同學小傳初二作文
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的同學小傳初二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學小傳初二作文1
汪子銳是一個很和善的人，臉上總是掛著中國式的“汪氏感染笑”，他也是一個有自己見解的人。
汪子銳，今年14，已是舞夕之年，即將“束發”，屬豬（應該是的），善于談論但有點口齒不清。汪子銳是一個“領導人”，但卻是個“朱祐樘”式的人物。他是一個心地善良，思想單純（表層），愿意分享知識的人。
見汪子銳在轉悠，便上前施禮曰：“道友安否？咱們同是闡教中人，可助吾一臂之力？”汪子銳大笑曰：“吾但西昆侖散人，何必以禮？”此二人隨即大笑而去。卞守正在道中曰：“明朝二百余年，若覺之督師何？”子說曰：“但是督師，權不甚大，能管三多省。”后，子銳一言又一語，銳之說似不可勝用。然后卞守正與汪銳始閑扯，自明及唐，自唐及清，從帝至民，從官及官，從戰于政治斗，無所不談。子銳對每一個談話內容都能很詳細的侃侃而談——只是有點讓人聽不清罷了。但總能以覺得“這人不錯”“這個人厲害”，在佩服他的同時也感到自己有了面子，也感到自己對于這一方面的知識的缺乏，于是會更加佩服與尊敬這個人。
子銳雖然有點口齒不清，但是他總是樂意分享自己所知道的.知識，只要你們談的是那個主題。每當與汪子銳談話時，你可以聽出他的語氣很讓人接受，聽得非常和氣，聽得入耳，一點也沒有什么夸張啊自負啊，驕傲啊。每當談話有趣的地方時，他總得大笑，給你有種快感，也使你也跟著一起大笑。每當子銳不知到那個知識，他總會認真的聽著然后會說：“對！………”表明他肯定你的看法，鼓勵你，給你一片真誠的心。
如果你不信，下課你可以找他談談喲！
同學小傳初二作文2
王XX，生于20xx年11月10日，現年14歲，祖籍廣東潮汕，現就讀于廣東省佛山市某實驗中學，為該校初二某班班長，同時也是該校學生會主席與團委副書記，平時喜好打籃球，風雨無阻，球技尚可。
此人身高約1.8米，皮膚黝黑，小腿肌肉發達，身材健碩。關于面容，他喜歡戴口罩，主要還是因為臉上的痘與性感的嘴唇。脫下口罩相貌平平，戴上口罩卻能迷倒萬千少女，以至于曾有不下10名外校女生在同一天內找他加微信。不過他人品其實可以，不會隨便加女生微信。
關于他的工作，他做的也不錯，不過由于剛做了一個月，缺點自然也是有的。好在他的那些同僚十分負責，他們相互配合，自然也少了不少麻煩。只是，此人沉迷工作，無心學習。剛開學時，他曾和另一名學生會成員（正是在下）三天兩頭往辦公室跑，就為了招新打表。這二位可是大忙人，自習課不在，午休不在，晚修更是坐位上空空如也。不過，他也付出了代價。
作為一名主席，他盡職盡責；但要是作為一名學生，他十惡不赦。他由于忙于學生會事務，無暇顧及班級事務，沒能盡到班長的責任。在開學后一個月，其所在學校舉辦了名為“體藝節”的'活動。由于是二十年校慶，學生會的事自然很多。而體藝節又有班級文藝晚會。所以，選班級還是學生會便成了難題。其實，他大可以請他手下的副主席與秘書處辦事，只可惜，他喜歡親力親為。于是他選擇了學生會。
還記得上文提到的代價嗎？這代價，是他的成績。原本，他常年保持年級前100名。自從當上學生會主席后，成績便像坐滑滑梯一般，迅速下落。第一次月考時，更是榮獲年級400多名。好在后來二檢他找到了正確的方法，回到了前200。
