【熱】漫畫的啟示作文
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的漫畫的啟示作文，歡迎閱讀與收藏。
漫畫的啟示作文1
這是一幅被列入語文書內的一幅漫畫，當我看到它時細心品味一下，深有感觸。
這幅漫畫里的內容是表述發生在一對母子上車時，從周圍有著許多人都身穿大棉襖可以看出來這是一個寒冷的冬天發生的事情。圖中描畫表述了四個大男人站在一對母子的候車處，將這對弱小的母子硬擠到一邊而置之不理。從四人的外貌著裝來看，他們有的是政府官員，有的是軍人，有的是文人作家，還有的是醫生。他們似乎都認為自己為國家付出過，所以有特權。而且，（他們昂著頭閉著眼，一副傲慢的樣子。難道他們都看不見旁邊的.提示牌上寫的提示嗎？
在我的現實生活中，也遇到過和他們類似的人群，這些都被人列為“假文盲”。在每一個公共場所區域都會有禁止吸煙的標志，但總是有那么一些假文盲對這種標志視而不見，在那里優哉游哉地吞云吐霧飄飄欲仙，完全不顧周圍人群的感受。如果你沒看過這類故事，你總會排過隊吧，在你排隊的I時候總會有人會說自己趕時間而插隊，他們有沒有想過別人也趕時間呢？盡管他們知道這是不合理的也會去做這件事。
這些假文盲，這樣的所作所為是不對的，因為他們只顧個人的利益而不顧周邊人群的感受的自私自利行為是不可發揚的，隨著國民素質的日益提高，我希望今后社會上的假文盲會越來越少。
漫畫的啟示作文2
今天我在網上看到一幅漫畫，叫《想象作文》，這幅漫畫讓我深有感觸。
這幅漫畫畫的是一個學生正要寫一篇參觀動物園的作文，但是他的家庭作業太多了，沒空余的時間去動物園，于是他的爸爸媽媽就想出了一個絕妙的方法：母親學著孔雀的樣子，彎著腰，一搖一擺地在房間中走來走去；他的父親學著猴子的樣子，抓耳撓腮地蹦來蹦去……學生根據父母的樣子來寫動物，這可真是想象作文啊！
剛看到這幅漫畫時感覺好笑，但是后來才發現它諷刺了一種現象。目前的.家長望子成龍，望女成鳳，給小孩安排了太多的補習作業，而忽略了讓小孩親身去體驗生活。
在大家日常，也常常出現如此的現象。有一次學校作文是讓大家寫包餃子的過程，但是我家庭作業太多了，沒時間包餃子，于是母親幫我想出了一個方法，就是讓我上網去看其他人包餃子的視頻，然后就根據視頻上的寫。我只好根據她說的去做，最后作文雖然寫好了，但是我卻沒感受到包餃子的感覺，更沒收獲感，如此和漫畫《想象作文》有哪些不同呢？
這幅漫畫反映了目前很多學生由于作業負擔太重而缺少體驗生活的實踐經驗，“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”。只有親自去體驗，才會有真的的收獲，所以請你們給小孩“減輕負擔”吧，讓他們有更多的時間去體驗生活、感受生活！
漫畫的啟示作文3
今天我在家里看書，看到了一幅漫畫。
這幅漫畫講的是，有一天，一只啄木鳥在給一棵樹治病時，突然覺得自己正啄的這棵樹在劇烈地抖動著，發出沙沙沙，沙沙沙的聲音。
