為中華之崛起而讀書(shū)作文(實(shí)用)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的為中華之崛起而讀書(shū)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

每當(dāng)聽(tīng)到“周恩來(lái)”這三個(gè)字的時(shí)候,心中總是涌起一股說(shuō)不盡,道不清的感覺(jué)。周恩來(lái)這名字,即使是在他逝世三十多年后的今天,仍舊有許多人在懷念他,被他的精神所感動(dòng)!
每一次提起周恩來(lái),我們有的絕不僅僅是一種緬懷,而是一個(gè)永不褪色的人格話(huà)題,而是一座永遠(yuǎn)閃耀光芒的精神豐碑!周恩來(lái)一生勤勤懇懇,任勞任怨,把自己的一生毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民。
在周恩來(lái)上學(xué)時(shí)的一天修身課上,魏校長(zhǎng)向同學(xué)們提出一個(gè)問(wèn)題:“請(qǐng)問(wèn)諸生為什么而讀書(shū)?”
同學(xué)們踴躍回答。有的說(shuō):“為明理而讀書(shū)。”有的說(shuō):“為做官而讀書(shū)。”也有的說(shuō):“為掙錢(qián)而讀書(shū)。”……
周恩來(lái)一直靜靜地坐在那里,沒(méi)有搶著發(fā)言。魏校長(zhǎng)注意到了,打手勢(shì)讓大家靜下來(lái),點(diǎn)名讓他回答。周恩來(lái)站了起來(lái),清晰而堅(jiān)定的回答道:
“為中華之崛起而讀書(shū)!”
魏校長(zhǎng)聽(tīng)了為之一振!他怎么也沒(méi)想到,一個(gè)十二三歲的孩子,竟有如此抱負(fù)和胸懷!他睜大眼睛又追問(wèn)了一句:“你再說(shuō)一遍,為什么而讀書(shū)?”
“為中華之崛起而讀書(shū)!”
周恩來(lái)鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ),博得了魏校長(zhǎng)的喝彩:“好哇!為中華之崛起!有志者當(dāng)效周生啊!哈哈哈!”是的,少年周恩來(lái)在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到,中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義欺凌,就要振興中華。讀書(shū),就要以此為目標(biāo)。
現(xiàn)在,回想起我自己小時(shí)候,在課堂上,老師也經(jīng)常問(wèn)我們“為什么而讀書(shū)”?我們的答案也通常是五花八門(mén)的,有的說(shuō):“為吃飯而讀書(shū)。”也有的說(shuō):“為養(yǎng)家糊口而讀書(shū)”……可我的心里卻一片茫然,不知道是為了什么讀書(shū),也不知道長(zhǎng)大后要做什么。直到我看到了周恩來(lái)的這個(gè)故事才知道:“我,是為了報(bào)效祖國(guó),成為國(guó)家的棟梁而讀書(shū)”雖說(shuō)中國(guó)現(xiàn)在在發(fā)展中國(guó)家中比較強(qiáng)大,但和美國(guó)這些發(fā)達(dá)國(guó)家比起來(lái)還是有差距的。所以,我們學(xué)習(xí)歷史,這不僅僅是懷戀過(guò)去,更重要的是創(chuàng)造未來(lái),發(fā)揚(yáng)全中國(guó)人民源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng),激勵(lì)我們振興中華、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的志氣。
為中華之崛起而讀書(shū),而奮斗,在我們心底銘記這個(gè)信念,只有這樣我們長(zhǎng)大后才有資本有能力去建設(shè)好我們偉大的祖國(guó),盡自己最大的努力去回報(bào)祖國(guó)給我們的恩情。
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