文具盒里的故事作文三年級（精選41篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的文具盒里的故事作文三年級，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
文具盒里的故事作文三年級 1
在一個美麗的文具盒里，住著各種各樣的文具，有鉛筆哥哥、橡皮擦妹妹還有卷筆刀弟弟，最后還有一個尺子姐姐。
有一天，鉛筆哥哥提出了一個建議是這樣說的“要不我們在文具盒開一場贊賞會吧！”卷筆刀弟弟和尺子姐姐同意還有橡皮擦妹妹也同意了。鉛筆哥哥說贊賞會正式開始。鉛筆哥哥先說：“尺子姐姐的功勞非常大，因為尺子姐姐可以在小主人畫線的.時候幫助小主人。”橡皮擦妹妹說：“鉛筆哥哥的功也很大，因為它可以幫助小主人寫字。”尺子姐姐說：“卷筆刀弟弟的功勞也很大，當鉛筆哥哥不小心寫出了字，卷筆刀弟弟就會幫助小主人。”
鉛筆哥哥說我們一起加油讓小主人學習再上一層樓，我們一起加油！
文具盒里的故事作文三年級 2
在一個漂亮的文具盒里，住著三兄弟，老大鉛筆、老二橡皮、老三卷筆刀。在一天晚上，小主人考試考了一百分，他們卻因為誰的功勞最大發生了爭吵。
老大鉛筆挺直腰桿說：“我的功勞最大，沒有了我，小主人就寫不了字，也考不了一百分了。”老二橡皮不服氣地說：“我的功勞才最大，沒有了我，小主人寫錯字就擦不了了。”老三卷筆刀得意洋洋地說：“我的功勞才是最大的`，沒有了我，鉛筆變粗就削不了了。”
“我的功勞最大！”“你胡說，我的功勞才最大！”“你們都比不上我！”……
文具盒爺爺被爭吵聲吵醒了，過來意味深長地說：“你們各有各的本領，你們都是獨一無二的，沒有你們，小主人就不可能考一百分。”聽了文具盒爺爺的話，他們都向對方鞠躬道歉。文具盒又恢復了往日的平靜……
文具盒里的故事作文三年級 3
在一個漂亮的文具盒里，住著鉛筆、橡皮和尺子，它們每天都盡心盡力地幫助小主人學習。
有一天晚上，小主人躺在床上剛準備睡覺的時候，聽見它們正在竊竊私語。鉛筆說：“不知道小主人最近脾氣為什么那么暴躁，做不出題就把我狠狠地摔在地上，思考問題的時候總是咬我的頭，我每天都被弄得傷痕累累。”這時候尺子也開口了：“我也委屈著呢！你看小主人總是把花花綠綠的貼紙往我身上貼，把我的清晰的刻度都遮住了，我快不能正常工作了。”“我更糟糕，小主人閑著無聊的時候總喜歡用小刀在我身上劃來劃去，我都已經沒有一塊完好的'皮膚了，嗚嗚嗚……”橡皮委屈地哭了起來。
文具盒聽了，氣憤的說：“是呀，是呀，再這樣下去我們都不愿意幫助他學習了。”
聽到這里，小主人慚愧極了，他把文具盒抱在懷里，對它們說：“對不起，我再也不會傷害你們了。”
文具盒里的故事作文三年級 4
在一個漂亮的文具盒里，住著鉛筆、橡皮和尺子，他們每天都盡心盡力地幫助小主人學習。
有一天晚上，小主人躺在床上剛準備睡覺的時候，聽到他們正在竊竊私語。
鉛筆說：“不知道小主人最近脾氣為什么那么暴躁，做不出題就把我狠狠的往地下摔，思考問題的時候總是咬我的頭，我每天都被弄的傷痕累累。”這時候，尺子也開口了：“我也委屈著呢！你看，小主人總是把我花花綠綠的'貼紙往我身上貼，把我清晰的刻度都擋住了，我快不能工作了。”
“我更糟糕，小主人閑的無聊的時候總喜歡把小刀在我身上劃來劃去我都已經沒有一塊完好的皮膚了，嗚嗚……”橡皮委屈的哭了起來。
具盒聽了，氣憤地說：“是呀，是呀，再這樣下去，我們都不愿意幫助他學習了。
文具盒里的故事作文三年級 5
小尖的文具討厭小尖。
有一天，文具們躺在文具盒里聊天。鉛筆說：“小主人把我扔到地上，跟小伙伴玩踩鉛筆，我被踩得都快變成兩半了。”橡皮說：“主人一點都不愛惜我，一會兒用我擦干凈的桌子，結果桌子變得非常臟，我還被桌子罵了一頓。”“你們被小主人折磨得好慘。”文具盒說。于是，文具盒說：“小主人明天要口算測試，你們今晚上都躲起來，讓小主人被老師挨罵。”說躲就躲，今天晚上，它們躲在小尖的床底下。第二天早上，果然有口算測試，小尖被數學老師罵了一頓，小尖差點被罵哭了。小尖回到家，看見他的床底下有一個文具盒，里面裝著他的文具，小尖怒氣沖沖地說：“你們不陪我去上學，在這里干嘛！”文具們說：“因為我們現在鉛筆不像鉛筆，橡皮不像橡皮。”小尖在文具的耳邊說：“從今以后，我不會讓你們受傷。”
第三天，文具回到了書包里。從此以后，小尖的文具從來沒有受傷，小尖成了一個愛惜文具的.好孩子。
文具盒里的故事作文三年級 6
在一個夜深人靜的晚上，鉛筆盒里卻有人吵得不可開交。原來，是鉛筆盒里的文具。
一支鉛筆氣急敗壞：“小主人天天咬我，害得我身上的漆都掉了。”
“我比你更慘，小主人一沒事就拿小刀割我，還用鉛筆戳我，讓我身上全是黑黑的洞。”橡皮也跟著嚷道。
“我們還是想想辦法吧。”尺子無可奈何地說道，“不然遲早要作廢！”
