奉獻作文（優選10篇）
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的奉獻作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
奉獻作文 篇1
人間有真情，人間有真愛。愛是一曲悠揚悅耳的歌，愛是一只翱翔在藍天的白鴿，愛就在我們的心中，我們為它感到自豪，愛譜寫了一曲又一曲的贊歌。和同學一起觀看了《感動中國人物》，其中的一些情節讓我深為感動。
其中有一位小女孩叫何玥，年僅１２歲，不幸患上了腦瘤，醫生說她的生命僅還有短短三個月，面對死亡的恐懼和病魔的纏絡，她并沒有哭泣，它不僅堅強地面對病痛的折磨，還提出去世后捐獻器官的想法。她是公認的好學生，家里墻上都貼滿了獎狀，她是一個有愛心的女孩，汶川大地震時她毫不猶豫地把她所有的零花錢捐了出去。然而，現實總是殘酷的，病魔奪走了何玥年輕又短暫的生命。父母依照她的遺愿捐獻了她的'器官，她的器官救助了三位患者，得救的人的家屬對何玥非常感激，何玥無私奉獻的精神感染了每一個人。
看完何玥的事跡后，我們更應該學會關愛他人，無私奉獻。她成為了一個“小雷鋒”，她的事跡將引導我們學會善良。善良，是人世間最美的品德，一個善良的人，就是一個高尚的人，就會被所有人尊敬。她才十二歲，僅僅十二歲，就有如此崇高的精神，我們都比她大，但我們有做到善良嗎？她不懼病痛每日每夜的折磨，每一分鐘對她來說就是一個漫長的等待，等待死亡是何其恐懼？但她不怕，她不畏懼，她想著為他人奉獻。我們怎能不為她的精神而動容呢？
把自己想象成何玥，我想，那每時每刻的疼痛我一定無法忍受，我只會對生命放棄信心，只會懦弱地落淚，我害怕死神的降臨，我怕生命就此消失，更不會想著捐獻器官來拯救他人的生命，這多么可怕啊！和何玥相比，我的生命如此普通，我沒有她那么博大的愛心，我無法做到和她一樣偉大。
但我們可以做一些小事。撿起地上一張紙，為同學排憂解難，也許，我們無力做一些感天動地的大事，但如果我們每個人都用心努力，為別人做些什么，為集體做些什么，那也是一種善舉。只要用心去看世界，浮沉過后，就會發現細節的感動。
關愛、善良、奉獻是人世間最美的語言，讓我們帶著滿懷的熱情去幫助他人！
奉獻作文 篇2
今天，我和我的同學和朋友們一起去敬老院，幫助那些孤寡老人家庭做家務、送溫暖。還和那些爺爺奶奶們一起玩。我還鼓勵同學們捐出一點零花錢幫助這些爺爺奶奶，我今天非常的快樂！
剛進入敬老院，我以為做些家務真的很簡單。但是，做了之后，才感覺非常的難！
可是還是感覺很舒服！因為幫助那些孤寡老人真的很開心！
我和我的朋友們開始分散開來幫助這些孤寡老人。我幫助張爺爺洗腳。張爺爺連忙說：“孩子真乖！”我回答到：“爺爺，這是我作為少先隊員應該做的！”接著，我又幫助其它爺爺奶奶打掃房間和洗腳。雖然有一點累了，但是我還是在幫助這些爺爺奶奶。因為我知道我這是在幫社會做好事。于是，我們幫忙到很晚！敬老院的`管理員叔叔說我們是一群懂事的好孩子，我們的爸爸媽媽一定會為我們驕傲的！我們的心里就像花開了一樣！美滋滋的！
這件事讓我明白了：奉獻。別人得到了快樂，自己也會得到樂！
奉獻作文 篇3
什么是奉獻，奉獻就是不求回報的幫助別人。奉獻的力量能化解災難，撫慰心靈，鼓舞人心。
