“變色龍”老師作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的“變色龍”老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“變色龍”老師作文1
生活中的變色龍會(huì)變出許多不同的顏色，而我也要悄悄告訴你，我們班的班主任李老師也是一只會(huì)變出不同顏色的“變色龍”。
李老師總留著短發(fā)，上課時(shí)她那一雙炯炯有神的大眼睛不停地掃射著我們，她的臉會(huì)因?yàn)槲覀兊谋憩F(xiàn)變成不同的顏色。
紅色——噴火紅
叮零零，上課了，班里還亂作一鍋粥，孫小程還在打鬧，他一邊跑，一邊對(duì)身后的李小唯喊“來呀，追我呀！”而正在此時(shí)，李老師像風(fēng)一般地走了進(jìn)來。在進(jìn)教室時(shí)，我清楚地看到李老師的臉由平和變成了紅色，李老師看見亂糟糟的教室，像馬上就要噴火一般。接著就是一頓“河?xùn)|獅子吼”，那些搗亂的'同學(xué)，馬上低下了頭，并認(rèn)了錯(cuò)。老師的臉色半天都沒變回來，看來老師生氣了。
粉色——喜悅粉
今天，李老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室，一股開心的氣息迎面撲來。老師高興地說：“張曉涵、劉小雨，幾位同學(xué)手抄報(bào)辦得非常好，在這里提出表揚(yáng)�！苯又�，我們進(jìn)行了聽寫，全班聽寫全部正確的同學(xué)竟然破天荒的突破了三十人。李老師臉上也露出了喜悅，微笑著說：“這次聽寫非常不錯(cuò)，但你們也不要驕傲喲，字詞書寫正確，這只是學(xué)習(xí)語文最基礎(chǔ)的一步！”老師臉上洋溢著喜悅的粉色。
這就是我們班的班主任李老師，她對(duì)我們十分嚴(yán)格，希望我們都能成為棟梁之材，我們十分感激她。你喜歡我們的“變色龍”李老師嗎？
“變色龍”老師作文2
一頭烏黑的短發(fā)，一雙微微含笑的大眼睛，一張能說會(huì)道的嘴巴，一身休閑裝，一雙休閑鞋，年輕又充滿著活力。這，就是我們班的班主任“變色龍”老師。
“變色龍”老師教我們語文，在課堂中，她的幽默和能說會(huì)道激發(fā)了我們對(duì)語文的.興趣�！白兩垺崩蠋熓且晃幻逼鋵�(shí)的變色龍呢！可別小瞧這位老師，笑起來燦爛的像一朵花似的，而“變色龍”老師生氣起來，像一只餓狼向我們撲來。頓時(shí)，天空閃出一道白光，雷公帶著鐵錘敲了好幾下才肯離開�！白兩垺崩蠋煱逯�，用她那嚴(yán)肅的眼神看著坐在墻角的同學(xué)，原來他們?cè)陂_小差，那兩個(gè)同學(xué)用不詳?shù)念A(yù)感看向“變色龍”老師，下課后，“變色龍”老師捧著一沓試卷對(duì)他們說“拿著吧，這是我送給你們的大禮包。”那兩個(gè)同學(xué)一整天都板著臉，一點(diǎn)兒也不開心。
記得有一次，因?yàn)楹铣獔F(tuán)比賽我沒有上語文課，而“變色龍”老師卻抽出她休息的時(shí)間給我講課，耐心地幫我補(bǔ)落下的課程。我十分感謝她，一步一個(gè)腳印，教會(huì)了我走路。
老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己卻照亮了別人，老師本來不用做的事，為了我們祖國未來的棟梁，而犧牲了自己陪伴家人的時(shí)間，永遠(yuǎn)沖在最前面為我們照亮未來。
“變色龍”老師作文3
每個(gè)老師都有自己的性格，你們老師是什么性格？是脾氣暴燥還是非常溫和？我們的李老師的性格千變?nèi)f化，想知道是怎樣千變?nèi)f化的嗎？下面就聽我給你們一一道來吧！