突然，樹轟地一下就倒在了地上，發出哐當一聲，啄木鳥幸好早已脫離樹木飛向天空。當聽到哐當一聲時，啄木鳥嚇得魂都快沒了。只見有個砍樹的人，又繼續對另一棵大樹下手了，啄木鳥看清了這個人：矮個子，頭卻很長，啄木鳥心想：原來這就是傳說中的人類啊，是他們一直在破壞我們的家園，砍樹人砍的樹木越來越多，一棵，兩棵，三棵……樹木在一天一天減少，森林沒有了，就沒有了家，沒了家就會餓死，或者無家可歸就會被人類抓去當作食物。森林沒有了，受難的不難的不僅只有動物，難道人類不知道這樣做也是會自取滅亡啊！沒了森林，世界上將會反復出現種種危害，比如泥石流、山洪暴發、酸雨、氣溫升高……這些都會給人類帶來災難。
啄木鳥越想越生氣，它仇恨地盯著那個砍樹人，心想：他那長得像木頭一樣的.腦袋到底在想什么呀，難道不知道這樣不僅破壞了動物的家園，還會使自己的家園毀滅嗎？這段木頭里一定有東西！
啄木鳥悄無聲息地飛到那個人的肩頭上開始一下一下地狠狠地啄著，那個人發出一聲一聲的慘叫，一下，兩下，三下……啄木鳥邊啄邊說：這段木頭里也一定有蟲。砍樹人忍著痛叫道：我再也不亂砍亂伐了！
看完這幅漫畫，我懂得了，我們不能破壞森林，破壞美好的大自然了，不然真是腦子里長蟲了。
漫畫的啟示作文4
前人種樹，后人乘涼。大家一定都聽過這句話吧，但幾天這幅漫畫肯定會讓你會心一笑。
一個陽光明媚的早晨，一位高大的男人提著灑水器來到一棵樹苗下澆水，一到那，便看見一位粗壯的大漢坐在那等候，他叼了根煙，男人問他在干什么？大漢滿不在乎，摸摸自己的頭發說：“我等著乘涼呢，快一點。”男人生氣了，自言自語說道：“切！自己不去澆水種樹嗎？還等著我來澆水。”
現實生活中，很多人都希望能躺贏，這樣的例子太多了，我就講講我的親身經歷吧。那是一場“掃地大戰”，我、曹聞軒、周傲翔和劉偉奇。我們決定，誰先掃完地，誰先放學，分為一、二、三、四組，一人掃一組。突然，他們三個像老鼠一樣，跑到垃圾桶旁竊竊私語，突然，他們一下子，組成了一個團，這時，我已經明白了。劉偉奇是變成了一個小“首領”，他用10塊錢收買了他們三個，只見周傲翔用他那小雞一樣的短腿，快速地將第二組掃完，劉偉奇也很舒服，坐在椅子上翹著一個二郎腿，無憂無慮，坐等不勞而獲，五分鐘就這樣光陰似箭地過去了。他們用時5分零3秒，而我卻用了5分零9秒。如果沒有收買，那我一定會贏的。正所謂，勞動創造財富，做人要腳踏實地，我們要靠自己的勤勞的.雙手創造生活。
做人做事要實事求是，不能投機取巧，不勞而獲，一個躺在地上等贏的人終會一無所獲。
漫畫的啟示作文5
今天，我看到一幅漫畫。漫畫中有兩個工人在砌墻，右邊的工人砌得很快，得意洋洋地說：“看，我蓋得多高。”似乎還在嘲笑砌得慢的那個人，但是他砌的墻歪歪扭扭，中間還有一個大窟窿，眼看快要倒塌了，根基很不牢固他也不管，他只一味地追求速度快。另一個人砌得很慢，只見他埋頭苦干、腳踏實地把每一塊磚都平整有序地擺放，一步一個腳印地往上砌，墻磚很整齊，根基很牢，質量相當好。
看到這里我想到班級中有一些人自己不好好寫作業，只圖快，不求正確，還嘲笑認真完成作業的同學。那些同學就是右邊站在搖搖欲墜的墻上的人，他們只看到自己砌得高，卻忽視了自己砌得并不堅固，只以“速度快”的標準辦事，忽視了“質量好”這個更重要的目標。然而考試并不會因為你做題做得快而給你加分，而是看你的正確率，到時候，那些同學就會自食惡果。看似做事快、春風得意的人，未必能笑到最后；看似做事慢、不見成果的人，未必不能后來者居上。打好基礎是成功的前提條件，基礎不僅在乎穩，也在乎其廣。