去年，四川汶川大地震，雖然地震達到了8級，但是，我們還是挺了過來。因為人人都奉獻了愛，全國各地都舉行了捐款。在電視上我看到了一位老師在地震來臨時，他并沒有自己一個人逃跑，而是大聲的對學生們喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快！”可是，還有四位學生來不及逃生，他立即把那四位學生拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體護住了那四位學生。結果，那四位學生全都存活了下來，可他自己卻犧牲了。張開雙臂，護住學生成了他中最后的姿勢。他用自己的生命詮釋了什么叫奉獻。
在捐款的時候，我看見了一位六七十歲撿破爛兒的老爺爺，拄著拐杖一瘸一拐的`走到了捐款箱前，捐出了自己所有的積蓄。還有一位上幼兒園的小妹妹也跑到捐款箱前，踮起腳，把幾枚硬幣一枚一枚的往里投，然后仰起紅潤的小臉用稚嫩的聲音對收款阿姨說：“我也要獻愛心。”
看到這一幕，我和媽媽都被了，一起捐了50元。
過了幾天，我們學校也舉行了捐款活動，我和同學們都捐出了我們零花錢。我們一個班就捐了將近400元。
沒過多久，一位四川受災的同學來到了我們學校，就在我們班學習。她剛來到學校，許多同學就送了她很多東西。有的送她書包，有的送她文具，還有的送她生活用品。我也送了一些學習用品。因為四川的教材和我們這兒的不一樣。她的學習有許多困難。當她有題目做也不會做時，我就和她一起討論，尋找解題的思路。雙休日的時候，我還和同學們一起陪她做作業，玩游戲，逛公園……
我想，這就是奉獻。
奉獻的力量是無窮的，，每個人都奉獻了，那么，再大的災難也能戰勝。只要奉獻了，生活就將更美好，將變得更和諧。
奉獻作文 篇4
在長風吹過的大地，我站成永恒的姿勢，傾盡所有，守護著一方凈土，兀自優雅。——題記
我知道，千萬片森林里，我只是一棵站立在原野上的極其平凡的樹罷了。
我不知從何時起開始等候春秋的來往，亦不知何時結束，但我，永遠心甘情愿地奉獻。
早春，新綠從山嶺上一直蔓延到我的腳下，似乎被剛剛洗凈過的天空上，偶爾會印下北歸候鳥的影子，輕盈得像一片純白的雪花，降落在我剛抽出芽瓣的枝上，開始筑巢。也總會有下雨的`時候，我便伸長枝干，緊擁著藏在其中的巢窩，像捧著一顆透明的星，不讓水滴沾濕它的光芒，于是作為回報，鳥兒也會唱支歌。在三月的軟暖陽光下，我擁著巢，聽鳥唱歌。
初夏的氣候已經很溫暖了，各種小蟲也都鬧成一團，有時凌霄花也會纏繞著我，攀援向上，小蟲也就順著藤蔓，從泥土里爬的高空中的樂園，也會有過客，在艷陽下躲進我撐開的一片蔭涼，之后，在一片綠色的夢中重新尋找遠方。夏夜，半弧狀的條帶銀河便傾落在我的身上，一直滲入樹中的樂園。偶然會有風，混雜著幾聲蟲的低吟，我身披月華，佇立仰望。在八月的璀璨星光下，我守著樂園，風輕蟲鳴。
入秋之后，天愈加清遠，蟲聲隱退，鳥兒遷徒，一切都寧靜得如波瀾不起的大海，寥寥而寂寞，我開始落葉，干枯得不復年輕時的活力，而孩子們，總撿起那黃色的夢境，很歡快地玩耍，我的果實，也便如數送給他們，在已經開始有回憶的季節，我聽見孩子的笑聲，會幸福得微微顫抖，撒落一地橘黃的美。永恒，在十月的清遠風聲中，我落下美，孩童嬉戲。
十二月的冬雪終于呼嘯而來，我所有的枝葉，都已沒入塵埃。于是，一個夜里，一位農人，小心翼翼地把我的枝葉聚攏起來，點燃，在皚皚的霜雪上，升起紅色的花，火光照進農人的臉上，半明半晦，像畫中的人，我的黑枝在白雪上涂下一層火紅，也像一幅畫，我合上了眼，在十二月的漫天風雪中，我燃起溫暖，安然如詩。
春夏秋冬，我很自在地在風中飛揚，在土里安詳，很自在地沐浴陽光，灑落萌涼，我美得自由，美得靜謐。
