13 10:41:54 同桌

[精]同桌的作文7篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的同桌的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

[精]同桌的作文7篇

同桌的作文篇1

　　秋風(fēng)又吹來(lái)了，我上小學(xué)有五年了，在這五年里我換了很多同桌。

　　在我印象最深刻的是二年的同桌們。第一個(gè)同桌抄我作業(yè)本，害得我作業(yè)本沒(méi)了。老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給我換了第二個(gè)同桌。換了同桌后，我后悔了，因?yàn)槔蠋熃o我一個(gè)任務(wù)：把同桌的成績(jī)往上提！這個(gè)同桌不得了！老打我，最終被換！第三個(gè)，是我一年級(jí)時(shí)的同桌。有一次我去老師辦公室，回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)他把我的`橡皮給切碎了。

　　一到四年級(jí)我都跟成績(jī)不太好的同學(xué)坐，五年級(jí)成績(jī)落下了一點(diǎn)點(diǎn)。老師把我找了好同桌——胡?h。好日子不長(zhǎng)，因?yàn)槲液竺娴娜藢?shí)在太煩了。我又換了一個(gè)同桌，也就是現(xiàn)任第七小組語(yǔ)文組長(zhǎng)王紫嫻。人懶，隨名。誰(shuí)叫她有個(gè)嫻字呢？有筆不拿，反拿我筆。若是不給呢，翻箱倒柜地找。當(dāng)我表示生氣時(shí)，她反而寫給我一首小詩(shī)：人要隨緣，友情隨緣，這是蒼天話，你能不聽(tīng)嗎？我拿到手哈哈大笑：這是組長(zhǎng)的水平？太低了！兩句就行，為何要一首小詩(shī)。而且前一句是四字，后一句是五字。后面再添幾句不是成一首詞了！

　　我和她也是學(xué)習(xí)上的好伙伴！我不會(huì)的題，她講給我聽(tīng)，她不會(huì)我教她。我前面男孩老欺負(fù)我，我這同桌立馬幫我出氣！可每次幫完都叫我借筆給她。后來(lái)我把筆藏起來(lái)，她就翻我書(shū)包，或者趁我不注意時(shí)偷……

　　時(shí)間像水一樣，一轉(zhuǎn)眼就流走了。從秋天到冬天，我們成了一對(duì)好朋友！筆就是友誼的見(jiàn)證，我也終于有了好同桌了！

同桌的作文篇2

　　我的同桌頭發(fā)烏黑烏黑的，鼻梁高高的，身體也高高的，他雖然很馬虎，但是，我覺(jué)得他的聰明，就是有些小馬虎！所以有時(shí)候考試的成績(jī)不是很理想，如果他改掉馬虎的小毛病，他一定會(huì)非常棒的。

　　他熱愛(ài)體育，熱愛(ài)籃球，他每次都去上籃球課，就應(yīng)為這樣，他成了體育委員，他的'腿非常長(zhǎng)，相當(dāng)于我們站起來(lái)一樣高，對(duì)你們來(lái)說(shuō)，是不是感覺(jué)不可能，感覺(jué)是騙人的，可這是真的，他身高現(xiàn)在已經(jīng)一米七，嚇到你了吧，他跟我們老師一樣高，每次站隊(duì)都是在最后一排。他的力氣也不小，每次搬運(yùn)書(shū)本，抬東西，他都會(huì)踴躍地去幫助老師，我和他是同桌也是朋友，相處得還不錯(cuò)，可以說(shuō)他是我們班里最高的一個(gè)了，他足球，排球不是很熟練，但是籃球技術(shù)非常棒，有時(shí)候還會(huì)給我們表演手指轉(zhuǎn)籃球的技能，讓大家紛紛為他拍手鼓掌。

　　他的性格也是讓人捉摸不定的，一會(huì)生氣，一會(huì)高興，一會(huì)哀傷，一會(huì)冷漠，一會(huì)無(wú)聊，他就是我的同桌，你猜到他的名字了嗎？對(duì)，他就是賈凱一，他就是這樣的性格，這樣的愛(ài)好，這樣的身高，你們喜歡我的同桌嗎？

同桌的作文篇3

　　說(shuō)起她，可真漂亮：水靈靈的大眼，柳葉眉，玲瓏白皙、小巧的臉蛋襯托著櫻桃小嘴，苗條高挑的身材，每次考試都名列前茅，真讓人羨慕!真正讓人敬佩的是她高尚的品格。

