抒情作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的抒情作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
抒情作文 篇1
“鳥(niǎo)兒有巢，蜘蛛有網(wǎng)，人類(lèi)有友誼。”“人世間所有的榮華富貴不如一個(gè)好朋友。”
人生那么漫長(zhǎng)，除了有父母和親人的呵護(hù)陪伴，在外亦須有那么幾個(gè)相談甚好，“在于苦厄，不相棄舍”的至友。人們常說(shuō)“在家靠父母，在外靠朋友”，有了朋友的陪伴，我們的生活才能更美好些。如果沒(méi)有朋友，出了門(mén)后，你就孤獨(dú)一人，所謂“獨(dú)腳難行，孤掌難鳴”，當(dāng)你遇到困難，你獨(dú)自面對(duì)，應(yīng)付，傷心的時(shí)候，暗自哭泣，煩惱的時(shí)候，只能暗埋于心中，開(kāi)心的時(shí)候，獨(dú)自樂(lè)樂(lè)……這樣的時(shí)候你是否發(fā)現(xiàn)你的生活是否少了些什么？
我們的一生的路上，向前的路不可能那么平坦順利，總要經(jīng)歷些坎坷不平，總會(huì)使其觸動(dòng)到我們的思想感情，產(chǎn)生種種情緒，生氣、煩惱、傷心、快樂(lè)……，我們不是自我封閉的，我們喜歡分享，喜歡助人，也喜歡與人結(jié)交，把我們的快樂(lè)分享他人，有煩惱心事時(shí)，有一兩個(gè)知己傾訴，出個(gè)主意，生活不如意時(shí)，除了遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的家，還有一個(gè)可以停留的'邊岸。
記得在有一次，在放假回家的路上，轉(zhuǎn)為 剛出而這邊不知道車(chē)站的購(gòu)票情況，所以沒(méi)有買(mǎi)到票，只好想著放學(xué)后，帶上行囊，到車(chē)站去碰碰運(yùn)氣，看看有沒(méi)有人退票的，結(jié)果還真有呢！我和幾個(gè)朋友的票剛好夠了的。雖然我們是買(mǎi)到了票，但是回家的人實(shí)在是太多了，我們等了好幾班車(chē)過(guò)去了，等了四個(gè)多小時(shí)，由下午放學(xué)到夜幕降臨，由人山人海到寥寥幾人，由喧鬧到安靜。車(chē)站里的工作人也在加班，坐了幾個(gè)小時(shí)長(zhǎng)，也有些不耐煩了，也有堅(jiān)信這天晚上可以回家的，互給予安慰。當(dāng)然皇天不負(fù)有心人，給我們等到了。
上了車(chē)，看了看腕表，看了看周?chē)思伊疗鸬臒簦抑腥擞暗拿β担瑥d中銀屏的閃動(dòng)，以及那若有若無(wú)的飯菜香似乎被我嗅到了，眼睛晃了淚花。家中有兩名年邁的爺爺奶奶，這次回家的時(shí)間我并沒(méi)有告訴他們，以免擔(dān)憂(yōu)。且霎時(shí)我想到一個(gè)難題，回到鎮(zhèn)上，天已經(jīng)夜深了，車(chē)站里也沒(méi)有乘客人，大晚上的我怎的回家呀！走十多公里并不可怕，可怕的晚上啊！深思時(shí)，旁的與我同時(shí)回去的幾個(gè)朋友問(wèn)到了我。大晚上的就不要回去了，幾個(gè)朋友中有個(gè)家在這條路的不遠(yuǎn)處，不到站的，一行人就差我了，問(wèn)到我要不要湊合一晚上跟大家，當(dāng)然這是求之不得，好了這個(gè)難題，到底得了解決，松了一口氣，朋友拍了拍我的肩示以一個(gè)真誠(chéng)的安慰。心底里有點(diǎn)兒小溫暖。
一生中有很多朋友，但又有多少個(gè)會(huì)在你困難，施以援助。也實(shí)屬應(yīng)了那“出外靠朋友”，真心的朋友總會(huì)給你無(wú)形的安慰——陪伴。朋友雖少，但貴在知心啊！
抒情作文 篇2
清晨，媽媽第一個(gè)起床給我做飯，做晚飯后再叫我起床，有一天，我一邊吃著早飯，一邊隨意的翻了一篇文章——未上鎖的門(mén)。
這篇文章講的是：一個(gè)蘇格蘭女孩厭倦了家庭生活。離家出走開(kāi)始出賣(mài)肉體，當(dāng)母親知道女兒的下落，就沒(méi)有停止過(guò)尋找，家里的門(mén)就未上鎖——隨時(shí)讓糊涂的.女兒回家。讀完這個(gè)故事，讓我想起了幾句對(duì)母愛(ài)贊美的話(huà)。
我認(rèn)為母愛(ài)也許是一句真誠(chéng)的問(wèn)候，也許是一記響亮的耳光，也許是一句對(duì)你的贊美。
在這篇文章里，有一句話(huà)讓我直到現(xiàn)在還記憶深刻，深受感動(dòng)，這句話(huà)是這樣寫(xiě)的：“自打你離家后，這扇門(mén)局再也沒(méi)有上鎖。”我認(rèn)為這句話(huà)的意思展現(xiàn)了母愛(ài)的偉大，其偉大的母愛(ài)令人動(dòng)容，催人淚下，發(fā)人深思。