而傾盡所有奉獻，便讓我美得永恒。
奉獻作文 篇5
世上的愛有許多種：溫暖的愛，幸福的愛、無私的愛……。總之所也說不完。這次我就遇上了無私的愛。
星期天，我和爸爸、媽媽到楊舍去，那時正好是夏天，我一到楊舍就要求爸爸幫我買棒冰和飲料，爸爸幫我買完飲料后，我就邊吃邊玩，不一會兒棒冰吃完了，我隨手把棒子一扔；不一會兒，飲料也喝完了，我還是隨手一扔。
我忽然看見一位老奶奶正在撿剛才我扔的飲料瓶和棒子。我心想：也許她生活艱難，是靠賣垃圾為生的吧。我有點可憐那位老奶奶，這么熱的.天還要出來干活，突然，那位老奶奶向我走來，和藹可親的對我說：“要保護環境衛生，別再亂扔垃圾了。”我慚愧的低下了頭，這時，那位老奶奶又說：“只要你能再次保護環境，你就還是好孩子。”說完，老奶奶走了過去繼續撿垃圾。我在心里便默默決定：我一定要保護環境衛生，做個好孩子，我還要讓更多的人去保護環境衛生。
我和爸爸、媽媽繼續逛著，我忽然看見一個飲料瓶，我便連忙跑了過去，吧飲料瓶放在了垃圾里，媽媽夸我變懂事了，我心里喜滋滋的。
我很感動，因為那位老奶奶為了保護環境衛生，甘于奉獻。
奉獻作文 篇6
粉筆的壽命很短，因為我們將在課堂上使用它。它不同于鋼筆。當它被使用時，它的壽命就結束了，這支筆可以用新的能量來代替。
看著演講桌上的半支粉筆，我知道她已經失去了一半的生命。我們寫作時用它。它用于繪畫。它也用來拼寫數字。簡而言之，我們在學校一直使用它。
看著它白色的身體，它像藍天中的白云一樣白。他是多么純潔無瑕啊！它瘦弱的身體看起來如此脆弱，但它并不抱怨，而且它總是默默無聞地做出貢獻，從不要求回報。他給了我們很多，從最初的拼音到現在的英語，這是一種偉大的無私奉獻精神，值得我們學習。
它不像筆一樣吸收藍色血液。與油筆不同，筆芯可以更換。它不像魔筆那樣延續生命，所以我們不應該浪費它寶貴的生命。我們不應該拋棄它的白大褂。雖然上面有一些白色的灰塵，你認為呢？對我們來說還不夠嗎？
有時我們在課堂上，因為粉筆的緣故，我們不會去上課。目前，一些學生正在到處扔粉筆。這是最糟糕的事情，不應該發生。我真的不想這種事再次發生。古人說:“春天的.絲蟲會織到死去，每晚蠟燭都會把它們的燈芯抽走。”古人都知道如何比我們更珍惜它，但我們應該像古人一樣學習更多。
粉筆是我們在學校的好伙伴。沒有它的幫助，我們不會如此高興地在黑板上畫畫。
我非常欽佩它無私的奉獻，它默默無聞，自我犧牲，不求回報。即使是一小塊粉筆也有這樣的精神，我們怎么能不這樣做呢？因此，我們應該從粉筆中學到更多，并努力達到與粉筆同樣好的質量。
奉獻作文 篇7
我們同學都坐著，老師，只有您站著。在您站著的時候，在您站著的那個地方，我們看見聳立著一顆好高的樹。您揮動著手臂搖落滿樹果子，果子紛紛地落了下來。
您一生都這樣站著。您的前面是講臺，后面是黑板。也許現在您很累了，畢竟我們坐著比您站要好受得多。您也許想坐下，但是您沒有這樣做。因為您最清楚，一但您坐下，世界就會少了很多站起來的人。
風刮來，雨打來，您總是站著，穩如泰山，因為沒有誰能改變您。
有人說您站得很穩，從來就沒有動搖過。是啊，您腳下這塊三尺圣地便是您深深扎根的地方。這里便是你五彩繽紛的舞臺。
有人說您已經找到了自己的位置。其實，這么大的一個教室里整整齊齊地排列的'卻是學生的座位，您的位置只在我們的心里。
誰能比您站得更高，看地更遠，老師？
站得久了腰酸背痛，四肢麻木，頭暈目眩，您仍然不坐下。