這幅漫畫啟示我：學習也是如此，作業不能只求速度快而忽視質量。我要像左邊砌墻的`人學習，一步一個腳印把根基打牢，從拿起人生第一塊磚開始，踏踏實實，勤勤懇懇，不因暫時的落后而憂慮，不因暫時的失敗而慌亂，相信灑下汗水終有收獲，厚積知識之基，方能取得成功。
漫畫的啟示作文6
今天，我看了一幅華君武畫的——《假》。
假文盲畫的是一個農村婦女抱著一個一兩歲的小孩站在母子上車處旁邊，而母子上車處站著四個大男人。第一個矮矮的男人穿著紅色大衣，頭上戴了一頂帽子，第二個高高的男人戴著一副墨鏡，時不時看向車站，不想錯過火車，第三個是一個光頭，穿著綠色的襯衫，第四個假裝在低頭玩手機。旁邊的人議論紛紛，那四個人最終臉紅地離開了母子上車處。
看完了漫畫，我心想：這幅漫畫諷刺了社會上的那些自私的假文盲。他們只顧自己的利益，而不顧他人的。
在我們的中，也有不少假文盲。
有一次，帶我去玩，草地上豎著一塊告示牌，上面寫著：青青小草，請勿踐踏。可還是有許多“文盲”在上面嬉笑玩耍，踩踏小草。
記得還有一次，我在看書，墻上貼著一張紙，紙上有一行字：請勿大聲喧嘩。盡管這樣，還是有人大聲說話、談笑。
我還想到了以前自己的行為。那是一次坐公交的經歷，公交車上除了老幼病殘孕的`專用座，其它都滿了，我不想站著，所以坐上了老幼病殘孕專座，有老人上車也沒讓座。現在想想，我和那些假文盲一樣，只顧自己的利益！
社會上有許多這樣的假文盲，所以我呼吁大家不要只顧自己的利益，而不管別人的感受，不做假文盲，爭做文明人。
漫畫的啟示作文7
我們每個人都是社會這個大家庭中的一名成員，每個人的道德是社會風尚的體現。自從看了漫畫《假文盲》后，我了解到了社會中許多人不禮貌的另一面。
在黑白描繪的漫畫上，我看到一幅畫面：在1984年的一個早上，刺骨的寒風呼呼地刮著，天灰蒙蒙的.。看樣貌，一場暴風雪立刻就要來臨了，誰不想回到溫暖而舒適的家，享受那香噴噴的晚餐呢一個車站寫有“母子上車處”的專用通道擠占了幾個高大、年輕力壯的男子，而一位抱著幼子的瘦弱母親只能站在車站外。
第一個人衣著整齊，大概是個公司干部吧！他肯定認識字，可是他閉著眼睛假裝沒看到似的。第二個人，穿著一件羽絨服，手插在口袋里，頭帶著英雄帽，好像一位大富翁，心想：“前面這個人都站在這兒了，我不站白不站。”第三個人抱著與第二個人同樣的心理也站在那兒。他身材矮小，頭戴鴨舌帽，縮著脖子，好像急著去個溫暖的地方。第四個人瘦瘦高高，大概是“高處不勝寒”，還戴著個口罩，一雙小眼四處張望，一副迫不及待的樣貌。他也許在想：車子快點來吧！
其實，生活中人們這樣無視標語的情景隨處可見，比如：公共場所“禁止吸煙”、草坪上“請勿踐踏草坪”、閱覽室“安靜”等等標語人們總是視而不見，假裝文盲。
假文盲是思想敗壞，自私自利，損人利己，貪圖個人安逸，不顧他人方便的不禮貌現象。我多么期望社會上的“假文盲”越來越少，社會風氣越來越好。
漫畫的啟示作文8
今天我在上網查閱資料時無意間看到了一幅漫畫，初看這幅漫畫時，我捧腹大笑，但是仔細看這幅畫時，我卻陷入了沉思……