尺子的話讓大家沉思了片刻。忽然，鉛筆想出了主意：“到了明天，我們就這樣……再這樣……”尺子和橡皮異口同聲說到：“妙啊！妙啊！”
到了第二天，他們一起躲了起來，望著小主人漸漸離去的'背影，橡皮忍不住哈哈大笑了起來。
結果可想而知，小主人一回家就翻來覆去，最后在一個抽屜里找到了他們。“你們……”小主人氣得說不出話來。
“誰讓你經常損壞我們的。”文具們說。
“對不起，我再也不損壞你們了。”小主人不好意思地說。
文具盒里的故事作文三年級 7
小明的書包里有一個漂亮的文具盒，里面住著鉛筆，橡皮和尺子，三個好朋友，他們共同盡心盡力的幫助小明學習。
一天小明正準備睡覺，突然聽到鉛筆盒文具們里正在竊竊私語。
鉛筆說：不知道，近來小主人怎么了？遇到不會的題就狠狠的把我向地上摔，思考問題的'時候還咬我的頭，弄得我傷痕累累。尺子又說話了：我委屈著呢，小主人，把花花綠綠的貼紙貼在我身上，把我身上清晰的刻度都遮住了，我都快不能正常工作了。我更糟糕，小主人無聊的時候我就變小了，拿著我到處亂蹭，蹭的我連一塊完好的皮膚都沒有，嗚嗚橡皮委屈的說。
文具盒說：是啊是啊，小主人再傷害我們，我們就不幫助他學習了。
小明聽了心里后悔極了，他抱起文具盒，后悔地說：我不傷害你們了，好好愛護你們。你們能原諒我嗎？文具盒他們說：好的，我們原諒你了，以后我們一定盡心盡力的幫你學習。
文具盒里的故事作文三年級 8
小明要考試了。爸爸媽媽給小明買了很多文具，包括橡皮、鋼筆、鉛筆、尺子和一本書。
剛考完試，文具盒里很吵。原來文具人一起吵架。看著他們的眼睛，聽著他們的聲音。
第一個說話的是潘哥，他的.聲音像銅鼓一樣：伙計們，我是鋼鐵做的，不能碎。上次考試，摔了好幾次，還是沒有受傷。我也寫了很多字。鉛筆哥說，我也能寫很多字。還幫小明打了一百分。沒有我你能得一百分嗎？橡皮說：小明燦沒有我的幫助就改正了錯誤。尺姐怒道：不說了。沒有我，你能畫直線和數字嗎？能給我一百分嗎？沒說話的舒姐姐說：沒有我，小明也不會有那么多知識。
小明笑著說：沒有你，我考不上百分百，你考不上那么少。圓珠筆說：我們都是兄弟姐妹，不能吵架幫小明一起讀書。對小明來說，小學生連寫字都不會。
從那以后，他們就認真幫助小明學習。小明很感激他們，也很愛他們。
文具盒里的故事作文三年級 9
在一個夜晚，文具盒里的文具們在開會呢！鉛筆很生氣，它的眼睛瞪得圓圓的，手插著腰，頭上冒出了白白的煙，大聲說：“小主人太過分了，把我的'兄弟們都掰斷了。”
尺子坐在文具盒上，一手頂著下巴，一手放在自己腿上，垂頭喪氣地喊著：“小主人這樣折磨我們，我脖子都快要斷了。”聽了尺子說的話，鉛筆勃然大怒，它的頭頂上的煙真是如煙霧繚繞呀！“為什么游戲機讓小主人高興呢？”尺子說：這句話讓文具盒的橡皮想出了一個方法，它說：“那我們就去找游戲機。看看它有什么方法吧！”它們三個就去找游戲機了。游戲機說：“明天小主人要考試你們就趕快藏起來。”果然，小主人就被老師說了，今天小主人終于對文具盒們說：“對不起，我不應該對你們這樣，快來文具盒吧！”
今天，終于讓小主人得到道理了。第二天，文具們向游戲機感謝呢！”
文具盒里的故事作文三年級 10
我有一個漂亮的文具盒，是阿姨送給我的，它伴隨著我已有一年多了。我很喜歡它。這個文具盒長22厘米，寬8厘米。盒面是粉紅色的，上面有漂亮的圖案：一只青蛙和一只小貓在親切的交談著什么。盒子分兩層：上面一層放鉛筆，橡皮。下面一層放直尺，三角尺。課間休息時，尺子睡在長長的“地下室”里，橡皮睡在“臥室”里，鉛筆睡在“長廊”里。每當我寫作業的時候，文具盒一打開，鉛筆便從里面走出來，把字寫得端端正正，清清楚楚。上數學課畫直角的時候，文具盒打開了，尺子從里面跳出來幫我畫好。每當我寫錯字的.時候，文具盒再一次打開，橡皮從里面蹦出來幫我擦掉錯字，并對我說“小主人，您以后可不能再像現在這樣粗心大意了，您每用我一次，我的身體就會受到嚴重的傷害。以后，您一定要細心呦！”我愛我的文具盒，它就像是我的好朋友。
文具盒里的故事作文三年級 11
夜深人靜，星星們困得直眨眼，小主人已進入甜蜜的夢鄉。可他的文具盒里卻傳來了嘰嘰呱呱的`吵鬧聲，這到底是怎么回事呢？
原來，文具盒里的鉛筆、尺子、橡皮都被主人欺負了。鉛筆一邊插腰，一邊生氣地說：“小主人真壞，老是把我扔在地上，摔痛了我的老腰！”“小主人對我也很粗心，經常把我扔在地上，還重重地踩我。”橡皮氣急敗壞地說。尺子傷心地說：“小主人對我也非常不好，上次還把我的身體掰斷了呢！”這時，橡皮左思右想，高興地說：“我有一個好辦法，主人最愛惜獎勵卡片了，不如問問她看看，主人怎樣才不會欺負我們。”鉛筆、尺子連聲贊同！卡片教了它們一個辦法，說到：“明天主人要考試，你們就都藏起來吧！”第二天考試，主任打開文具盒，驚奇地發現文具不見了，自己啥也做不了了。后來主人認識到自己的粗心，深深抱歉：“對不起，我以后會保護你們的！”
后來，文具們就過上了好日子。
文具盒里的故事作文三年級 12