敬愛的老師，東去春來，夏至秋又還。月復一月，年復一年，您為我們流下多少辛勤的汗水，耗費了多少寶貴的心血，留下了多少充滿師生情深的動人畫面。我依戀春暖花開的春日，但更依戀老師那勝似春暖的柔情；我依戀校園歡快的夏日，更依戀老師那種良師諍友的赤誠；我依戀冬天校園集體生活的勃勃生機，更依戀老師對學生的滿腔熱忱……
也許，有一天，我們都站起來了。在您的微笑中，我們站成了一排排綠樹。
奉獻作文 篇8
人生的價值在于奉獻
——題記
奉獻是每個人都懂的道理，但又有幾個人會用行動來詮釋奉獻的含義？
奉獻要用華麗的語言來修飾，來描繪，一個人要想奉獻，需要的是行動。奉獻，不需要做什么驚天地泣鬼神的大事，奉獻在平凡的小事中最能體現，奉獻，需要堅持，需要不辭辛勞。
你是否留意過生活？白天車水馬龍，來來往往的人絡繹不絕，在一天的繁華喧鬧過后，留下數不盡的垃圾，但你是否發現，當你第二天早晨醒來，街上又恢復了往日干凈整潔的容貌，這一切都是清潔工含辛茹苦，默默打掃的.成果。
然而，清潔工在生活中不被人尊重，清潔工這份職業更是被人嫌棄，但他們日復一日，年復一年的工作在這個崗位上，并無絲毫抱怨，并無對老天的不滿。
一次偶然間，我遇見了一位老清潔工，他已年過六旬，正是在家享福的年紀，同齡人不都在家中享受兒孫滿堂的樂趣。我心生好奇，問道：“老爺爺，你年紀這么大了怎么還來打掃衛生啊？”老爺爺笑著說道“我啊，就是閑不住，現在要保護環境，我反正在家也沒事情干，打掃環境衛生既美化了城市又鍛煉了身體，何樂而不為呢？
打掃衛生看似多么不起眼的小事，卻體現了老爺爺的奉獻精神不為名不為利只為了大家，這是最淳樸的貢獻。
事實上，生活在各個崗位的人都在奉獻，老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；”醫生，終日在充滿藥味的地方，用雙手，用智慧挽救他人；警察，終日風雨無阻，為人們提供安全的生活保障……他們，雖常被人們忽略，但卻任勞任怨，奉獻著自己。這是最平凡的奉獻。
從古至今，有多少人用生命，用行動來演繹著奉獻，鄧稼先“兩彈元勛”，袁隆平“雜交水稻之父”，莫言“諾貝爾文學獎”獲得者……他們用自己的青春、智慧與耐心和那百折不撓的毅力，為祖國創造了一個又一個奇跡，為祖國的繁榮昌盛做出了貢獻。這是驚天動地的貢獻。
奉獻，有很多種形式，只要你做了對他人、對集體、對社會、對國家有益的事，那么你就做到了奉獻。奉獻不在于時間，不在于金錢，而在于貢獻。
讓我們不要空喊口號，用行動去奉獻，去證明自己。
奉獻作文 篇9
茫茫花海中，是否有人曾記得，園丁們在背后辛勤地澆灌；高樓大廈中，是否有人曾記得，工人們在背后努力地付出；莘莘學子中，是否有人曾記得，老師們在背后傾盡心血地培育著……
每每你酣然入睡，有一個人，不辭辛苦地為你批閱作業；每每你偶遇難題，有一個人，專心致志地為你解答難題；每每成績公布，有一個人，不厭其煩地為你分析原因。或許，他在世界萬物中微不足道，但是，你是否曾記得他對你的恩情？這恩情——師恩，源于學習，源于生活，源于細微。
師恩，或許只是一份鼓勵。
每當“一塌糊涂”的試卷令你深度自卑；每當父母的責罵令你委屈至極，每當挫折不斷是你步入深淵……每每你彷徨無助時，他伸出了一只手，把你拉出困境。他那句句鼓勵，聲聲安慰使你重拾信心。
師恩，或許只是一次陪伴。