李老師很美麗，李老師是短頭發(fā)，頭發(fā)黑黑的，像一朵蘑菇；眼睛大大的.，發(fā)起火來瞪得像銅鈴；戴著一副金邊眼鏡。李老師還特別喜歡穿裙子，只要有語文課你都會(huì)看見李老師穿著一身漂亮裙子上課。怎么樣，李老師很美吧！
李老師雖然很美，但也很嚴(yán)。有一次上作文課時(shí)，李老師正準(zhǔn)備講作文重點(diǎn)，就聽見張小文在和旁邊同學(xué)說話，老師的目光就停留在張小文同學(xué)身上，頓時(shí)全班都安靜了下來，張小文聽到老師的講課聲，竊竊私語也停了下來，隨口說了一句：“發(fā)生了什么？”于是，老師嚴(yán)厲地說：“張小文，這是課堂，不是你家，你去門口站著！”怎么樣，李老師嚴(yán)厲吧！
雖然李老師平時(shí)很嚴(yán)厲，但也有溫柔的一面。每當(dāng)有同學(xué)有不會(huì)的問題時(shí)，老師就會(huì)瞬間“變”成藍(lán)色，耐心的為這位同學(xué)講解，一直到講會(huì)為止。
這位“變色龍”李老師既是我的良師，也是我的益友，跟著這位“變色龍”老師學(xué)知識(shí)，我感覺很幸福。
“變色龍”老師作文4
曾經(jīng)教過我的老師當(dāng)中，有一個(gè)教學(xué)認(rèn)真，要求嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師劉老師。
劉老師有著一頭烏黑的秀發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，漂亮的瓜子臉，配上一張小巧玲瓏的嘴巴。劉老師長相可愛，打扮也非常時(shí)尚。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她。
可是，劉老師的情緒陰晴不定，像“變色龍”，我們常常琢磨不透。有時(shí)候，全班同學(xué)在教室里靜靜地、認(rèn)真地做練習(xí)題，劉老師就微笑著走進(jìn)教室，親切地看著我們，整個(gè)人變成了和藹可親的.粉色；有時(shí)候，有一些粗心調(diào)皮的同學(xué)的沒有完成作業(yè)，劉老師就怒目圓睜，氣勢(shì)洶洶地看著他們，臉上立刻馬變成了嚴(yán)厲的紅色，對(duì)那些調(diào)皮鬼進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育。下課了，大部分同學(xué)都去玩耍，要是有個(gè)別好學(xué)的同學(xué)去找劉老師討教難題，劉老師又變成溫柔和氣的綠色，讓你遇到的難題很快迎刃而解。
曾記得有一次，老師在黑板上抄題，有兩個(gè)搗蛋鬼竟然在座位上玩游戲，劉老師沒轉(zhuǎn)身就喊出了他們的名字。這下可糟了，劉老師又變成了憤怒的火紅色。
你說，我們的劉老師像不像“變色龍”呢？可是大家都非常喜歡劉老師，因?yàn)樵谒慕逃�，我們班�?jí)活潑而不忙亂，大家都學(xué)到了許多知識(shí)。
劉老師就像明亮的燈塔，指引著我們?cè)趯W(xué)習(xí)上勇往直前。雖然有時(shí)候“變色”，但我們都希望劉老師永遠(yuǎn)是開心的綠色，我們喜歡劉老師。
“變色龍”老師作文5
四年級(jí)上學(xué)期，我們班調(diào)來了一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，他姓藍(lán)。我們師生相處得可好了，我還用我的攝相頭——眼睛記錄下了幾個(gè)片段。什么，你說你想看看?好吧，不過，要注意力集中哦!