我有一個可愛的文具盒，那是我的生日那天我的媽媽送給我的，真像一個文具們睡覺的一個賓館。
它的外形是藍色的，上面還畫著網絡里出名的游戲，就是“QQ農場”它的形狀是長方體的，真好看！
告訴你，這個“房子”還是個多功能的'，有好幾件呢！第一個房間是客廳，里面有長腳大俠——尺子、 文文具盒的成員的有自己的性格，“炸藥包”可是大名鼎鼎的肥胖子，每天都吃10斤的肥肉才罷休，“長腳大俠”和“ 一天，“棍子”過生日了，他們在正誰來切蛋糕擦子理直氣壯的說：“我是董事長，所以我不用切！”“我是老大，我不用切！”“你切……”“你切……”最后，他們打起來了，忽然一只小耗子溜了進來，把蛋糕獨吞了，不一會兒，他們打累了，便決定吃完再打，可來到蛋糕前一看，只剩下一堆耗子屎了。
這個故事告訴我們要團結。
文具盒里的故事作文三年級 13
有一個小朋友，他快上一年級了，媽媽送給他一個全新的文具盒，可是那個小朋友一點兒也不愛惜。
晚上，文具們都抱怨起來。鉛筆說：“都怪他，你們看，他老是寫斷筆，都快把我削沒了。”削筆刀和橡皮一起抱怨：“早上，他打蝴蝶的時候都把我們給摔壞了。”文具們都成了傷員。小刀想了一個辦法，對大家說：“大家別著急，他既然不愛惜我們，那我們也別幫他學習了。”
第二天，小朋友去上學。做習題的`時候，文具們都不配合他，結果那個小朋友的線畫不直，橡皮擦不干凈，鉛筆又老是斷。他急得大哭起來。回家后，他對媽媽說：“媽媽，今天文具都和我作對。”媽媽聽了回答他：“你試著愛護他們，或許就不會這樣了。”
那以后，小朋友每天都把文具盒擦得锃亮锃亮的，對文具們也不像以前那樣隨便了，把它們當成了自己學習的伙伴。文具們再也不罷工了。
經過這次教訓，那個小朋友終于懂得了愛惜文具。
文具盒里的故事作文三年級 14
我們住在文具盒里，是一個團結的大家庭，我們和睦相處，我們的小主人在我們的幫助下，一直是優秀生。
有一天，文具盒里來了一位漂亮的不速之客，她穿著一條粉紅的裙子，頭上頂著一個可愛的娃娃，走一步，娃娃就搖一下。大家好奇地圍上來。驚奇問：“這是誰呀？怎么這么漂亮！”可這位不速之客卻高傲地說：“我叫圓珠筆，是小主人的新寶貝，小主人可愛惜我了。”
第二天，小主人打開文具盒，根本不用我們這些老朋友，那起圓珠筆便開始寫起來。可是，我們一會就發現小主人一點兒也不認真，寫幾個字就和筆上的`娃娃玩一會兒，作業做得很慢，成績也下滑了。
終于有一天，小主人的媽媽把圓珠筆收起了，讓小主人繼續用我們做作業。在我們這些老朋友的幫助下，小主人做作業很認真，成績也提高了，還當了班長呢。
文具盒里的故事作文三年級 15
我有一個漂亮的文具盒，里面裝滿了我學習用的各種文具，有：鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮等。
以前，我很不愛惜它們，常常把鉛筆芯弄斷了，鋼筆帽弄丟了，橡皮也被我用小刀切成了好幾塊。
一天下午，我寫完作業，順手把文具盒胡亂一扔，正準備出去玩，忽然聽到文具盒里傳來了說話聲，我忙側耳細聽，原來是我文具盒里的那些文具們正在說話，首先開口的是鋼筆：“小主人每天用我寫字，卻把我的帽子弄丟了。”鉛筆也在說：“小主人把我的芯也給折斷了。”橡皮的話聽起來象在哽咽：“小主人把我切成了好幾塊，好疼呀。”
聽了這些話，我心里很慚愧，忙打開文具盒，把它們整理好，它們都在看著我，好像在說：“小主人，你以后別把我們弄折、弄壞，好嗎？現在生活條件雖然好了，但艱苦樸素的.傳統不能丟啊！”
從那時起，我就開始愛惜我的文具了。
文具盒里的故事作文三年級 16
在一個十分寧靜的晚上，突然一陣吵鬧聲打破了寧靜的夜晚。是誰在吵鬧呢？原來是文具們為了爭誰的優點最多對小主人最有用，而吵起來了。
鋼筆和鉛筆說：“我的優點最多，你看小主人要是沒有我，怎么寫字，怎么做作業，怎么考試？”突然鋼筆擦和擦膠打斷鋼筆和鉛筆的話說：“鋼筆（鉛筆）你也別吹牛了，假如沒我，小主人用你寫錯字怎么辦？”這一說說的鋼筆鉛筆沒話可說。突然尺子大斷話說：“你們誰也沒我的功勞大！”所有文具都問你有什么優點。尺子說：“我如果沒有我，小主人怎么勾畫呢？”
忽然文具盒爺爺說：“你們誰也別爭了，你們都有各自的.用途，小主人缺了誰都不行，你們應該互相合作來幫助小主人。”文具聽了后一陣愧疚。從此以后再也沒聽到文具的吵鬧了！
文具盒里的故事作文三年級 17
在一個漂亮的文具盒里，住著一支鉛筆、一塊橡皮和一個鉛筆刀。
有一天，文具盒里發出了吵吵鬧鬧的聲音。原來是鉛筆、橡皮和鉛筆刀吵了起來。
鉛筆說：“我的功勞最大。你們看，本子上的所有字全都是我寫的！”
“你寫錯了字，沒有我能行嗎？你的.功勞沒有我大！”橡皮不服氣地說。
“我比你們倆的功勞都大。如果鉛筆斷了，只能來找我。”鉛筆刀停頓了一下，繼續說：“如果不是我削，鉛筆就沒法再用了。這樣，橡皮也就該下崗了。”