會考的鐘聲即將敲響時，他同你們并肩作戰了兩年，在你緊張的復習里，他也不曾安閑自在，他在為你們籌備著，不辭辛勞地為你們準備考試工具，學習資料，一遍又一遍的叮嚀，一次又一次的'提醒，他那忙碌的身影，你們是否至今未忘？
師恩，或許只是一次指引。
“人無完人”，你可能會犯許多錯誤，擁有許多的缺點。在學習上，在生活中，在你上課分神時；在你待人冷酷時；在你錯誤屢犯不鮮時；在你需人指引，需人教導時，他毫不猶豫的站了出來，他的諄諄教導幫助你認識“自己”。他猶如你的父母，猶如一根紅燭，就猶如一把金鑰匙，把無知的你領進知識的寶庫。
所謂“粉筆天涯，講臺春秋”，老師把他的青春奉獻給了我們，師恩，是這世上最無私的奉獻。老師，給予了我們豐富的經驗；給予了我們無限的關愛；給予了我們充滿細心的叮嚀，師恩是最值得我們去敬重，去回報的恩情！至今你們還會忘記老師給予的這份恩情嗎？
一日為師，終生為父；插柳之恩，終身難忘。老師啊，我們永遠不會忘卻你這無怨無悔的奉獻，就算時光流逝，我們也會把這份恩情埋藏在心中，永生難忘。正是因為你們的鼓勵，你們的欣慰，你們的叮嚀與汗水，才是我們邁過每一個階段，步入燦爛。
奉獻作文 篇10
媽媽給我買了本叫兔兒山的書，我讀了之后受到了很大的啟發，于是，寫下了這篇讀后感。
先講講這本書吧，剛看到這書名的時候，我的腦子中就蹦出了幾個大大的問號：“兔兒山”，這個名字真奇怪，我從沒聽過叫這樣的山，那兒應該一山兔子吧？講的是什么呢？如果有兔子，那它們也愛吃胡蘿卜嗎？……隨著我一點點的閱讀，我了解道：兔兒山上的確有好幾只兔子——兔子老爸、兔子老媽、小兔子喬奇、兔子叔公阿納爾德斯。只是，它們最愛吃老媽煮的萵筍豆蔓湯，而不是胡蘿卜，這本書就是講了一個關于友愛、奉獻、期望的故事。
初春，當新人家將搬來的消息傳遍整個兔兒山時，大家是那么的激動——苦挨了一個冬天的餓，春天來了，新人家又將帶來新的希望！剛搬走的人家是那般懶惰、那般吝惜，以至于攜物們食不果腹。就拿土撥鼠波奇來說，他曾經一度因為肥胖而無法進入冬眠的洞穴，他的皮毛總是那么油光水滑，因為肥胖連走路也踉踉蹌蹌的，而如今他的皮毛黯淡無光，身子也格外消瘦，和從前是判若兩人。難怪，攜物們是多么希望新人家能為大家帶來食物和好運啊！可是，當新人家要搬來的消息傳得沸沸揚揚之時，外貿敏感脆弱的.兔子老媽卻又胡思亂想起來，誰知道新人家帶來的是好運還是災禍呢？當然，她也希望新人家會讓大家過上好日子，因此，老爸老媽決定讓小喬奇獨自去兔子叔公阿納爾德斯那兒，請他來兔兒山小住，千叮嚀萬囑咐后，小喬奇上路了，他躲過獵豹的追捕，越過了死亡溪，一路狂奔，來到老叔公家，當天傍晚，它們便安全返回了，而喬奇在路上的那支“新人家之歌”也成為了當下最流行的歌。
新人家搬來了，攜物們躲在草叢和矮樹叢中窺視著新人家，看他們忙里忙外，盡管剛開始攜物們對新人家仍抱有戒心，但新人家奉獻出自己的愛心，救了田鼠威利和小喬奇的事徹底感到了大伙，他們成為了好朋友。兔兒山上其樂融融，成為一塊桃源樂土。
讀完故事，我深深震撼了，我多少羨慕兔子老爸成長的地方時美麗的藍草之鄉，多么敬佩大伙為了救出喬奇而不顧危險的精神、勇力。我也對新人家能處處為攜物們著想，信任攜物的這種感情而由衷地佩服。為了能和攜物734a成為朋友，他們竟然不惜讓菜園中的菜被糟蹋得一塌糊涂Ａ完這個故事，我懂得了：我們的世界需要關愛和奉獻，只要有愛，云就會很白，海就會很藍。但愿每個人心中都有一座“兔兒山”！
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