這使我想起了自己親身體驗(yàn)的一件事。
那是在我上二年級(jí)的時(shí)候，還要家長(zhǎng)接送，有一次，在我快要放學(xué)的時(shí)候，天空突然下起了雨，雨下得非常大，簡(jiǎn)直局勢(shì)狂風(fēng)暴雨，讓人沒(méi)法走，媽媽知道我沒(méi)有帶傘，回不了家。她便冒著狂風(fēng)暴雨，打著家里唯一的一把傘去學(xué)校接我。到學(xué)校后，媽媽給我背著書(shū)包，打著傘，她把傘有意的偏向了我這邊。我也不明白，這是怎么回事，便問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)皞阍趺雌蛭已健保繈寢屨f(shuō)：“因?yàn)橛陚阆矚g歪著走，所以在你這邊呀”。我聽(tīng)后，并沒(méi)有理解媽媽這句話(huà)。幾年后，我想起媽媽對(duì)我說(shuō)的那句話(huà) ，明白了母愛(ài)是多么的大！
這讓我想起了一首歌——《世上只有媽媽好》，世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了……
抒情作文 篇3
記得上初中第一眼見(jiàn)語(yǔ)文老師的時(shí)候，便覺(jué)得這是一位溫婉的女子，巧笑嫣然，舉止溫雅。
小學(xué)時(shí)，我養(yǎng)成了懶散的習(xí)慣。初中開(kāi)始時(shí)，漏下很多筆記，復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)有依據(jù)，考試成績(jī)自然不理想。老師課下找了我，和顏悅色地對(duì)我說(shuō)了做筆記的必要性，還向我介紹了一些識(shí)記的方法。老師沒(méi)有責(zé)備我，態(tài)度如此溫和，我不好意思再懶散了。課堂上做好筆記，課后按老師的方法識(shí)記，效果還真好。
嘗到了語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步的甜頭，我又將學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法融合到英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，也取得了成效。
懶散的習(xí)慣改了，可我還有一個(gè)粗心的毛病。初二第二次段考，我因粗心枉丟十幾分。語(yǔ)文老師又一次找到我，跟我分析病因，提出解決的辦法。老師依舊那么和顏悅色，那么和風(fēng)細(xì)雨。
語(yǔ)文老師有一根精致的教鞭，主要用于教學(xué)——指點(diǎn)黑板上重要的文內(nèi)容，有時(shí)也用它來(lái)嚇唬各種毛病屢教改不了的同學(xué)。老師一貫是拿教鞭做做樣子，教鞭與我們的'手總是“擦肩而過(guò)”。那么精致的教鞭，算得上是一件藝術(shù)品了，老師用它于教學(xué)，本就不是用來(lái)懲罰的。老師舉起教鞭，只是讓我們加強(qiáng)重視，在答題中不要犯不該犯的錯(cuò)。所以，在那根精致的教鞭面前，我沒(méi)有害怕，只有內(nèi)疚：老師強(qiáng)調(diào)的知識(shí)怎么會(huì)反復(fù)出錯(cuò)呢！春風(fēng)更能化雨，老師用她的真誠(chéng)和智慧教我們知識(shí)，也幫助我們改掉不良的習(xí)慣。
我與語(yǔ)文老師已相處兩年了，在她的課堂上學(xué)習(xí)是愉快而又有效的。她用真誠(chéng)傳遞知識(shí)和智慧，我用全心孕育學(xué)業(yè)的果實(shí)。若沒(méi)有語(yǔ)文老師的教導(dǎo)，我初中的學(xué)習(xí)不會(huì)如此順利。
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師，溫婉，智慧，真誠(chéng)。
抒情作文 篇4
早晨了，我打開(kāi)南面的窗，本以為會(huì)有一縷溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，能使我沮喪的心情稍微地好受一點(diǎn)。可是什么也沒(méi)有，反而那陰冷的'風(fēng)讓我更加難過(guò)了。
原想在這次比賽中大顯身手的，還信心滿(mǎn)滿(mǎn)地向爸媽保證：一定能拿個(gè)獎(jiǎng)來(lái)。誰(shuí)料，無(wú)巧不成書(shū)，我偏偏落選了。看著爸媽期待的眼神，我的心一直在痛。