　　一次英語(yǔ)課，好不容易忍了半節(jié)課，我的肚子已是滾山倒海，再也忍不住了，一瞬間，我的衣服上、椅子上，包括她身上，全是嘔吐物。一股令人作嘔的氣味使同學(xué)們向我投向異常的目光，大部分人捏著鼻子連連發(fā)出抱怨聲，我像一只有氣無(wú)力的小雞，眼眶溢滿晶瑩的淚珠。她默默無(wú)言，拿起她最寶貴的手帕仔細(xì)清理我身上，我的椅子上的嘔作物。“你，你身上的.呢?”我小心翼翼的問(wèn)。“沒(méi)關(guān)系”她朝我可愛(ài)的眨眨眼。她手腳麻利靈活，不一會(huì)兒，就清理完了。她從我抽屜拿出水瓶，倒?jié)M熱水咧開(kāi)嘴，露出潔白的牙齒說(shuō)：“喝了會(huì)好很多的。”我的心里被填滿了，暖暖的，一直看到我喝完，她才心滿意足的跑去洗手間簡(jiǎn)單清理自己的衣物。若無(wú)其事、端端正正的坐在我旁邊。

　　她就是我的同桌——黃雪蘭

同桌的作文篇4

　　這幾天，老師又把座位調(diào)整了一下，于是乎劉威就成了我的“新”同桌。

　　我在四年級(jí)某段時(shí)間曾經(jīng)和他同桌過(guò)，那時(shí)我就屢屢認(rèn)識(shí)到他的“語(yǔ)言傷害的威力”，他總是圍繞我的名字和我稍微壯實(shí)的體格發(fā)揮自己的審美想象力，給我起外號(hào)，“李美千什么，李美千什么”，這種現(xiàn)象表明他是很有“幽默天分”的。

　　他的長(zhǎng)相也蠻幽默，絲毫不亞于他的語(yǔ)言幽默。你看他：眼睛不知道是不是故意滑稽，反正經(jīng)常保持一大一小的狀態(tài)；眉毛粗而長(zhǎng)，鼻子也很大，呼吸的時(shí)候一抽一抽的，倒給他的樣子增添了幾分可愛(ài)。頭發(fā)粗短陽(yáng)光十足，嘴唇略上翻，像某位相聲演員；耳朵好看，極像《西游記》里的唐僧，感覺(jué)他一定是唐僧后人，不過(guò)他可沒(méi)有唐僧的.仁慈，而是下課無(wú)事就來(lái)幾句“毒詞”。

　　劉威為人仁義不計(jì)較。他若發(fā)現(xiàn)老師同學(xué)需要援手，立即沖上來(lái)，不計(jì)較累不累，不計(jì)較自己得到了多少。他若是發(fā)現(xiàn)同學(xué)無(wú)水可喝，趕緊拎起抬水架就沖出教室。他的體重在我看來(lái)應(yīng)該同學(xué)照顧他的，可是他就是心中有同學(xué)，有班級(jí)，不計(jì)較自己抬水的次數(shù)是不是已經(jīng)超額了。這是我需要學(xué)習(xí)的奉獻(xiàn)精神。

　　我的新同桌，讓我的生活充滿了很多樂(lè)趣，也充滿了思索。

同桌的作文篇5

　　這一天中午，我興高采烈地來(lái)到學(xué)校。正當(dāng)我要放書(shū)包時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)我的桌上有中午同學(xué)吃飯時(shí)遺留的湯湯水水，這讓我忍不住埋怨起這些同學(xué)來(lái)。隨即我發(fā)現(xiàn)同桌劉怡沒(méi)來(lái)，于是一計(jì)浮上心頭。一番忙碌后，看看我的“杰作”---劉怡的課桌已和我的互換了，我心里暗自高興：“哈哈！天衣無(wú)縫！”

