[通用]畫(huà)漫畫(huà)的作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的畫(huà)漫畫(huà)的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇1
有一幅漫畫(huà)，雖然看似簡(jiǎn)單極了，但是內(nèi)函卻十分豐富，意味深長(zhǎng)，給予了我很大的啟示。
漫畫(huà)中有一片草原，草長(zhǎng)得十分茂盛，一天，一位放牧人來(lái)到了這片草原上，他把馬給趕到了草原上，當(dāng)其它馬在津津有味吃草的時(shí)候，有這樣的一匹馬，它正在打瞌睡，它瘦骨嶙峋、精神萎靡。而那群吃草的馬都膘肥體壯、神氣十足，這匹馬和那群吃草的馬相比，無(wú)疑是天壤之別。同樣的草地，為什么有的馬瘦弱，有的馬壯實(shí)，莫不是吃的草不一樣，還是什么？原因就在草地上的大部分馬都在到處找草吃，而那匹馬卻總是在偷懶。當(dāng)別的馬在吃草后，奔跑、嬉戲時(shí)，它卻在睡覺(jué)。其它的馬褪去舊的皮毛，渾身油光發(fā)亮了，而這匹馬那粗糙的皮毛卻久久不褪去。
看著這幅漫畫(huà)，我不由得想起了我們班期末考試的情況。有的同學(xué)三門(mén)功課總成績(jī)一百來(lái)分，而有幾個(gè)同學(xué)總成績(jī)卻三百九十多分，每門(mén)功課近乎滿分。仔細(xì)想想，同在一個(gè)班級(jí)，同樣的老師，差別怎么就這么大呢？老師也一視同仁，沒(méi)有偏袒。追究其原因，還不是學(xué)習(xí)態(tài)度惹的禍？班里學(xué)生多么像這幅漫畫(huà)中的馬兒！那些認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，比如小航、小恒等等，就是那些在草原上認(rèn)真吃草的馬，在學(xué)習(xí)上專(zhuān)心致志、一絲不茍。他們總是精益求精，把知識(shí)學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)，他們爭(zhēng)先恐后，生怕有同學(xué)超過(guò)自己。到頭來(lái)成績(jī)滿滿，幾乎全是滿分。而那些上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，對(duì)老師講過(guò)的話充耳不聞，左耳朵進(jìn)右耳朵出，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有絲毫的積極性同學(xué)就是那匹總是偷懶只是一心想睡覺(jué)的瘦骨嶙峋的?C馬。比如每次成績(jī)都是最差的'小坤同學(xué)，上課時(shí)他老是心不在焉，思想開(kāi)小差。老師多次教育，他依舊漫不經(jīng)心，執(zhí)迷不悟，經(jīng)常和那匹?C馬一樣，一幅懶洋洋的樣子。
多么相似的情景，多么鮮明的對(duì)比，多么有力的諷刺和深刻的啟示！但愿這幅漫畫(huà)能喚醒那些還在昏睡的同學(xué)，行動(dòng)起來(lái)，努力學(xué)習(xí)，奮起拼搏，不辜負(fù)現(xiàn)在的良好條件、大好時(shí)光，努力成為馳騁知識(shí)草原上的強(qiáng)者。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇2
今天，不經(jīng)意間把語(yǔ)文課本翻開(kāi)到了第73頁(yè)，只見(jiàn)正上方有一則漫畫(huà)，我心想：漫畫(huà)屬于對(duì)人們有害的畫(huà)，為什么語(yǔ)文書(shū)中會(huì)有漫畫(huà)呢？我抱著好奇地心情看了下去……
反反復(fù)復(fù)閱覽了幾遍后，明白了其中蘊(yùn)含的道理，這則漫畫(huà)主要說(shuō)了：一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩放學(xué)回家，他們走在馬路旁邊，正好經(jīng)過(guò)一個(gè)垃圾箱，垃圾箱的外面有許多垃圾，由此可以看出，定是一個(gè)人要倒垃圾，可是為了省走一步路，把垃圾扔向垃圾箱，有一小部分進(jìn)了垃圾箱，可那一大部分還在垃圾箱外面。小女孩彎下腰把垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾箱內(nèi)，小男孩則好像想出了什么好點(diǎn)子：把書(shū)包打開(kāi)，拿出紙、筆和膠水，趴在地上寫(xiě)著什么。當(dāng)小女孩把垃圾撿完時(shí)，小男孩的字也寫(xiě)完了，并在四角上涂了膠水，并粘在垃圾箱上，只見(jiàn)上面寫(xiě)著幾個(gè)大字：文明——只差一步。