早晨應(yīng)該是充滿(mǎn)希望的，但眼前這陰冷的一片讓我徹底失望了。風(fēng)還在繼續(xù)刮，云朵占領(lǐng)了整個(gè)天空，太陽(yáng)絲毫沒(méi)有露出來(lái)。我下了樓，有氣無(wú)力地打了招呼。然而，我是終將要面對(duì)爸媽?zhuān)鎸?duì)現(xiàn)實(shí)的。“曉曉，比賽的事兒怎么樣了？”我結(jié)結(jié)巴巴地含糊其詞：“大概……，可能……，我不知道……”然后就管自己埋頭吃飯。媽媽不肯放過(guò)我，說(shuō)：“快講清楚。”我定了定心，盡量平靜地說(shuō)：“我落選了。”爸爸臉色一陣鐵青。我忙背上書(shū)包，逃也似的溜出家門(mén)。
我的心情一落千丈，我這次真的失敗了！我沒(méi)有機(jī)會(huì)再杰出了！難道我的人生就要這樣艱難？不！你一向是不怕挫折的，今天你也不能倒下，要平靜面對(duì)！
太陽(yáng)，從云朵的縫隙中施舍出一點(diǎn)微光，似乎意識(shí)到我的嘲笑，遲疑著慢慢現(xiàn)身，終于整個(gè)兒都出來(lái)了。我的心情一暖，是呵，希望也是這樣出現(xiàn)的！不是嗎。
抒情作文 篇5
他不僅是現(xiàn)代科學(xué)界的泰山北斗，還是一位永遠(yuǎn)戰(zhàn)斗不息的人生斗士，他是誰(shuí)他就是史蒂芬〃霍金。
如果說(shuō)他的命運(yùn)是那破舊的花架，那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，變得繁花似錦，光艷奪人；如果說(shuō)他的命運(yùn)是那漆黑的夜空，那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，變得繁星閃爍，熠熠發(fā)光；如果說(shuō)他的命運(yùn)是那貧瘠的土地，那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，變得蔥蔥郁郁、油油翠綠。是的，他的成功，不僅僅是他的非凡的科學(xué)成就，其原因中更值得稱(chēng)道的是他堅(jiān)韌不拔的意志和對(duì)人生的無(wú)比自信，這造就了一個(gè)時(shí)代的偉人，人生的斗士。
先來(lái)想想他的成就。他憑借自己的智慧和艱辛，寫(xiě)出了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，推動(dòng)了科學(xué)界的飛速發(fā)展，為世界作出了巨大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，他也被稱(chēng)為與英國(guó)牛頓和德國(guó)愛(ài)因斯坦并列的世界三大科學(xué)家之一，他的成就足以臨駕當(dāng)今科學(xué)金字塔的頂峰，成為一顆最耀眼的北斗星。
我們?cè)隗@嘆他在事業(yè)上的非凡成就的.同時(shí)，也不免會(huì)感嘆他命運(yùn)的不幸和他意志的無(wú)比堅(jiān)韌。在他身上，不僅閃耀著智者無(wú)比的光彩，更散發(fā)出斗士所特有的一種韌性，他是精神睿智的結(jié)晶，是人格力量的聚集，他，是人生的斗士。
記得一次新聞發(fā)布會(huì)上，有個(gè)女記者提出了一個(gè)令全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲的無(wú)比尖銳的問(wèn)題：“霍金先生，難道你不為被固定在一個(gè)輪椅上而感到悲衰嗎”眾所周知，霍金是個(gè)全身癱瘓的人，只有一些手指可以活動(dòng)，其命運(yùn)無(wú)比悲慘。然而，霍金鎮(zhèn)定自若地用手指在鍵盤(pán)上敲出了這樣一些字：“我沒(méi)有悲哀。我卻很慶幸，因?yàn)樯系垭m然把我固定在這輪椅上，卻給了我足以想象世界萬(wàn)物，足以激發(fā)人生斗志的能力，其實(shí)，上帝對(duì)人都是很公平的。”他的回答得到了全場(chǎng)最熱烈的掌聲。是的，他戰(zhàn)勝了命運(yùn)，戰(zhàn)勝了自己。朋友們，你們是否已為霍金這種“日破云濤萬(wàn)里紅”的自信力和“泰山崩前而不動(dòng)”的堅(jiān)強(qiáng)所折服是的，人生的斗志，在他身上得到了最充分的展現(xiàn)，人生的斗志，在他身上得到了最完美的鑲嵌。
也許，在人生道路中我們會(huì)遇到這樣或那樣的挫折，但我們要堅(jiān)信，命運(yùn)由自己掌握。讓我們懷著劉禹錫“直手天上爭(zhēng)春回”的豁達(dá)，拍拍我們身上的灰塵，繼續(xù)我們的人生旅程，去追求我們的理想吧!
霍金，他就是火，點(diǎn)亮了我們前進(jìn)的燈；霍金，他就是燈，照亮了我們前進(jìn)的道路。
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