　　第二節(jié)課上，“我的課桌怎么矮了？”劉怡突然驚訝地說(shuō)道，“你的課桌怎么高了？”我一時(shí)語(yǔ)塞，心想：難道她發(fā)現(xiàn)了？不可能呀！我做得天衣無(wú)縫，況且她當(dāng)時(shí)也沒(méi)在。想到這里，我支支吾吾地答道：“我想…我想可能…被…被陳老師換了吧！嘿嘿！”劉怡有一腦質(zhì)疑，但看在我一臉認(rèn)真的態(tài)度上便什么也沒(méi)問(wèn)，繼續(xù)做作業(yè)了。我心里暗想：哈哈哈！我的演技不錯(cuò)吧！劉怡，你這個(gè)笨蛋，跟我斗，你個(gè)花毛丫頭，沒(méi)門。突然，劉怡的話打斷了我的思路：“這桌子上面有我上次不小心弄的墨水，你看！”我又被劉怡的話問(wèn)得無(wú)言以對(duì)，還想做最后的狡辯：“這又能說(shuō)明什么？你看見(jiàn)我動(dòng)你的桌子了？哪年哪月哪一天？幾分幾秒，人證、物證在哪？”面對(duì)我的強(qiáng)詞奪理，劉怡不慌不忙地說(shuō)：“人證就是李麗文，她當(dāng)時(shí)看見(jiàn)了你的一舉一動(dòng)。”我像捉住了一根救命草，問(wèn)李麗文：“你真的看見(jiàn)了？”“是的”李麗文說(shuō)道。“NO！NO！…”不等我講完，劉怡就來(lái)?yè)屛业?桌子。既然事情到了無(wú)法挽回的地步，我橫下心來(lái)：“不給，你想干什么？”一邊說(shuō)，一邊推開(kāi)劉怡的手。這時(shí)，劉怡使出她的第一招——直接站起來(lái)，目的是讓老師發(fā)現(xiàn)她的存在，來(lái)問(wèn)她為什么站起來(lái)的原因。呵呵！恰好楊老師這時(shí)在黑板上寫字，沒(méi)看見(jiàn)。我諷刺劉怡“快坐下吧！不管你怎么，老師都不理你。再說(shuō)，你站起來(lái)，等一會(huì)兒被老師發(fā)現(xiàn)，我惡人先告狀，說(shuō)你影響紀(jì)律，到時(shí)你就難辦了！”劉怡說(shuō)道：“謝謝！但你還不還桌子？”“不還”我肯定地說(shuō)道。劉怡又使出第二招——哭，她號(hào)啕大哭，果然把楊老師引來(lái)了。楊老師關(guān)切地問(wèn)劉怡：“你怎么了？”劉怡沒(méi)有答腔，楊老師便把目光轉(zhuǎn)移到我身上，問(wèn)：“劉怡怎么了？”不等我回答，李麗文說(shuō)：“他把劉怡的桌子調(diào)換了。”楊老師說(shuō)：“快把桌子換回來(lái)。”便走向講臺(tái)去了。換完桌子，我對(duì)劉怡說(shuō)：“這是‘三八’線，誰(shuí)超過(guò)了這條線，一律雙打。”說(shuō)完之后，便埋頭寫作業(yè)，再也沒(méi)有理睬她了。

　　第二天早上，我偏偏忘了帶語(yǔ)文書(shū)，只好呆呆地望著黑板。劉怡發(fā)現(xiàn)我魂不守舍的樣子，主動(dòng)問(wèn)我：“你怎么了？”我很驚訝：“昨天我那么欺負(fù)你，你還對(duì)我這么關(guān)心？”劉怡微微一笑：“昨天的事我早忘了，過(guò)去的事就讓它過(guò)去吧。”我感動(dòng)了，劉怡真是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，她真善良，跟她同桌是我的福份。望著窗外的朝陽(yáng)，我不禁思緒萬(wàn)千，想說(shuō)的太多太多……我和劉怡會(huì)心地笑了。

同桌的作文篇6

　　我的同桌是個(gè)洋學(xué)生，五年級(jí)的時(shí)候，她從遙遠(yuǎn)的美國(guó)來(lái)到我們學(xué)校，她叫Aanna，也是我最好的朋友。我喜歡她，我喜歡她那大大的，閃亮的眼睛，喜歡她那金黃的頭發(fā)，喜歡她聰明的頭腦，更喜歡她那堅(jiān)韌不拔，頑強(qiáng)不屈有耐心的性格。