這幅漫畫畫著一個人坐在餐桌旁，手中拿著一份菜單，單子上寫著“紅燒貓頭鷹”“口味蛇”“瓦罐鷹”……在桌子旁有一大群田鼠，他們舉著一張紙，上面寫著：田鼠的感謝信。
我忽然有些丈二和尚摸不著頭腦。漫畫家畫這幅漫畫有哪些含義呢？原來人類把田鼠們的天敵吃了，田鼠泛濫成災，過上了無憂無慮的生活，他們當然要來感謝人類的“幫忙”了。
看完了這幅漫畫，我的感觸非常深，漫畫家顯然運用了夸張和擬人的手法，諷刺了人類為了口腹之欲不考慮生態平衡，獵殺田鼠的天敵，使田鼠泛濫成災，最后造成糧食減產，自食惡果。中國人講“民以食為天”，但“食”也要有個度，有的人喜歡吃野生動物，所以有的'人就鋌而走險，捕食野生動物。這毫無疑問會破壞生態平衡，而且野生動物身上帶有非常多病毒，人類吃了只能引“毒”上身。
這幅漫畫發人深省，“沒買賣就沒傷害”，人類呀，請控制住你們那貪吃的嘴吧！
漫畫的啟示作文9
天空陰沉沉的，烏鴉在樹上呱呱，小鳥在旁邊喳喳。我站在公交車上，看著人們亂糟糟一團，使勁兒擠著上車，這一幕，不禁聯想起了一幅漫畫。
華君武先生有一副漫畫，畫上有四位中年男人，站在了母子乘車處，一位抱著孩子的婦女在旁邊看著他們，難道他們是文盲？不！肯定不是！他們都穿著锃亮的皮鞋，披著名貴的皮大衣，卻絲毫沒讓抱孩子女人的意思，也沒有絲毫的`羞愧。
其實，在我們的日常生活中，也有很多這樣沒有公德的人。比如在公交車上，有一些人會在專用座位上就座，就算一些老人站著，望著他，他也沒有絲毫的羞愧之意。在公園里，不許攀摘花草，牌子上明明寫得清清楚楚，可是還有很多人在草坪上摘花、爬樹。大街上這么顯眼的垃圾桶，可是某些人還是亂扔垃圾，即使就在垃圾桶旁邊，仍然亂扔垃圾，就跟沒看見一樣。這些人真的有失社會公德，讓人氣憤。杜絕這種不良行為，人人有責。
還好，大部分人都是文明的。有些人不僅自己遵守文明規則，還竭力幫助他人，看到社會不良行為，指出并勸導他。這些人值得學習。
有一次，我看見一個小姑娘坐在一個電動車上，他的爸爸想闖紅燈，他說：“爸爸，要遵守交通規則。”她的爸爸慚愧地低下了頭，說：“對，我們應該遵守交通規則，做一個文明人。"社會文明需要大家來遵守維護。
只有守護文明，才可以讓城市更美好；只有遵守文明，才可以讓世界更美好！
漫畫的啟示作文10
今天我看了一幅漫畫，上面畫的是一位小學生滿面紅光地回到家，本想好好享受一下屬于本人的假期，卻看見爸爸拿來一大堆溫習材料。嚴格的爸爸好像在說：“假期也不能放松，還有更多的測驗等著你。”固然這個漫畫不長，但它給了我宏大的感慨：在這個學生時期，我們從早到晚都在學習，早高低午上課，中午晚上看書寫作業，先別說美術、音樂等令人頭痛的副科作業了，就是主科作業也如小山一樣堆滿了書包。人們都說童年最快樂，不懊惱，可又有哪個孩子真正快活過？就拿我來說吧，名義上學習起來一點就通，能觸類旁通，可實際上每次放假都有成語古詩在等著我，而且令人頭痛的英瑞特英語又加了兩個附加補習班，所以每次放假日就變成了我的.“嚴刑日“。有一話說得好：爸爸未老，兒子先老了。”是啊，雙休日語文興致班完了是數學奧林匹克班，一天都比結合國總統還要忙，能不老嗎？比方我上次腳跌傷了，一早就去拍電影。成果下戰書來又是英語功課又是數學卷子，都快把手寫斷了。