這時候，文具盒說話了：“孩子們，‘三人行，必有我師’，你們都有自己的長處和短處，你們要學會發現別人身上的長處，并且學習這些長處，這樣才能取長補短，學以致用。”
文具們聽完后都慚愧地低下了頭。從此以后，它們再也沒有吵過架。
文具盒里的故事作文三年級 18
在文具盒里鋼筆和鉛筆發生了這樣一個故事。
一天，鉛筆對鋼筆說：“小主人已經不用我了，我還不如出走呢。”“你可千萬別走，因為我們都知道尺有所短，寸有所長的道理，我也有缺點，你也有優點，我們都不是十全十美的，你別走啊。”鋼筆說。“可……是……小主人不用我了。”“誰說你沒有用了，小主人用你畫圈，用你畫線段。我能畫圖嗎？”鋼筆說道。“可……你可是能為小主人寫字啊。”鉛筆一定要離家出走。“唉”，鋼筆嘆了一口氣，鉛筆準備走的時候，小主人來了，“鉛筆你別走。”小主人大喊一聲。“我不會忘記以前你為我的服務，我要好好的收藏你，再說有時畫畫、做圖我都離不開你呀！”
這個故事讓我們明白了一個道理：尺有所短，寸有所長。我們每個人都不是十全十美的`，只有取長補短才能做到最好。
文具盒里的故事作文三年級 19
放學后，我回到家，聽到文具盒理發生了爭吵，原來，文具的國王死了，大家爭著當國王呢！
鉛筆說：“小主人的作業都由我來完成，我要當國王。”
橡皮聽了，氣憤極了：“要是你鉛筆寫錯，我能把你改掉，所以國王由我來繼承。”
鋼筆坐不住了，連忙說：“我寫出來的字久久不退色，國王我當！”
修正液反駁道：“你們都沒有權利當國王，我可以涂掉任何筆的.痕跡，國王是我的了。”
大家一直爭論不休，忽然，文具盒城堡說話了：“你們誰能一個人把這些工作全部干了，我就讓誰當國王。”
大家都低頭不語了。
“那好吧，我們團結起來，八旬林的成績搞上去，雪琳會很高興的！”自動鉛筆打破了沉默。
“好呀！”
“加油！”
大家聽了文具盒的指示，團結起來了。
從此以后，大家各發揮各自的作用，使我的成績一直在班里名列前茅。
文具盒里的故事作文三年級 20
一天晚上，文具盒里發生了一次爭吵。此時，文具盒小主人正在睡覺，絲毫沒有察覺。
鉛筆驕傲地說：“明天小主人要考試了，我一定能幫他拿滿分，因為我的作用最大！″橡皮不服氣地說：“要是你字寫錯了，還不是我擦了讓你重寫，我的作用最大！”“哼！寫到連線題你們誰都得不到分！只有我可以拿到分，我的作用最大！”尺子自滿地說。“鉛寫粗了，不是我幫鉛筆刨尖的嗎？”刨筆機很不服氣，“不然主人的試卷會被減分的，所以我的.功勞最大！”就這樣，它們你一言、我一語地爭吵著，誰也不肯服輸。
第二天，小主人正在專心考試，文具們卻一邊寫一邊繼續爭吵，沒有認真答題，卷面出現了很多錯誤的地方。
成績出來了，考得很不理想，只有90分。小主人非常傷心，眼睛都哭腫了。文具們看到小主人那么傷心，都羞愧不已。
這時，文具們懂了一個道理——人心齊，泰山移！只有齊心協力，才能辦好每一件事情啊！
文具盒里的故事作文三年級 21
一天，一道明亮的星光劃過天空。夜深了，在一間房子里文具盒里的文具開始爭論誰為小主人作出的`貢獻最大最厲害。
鋼筆說：“我能寫畫，而且硬，是鐵做的，誰都比不上我！”橡皮說：“雖然我很軟，但我能擦鋼筆寫錯的字，我應該更厲害！”尺子不服反駁鋼筆和橡皮說：“我應該最厲害，我能測量長度100％精確，還可以看線條是長是短！”圓規早就在一旁悶了好久終于發話了：“我才是最厲害的，我可以畫弧線，而且可以畫圓，想畫多大就畫多大！”
“是我！”“是我！”“應該是我！”它們吵得不可開交，文具盒叫住了它們，慢慢地說：“每個人都有自己的優點和缺點，要改正缺點，學習別人的優點，這才是最好的。”
文具們一聽低下了頭，我通過這個故事明白一個道理：人們各有所長，要學習別人的長處補自己的短處所謂“尺有所短，寸有所長”呀！
文具盒里的故事作文三年級 22
在一個漂亮的文具盒里，住著三兄弟，老大鉛筆、老二橡皮、老三卷筆刀。在一天晚上，小主人考試考了一百分，他們卻因為誰的功勞最大發生了爭吵。
老大鉛筆挺直腰桿說：“我的.功勞最大，沒有了我，小主人就寫不了字，也考不了一百分了。”老二橡皮不服氣地說：“我的功勞才最大，沒有了我，小主人寫錯字就擦不了了。”老三卷筆刀得意洋洋地說：“我的功勞才是最大的，沒有了我，鉛筆變粗就削不了了。”
“我的功勞最大！”“你胡說，我的功勞才最大！”“你們都比不上我！”……
文具盒爺爺被爭吵聲吵醒了，過來意味深長地說：“你們各有各的本領，你們都是獨一無二的，沒有你們，小主人就不可能考一百分。”聽了文具盒爺爺的話，他們都向對方鞠躬道歉。文具盒又恢復了往日的平靜……
文具盒里的故事作文三年級 23
在文具盒里，有許多小文具；小鉛筆、小橡皮、小尺子、小削筆刀……可它們之間一直在吵一件事——誰的功勞大。