鏡頭一：
“哈哈……太好……笑……了!”“哈……哈，哈!”哎?已經(jīng)是上課時(shí)間了，哪里傳來的聲音?哦，這是我們班正在上藍(lán)老師的課呢。藍(lán)老師的幽默讓全班同學(xué)笑得前仰后合，瞧，藍(lán)老師正大模大樣地學(xué)鵝走路呢，那姿態(tài)，和課本上描寫的鵝一模一樣。
藍(lán)老師惟妙惟肖的`表演，又再一次讓我們哄堂大笑。
鏡頭二：
藍(lán)老師正在全神貫注地上“幽默語文課”。忽然，有幾個(gè)搗蛋鬼在下面偷偷地做小動(dòng)作，藍(lán)老師看見了，故意停下來不講了，但是他們還是無動(dòng)于衷。這下，可把藍(lán)老師惹火了，他大步走上前去，讓那些人站著上課，這才繼續(xù)開始上課。
鏡頭三：
“丁鈴鈴……。”下課啦!同學(xué)們飛跑出教室，在外面做游戲，藍(lán)老師也站在走廊上，哈哈，這下子有好戲看啦!
咦?藍(lán)老師頭上怎么“長”出了一雙兔耳朵，原來，一位同學(xué)站在藍(lán)老師身后，兩只手高高舉起，比個(gè)“V”的姿勢(shì)。藍(lán)老師看到大家都盯著他看，而且一邊看一邊笑，知道有些地方不對(duì)勁，于是轉(zhuǎn)過頭來，那位同學(xué)機(jī)靈地跳開;藍(lán)老師又突然轉(zhuǎn)過身，那位同學(xué)又跳開，這么過了幾回合，藍(lán)老師終于抓住他了，藍(lán)老師“奸笑”著，把他放開了。
怎么樣，這么一位有趣的“變色龍”老師你們喜歡嗎?
“變色龍”老師作文6
有人說老師是甘露，向新苗灑去甘甜的乳汁； 有人說，老師是蠟燭，向人們無私奉獻(xiàn)的傳播智慧。我卻說，我的老師是條變色龍，因?yàn)樗粫?huì)兒嚴(yán)肅，一會(huì)兒又平和。
周老師是我們的英語老師。記得有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都不會(huì)拼讀“basketball”這個(gè)單詞，周老師大發(fā)雷霆把英語書往講臺(tái)上一扔，抓起一個(gè)同學(xué)就開始訓(xùn)斥：“你的英語成績不是很好的.嗎？那把這個(gè)單詞拼給我聽！”那同學(xué)看著老師，啞口無言了。嚇得欠抓緊時(shí)間開始背起一，全班同學(xué)花了十分鐘背這個(gè)單詞。周老師看我們會(huì)背這個(gè)單詞了，突然又變得平和了，周老師又用親切的口吻對(duì)我們說：“同學(xué)們，剛才老師兇了點(diǎn)，嚇到你們了吧，對(duì)不起！”
還記得有一次，我們上《快樂英語閱讀》時(shí)，老師問我們問題時(shí)，我們不知怎么回答，就是不想回答，不過我，班長，還有副班長想回答，可也就是不敢。老師看我們像木頭人一樣，坐著不動(dòng)，突然就嚴(yán)肅了起來，喝斥道：“你們是小蜜蜂呀，說話說給誰聽呀，你們37個(gè)人的聲音都沒我一個(gè)人的聲音大，你們是不是故意惹我生氣呀？”……周老師說了一大堆，不知哪里傳來一聲“不是！”周老師接著話，“不是，那你們就表現(xiàn)給我看看呀！”這節(jié)課后面大家都表現(xiàn)得很好，老師看我們表現(xiàn)好，終于又平和了，我發(fā)現(xiàn)老師的臉上有了笑容，懸著一顆心終于放了下來。
周老師是條變色龍，雖然他對(duì)我們發(fā)脾氣，是因?yàn)橹芾蠋煂?duì)我，要求我們上進(jìn)，我們要好好的，要體諒他。我愛周老師。
“變色龍”老師作文7
今天，我正在看電視，突然，我看到了一種十分特殊的動(dòng)物，它叫變色龍，我還看見變色龍可以根據(jù)自身的環(huán)境變出不同的顏色，可是電視就是沒有說它是怎樣變色的，于是我就想：變色龍它是怎樣變色的呢？變色有什么好處?