我盼望老師跟父母能還咱們一個金色的童年。
漫畫的啟示作文11
每次看到漫畫，我總是會捧腹大笑。可是看到這幅漫畫時，我卻不由自主的陷入了深深的思考。
漫畫中是在一公共場所，洗手間的水龍頭沒有關，一個男子見到了，明白這種行為是不好的，于是，他憤憤不平的說聲“太不像話了！”后就溜了，連那個開著的水龍頭沒關就離開了。
看了這幅漫畫，我不由的`思緒萬千，漫畫里的男子明明能夠讓公共資源少一些浪費，而他卻依然踏進了“事不關己高高掛起”的大門中，人在批評別人的時候，自檢一下，自我是否做的真正好呢？
在某一天的一個小區的過道里有一根香蕉皮，有個人差點被絆倒了，然而他只是憤憤的嘟囔著：“是哪個人這么沒有素質”，說完，他頭也不回的離開了，而那個被他“光顧”的香蕉皮卻還留在原地，給這過道抹上了一層黑影，更給這過道埋下了深深的安全隱患。不一會兒，有個美麗的身影輕輕的把香蕉皮撿起來，順手把它丟進了垃圾桶，，此時，過道又恢復了往日的風采，變得更加美麗！
是啊，若是每個人都能帶著“順手做一下，舉手之勞”的態度，這個世界將會變得更加美麗燦爛，而在我們批評別人的同時，可不能夠想一想能不能“我來做一做”這么個小舉動來改變現狀呢？
漫畫的啟示作文12
大家一定看過很多漫畫吧？漫畫，可以讓人會心一笑，也會讓我們有所思考，從中獲得許多的啟示。
這是一幅風趣的漫畫，文中有兩個人，一個是一位在辛苦種樹的大爺，而另一個則是一位看上去學富五車、腰纏萬貫的人。大爺拿著土鍬，種了一棵樹，正在用水澆灌它，一個人身著大衣，一屁股就坐在了大爺種的小樹苗旁。大爺十分不解地問道：“你干什么呢？”小伙子理直氣壯的說道：“等著乘涼唄！”
俗話說“前人栽樹，后人乘涼”，可明明這個小伙子是不勞而獲的，才種的小樹苗，你就想著來乘涼？他只是想不勞動就享受別人的勞動成果。這種人，我們的身邊也有許多。那些課堂上不專心聽講，下了課，作業不會寫，只好找一個好同學的作業來抄抄。這種人，自己不去勞動，反過來，卻要盜取別人的勞動成果，最為可恨。
有一次表哥說要來我家跟我一起寫作業，因為我們同齡，可以互相討論學習，我就同意了，沒想到他來是為了抄我的作業。我當面批評了他。抄取別人的作業，表面是完成了老師布置的任務，但事實上，自己什么也沒學到，以后考試的`時候就只能交白卷了。他被我說的滿臉羞紅，向我保證道：“對不起，我錯了，我以后都不抄別人的作業了。”
為大家說的這幅小漫畫，完全是為了諷刺那些想不勞而獲的人們，大家可不要向他們學習，那樣只會害人害己。任何事情上，只有自己認真學習，知識才能變成自己肚子里的墨水，用的時候才能得心應手。
漫畫的啟示作文13
今天上課的時候，老師給我們看了一幅名為《假文盲》的漫畫，這幅漫畫在我的內心掀起了巨大的波瀾。
這幅漫畫畫的是：在一個公共汽車站的旁邊，立著一塊十分醒目的牌子，牌子上寫著五個大字：母子上車處。而在這個牌子旁邊，一個母親抱著她那幼小的孩子靠在一旁，用不解的目光看著那四個排著隊的男人：第一個穿著大衣，雙手插兜；第二個閉著眼，一副惹不起的樣子；第三個穿著羽絨服，戴著一副眼鏡；第四個戴著一個口罩，一副事不關己的樣子。