王某這個人，說到底，還是個好人，能跟你開玩笑，在該嚴肅的時候也很認真。作為主席，他很負責，為了學校和學生會付出了許多，卻還會被同學嘲笑。成績也算是獻祭給了學生會吧。希望他期末考能重回巔峰。
同學小傳初二作文3
此人是土生土長的福建人，至今仍在福建，就讀于莆田青璜中學。12歲時在實驗小學就讀，據其自述人緣不大好，小學時只有兩個朋友。
此人生無七尺男兒之像。圓臉一張，稀疏的頭發立在腦袋上，鼻梁上架著一副黑色的方框眼鏡。此人最大的特點是笑聲，無論你是多么嚴肅的人，只要聽到那像鼠叫又像狼嗷的'笑聲，絕對會忍俊不禁。
別看他平時一副混在人群里轉眼就找不到的樣子，一開學就拿下了語文第一名。之后，在數學、英語方面更是鋒芒畢露，因此，被班主任委以學習委員的重任。
你以為他學習的時候很認真？那你可就大錯特錯了。他英語單詞背著背著，可能就和邊上的不知道哪個人玩起單詞接龍了。又比如他一邊做數學題，一邊做一邊能和好幾個人同時聊天。這時常讓我懷疑他是不是有兩個腦子，做兩件事時可以互不干攏。
當然，這個人確實也兼備學霸之姿。這個暑假過后，我特地買了一本《五三》，翻開數學里被我們補習老師譽為“最難的一章，當下拿著一道大題去“請教”他，他看了一會兒，然后用鉛筆寫了個答案，我翻開參考答案，瞬間傻眼了——-一模一樣！
問他有沒有去參加課外輔導，他說沒有，我才不信！好在經過我多次打探，終于得出了真相—-他在暑假一邊打游戲掛機一邊看數學資料！我再次疑心，這個人是不是有兩個腦子！
他自述人緣不好，實際上在我們班聊得很開，他很幽默，懂得也多。他的暑假除了預習功課之外，還去學了外語！
總之，綜上所述呢，他是個學習隨意但又考得很好，一個暑假能學習和游戲兼備，笑聲與眾不同，外表配不上才華的奇人。
同學小傳初二作文4
她總是穿梭于各路學霸之間，憑借一副能說會道的口舌與疆城遼闊的知識儲備，令所有人都自嘆不如。她，就是那個外表看似八年級學生，智慧卻高于常人的名才女一王勝越。
王勝越對于學習有一種干柴烈火般的熱忱——不論是文藝還是文化課。她學過鋼琴，還是一名小學生時，就已站在了同齡人前端，成功考取了鋼琴十級。在此之后，不輟愛好，繼續練習，不斷精進。現在，她已能夠獨立編曲并彈奏，將其作為一份“高端大氣上檔次”的特別禮物贈予他人。對于文化課，那更是毋庸置疑！她那一股打破砂鍋“學”到底的勁兒，實在令人害怕。一次美術課，老師讓大家臨摹一幅裝飾畫，在左下角有一個部分重合的扇形。就在同學們都沉醉于創作時，王勝越求知的欲望又熊熊燃燒起來。她將那個扇形模塊抽象為幾何圖形，正苦于那一重疊部分的面積。一下課，她就帶著筆記本來和我們討論。面對大家"你是魔鬼嗎”一類訝異的問話，她卻僅淡淡地留下一句“我只是一個沒有感情的學習機器……”第二天，她不出所料地為我們解開了那道晦澀難懂的題。解題成功的她，眼中滿是興奮。
就是這樣一個文藝尖子、學習狂魔，在與人的.交往中又是虛心的。她熱愛寫作，常是腹中有華麗之詞，筆下生繁盛之花，寫出的文字令人望塵莫及。但在一次偶然的機會下，她看見了我寫的拙作，竟稱我作“師傅”，隨即道出一連串她要學習的地方。而這些地方，我自己都未曾發現過！在之后也是如此，在班上總能見她翻閱別人的作文，并一直表示要相互學習。她總是虛心地接納一切。
王勝越常常感嘆于他人的優秀，卻不知，她自己已成眾人眼中一顆美麗的行星，閃爍著無比耀眼的光芒……
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