于是， 我?guī)е@個(gè)問題去問了爸爸，爸爸說：“變色龍變色有兩個(gè)好處，一是可以躲避天敵不被吃掉，二是可以捕捉自己的食物而不被發(fā)現(xiàn)�！�
第一個(gè)問題解決了，于是我找媽媽去解決第二個(gè)問題，可是媽媽怎么問都答不上來，我只好上網(wǎng)查資料，電腦上說，變色龍它的身上有許多色素，在周圍環(huán)境的刺激下，它的皮膚就變出了相同的.顏色。
有了變色龍的啟示，于是，我就想發(fā)明一種東西，它可以安在你的身上，你隨時(shí)可以變換衣服的顏色，每天衣服的顏色都是嶄新的。還可以安在汽車上，這樣以后就不用花錢涂新漆了。最好是安在房子上面，這樣你隨時(shí)可以讓房子變色了。如果裝備給軍隊(duì)，就會(huì)使我們的勝率大大提高，多方便啊！還有一些人喜歡染發(fā)，但染發(fā)很容易得癌癥，有了這個(gè)東西，不但可給頭染發(fā)，還可以給寵物染發(fā)，真是一舉“六”得！
啊！變色龍真是我的好老師呀！它教會(huì)了我許許多多的東西，我們可以在它的啟發(fā)下發(fā)明許多東西造福人類。
“變色龍”老師作文8
在我的人生中碰到了許多老師，但是令我印象最深的老師是教我作文的老師——張霞老師。
張老師在講作文課時(shí)總會(huì)采用一句話，那就是——“我是作文點(diǎn)讀機(jī)，哪里不會(huì)點(diǎn)哪里，無論是寫人、記事、環(huán)境描寫、散文等等，都可以來問我�！彼钠庾兓脽o常，像變色龍一樣，剛剛涂完“防曬霜”，可轉(zhuǎn)眼就電閃雷鳴。
有一次，在上作文課時(shí)，有幾個(gè)“老頑固”正在說話，張霞老師聽見以后就像蘇維埃火山再次爆發(fā)一樣。那幾個(gè)“老頑固”見事不妙，立馬像個(gè)木頭人似的。教室里立刻鴉雀無聲。張老師的心情就像春暖花開的大地一樣，心情舒暢。
但有時(shí)張老師的課堂像游樂園一樣。
夏日炎熱，同學(xué)們個(gè)個(gè)無精打采的，張老師為了讓教室里有些氣氛就在那些沒有樂趣的`文章里加入了種種可以讓人哈哈大笑的笑話。
老師您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔。老師只要有您在，我就感覺到我像是被保護(hù)的種子，只要有您在，我的寫作水平在無時(shí)無刻的提升。最后我送您一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，感謝您對(duì)我的教育之恩。
“變色龍”老師作文9
變色龍，是根據(jù)周圍環(huán)境的變化來改變顏色。我的語文老師一會(huì)兒嚴(yán)肅，一會(huì)兒溫柔，我們都叫她變色龍老師。
我的語文老師也是我的班主任，總喜歡給我們上演“窗外有張臉”的傳奇。瞧，今天下午第一節(jié)課是體育課，我們可高興壞了，就吵吵嚷嚷地講著話，大家講的熱火朝天的時(shí)候，我隱隱約約地聽到老師的談話聲音，我就知道大事不妙了。于是，我趕緊通知我周圍的同學(xué)，他們不聽我的話，非要在那講啊講，我也沒有辦法了，只好在那兒靜靜地等待著“死亡”的'到來了。教室里突然安靜下來，我知道是老師來了。她站在窗前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們，然后走進(jìn)教室，接著一頓訓(xùn)斥……“體育課后，把開國大典給我抄一遍！”你看我猜對(duì)了吧！這時(shí)，體育老師邁著大步子走來。此時(shí)，語文老師轉(zhuǎn)過身笑著對(duì)我們說：“去上體育課！”忽然間，老師仿佛就跟換了一個(gè)人似的，一下就變溫柔起來......
