作文：金秋十月，我也有收獲！
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的作文：金秋十月，我也有收獲！，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在這金秋十月里，我也有收獲，是什么收獲呢！別急，別急，聽我慢慢給你道來—今天的家作是練鋼筆字，練3、4、5頁中的詞語和句子。王老師話音剛落。同學(xué)們就歡呼起來，不是因?yàn)樽鳂I(yè)少而是因?yàn)槲覀兇蠹叶枷矚g寫鋼筆字......
我回到家中，立刻拿起鋼筆、練字本，迅速把練字本翻到第三頁，邊翻邊想：我呢！應(yīng)該把鋼筆字寫好看點(diǎn)，給媽媽一個(gè)驚喜。我便一筆一畫，仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真的描了起來，自己寫的時(shí)候嚴(yán)格要求的一絲不茍的仿照上面的寫......“寫好了�！蔽遗d奮的說道。我話音剛落，邊欣賞起我的“杰作”來。
“哇！好漂亮呀！”看著自己寫的鋼筆字，我不禁脫口而出。不信“你來瞧瞧！瞧！遙字寫得多像呀！色字寫得多好啊......我邊翻邊美滋滋的想：今天寫鋼筆字真不錯(cuò)，龍飛鳳舞！肯定回給媽媽驚喜的！我欣賞完了，便雙手捧者練字本，大步流星地走到媽媽面前給她看，緊接著媽媽的贊嘆聲傳入我的耳中：“哇！不錯(cuò)！不錯(cuò)！看來我女兒寫得鋼筆字還真漂亮呀！”聽了媽媽的話，我美滋滋的想：我明天給王老師看，王老師會(huì)怎么樣呢？......
第二天，王老師對我說：“羅淇丹，你寫得鋼筆字很漂亮，王老師給你優(yōu)☆☆☆☆，證明你是能把字寫好得》”......晚上，我發(fā)到練字本時(shí)，迫不及待的打開來看，果真如此！另外兩個(gè)分別是優(yōu)☆☆☆和優(yōu)☆☆☆。
今天的作業(yè)還是寫鋼筆字，我想“我可要再接再厲哦！我還是寫得那么一絲不茍。嘿嘿！我又受到媽媽表揚(yáng)了，她說我寫得有些字比上面的還好，我高興極了......哇！我進(jìn)步了嘍！一個(gè)是優(yōu)☆☆☆☆，其于都是優(yōu)☆☆☆。橋、瞧！這就是我的收獲。
練字本上呢4顆星激勵(lì)著我成長，激勵(lì)著我把鋼筆字寫好，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)......
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