沒帶作業的煩惱與忐忑
“啪嗒，啪嗒……”一陣急亂的翻書聲在衢州市市實驗學校六（7）班教室里回蕩著，我焦慮不安地自言自語道：“專題練習三昨天不是明明放進來了嗎，怎么會不翼而飛呢？”
今天是星期一，我如往常一般來到學校，把該交的作業都交了。可天有不測風云，禍從天降，當我在楊嘉祺的催促下找“專題練習三”時，我茫然了。在我一遍遍翻找下，居然沒有看到那張雪白的紙，那張上面印著“專題練習三”大字的紙。我焦急萬分，好像周圍的人都在嘲笑我：“你怎么記性那么差，連個數學作業都忘帶，嘻嘻，這下得被舒老師處罰了吧。”
果然，好事不應壞事靈，在數學課上，在開始上課的每一分每一秒，我都覺得緊張忐忑得連自己的心跳都能非常清楚地聽見，連舒老師我都不敢看一眼。在數學課臨近下課時，終究還是逃不出沒帶作業的厄運。舒老師神情突然變得十分嚴肅，我嚇得渾身直發抖。這時，舒老師大聲說道：“今天沒有交專題練習的有十幾個，都給我站起來！”我此時已經雙腿發軟，渾身乏力，舒老師拿了一支白粉筆，邊記我們的名字邊說：“你們這些人，放學通通給我留下來，把題目抄好做好了，給我檢查才能走。”
聽了舒老師的一番話，我整個人如同被雷狠狠地劈了一下，心里不知道有多怨恨自己，記性怎么就這么差。同時，一整天也都沉浸在無邊無際的沒帶作業的煩惱苦海中：如寫作業吧，寫寫停停，寫寫又停停，總覺得舒老師在注視著我；去玩吧，又怕被舒老師撞見，說我玩物喪志，不好好學習；就連上廁所時，都覺得會被舒老師撞見，被惡狠狠地斥責一通。
臨近放學之際，我心里更加忐忑不安，總不能留下來抄吧，當個留校生，那多難為情？在離放學還有兩分鐘時，我終于想出了辦法，于是我鼓足了勇氣，飛箭般沖了出去，只有回家拿，才能不被留校。在奔跑中，我體驗到了沒帶作業的“累”，也讓我增長了一次記性。
雖然這只是一件沒帶作業的小事，但給我的啟發很大：“一件小事固然沒什么大不了，只是一次懲罰罷了，只是一次批評罷了，但做多了，可能就會讓別人對你產生看法，而影響你的人格，所以不要以為小事犯了就犯了，無關緊要，可是一而再而且三地犯，那就是絕對不允許了。
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