還有一回，我交了一個(gè)精心制作的小手工，老師給我一頓夸呀！可是，那些作業(yè)沒寫好的同學(xué)，被老師一頓訓(xùn)，重新把家庭作業(yè)做好。
這就是我們的變色龍老師，我們非常的喜歡她。
“變色龍”老師作文10
老師，您就像暖暖的春風(fēng)沐浴著我們；老師，您就像春天的露珠滋潤著我們；老師，您就像蠟燭一樣為我們照亮成功的方向。李老師，您在我心中就像一只可愛的'"變色龍"。
您這只"變色龍"，十分地可愛，您有著像銅鈴般的大眼睛，留著短短的頭發(fā)，高挺的鼻子，美麗的櫻桃小嘴，眼睛上戴著一副嵌著玫瑰金邊的大眼鏡，真的稱得上是美若天仙了。
您這只可愛的"變色龍"又要開始變色了，這次您變成了嚴(yán)厲的"變色龍"。李老師剛進(jìn)教室就對(duì)著我們大喊：你們?cè)趺椿厥拢课揖吐爩懥税藗�(gè)詞語，你們一共就全對(duì)了十二個(gè)人。你們父母花錢供你們上學(xué)，你們都在干什么呢？沒有全對(duì)的三十一個(gè)人都站起來！"變色龍"剛說完，就幾十個(gè)人全都站了起來，都羞愧地低下了頭。"變色龍"說到："你們這些沒全對(duì)的，趕緊把錯(cuò)誤改三遍！"看，她就是我們班嚴(yán)厲"變色龍"，學(xué)習(xí)上對(duì)我們都是嚴(yán)格要求。
您不僅有嚴(yán)厲的一面，還有搞笑的一面呢！每當(dāng)上課時(shí)，您都會(huì)講幾個(gè)笑話，那笑話講得同學(xué)們笑得前俯后仰，您也稱得上是我們班里的搞笑大王。
李老師，這比天高，比海深的師生情，我怎能忘懷？
“變色龍”老師作文11
大自然是一本最好的教科書，打可以讓我們學(xué)到許許多多的知識(shí)，還可以讓我們大家得到一些啟示。
今天我要講的是一種動(dòng)物它的名字叫做變色龍，要是我可以幫你總編室的衣服那就太好了，這樣又安全又美麗。下面讓我給大家講一講變色衣服的好處吧。
變色衣服的注釋，如果你想變成紅色的，我們，就要等2秒鐘它馬上就變出來了，你如果住在大森林里不安全，就可以把衣服變成深綠色的，這樣就沒有，動(dòng)物可以發(fā)現(xiàn)你你就很安全了，這樣是不是很方便��？
我還想發(fā)明一種東西，這種東西就是變色房子，天氣和一年四季的顏色來改變你也可以想變成什么顏色就變成什么顏色，這樣人住在里面既舒適又快樂。
如果你喜歡的話你可以把你的房子，搬到森林里去住，這樣房子也可以變出美麗的'顏色，我想我們可以想怎么樣就可以怎樣變化房子。
這就是我從變色人的身上，所學(xué)到的東西，它能夠讓我發(fā)明變色的衣服和變色的房子給人們帶來很多的方便，能夠改變我們的生活方式。我相信大家也一定很喜歡它吧。
從這件事情上我的到了啟示，在生活中我們要善于觀察事物，只要我們細(xì)心的觀察一定能夠從大自然里學(xué)到許許多多的知識(shí)，并運(yùn)到生活中，肯定能夠創(chuàng)造發(fā)明出對(duì)許多對(duì)我們生活有用的東西，改善我們的生活條件，讓我們過得更加的美好。
“變色龍”老師作文12
我們班來了一位新的語文老師，李老師，她年輕優(yōu)雅，亭亭玉立，美麗極了！她的頭發(fā)長長的，像瀑布一樣順滑，眉毛彎成一個(gè)月牙，圓圓的大眼睛，可愛極了！鼻梁上架著一幅眼睛，神氣十足。李老師比較喜歡穿長衣長褲，搭配的非常好看。李老師也不喜歡穿高跟鞋。手里總離不開書本。