是啊，文明——只差一步，有些人天天打算著怎樣做一個(gè)文明人，卻從不知道怎樣做一個(gè)文明人，也從不會(huì)把文明運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中來(lái)。其實(shí)，文明有時(shí)離你只有一步之遠(yuǎn)，可你卻從不曾知道過(guò)。文明是什么？是一個(gè)人的道德、品德；是一個(gè)人的言談舉止；是一個(gè)人的衣著、容貌；是一個(gè)人高貴、華麗的`外衣；是，這些也是文明的因素，但更重的是要有一顆像金子般的心！
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇3
今天，我看了一幅耐人尋味的漫畫(huà)。看了這幅漫畫(huà)，我有許多感受。
這幅漫畫(huà)畫(huà)了這樣一幅情景：有一位身穿工作服的伐木工人，戴著一頂鴨舌帽，手持著一把鋒利無(wú)比的斧頭，無(wú)情地砍向樹(shù)木，樹(shù)木在痛苦地呻吟著，而那個(gè)伐木工人卻在那里吸著煙，一副若無(wú)其事的樣子。這時(shí)，飛來(lái)了一只啄木鳥(niǎo)，啄木鳥(niǎo)看到了這個(gè)伐木工人正在破壞著自己和自己同胞賴(lài)以生存的美好家園，便覺(jué)得這個(gè)人腦子里一定有“蟲(chóng)子”。它狠狠啄著伐木工人的'頭，不停地說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”
這“蟲(chóng)子”就是是人類(lèi)破壞家園的思想！
一只小小的啄木鳥(niǎo)都懂得保護(hù)自己的家園，當(dāng)啄木鳥(niǎo)看到了伐木工人在破壞自己和同伴們綠色的家園的時(shí)候，就對(duì)伐木工人奮起反抗，啄木鳥(niǎo)懂得保護(hù)家園、珍惜家園、美化家園，讓家園更美好，而我們?nèi)祟?lèi)呢？
我們?nèi)祟?lèi)不懂得珍惜這個(gè)家園——隨意亂砍伐樹(shù)木，無(wú)節(jié)制開(kāi)采礦產(chǎn)資源，隨意浪費(fèi)水資源……這一系列的行為對(duì)我們唯一的家園——地球造成嚴(yán)重的威脅。
如果我們不保護(hù)地球，我們將會(huì)失去這個(gè)可以讓我們生存的、美麗富饒、和藹可親的地球。
醒醒吧！人類(lèi)，不要再執(zhí)迷不悟了，只有拯救了地球，才能拯救未來(lái)，為自己的子孫后代留下一條生路吧！
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇4
“都一點(diǎn)多了，媽媽怎么還不回來(lái)？”我不滿地自言自語(yǔ)道。我只好吃了半個(gè)冷饅頭，便上學(xué)去了。晚飯，媽媽也只炒了一個(gè)菜。一連幾天，都是如此。我非常不滿。
于是，我對(duì)媽媽提出了意見(jiàn)：“媽媽?zhuān)@幾天怎么搞的，連飯也吃不好。”
“明明，我們外語(yǔ)協(xié)會(huì)在暑假準(zhǔn)備到承德市辦一個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班，現(xiàn)在正在準(zhǔn)備。你爸爸又出差了，我很忙，你應(yīng)該體諒一點(diǎn)。”媽媽說(shuō)。
“那就不顧家了？”我心想。
第二天中午放學(xué)回家，我一看家里又沒(méi)人，心想，不能老這么下去。我得想個(gè)辦法才行。我便畫(huà)了一幅漫畫(huà)：一個(gè)瘦得皮包骨的孩子正在喊：“我餓！我餓！”我還特地畫(huà)了一個(gè)大嘆號(hào)。下午我回到家，見(jiàn)媽媽沒(méi)回來(lái)，就又心生一計(jì)。開(kāi)門(mén)聲——媽媽回來(lái)了，我急忙鉆進(jìn)壁櫥，聽(tīng)腳步聲我判斷出媽媽進(jìn)大屋了。我推開(kāi)壁櫥門(mén)，躡手躡腳到了大屋前，透過(guò)玻璃，我看見(jiàn)媽媽正在欣賞我的漫畫(huà)呢。“明明。”媽媽叫我。我不由自主地答了聲：“哎。”答完了我才意識(shí)到自己犯了一個(gè)極大的錯(cuò)誤，但媽媽是怎么知道我在家的呢？原來(lái)我沒(méi)關(guān)燈。這時(shí)我有些害怕了，媽媽會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢？我心里象揣了一個(gè)兔子，緊張得怦怦直跳。媽媽沒(méi)說(shuō)什么。她吃完簡(jiǎn)單的晚飯，又走了。我寫(xiě)完作業(yè)就去睡覺(jué)了。