有一天，小主人寫完了作業出去玩了，小鉛筆說："我的功勞大，主人一天也離不開我！”"不對，不對”小橡皮說。"我能把主人的作業本打掃得干干靜靜，我的功勞大！”接著，小尺子說："呸！你們的功勞都不大，我能讓主人畫出直線來，并能量長度！”小削筆刀生氣了，大叫："我的功勞大，我能把鉛筆削得尖尖的，寫出字來又細又好！”這時，小主人回來了，聽到了爭吵聲，就對小文具們說："你們的`功勞一樣大，你們當中缺一不可！”
小文具們明白了，互相和好，成了好朋友。
文具盒里的故事作文三年級 24
一天，黑色的鋼筆爺爺要睡覺了。可是，外面吵鬧鬧的，他怎么也睡不著。他便穿上衣服出去一看，原來是紅色的鋼筆妹妹和黃色的`鋼筆姐姐還有銀色的鋼筆哥哥吵了起來。
紅色鋼筆妹妹說：“我代表吉祥，有我在一切都會非常美好，所以我是最重要的。”黃色鋼筆姐姐說：“我象征著智慧，我才是最厲害的。”銀色鋼筆哥哥說：“我象征著正義、光明、神圣、莊嚴，我比你們兩人都厲害。”
鋼 筆爺爺笑呵呵地說：“那就來場比賽吧，誰寫的作文最好誰就最棒。”然后，大家都努力的寫作文。鋼筆妹妹寫的字輕飄飄的，根本看不出是寫的什么。鋼筆姐姐的 子還可以，不過寫著寫著就看不出寫的是什么了。鋼筆哥哥寫的字顏色太深了，看上去是一團黑色。最后，鋼筆爺爺說：“你們誰都沒有通過考試。”
鋼筆爺爺又說：“大家光外表好看是不行的。必須要寫的字好才是最好的。”大家最后終于意識到自己的錯誤了。
文具盒里的故事作文三年級 25
在一個寧靜的夜晚，苗條的鉛筆一邊欣賞自己的杰作，一邊喃喃自語∶"我是最棒的,主人離不開我。而橡皮卻不高興了，沉著臉說：那有什么了不起，你畫錯的時候不是我幫你及時改過來的。不然那來的美麗圖畫，主人最喜歡我。
鉛筆一聽很不高興，主人最喜歡我，如果不是我，哪來的漂亮的字。鋼筆也忙插嘴，高傲自大的'說：你們如何能和我比，寫文章，寫作業，老師都要求用我寫字，鉛筆是小孩子用的。魔筆也不肖一顧地說:那你寫錯的字也需要我來擦掉吧！中性筆說：如果不是我，被擦掉的錯字永遠也改不過來。格尺也急急忙忙的爭到：那，那畫直線也的用到我呀！就這樣，你一言我一語大家爭得面紅耳赤。
文具盒實在忍不住了，慢條斯理的說：你們都住在我這里，大家都有各自的優點，只有團結一至，才能幫助主人考上大學，成就夢想。對主人來說少一個也不行的。
大家聽了文具盒的話，都慚愧的低下了頭，在也不吵了。屋子又恢復了平靜。
文具盒里的故事作文三年級 26
文具盒里住著尺子弟弟、橡皮哥哥、鉛筆妹妹和卷筆刀姐姐。他們都是一家人。
今天非常平靜。卷筆刀姐姐先打破平靜，她說：“我們誰的用處最大呀？”話音剛落，鉛筆妹妹就搶著說：“是我，是我！我可以寫字，也可以畫畫，所以我的用處是最大的了！”卷筆刀姐姐立刻反對：“哼！你要是沒有我就不能寫字，也不能畫畫。我削了你這么多次，你才可以干事呀，現在又與我搶功勞，大家說是不是？”橡皮哥哥不甘落后，說話了：“什么嘛！當鉛筆妹妹寫錯字的時候，你們可以幫她嗎？只有我，對吧？所以我的用處最大了！”尺子弟弟平時很安靜，見他們爭得面紅耳赤，也說話了：“我可以量出物品的長度，可以畫直線，也可以畫曲線，所以是我的用處最大了！”
文具盒叔叔說話了：“你們別吵，你們所有的人的用處都一樣，是沒有大小的'，所以你們可以不要再吵了嗎？”大家個個低下頭，臉紅了：“我們再也不為小事吵架了，我們要做和諧的一家人，如果以后再為小事吵架的話，我們就太小氣了。謝謝鉛筆盒叔叔的教育。”
文具盒里的故事作文三年級 27
夜深人靜，小主人的文具盒里傳來陣陣爭論聲。
原來，小主人考試取得第一名的好成績，為了爭得頭功，四位戰友吵得面紅耳赤。
鋼筆傲慢地說：“如果不是我辛勤的耕耘，小主人的卷面將是一片空白，我的功勞最大。”
尺子也不甘示弱：“如果不是我，小主人是畫不出題中所要求的圖形，我的.餓功勞最大。”
鉛筆更是不甘落后：“沒有我，尺子怎樣比劃也畫不出來，我的功勞最大。”
橡皮不慌不忙的上場了：“你們都別爭了，要我看，第一非我莫屬，你們都有錯的時候，如果不是我，誰來糾正你們的過錯？”
正在大家爭得不可開交的時候，文具盒姐姐生氣了：“你們都別爭了，你們對自己的評價是事實，但是，你們都不能獨立的幫助小主人完成任務，沒有鋼筆不成字，沒有尺子不成線，沒有鉛筆不成圖形，沒有橡皮無法改正錯誤，大家的功勞是一樣的，只有同心協力，才能使小主人取得今天的好成績。”
大家聽了都很慚愧。從此，文具盒里再也沒有爭吵聲了。
文具盒里的故事作文三年級 28
快期末考試了,媽媽給小剛買了書,鉛筆,鋼筆,磨筆,中性筆和一塊橡皮,還有一把尺子。最后,小剛依靠鋼筆和鉛筆“闖過”了一道道難關。終于，小剛得了一百分。
首先發言的是鋼筆大叔，他驕傲地說：“看我多厲害，小剛要是沒有我，肯定得不了一百分。我還能寫許多字，還有，我……”“我也能寫許多字呀！”鉛筆小弟不服氣了。“是呀！我也能，別自以為了不起。真是的。”中性筆大哥喊到。鋼筆大叔又說：“我說鉛筆小弟，你是一次性的。