　　中國(guó)那年歷以久的文化，深深地感染了Aanna，尤其是書(shū)法，她最傾心了，一練就是幾個(gè)小時(shí)，真讓人受不了。你瞧，她又來(lái)了，只見(jiàn)她鎖著眉，撅著嘴，手里拿著幾張紙和一支筆，似乎很緊張的樣子，她那略微顫抖的手，在紙上重重的寫了幾筆，然后她拿起紙張：噢，這張好像不太好，有點(diǎn)難看，她笑了笑，然后抬起頭瞧了瞧我，她并沒(méi)有因此而放棄。而是又拿了一張紙，這下子她反而變得輕松了，只見(jiàn)她右手輕輕地拿著筆，都快捏出汗來(lái)了，然后她深深地吸了一口氣，又干干脆脆地將筆尖落在紙上，一袖而過(guò)，這下她可寫好了；哈哈，太好了，太好了，我終于寫好了，哈哈”我看她高興的樣子我也為她高興起來(lái)。而后我又情不自禁地問(wèn)她，我和她說(shuō)：“Aanna，剛剛我看見(jiàn)你寫第一漲張的時(shí)候，似乎很緊張，但第二張的時(shí)候，你為什么反而放輕松了呢？”Aanna用她那最不熟悉的漢語(yǔ)和我說(shuō)：“因?yàn)槲覑?ài)中國(guó)”頃刻間，我便什么都明白了。

　　中國(guó)那古老而悠久的歷史，更是讓Aanna如癡如醉，每當(dāng)歷史課的`時(shí)候，她都會(huì)很認(rèn)真地聽(tīng)講。記得那一年，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)競(jìng)賽史的活動(dòng)，我和Aanna都參加了，戰(zhàn)場(chǎng)上的Aanna鎮(zhèn)定自若，競(jìng)賽中的那些題，對(duì)于她是那么簡(jiǎn)單但是有幾道題卻難住了她，她又些緊張了，一下子，她就被扣了20分，她傷心極了，可沒(méi)過(guò)多久，她又鎮(zhèn)定起來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真的做完了最后幾道題。競(jìng)賽分?jǐn)?shù)出來(lái)時(shí)，我驚呆了，我是第一名，Aanna是第二名，當(dāng)時(shí)全班同學(xué)都為我們歡呼起來(lái)Aanna笑了，笑的那么開(kāi)心，那么燦爛，我也笑了，競(jìng)賽之后，我問(wèn)了Aanna同樣一個(gè)問(wèn)題，而Anna還是同一個(gè)回答：我愛(ài)中國(guó)，我愛(ài)中國(guó)古老的文化以及悠久的歷史”

　　是啊，中國(guó)那古老的文化以及悠久的歷史怎能不使人敬佩呢？

　　這就是我的同桌，Aanna。

同桌的作文篇7

　　我的同桌大方、樂(lè)于助人，是個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩子。

　　他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，濃密的睫毛下，一雙單眼皮的眼睛。猜猜他是誰(shuí)，告訴你吧，他就是我的好朋友，也是我的'同桌--齊昌盛。

　　有一次，我晚上做完作業(yè)整理書(shū)包的時(shí)候，忘記把數(shù)學(xué)書(shū)放進(jìn)書(shū)包了。第二天我來(lái)到學(xué)校時(shí)發(fā)現(xiàn)書(shū)包里的數(shù)學(xué)不見(jiàn)，我急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。“叮鈴鈴、叮鈴鈴上課鈴響了，同學(xué)們把數(shù)學(xué)書(shū)整齊地和在課桌上，等待老師上課。我東張西望，神情很緊張。這一幕被同桌齊昌盛看見(jiàn)了，他主動(dòng)地把書(shū)放在課桌的中間，對(duì)我微笑地說(shuō)：“我們一塊用一本書(shū)吧。”我會(huì)意地對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　下課了，我連忙站起來(lái)非常感謝地對(duì)齊昌盛說(shuō)：“今天真是謝謝你了，你真是雪中送炭，不然，我真要倒霉了。”齊昌盛謙虛地說(shuō)：“我們是同桌，應(yīng)該相互幫助，我學(xué)習(xí)上不懂的地方，你不是也主動(dòng)幫助我嗎？”

　　下課后，我們一塊去操場(chǎng)上玩足球，跑來(lái)跑去，雖然汗流滿面，但心里是無(wú)比快樂(lè)的。

　　這就是齊昌盛，一個(gè)大方、樂(lè)于助人、謙虛的人。

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