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    生活需要掌聲作文600字

    時間:2024-05-10 15:36:26 需要

    實用的生活需要掌聲作文600字

      在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的生活需要掌聲作文600字3篇,歡迎閱讀與收藏。

    實用的生活需要掌聲作文600字

    生活需要掌聲作文600字 篇1

      生于世上,歷盡磨難,面對未知的前方,期待?畏懼?忐忑于懷。在這迷茫之際,需要我們伸出雙手,鏗鏘地敲擊出雄壯的“戰鼓聲”,鼓舞出滿滿信心,讓怯懦者勇敢地挺起頭顱,挑戰未來!

      那是一個羞答答的男孩,他四肢僵硬地走近舞臺中心。雙手緊緊抱著話筒,木訥地樹在臺上,低首,無語。遠遠地,我望著他。他的眼光掃視全場,又迅速地收了回來,抿了抿嘴唇,瑩潤的汗珠附著于臉上,在黝黑的皮膚上熠熠發光。

      音樂聲起,他慌忙將話筒捧于胸前,頭隨著音律顛動。唱出了第一句,卻沒有滔滔氣勢,孤軍奮戰的凄清淹沒在空曠的.劇場里……“啪”不知是誰率先拍了一掌,“嘩……”隨即全場觀眾皆鼓起了掌。

      掌聲如大浪滔天,滾滾翻涌。一雙雙手高高擎立場下,不遺余力地拍動。如擂戰鼓,頓時,他精神振奮!伴奏重新來過,他已自信滿滿地握著話筒,笑容滿面,收放自如地穿行于舞臺之上。

      穩健的腳步擲地有聲,聲如洪鐘,令全場沸騰。天籟之音中飽含少年的豪情,恰如這首歌的名字《太陽花》。歌聲中有了一股陽光的激情,令人仿佛駕騎駿馬,馳騁于無邊草原,讓人宛如手搖大漿,漂流于蒼茫大海間。

      歌聲飄蕩,激情飛揚。那一刻,青春的氣息洋溢,肆虐,耀眼!臺下掌聲如雷鳴般再次響起,他的周身陽光四溢,相信他的眼前也是一片精彩。面對群情四起,耳聞如虹掌聲,心潮澎湃,掀千尺激浪,奔遠方,是萬丈光芒……哦!是的,是掌聲驅走了懦弱和膽怯,正是掌聲燃起了少年的勇氣和膽略。

      生活需要掌聲,那是力量的源頭所在!舉手之勞,能讓迷途的羔羊重返光明,能讓迷惘的靈魂斗志昂揚,亦能讓停滯不前的腳步邁進!讓我們伸出雙手,為他人,更是為自己鼓鼓掌吧!因為生活需要掌聲!

    生活需要掌聲作文600字 篇2

      掌聲是成功的伴奏,是上進的力量,是生活的交響曲。

      人人都需要掌聲,沒有人甘愿寂寞,沒有人愿意在壓抑中生存,沒有人受得了死一般的沉寂。

      “路漫漫其修遠兮”,如果生命中沒有掌聲,生命就如同一口枯井,了無生趣。人的一生不可能平坦,它必定坎坷曲折、布滿荊棘,如果沒有掌聲的鼓勵,怎能保持一腔熱血,奮斗到底。當鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時,惟使你不變的,讓你堅定的就是掌聲,就是朋友真誠的喝彩,師長無言的鼓勵。如果人生是那田間一株麥穗,那掌聲就是滋潤它的雨露;如果人生是一只展翅飛翔的小鳥,掌聲就是給它舒展自由的藍天;如果人生是一株挺拔的大樹,掌聲就是撫慰它的每一束陽光;如果人生是一朵香花,掌聲就是孕育一世所吐露的芬芳。

      是啊!掌聲有無窮的力量,有時可以沖昏你的頭腦,有時可以讓你陶醉其中,有時可以讓你意氣風發。

      記得我第一次演講,至今回想起來依然清晰可見,那一刻我的.心在顫抖,我的手,不,全身甚至連頭發都在不停地跳著,我把詞背得滾瓜爛熟,可就在走上臺的一瞬間,全忘了,全忘了,腦海中一片空白,這時臺上似乎有千萬雙眼睛都盯著我,他們期盼、等待,剎那間臺下響起了一片雷鳴般的掌聲。這掌聲響得透徹,響得震天。我深深地知道這掌聲不是嘲笑、嘰諷、鄙夷,而是真誠的鼓勵,掌聲不僅是成功的伴奏,還是失敗的安慰、掌聲激起我努力、奮發。

      掌聲是成功的伴奏,是失敗的安慰,是生活的交響曲,那么,在掌聲中,有人言:生活是一出戲,包含著人生的喜、怒、哀、樂,高潮迭起卻又不時跌入低谷,在雷鳴般地掌聲中,有人曰:生活像一本包羅萬象,富含哲理地大百科全書,它字字句句都像甘甜的乳汁哺育著我們,告訴我們很多很多,生活無時無刻不在用事實教導著我們。

      是啊!生活需要掌聲,成功需要掌聲,失敗更需要掌聲。

    生活需要掌聲作文600字 篇3

      每個班級肯定發生過許許多多令人感動的故事,我們班也不例外。

      我們班有一個姓“o”的同學,他的英文名是orange,由于他的性格很內向,做起事情來通常顯得很不自信,甚至顯得有些不合群,所以同學給他起了個綽號“內向的橘子”。

      他平時不愛和同學們玩耍,上課也不愛發言,總給人感覺他沒有認真聽講。下課時,他有的時候喜歡獨自一個人在走廊里轉來轉去,有的時候又會躲到天橋上,當有人過來時他就會羞澀的跑開。其實,我們也很想跟他一起玩,跟他做朋友。可是,如果我們去追他的話,又擔心他會摔跤,會受傷。

      有一次班會,他請假不來學校。老師提議如何照顧他,怎么樣讓他融入集體。同學們給出了很多建議,有的說我負責陪他散步,有的說我陪他聊天,有的說帶他一起玩耍……最后,有人提議給他一次掌聲。老師和同學們都覺得這個主意好。

      第二天早上上課的時候,老師開始提問問題,同學們紛紛舉手。老師朝大家眨眨眼睛,故意環視四周,最后把目光鎖定在“M”同學身上,用親切和藹的`口吻叫他起來回答問題。在全班同學的凝視下,他慢悠悠的站了起來,低聲細語地回答,生怕自己說錯了,就像一個孩子犯了大錯,時刻等著父母的責備一樣……等到他回答完畢,教室里響起了熱烈的掌聲,就連老師都為他鼓掌,因為他的回答非常棒!

      “o”同學回到座位上后,我發現他激動得手都在顫抖。在學習生活中,誰不希望得到周圍人的關愛呢?而掌聲是尊重、是激勵、也是肯定。讓我們更多地鼓掌,為別人,為自己,更為豐富多彩的人生!

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