而我只要有鋼筆墨水就可以重復使用，怕了吧！”“行了！”在一旁做為聽眾的磨筆姐姐說，“鋼筆大叔，你寫錯了怎么辦呢？不還是讓我擦掉了嗎？然后在由中性筆姐姐寫上了嗎？啊？真不害臊！“鉛筆小弟，你可別太得意了！你寫錯了怎么辦呀？不還是我給你擦掉的嗎？”沒有發言的書妹妹說：“如果小剛不從我這獲得知識，有你們有什么用，最終只能拿一個大鴨蛋。最后筆袋爺爺說：“我的孩子們呀，小剛少你們一個都不行，我看你們還是繼續工作吧！團結就是力量，只有大家精誠合作，才能創造美好的`明天。”
文具們聽了筆袋爺爺的話，就又重歸于好了。
文具盒里的故事作文三年級 29
有一個文具盒，里面裝了很多文具。一天，文具盒突然說話了：“哎呀，朋友們，你們每天都呆在我的肚子里，大概都呆煩了吧，你們都出來，我們玩會兒游戲吧。”文具們紛紛贊同。
鉛筆說：“我們來玩一會兒比身高的游戲吧，由文具盒當裁判。”這時大家都磨拳擦掌。
文具盒說：“你們都來比身高，我為什么就不能和你們一起比一比呢？”
橡皮擦說：“我們整天呆在你的肚子里，當然比我們都高，那還用比嗎？”文具盒這時得意地站到一邊，準備當裁判。
比賽開始了，只見鉛筆挺著胸，昂著頭站在隊伍里，好像冠軍舍我其誰，而躺著的.尺子慢慢站起來，結果比鉛筆高出一大截……
當裁判的文具盒開始一一測量他們的高度了，鉛筆15厘米、水芯筆14厘米、尺子20厘米……
一會兒結果就出來了，尺子是冠軍，鉛筆是亞軍，這兩位興高采烈，手舞足蹈。其它的幾個文具垂頭喪氣，好像是打了霜的茄子。
天漸漸暗下來，文具們也玩累了，紛紛鉆進文具盒睡覺去了。
文具盒里的故事作文三年級 30
一天夜里，文具盒里的兄弟們吵了起來。
尺子老大站起來，大聲夸耀自己：“對主人功勞最大的一定是我了，我每次都把線畫的很直，要是主人沒有我……”尺子老大的花還沒說完，鋼筆老二就把他擠下了臺，夸起自己來：“我嘛，大家都很熟悉，功勞最大的當然是我了，要是沒有我，哪有主人的`第一。”改正液是老三，大吼道：“我才是功勞最大的，鋼筆哥哥雖然能答題，但是不能改錯呀！要是沒有我主人的試卷就沒有那么整潔了！”“我才是……”“我才是……”一時間，文具盒里亂成了一團。
紙先生被吵醒了，對它們說：“你們來比賽一次，看誰能在兩秒鐘內在我身上寫出十個字，誰的功勞就最大！”
尺子在紙上比了又比，畫了又畫，可就是寫不出字來。鋼筆在本子上飛快地寫著，不聊，把紙先生的肚皮劃破了個窟窿，它也只好將錯就錯了，改正液自然也寫不出字來。最后，它們互相幫助，在紙上寫出了工整、正確的字。
紙先生在一旁笑著，因為它們終于明白了團結就是力量！
文具盒里的故事作文三年級 31
一天夜里，文具盒里面熱鬧極了，文具們都在爭論自己的勞動大。
驕傲的'鉛筆弟弟想先發制人，驕傲地說：“在這兒我的本領都比你們大，我會寫字，也會畫畫，反正我想寫什么就寫什么，想畫什么就畫什么，你們會寫嗎？”橡皮妹妹聽了，輕蔑地說：“你算什么呀？寫錯了字還不是要我來涂掉。”
“你們的功勞都沒我大，你會寫字了不起，要不是我，你寫得了嗎？你會涂又怎么樣，要不是我就沒用了？”卷筆刀神氣十足地說。
第二天，他們各顧各的，誰也不服誰，誰也不理誰。做作業時，小主人一不小心把字寫錯了，橡皮又不肯來幫忙，小主人只好放在那；不一會兒，鉛筆鈍了，卷筆刀還在呼呼大睡，不肯起來削筆，小主人只好用鈍鉛筆寫字，寫出來的字糊里糊涂的。老師看到這樣的作業，生氣極了，就狠狠地批評了他，他委屈極了。
晚上，文具盒對文具們說：“你們以前同心協力幫助小主人學習，讓小主人天天受到老師夸獎，現在你們鬧別扭，害得小主人被批評了。”文具們聽了慚愧地低下了頭。第三天，文具們團結合作，小主人又得到了老師的夸獎了。
從此以后，文具們團結友愛，再也不爭功勞了。
文具盒里的故事作文三年級 32
一支鉛筆和一支鋼筆，還有一塊橡皮，居住在小主人的文具盒里，傲慢的鋼筆總是自以為了不起，今天奚落這個，明天嘲笑那個。
星期四下午第二節是美術課，鋼筆又開始嘲笑別人：蘆柴棒，你以為今天換了身花衣服就能抬高身價了嗎？滾到一邊去，別擋我的道。橡皮弟弟在一旁聽不下去了，朝鋼筆大叫道：鋼筆大哥，你怎么能隨便罵人呢？你知道嗎？罵人是不禮貌的，如果我倆都這樣子罵你，諷刺你，你開心嗎？還沒等橡皮弟弟說完，鋼筆就冷笑一聲，哼到：小黑子，你憑什么教訓我？瞧瞧，你那臉比鍋底還黑，先照照鏡子吧，看一下你那樣子！說完，鋼筆就一邊昂頭大聲嘟囔著，一邊使勁地往前擠著說：尊敬的小主人，你看這兩個懶貨，一天到晚閑著沒事就知道找茬，我在這兒勤快慣了，一閑下來可難受了，你有什么事快點讓我干吧。他又朝鉛筆和橡皮瞥了一眼，可是小人卻拿出了鉛筆和橡皮認真地畫起畫來。
下課了，鉛筆和橡皮又回到了自己的家那個小主人的文具盒里，鉛筆對橡皮說：＂其實，大家都是平等的'，只有齊心協力才能把小主人交給我們的工作做好。咱們都應看到別人的長處才對。尺有所短，寸有所長嘛。＂鋼筆聽了什么也沒說，只見他羞愧地低下了頭
文具盒里的故事作文三年級 33
這一天，文具盒里熱鬧非凡！