轉(zhuǎn)天中午我回到家，看到桌子上放著兩個(gè)面包和一段香腸，下面還壓著我的杰作——那幅漫畫(huà)，漫畫(huà)上寫(xiě)著：“明明，這幾天我沒(méi)照料好你的.生活，不過(guò)你也要想想大人的困難。媽媽”
我看完了留言心里很不是滋味，端起一盆臟衣服來(lái)到水龍頭前嘩嘩地洗開(kāi)了……我要用勞動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)失。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇5
我有一位好老師，高個(gè)子，瓜子臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，他的皮膚很白，是我們學(xué)校的'一個(gè)女老師。
他就是我們的數(shù)學(xué)老師，為什么說(shuō)？我們的老師好呢？
因?yàn)槲覀兊睦蠋熀軠厝帷Ｏ抡n后又是我們的好朋友，而且我們放學(xué)的作業(yè)總是很少很少，雖然有些同學(xué)還是沒(méi)有寫(xiě)完，可是我們的數(shù)學(xué)老師，一定會(huì)給他們，讓他們補(bǔ)上。看把我們的數(shù)學(xué)老師就是一個(gè)溫柔的善良的數(shù)學(xué)老師。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇6
丁丁和明明放學(xué)回家，看到路邊有個(gè)垃圾箱，箱外面堆了很多垃圾。于是，丁丁將垃圾撿起來(lái)，放進(jìn)了垃圾箱；明明則拿紙寫(xiě)了“文明——只差一步”幾個(gè)字，貼在了垃圾箱上。看了漫畫(huà)，起先我也只發(fā)出了會(huì)心的一笑。是的，文明往往只差一步，這話多正確啊！它在提醒那些不文明的人該好好反省自己的所作所為了。在生活中，這一步之差看起來(lái)距離并不遙遠(yuǎn)，然而實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)了把麻煩留給自己，把方便讓給他人，才會(huì)真正成為一個(gè)文明的人。但笑過(guò)之后，我進(jìn)一步陷入了沉思：在我們身邊，除了文明和不文明，“只差一步”的人和事還少嗎？我由此聯(lián)想到了另一個(gè)一步之遙．一念之差——成功與失敗。
司馬光曾是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此沒(méi)少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑。他后來(lái)決心改掉壞毛病。為了早早起床，他睡覺(jué)前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒(méi)有被憋醒，卻尿了床；于是他又用圓木頭做了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒。從此，他天天早早起床讀書(shū)，堅(jiān)持不懈，終于成了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的的大文豪。類(lèi)似這樣的例子還有很多，例如“陳平忍辱苦讀書(shū)”“唐伯虎潛心學(xué)畫(huà)”等等。試想，假如司馬光不痛下決心改掉貪睡的壞毛病，假如陳平忍受不了大嫂的.羞辱，假如唐伯虎繼續(xù)自滿……司馬光能成為大文豪嗎？陳平能輔佐劉邦成就霸業(yè)嗎？唐伯虎能成為著名畫(huà)家嗎？
古人尚且如此，生活在新世紀(jì)的我們更應(yīng)抓住機(jī)會(huì)，勇敢跨越那一步之遙。我曾經(jīng)在課外讀到過(guò)這樣一個(gè)故事——