火爆的老師
有一天，一名同學(xué)沒有寫作業(yè)，還在上課時(shí)說話，這下，老師發(fā)怒了，兩手叉著腰，眼睛睜的像銅玲，聲音如獅子般的怒吼，把我們嚇的心里忐忑不安，那名同學(xué)害怕的趕緊低下了頭，表面是一聲不吭，其實(shí)心里早就后悔自己不該那么做的。
親切的老師
有一天，當(dāng)我是組長時(shí)，我收的作業(yè)還不齊，可是快要放學(xué)了，我急的大顆大顆的汗珠不停往下滴，都快急哭了。這時(shí)，我們的語文老師走了過來，安慰我說：“不要著急，慢慢來�！庇谑俏矣职才帕艘恍┩瑢W(xué)來幫我一起收，最后，在我們的團(tuán)結(jié)合力下，收齊了作業(yè)，我真是萬分感激李老師。
活潑的老師
在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師們拔河比賽時(shí)最為激烈，老師們都同心協(xié)力的互相用著吃奶的`力氣，我們?cè)谂赃呄蚶蠋焸冎�，在我們的鼓�?lì)下，語文老師更是拔的有力，最后取得了勝利！我們都?xì)g呼祝賀，我們的臉上都掛滿了笑容。
李老師有時(shí)候開心，有時(shí)候幽默，有時(shí)還特別聰明，因?yàn)樗氖掷锟偸悄玫挠袝�，和字典，值得我們學(xué)習(xí)。
這就是我的變色龍老師，是不是很有趣呢？我是特別喜歡我的語文老師！
“變色龍”老師作文13
“夏翊翱，你是怎么變瘦的？”課間，賀老師向我打聽“減肥方法”，滿眼崇拜地望著我。然而不等我回答，“鈴鈴鈴……”，上課了，賀老師瞬間板起臉，目光如同機(jī)關(guān)槍開始掃射教室，讓所有人都回座位——哎，“變色龍”又開始變色了！
賀老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他略胖，碩大的臉龐中嵌著一雙監(jiān)控般的.眼睛，抓起搞小動(dòng)作的同學(xué)可是一抓一個(gè)準(zhǔn)。不管你坐在第一排還是最后一排，就沒有“監(jiān)控”拍不到的地方。
猶記得有一回，賀老師正繪聲繪色地講課，“搗蛋鬼”王大智卻在課桌的掩護(hù)下悄悄折著紙飛機(jī)。這自然逃不過賀老師的火眼金睛，他深吸一口氣，似乎是“變色”前的準(zhǔn)備——怒目圓睜，臉?biāo)脐P(guān)公，把全班人嚇得大氣不敢喘。王大智察覺不對(duì)，乖乖拿起語文課本，端坐在座位上認(rèn)真聽講。
初春，午后，賀老師正和我們?cè)诮淌议T口談笑風(fēng)生。這時(shí)課代表走過來報(bào)告，“拖延癥患者”孫小明同學(xué)還沒交作業(yè)。方才還在聲情并茂講球賽的賀老師，霎時(shí)間將眉毛豎成了“倒八字”，咬牙切齒吼道：“每次都是孫小明！嚴(yán)重拖后腿！”接著，他早把足球拋到九霄云外，怒氣沖沖朝辦公室走去……
盡管賀老師喜怒無常，但他的教學(xué)方法使我們受益匪淺，大大提高了全班數(shù)學(xué)的平均分。這樣的“變色龍”，我們很喜歡！
“變色龍”老師作文14
這個(gè)老師長得很漂亮，戴著一副黑眼鏡，你們知道她是誰嗎？