這四個人明明看的懂那幾個字，但卻偏偏要去裝作一個文盲，只是為了自己的利益，不為他人著想。他們早已將中華民族尊老愛幼的美德拋在了腦后。他們雖然表面上看上去光鮮，可實際上十分令人鄙視。
由此，我又想到了在社會上許多類似的事情，例如：草坪上明明寫了禁止踐踏，可偏偏有人要去踩；明明有著禁止吸煙的牌子，卻偏有人吞云吐霧；公交車明明說了要給老弱病殘孕讓座，可偏不讓座……
引起這種令人厭惡的`現象，正是這些假文盲，不去遵守社會公德所造成的。我想我們應該遵守社會公德，從我做起，從身邊的小事做起，去關心愛護那些需要幫助的人，讓我們生活的世界變得越來越美好！
漫畫的啟示作文14
生活中，有一些人看似善良，其實心懷鬼胎。
有這樣兩幅圖，讓我為之一震。這是一張漫畫，第一幅圖中，畫著三個人，一個軍人，一個小孩一個叔叔。只見一個小孩攤坐在地上，那個軍人用槍指著孩子，似乎下一秒就要殺了孩子。旁邊又畫了一個正在向孩子跑來的叔叔，他一只手拿了個攝像機，另一只手指著軍人，上方還出現了他的對話框：“STOP！”意思是——停下！“看來這位叔叔是要救孩子呀！”
第二幅圖——這幅似乎不是我們所想的那樣，這位叔叔將相機放在地上，讓鏡頭對準軍人和孩子，并說："GO！”意思是“開始！”
大家都沒想到這個結果吧！那位叔叔不但沒有救孩子，還要拍下孩子被殺死時的情景，并發到網上。
真乃惡毒！
生活中也有許多這樣的例子。
一日我隨媽媽前往吾悅廣場玩耍，最近有許多人擺夜攤，現在又是晚上，自然噪雜聲甚多！最“熱鬧”的，是一位多小姐姐的攤前，只聽見她與一個路人吵著：“你也太不講理了！”
“說誰呀？明明就是你把我的車劃壞了！”
“你……眾人快來評評理呀！”
原來是小姐姐賣的`倉鼠籠子不小心劃到了路人的車。路人聽見了，都圍上來，小姐姐連忙向大家說明情況，似乎見到了救星。但大家卻不如此，大多人都舉起手機，錄下了這一段爭吵直播，隨后便一一離去。小姐姐見了此情此景又氣又無奈，用手捂著臉小聲哭泣。我也為她打抱不平。
人性難辯，看似善良，止不過是一小人耳。
漫畫的啟示作文15
今天我看到了一則很有趣的漫畫，漫畫的名字叫做假文盲。
這部漫畫講的是四位男子站在婦女上車處的地方，第一位男子穿著大大的衣服，帶著一副眼鏡，好像很有學問的樣子，第二個身材魁梧，好像一位軍人似的'，站在那一動不動的，明顯他比前面的那個人高，第三個男子手里拿著一本書，就像一名教授一樣，第四個男子戴著大大的口罩，好像是一位醫生，可是他們為什么都看不見前面的標牌呢？他們是在裝作文盲，故意看不見牌子上寫的是什么？他們也沒看見那對母子。
生活中還有許多這樣的例子，例如在圖書館里牌子上寫著，“請勿大聲說話"，但是有人沒看見，還在那大聲的說話，公園里草坪旁邊立放著一些牌子，牌子上寫著請勿踐踏，草坪要保護小草小花，可是有人還在草坪上蹦來蹦去啊，隨意踐踏草坪，在電影院里，有人沒有看見請勿大聲喧嘩這個標牌，還在那說話。
假文盲這篇漫畫告訴了我們一個啟示：不能像假文盲那樣故意看不見標牌上寫的是什么，要善于觀察牌子上到底寫的是什么？
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