文具盒、橡皮、鉛筆正在熱火朝天的爭論著！鉛筆高傲地說：“你們這些手下敗將居然也敢和我比！看，人們經常用我來畫出生活中的美好，寫出精美的字詞，我的作用無人能比”。橡皮也不甘示弱，不服氣地說：“雖然人們用我的地方不多，但是我可以擦掉你寫的錯別字，改正你畫的不好的地方！沒有我，主人就不能改正你寫的錯誤，我覺得我的作用比你大”！它們倆一直爭論不休，誰也不服誰。都有依據說自己的優點，都說別人的`缺點多！
這時，一旁默不作聲的文具盒怯怯地開口了：“主人平時很少用我，我只是用來裝一裝你們這些小文具保證你們不被弄丟和損壞，我沒有什么作用”。聽了文具盒的話，一旁的鉛筆和橡皮都紅著臉低下了頭。異口同聲地說：“文具盒，你才是作用最大的。要是沒有你的保護，我們都不知道在哪里了，有了你的保護，我們才不會被主人遺失”！文具盒聽完開心地說：“我們都是主人的好幫手，缺一不可，我們的作用都很大，應該一起幫助他”！
從此，文具盒里再也沒有了爭吵，三個文具成了好朋友，再也不說誰的作用大了！
文具盒里的故事作文三年級 34
在一個文具盒里，住著三個好朋友，他們是鉛筆、橡皮和卷筆刀。他們天天努力工作，讓小主人的作業又整潔又干凈。然而有一天，這三個好朋友吵架了。
俏麗的鉛筆得意洋洋地說：“文具盒里，我是老大，美麗實用，身材苗條，能寫一手漂亮的好字。人人都夸我。”
卷筆刀聽了，很生氣，說道：“鉛筆，你平時可不是這樣的`，今天怎么這么驕傲？”鉛筆說：“不是我驕傲，事實就是你們真的不如我。”鉛筆目中無人，卷筆刀和他爭辯起來，被橡皮攔了下來。”她對鉛筆說：“我們都是好朋友，鉛筆犯了錯誤，我們要互相幫助，幫他改正。怎么能和他斗嘴呢？”后來，兩人在一起又嘀咕了半天，商量著怎么幫助鉛筆認識錯誤。
第二天，鉛筆的筆頭不尖了，還總是寫錯字。小主人很生氣，把他丟在一邊。卷筆刀和橡皮也不理睬他，鉛筆這才明白，原來自己并不是萬能的，也有自己的缺點和短處。于是，他主動向小伙伴承認錯誤，三個好朋友又重新擁抱在了一起。
卷筆刀把鉛筆削得尖尖的，橡皮把錯字擦得干干凈凈。小主人看到了，又把鉛筆放進了文具盒。
文具盒里的故事作文三年級 35
從前，文具盒里有這幾個小伙伴，是鉛筆、橡皮、鉛筆刀、尺子。它們是最好的朋友，鉛筆長長的，細細的，穿著一身非常美麗的衣服，像個亭亭玉立的美少女。橡皮胖胖的，白白的，像個可愛的弟弟。鉛筆刀是它們中最聰明的，它有個外號叫“全知道”，像個很懂事的大哥哥。
尺子非常的長，比鉛筆都長，它非常喜歡打扮自己，它有個外號叫小美美，像個愛打扮自己的小妹妹。它們過著幸福的生活，小主人是個比較馬虎的小男孩。有一次，它們四個人吵起架來，它們爭論誰的功勞最大，鉛筆說：“我的功勞最大，要沒了我主人怎么寫字呀！”橡皮說：“就算你的'功勞大，我也比你功勞大，因為你肯定要寫錯的，我要不是給你擦，那小主人的作業本，那不就都是錯了嗎？”這時鉛筆刀和尺子也說：“我的功勞最大。”于是，它們吵的越來越兇，最后，它們就打起來了。打的兩敗俱傷。
鉛筆變成了一個小鉛筆頭，橡皮打的變剩了一半，尺子打折了腰，鉛筆刀掉了好幾個螺絲。結果，小主人把它們全部都扔進了垃圾桶。小主人把這些東西都換成了新的，而舊的鉛筆、尺子、橡皮、鉛筆刀，也終于明白了團隊不合作的危害。
文具盒里的故事作文三年級 36
夜深人靜的晚上，突然從書房里傳來一陣吵鬧聲。小明被驚醒了，悄悄的起身去看，原來是文具盒里的鉛筆、削筆刀、橡皮和鋼筆在吵架，正吵得不可開交。
它們在比功勞，比著比著，它們就吵起來了。你不服我，我不服你，你一言我一語地開始了舌戰。鉛筆夸口說：“看我多厲害，能寫出這么漂亮的.字。”削筆刀冷笑著說：“沒有我為你效勞，你寫出來的字有那么好看嗎？”橡皮點點頭，“就是，就是。沒有我為你改正錯誤，你寫錯了字怎么辦？你犯了錯誤還是要找我。”鋼筆哈哈大笑，“我寫的字比鉛筆更好看，而且我不需要你們幫忙。”鉛筆撇了一下嘴，“如果你沒水了，能寫出字嗎？小主人一樣要找我幫忙。”
小明在旁邊聽了半天，說：“你們功勞都很大，每天陪我一起做作業。沒有你們我就完不成作業了。可是，我是需要你們互相配合，這樣才能把事情做好。”
鉛筆、削筆刀、橡皮和鋼筆都不好意思地撓了撓頭，笑了起來。它們異口同聲地說：“小主人，我們再也不這樣了。”
文具盒里的故事作文三年級 37
一天晚上，文具盒里發生了一次爭吵。原來，小主人今天考試得了滿分，它們在比誰最有用。
鋼筆說：“小主人寫字都用我，所以我最有用。”“鋼筆，你說錯了，”鋼筆橡皮說，“小主人字寫錯了都用我擦掉，所以我才是最有用的。”鉛筆說：“你們都錯了。小主人寫得不對都要用我來修改，我最有用！”“不對不對！小主人用鉛筆在修改過程中出錯，就要用到我來改正，所以我才是最有用的！”鉛筆橡皮急忙說道。