我們?nèi)粘７Q呼她為“變色龍”老師，就是我們的英語老師。她額頭上長著幾條小皺紋，烏黑的頭發(fā)上夾雜著幾根銀發(fā)，皮膚白里透著紅，整個(gè)人看上去很斯文。但她上課的時(shí)候很嚴(yán)肅，還帶有一點(diǎn)點(diǎn)兇，不過我可從來沒有被兇過哦！“變色龍”老師平時(shí)可忙了，要上4個(gè)班級(jí)熊孩子的課，還要修改4個(gè)班級(jí)的作業(yè)，她的口頭禪是“這道題怎么不會(huì)，那道題怎么不會(huì)”一改作業(yè)就是4個(gè)班級(jí)，老師上課總要帶個(gè)小蜜蜂，不然她的聲音我們是聽不到的。
有一次，英語老師生氣了，她狠狠的批評(píng)了我們班，老師一講就是一連串像連珠炮，這時(shí)班級(jí)里的同學(xué)變得鴉雀無聲。過了一會(huì)兒，她又會(huì)對(duì)我們很好，上課的時(shí)候，有時(shí)同學(xué)回答問題錯(cuò)誤，非但沒有批評(píng)他還不斷的鼓勵(lì)我們，不斷跟我們說如果我們答對(duì)了那就是非常厲害的'。
還有一次，我們班同學(xué)作業(yè)沒做好，沒訂正好，英語老師就讓我們?nèi)マk公室，讓我們逐個(gè)訂正完畢，直到全部正確才可以離開，寫完后老師還會(huì)鼓勵(lì)你，“你看這些題目難不倒你，只要你認(rèn)真思考，一定會(huì)成功的。”這些鼓勵(lì)的話語深深的留在了我們心里，仿佛一股暖流。
老師，你的愛，比父親還嚴(yán)厲，比母親還細(xì)膩。
“變色龍”老師作文15
四年級(jí)上學(xué)期，我們班調(diào)來了一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，他姓藍(lán)。我們師生相處得可好了，我還用我的攝相頭——眼睛記錄下了幾個(gè)片段。什么，你說你想看看？好吧，不過，要注意力集中哦！
鏡頭一：“哈哈……太好……笑……了！”“哈……哈，哈！”哎？已經(jīng)是上課時(shí)間了，哪里傳來的聲音？哦，這是我們班正在上藍(lán)老師的課呢。藍(lán)老師的幽默讓全班同學(xué)笑得前仰后合，瞧，藍(lán)老師正大模大樣地學(xué)鵝走路呢，那姿態(tài)，和課本上描寫的`鵝一模一樣。藍(lán)老師惟妙惟肖的表演，又再一次讓我們哄堂大笑。
鏡頭二：藍(lán)老師正在全神貫注地上“幽默語文課”。忽然，有幾個(gè)搗蛋鬼在下面偷偷地做小動(dòng)作，藍(lán)老師看見了，故意停下來不講了，但是他們還是無動(dòng)于衷。這下，可把藍(lán)老師惹火了，他大步走上前去，讓那些人站著上課，這才繼續(xù)開始上課。
鏡頭三：“丁鈴鈴……�！毕抡n啦！同學(xué)們飛跑出教室，在外面做游戲，藍(lán)老師也站在走廊上，哈哈，這下子有好戲看啦！咦？藍(lán)老師頭上怎么“長”出了一雙兔耳朵，原來，一位同學(xué)站在藍(lán)老師身后，兩只手高高舉起，比個(gè)“V”的姿勢(shì)。藍(lán)老師看到大家都盯著他看，而且一邊看一邊笑，知道有些地方不對(duì)勁，于是轉(zhuǎn)過頭來，那位同學(xué)機(jī)靈地跳開；藍(lán)老師又突然轉(zhuǎn)過身，那位同學(xué)又跳開，這么過了幾回合，藍(lán)老師終于抓住他了，藍(lán)老師“奸笑”著，把他放開了。
怎么樣，這么一位有趣的“變色龍”老師你們喜歡嗎？
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