有關(guān)告別的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的有關(guān)告別的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
呂老師是一個(gè)很好的人。
初一剛進(jìn)校門，呂老師就是我們的班主任。有些瘦長的臉上架著一副老師的眼鏡――我甚至從未見過他拿下來過。每次一激動(dòng)，黑黝黝的臉就會(huì)顯得很紅，再配上那副眼鏡，完全是一個(gè)老好人的形象。哪怕在人多的操場上我也能一眼找到呂老師。看上去很舊卻始終很干凈的白襯衫和一條有些不順眼的西裝褲是呂老師一年四季都穿著的。哪怕在冬天也只是再套一件冬季校服的背心。我一直想知道呂老師西裝的上衣去哪里了，難道是和那雙擦得幾乎閃亮的皮鞋一起扔了？也許這就是呂老師為什么穿拖鞋來上班的原因。
呂老師也是我們的地理老師。每次上地理課都有些緊張――畢竟是班主任的課。上課前五六分鐘呂老師就早早的沖進(jìn)教室讓我們準(zhǔn)備課本、練習(xí)本什么的。然后大喊著“上課！”一節(jié)沒有打上課鈴的地理課就開始了。
呂老師上課也很有意思，明明一個(gè)知識點(diǎn)講得好好的突然就扯到八竿子打不著邊的地方去了。但也正是因?yàn)槿绱耍?0分鐘的課就一邊講一邊笑的過去了。
記得初二的一節(jié)班會(huì)課上，呂老師說到初三畢業(yè)的時(shí)候也許會(huì)很傷感。那時(shí)候我們笑著說“怎么會(huì)，想見還是可以再見的”
初二下學(xué)期暑假的前一天，我們到校參加休業(yè)式。結(jié)束時(shí)，呂老師又講到“明年的現(xiàn)在，你們會(huì)是什么樣的呢？”那時(shí)滿腦子都是兩個(gè)月的快樂時(shí)光，沒人幾個(gè)人回答這個(gè)問題。臨走前，我們都只是匆匆的說了“老師再見”就一溜煙的不見了。
也許那時(shí)最后一次告別吧。
初三，我們來了新的班主任。所有人都適應(yīng)了過來。知道了呂老師回了老家，或是在別的地方教書的我們沒有太多的情感變化。我想著呂老師應(yīng)該也在哪個(gè)地方想著我們吧。看著依然找鬧的周圍，也許大家都在心里鄭重的告了別：
呂老師，再見。
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