就這樣，它們越吵聲音越大，把一邊睡覺的小主人都吵醒了。小主人起來說：“都這么晚了，誰在吵架？”鋼筆說：“小主人，你醒了，正好過來評評理，我們誰最有用？”小主人聽了鋼筆的講述，他笑著說道：“你們都很有用！”“為什么？”文具們疑惑道，互相看了看。“因為鋼筆可以用來寫很多文字，但鋼筆橡皮可以把寫錯的鋼筆字擦了，鉛筆可以修改病句，不過鉛筆橡皮可以把錯誤的'鉛筆字擦了，所以你們都很有用，都是缺一不可的啊。”小主人語重心長地說。文具們聽了小主人的話后，明白了它們的作用不分高低，都是有用的。
“其實啊，人也一樣。社會上每個人有不同的分工，都可以在各式各樣的崗位上為社會做出貢獻。”小主人又說。文具們聽了，不禁連連點頭。
文具盒里的故事作文三年級 38
今天上午，我正在寫作業的時候，忽然聽到文具盒里有一陣輕微的響聲，我趕忙把耳朵湊了過去，原來是我文具盒里的學習工具在吵架呀！
“嘿嘿！我可是小主人的小幫手呢！每次他寫錯了字，他都會拿我來擦，”只聽橡皮自豪地說。
“不對，不對！我才是小主人的.好幫手呢！要是沒有我，他可怎么寫字啊！”鉛筆急忙爭辨說。
“哼！我才是小主人的好幫手呢！而且我還是自動的，用手摁一下按鈕，就可以寫字了，多方便哪！”自動鉛筆神氣十足地說。
“你們都錯了，我才是小主人的好幫手，你們看，他每天都拿我寫寫字書呢！”鋼筆激動不已地說。
“你們都是冒牌貸，我才是正宗的，再說了，我的用處比你們大多了，你們那算什么？要是沒有我，小主人那次測量單元的考試肯定考零分！”尺子傲慢地說。
聽著他們喋喋不休地吵鬧，我終于忍不住打開了文具盒，我和顏悅色地對他們說：“你們別吵了，其實你們對我來說，每個人的用處都很大。你們都是我的好幫手！”聽完我的話，文具們互相看著對方，慚愧地低下了頭，從此他們再也沒吵鬧了。
童話，一般指虛構故事作品（英文名：fairy tale），是文學體裁中的一種，主要面向兒童。
文具盒里的故事作文三年級 39
一天晚上，文具盒里發生了一次爭吵。這時，小主人已經躺在床上睡覺了。
鉛筆驕傲地說：“這次比賽多虧了我，要不是我，小主人怎么寫完那密密麻麻的試卷？”鉛筆一邊說，一邊用大拇指指了指自己。橡皮和直尺也開口了，橡皮說：“你算什么？如果小主人寫錯了字，你能擦掉嗎？那時候還不要靠我？”怒氣沖沖的直尺也用它那粗重的聲音說道：“你們都是小角色，我才是大角色，我可以將橡皮切成兩半，鉛筆沒我也畫不了直線，而且我還很耐用，所以我的功勞最大！”橡皮低下了頭。鉛筆的.眼珠子骨碌碌直轉：“要是沒有我，您可畫不了線！”直尺反駁道：“那時候，你就像根無用的樹枝！”橡皮也惱了：“你可以把我切成兩半，可你每切一半，我就多了一個后代！”
文具盒在一旁小聲說：“你們可真厲害，不像我，不能寫，不能擦……”鉛筆，橡皮和直尺聽了，恍然大悟，紛紛說：“雖然你沒用，但你給了我們一個家。”“我明白了，每個事物都有它的用處啊！”“對，我們以后再也不爭吵了！”
文具盒里的故事作文三年級 40
一支鉛筆和一支鋼筆還有一塊橡皮擦，居住在小主人的文具盒里，傲慢的鋼筆總是自以為很了不起，今天奚落這個，明天嘲笑那個。
星期四下午第二節課是美術課，鋼筆又開始大呼小叫，“鹿柴棒，你以為你今天換了身花衣服，就能抬高身價嗎？滾一邊去，別擋我的道！”
橡皮弟弟在一旁聽不下去了，沖鋼筆說：“鋼筆大哥，你怎么能隨便罵人？”
還沒等橡皮說完，鋼筆冷哼一聲，不誚的說“小癟三，你憑什么教訓我？瞧你哪張臉，比鍋底還黑，先自個兒照照鏡子吧！”
說完，就使勁住前擠，沖小主人大聲喊到：“小主人，我在這兒呢！小主人，我在這兒呢！”
可是小主人卻拿出鉛筆和橡皮擦，專心致志的'畫了起來，鋼筆見此，像泄了氣的皮球，一下就蔫了。
下課了，鉛筆和橡皮擦回到“家”，見鋼筆耷拉著腦袋，悶悶不樂的樣子，鉛筆妹妹連忙走上前，笑盈盈的說：“鋼筆哥哥，我們都是主人的好幫手，應該和睦相處。”
鋼筆低下頭，臉紅了，一直紅到了脖子上，恨不得有個地縫鉆進去。
文具盒里的故事作文三年級 41
小明快要考試了，爸爸媽媽給小明買了許多文具，有橡皮、鋼筆、鉛筆、尺子和一本書。
剛考完文具盒里就吵吵鬧鬧的，原來文具們在一起吵了起來。看它們的眼睛瞪得多大，聽它們的嗓門有多高。
首先發言的`是鋼筆大哥，它的嗓門就像銅鼓敲：“伙伴們，我是鋼鐵做的摔不壞，上次考試，我摔了好幾次，還是沒有一點傷，我還寫了許多字。”鉛筆弟弟說：“我也能寫許多字。”“也是我幫小明打了一百分，沒有我你能打上一百分嗎？”橡皮說：“小明寫錯字，還不是有我的幫助，才能改正錯誤的。”尺子姐姐生氣地說：“你們不要說了，要是沒有我，畫直線和圖形時能畫直嗎？能打一百分嗎？”沒有發言的書妹妹說：“要是沒有我，小明還沒有那么多知識呢？”
小明聽了笑了笑說：“如果沒有你們，我就考不上一百分，你們少一樣也不行。”圓珠筆說：“我們都是兄弟姐妹，就不能吵架，一起幫助小明讀書。”“對”小明說，“小學生們，就連字也不會寫。”
從此，它們認認真真的幫助小明學習。小明非常感激它們，愛護它們。
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