A是某公司的白領(lǐng)，經(jīng)常想：如果有一天能見(jiàn)到老總，展示·下自己的才干就好了。他的同事B不但有同樣的想法，更進(jìn)一步r解到老總上下班的時(shí)間，也找這個(gè)時(shí)候去坐電梯，(小學(xué)生作文 )在那里遇到老總打了個(gè)招呼。而他們的同事C則詳細(xì)f解了老總的奮斗歷程，人際風(fēng)格，精心設(shè)計(jì)了幾句簡(jiǎn)單卻有分量的開(kāi)場(chǎng)白，在算好的時(shí)間跟同乘電梯的老總不但打過(guò)招呼，而且讓老總約他長(zhǎng)談了一次，不久就爭(zhēng)取到了更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。
愚者錯(cuò)失機(jī)遇，智者善抓機(jī)遇，成功者創(chuàng)造機(jī)遇。成功與失敗，也只是一步之遙。
看似簡(jiǎn)單的一幅漫畫(huà)，看似輕松的一步，卻蘊(yùn)涵著并不簡(jiǎn)單的啟示，給了我們并不輕松的抉擇，我們還在猶豫什么呢？
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇7
你知道我們家里的漫畫(huà)迷是誰(shuí)嗎？告訴你吧，那就我是啦！
有一次，爸爸帶我到書(shū)店購(gòu)書(shū)。我一進(jìn)門(mén)，就疾步走向漫畫(huà)專(zhuān)柜，挑了好幾本漫畫(huà)書(shū)：《老夫子》、《小櫻桃》……我央求爸爸全都買(mǎi)下來(lái)，爸爸看見(jiàn)了，不禁大笑起來(lái)，邊笑邊說(shuō)：“你可真是個(gè)漫畫(huà)迷！”
有一天早上，我正在看漫畫(huà)書(shū)，忽然覺(jué)得肚子疼，就向衛(wèi)生間跑去。在衛(wèi)生間里，我看著漫畫(huà)，還不時(shí)發(fā)出咯咯的笑聲。聽(tīng)到媽媽的喊聲“晨晨，晨晨，上學(xué)遲到了！”我急忙應(yīng)聲道：“還早呢！”我一看手表，呀，原來(lái)我在廁所都呆了半小時(shí)了。
怎么樣，看到我為漫畫(huà)迷，你是不是覺(jué)得很好笑啊？
畫(huà)漫畫(huà)的'作文 篇8
老師您像午后的陽(yáng)光給我們溫暖；老師是您讓我們張開(kāi)了理想的翅膀；老師是您指導(dǎo)我們的心靈走向光明；老師是您讓我們綻開(kāi)美好笑容。這位老師是誰(shuí)，她就是我們班的張老師。
張老師有著1米六七的個(gè)子，瘦瘦的身體。一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁上架著一副銀白眼鏡。她有一張能說(shuō)會(huì)道的.嘴巴，口齒之間流漏出深?yuàn)W的知識(shí)。他的大腦究竟是什么系統(tǒng)？竟然無(wú)所不知。老師的衣品不錯(cuò)，她雖然已有70歲高齡，但穿的十分精神。
有一次我語(yǔ)文考試沒(méi)有考好，老師把我叫到身邊。指著成績(jī)單對(duì)我說(shuō):“你這回兒是怎么考的？這些題我都講了，你也記在書(shū)上了，回家也練了，可為什么成績(jī)卻下滑了呢？”我聽(tīng)了老師的教誨，我變奮發(fā)圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)。成績(jī)就像芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高一樣高上去了。
在六一聯(lián)歡會(huì)上，老師幫我們吹氣球、畫(huà)板報(bào)、猜謎語(yǔ)……這還是那個(gè)嚴(yán)厲刻板的張老師嗎？她一向討厭熱鬧，可今天卻陪我們這群孩子玩起了游戲。在聯(lián)歡會(huì)上她是那么的和藹可親，我都不敢相信了，她玩起來(lái)比我們還“瘋”。
這就是我班的張老師，她鼓勵(lì)我前進(jìn)，她為我照亮的前方的道路。一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨。張老師是您讓我讀懂了這太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
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