實用的我的收獲作文精華(3篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我的收獲作文3篇，希望對大家有所幫助。
我的收獲作文 篇1
以前，大家都說我是一個很膽小，很內向的人，一直不太敢在人多的地方講話，但自從我參加了小記者培訓班，通過小記者站組織的一次次活動，我逐漸經受了鍛煉，收獲了勇氣…… 最近，我又參加了一次“柳江古鎮大型露營活動”，在這次活動中，我再次獲得了獨特的經歷。
那天，我和其他三個以前不認識的小女孩分在了一個小組，團隊建設的時候，首先要選出組長。我們幾個小女孩都相互推讓著，誰也不愿意主動來當這個組長，最后，其他三個小朋友說她們是第一次參加活動，而我已經多次參加過這樣的活動為理由，強行把組長這個職務安在了我頭上。要知道，我可是從來沒有，也不敢在這樣的活動中當組長啊！組長要代表本組發言，介紹小組的情況，要組織小組的成員進行活動，和其他小組競爭，活動結束還要總結小組的表現……總之，組長要上臺面對大家的次數太多了！可我實在找不出理由來拒絕，只好勉強答應下來，而心里卻七上八下的，一點底也沒有……
第一天的晚會節目表演時，我就經受了一次考驗，每個小朋友都要依次介紹自己和自己的家庭。快輪到我的時候，我心里一直“撲通，撲通”跳個不停，嘴里一直不停念叨著準備好的`幾句話，緊張的表情清楚地寫在臉上……到我上臺了，我一咬牙，豁出去了，硬著頭皮說出了精心準備好的臺詞：“大家好，我叫何忻玥。這是我眼睛不大，卻炯炯有神；個子不高，卻有男子漢的氣概的爸爸！……”話音未落，臺下掌聲笑聲一片，看著開心的觀眾們，我的心情也放松了下來，發現上臺講話也并不困難嘛！于是，在后面的活動中，我開始積極爭取上臺，多給自己創造鍛煉機會！
在包餃子比賽的時候，我又遇到新的挑戰：要給小組里的成員合理分配工作。這些小朋友都是第一次見面，我和他們不熟，雖然我已經在心里安排好大家的工作，但總覺得不好意思說出口，安排他們工作會不會有麻煩？我惴惴不安的想。
時間一分一秒過去，大家都靜靜地坐著，默默地看著我這個組長，誰也沒有開口說話。比賽就要開始了，不能再拖延時間了，我鼓足勇氣，說道：“我們這樣分工，……，大家抓緊，一定要贏！”我的安排得到大家的贊同，我們立刻熱火朝天地干起來，和面的和面，搟皮兒的搟皮兒，包餃子的包餃子……比賽結果出來，我們組包了107個餃子，綜合評分獲得第二名，還不錯。大家對我這個組長的工作也提出了贊揚，再次增強了我當好組長的信心！
在接下來的活動中，我們小組再接再厲，我也主動承擔起組長的職責，終于在最后獲得團體總分第二名的成績。
三天的露營活動結束以后，我不僅有了一段開心的經歷，結交了朋友，更重要的是，我在這次活動中收獲了成功，收獲了勇氣！
我的收獲作文 篇2
假期里，我上了興趣班。
那天劉老師神神秘秘地走了進來。只見她的手里拿著一個罩子，里面是藍色的火苗，還有一碗切好的梨。
下面的'同學灰在紛紛議論著：“咦，老師今天想要干嗎？”
“請大家安靜！”劉老師笑瞇瞇地說。
“今天，我要把這個碗里的梨放到火苗里去，然后再吃掉。”
大家都以為劉老師在開玩笑，就做出一副不相信的樣子來。劉老師猜到了大家的心思，還真的吃起來了。她先把一塊梨用牙簽叉起來，然后把這塊梨放進罩子里，梨上就燃起了火苗，接著劉老師就把梨塞進了自己的嘴巴里，過了幾秒鐘，老師就津津有味地吃起來。
同學們目不轉睛地盯著劉老師，她說：“我請一位同學上來體驗一下！”
一開始，同學們紛紛舉起了手，也包括我，可是后來一想，又有幾位把手放下了。我覺得這個實驗挺好玩的，所以手就沒有放下。沒想到，老師居然叫了我的名字。
我有點緊張，慌兮兮地走上講臺，可是這個梨怎么也燃不起火苗，就請老師幫忙，劉老師把梨在酒精里蘸了一下，梨上就燃起了火苗。原來，想讓梨燃起火苗，還得蘸酒精啊！
老師在我耳邊悄悄說：“不要緊張，把梨吃進去以后，嘴巴先閉幾秒鐘，然后再吃！”
我照著老師說的去做，果然，吃起來甜甜的，脆脆的，真好吃！
我們問老師為什么，老師說：“梨里面含有大量的水分，可以熄滅火苗，所以吃起來就不會燙到嘴巴。我們今天學的就是水與火的關系。”
我的收獲作文 篇3
在我們的生活中，老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師就像一條小船，把我們送到了成功的彼岸。老師就像雪中送炭的人，給予我們溫暖，這就是偉大的師恩。
記得那天，我們正在做一次數學測試，做完后，徐老師說：“同學們，現在請把卷子交到講臺上，還有請數學課代表把全練發了！”講臺上立刻人頭攢動，你推我擠地同學們都來交卷子了。我剛交完卷子，就領到了全練，心里美滋滋地想：不是“五星”，就是“優”。想著想著，隨即打開了全練，結果卻是“良”。我大吃一驚，趕緊改完了錯，想著中午交回徐老師那里去。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”第四節課下課了。我立刻跑去盛飯，吃完飯，我便懷著忐忑的心情來到了十一班找徐老師改錯。改錯的隊伍很長，都排到了班外，只聽到里面傳來了“你再好好看看，二乘九等于一嗎？”我旁邊的同學議論紛紛“真可怕。”馬上該我了，我倒吸一口冷氣，把全練放在了桌子上。徐老師為我判完題，給我提出了一些意見，說了很長一段話，大意就是最近我比較浮躁，這種狀況反映在了作業和測試中。當時我的眼眶中頓時充滿了委屈的淚水，我強忍著不讓它們掉下來。好多同學都盯著我看，眼神中流露出一絲惋惜。改完錯，我飛快地跑出了教室。
室外的空氣吹拂到我的臉上，一下子讓我冷靜下來，我仔細回想徐老師的.那段話，感覺老師說的是對的。其實，平時看徐老師挺嚴厲的，她也都是為了我們好。老師對我們的愛就像父母對我們的愛一樣都是無私的，只不過表達方式不同罷了。
若你認真，老師就表揚你，這是愛；若你不認真，老師就批評，這也是愛。這就是偉大的師恩，它幫助我們成長，激勵我們進步。感謝您們，我親愛的老師。
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