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    幸福的作文

    時(shí)間:2024-05-06 15:29:33 幸福

    幸福的作文

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編幫大家整理的幸福的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幸福的作文

    幸福的作文 篇1

      書(shū)香相伴,母愛(ài)相隨

      孩子出生三個(gè)月,睿智的銘銘媽媽就開(kāi)始和孩子一起閱讀。一首古詩(shī),一篇童話,一份畫(huà)報(bào),一支童謠,親情在悠悠書(shū)香間彌漫,心靈在書(shū)香潤(rùn)澤下成長(zhǎng)。七年如一日,如今我們可愛(ài)的銘銘已經(jīng)上了一年級(jí),每晚的閱讀仍在繼續(xù)。先是母子各自閱讀自己喜歡的書(shū)籍,銘銘讀經(jīng)典繪本,《日有所誦》,媽媽讀《朗讀手冊(cè)》,《好媽媽勝過(guò)好老師》,接下來(lái)的親子共讀,則是他們“最快樂(lè)的時(shí)光”。我驚嘆于這份母愛(ài)的執(zhí)著,我也確信這份無(wú)形的財(cái)富,定然會(huì)在孩子心中潛滋暗長(zhǎng),追隨孩子的一生。

      耐心引導(dǎo),靜待花開(kāi)

      銘銘媽媽在教育孩子的過(guò)程中,極力主張耐心引導(dǎo),靜待花開(kāi)。她允許孩子犯錯(cuò),她相信孩子正是在一次次跌倒和爬起的過(guò)程中,漸漸長(zhǎng)大。對(duì)于孩子出現(xiàn)的問(wèn)題,她喜歡“站在孩子的角度換位思考,對(duì)癥下藥,用腦思考、用心執(zhí)行”。她堅(jiān)信“只有量的積累,才能有質(zhì)的飛躍”,她還堅(jiān)信“付出總會(huì)有回報(bào),水到渠成,其間也需要一個(gè)過(guò)程”。她提醒我們眾多恨鐵不成鋼的家長(zhǎng),在孩子的學(xué)習(xí)和生活中,“千萬(wàn)不要拔苗助長(zhǎng),也不要放任自流,要靜待花開(kāi)”,因?yàn)榻?jīng)過(guò)歷練和洗禮后的花兒,會(huì)綻放得更加絢麗自信、璀璨多姿。

      善于感恩,懂得珍惜

      銘銘媽媽是一位善于感恩,勤于思考,珍惜親情的知性女子。《重陽(yáng)夜,寫(xiě)給爸爸》,猶如在清寂的夜晚,和父親促膝長(zhǎng)談,憶及父愛(ài)相隨的林林總總,談及不能陪伴父母的萬(wàn)般遺憾。《今天是您的生日——我的媽媽》,在那樣特殊的日子里,人到中年,身為人母的銘銘媽媽駐足回首,深切地感知著母愛(ài)的情深似海,揮之不去的依然是那份血濃于水的牽念。是她從心靈深處流淌出的這些文字,默默地提醒著我們每一個(gè)為人子女者,珍惜與雙親相處的每時(shí)每刻,千萬(wàn)不要留下“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”的終生遺憾。

      送人玫瑰,手留余香

      作為聚源路小學(xué)1.1班的管理員,她《寫(xiě)給沒(méi)有開(kāi)通博客的家長(zhǎng)們》,用自己的切身感受,向家長(zhǎng)們講述開(kāi)通“校訊通”博客的諸多好處,倡導(dǎo)大家參與其中,盡享綠色天然平臺(tái)的無(wú)限魅力。她在班級(jí)論壇里發(fā)貼,和眾多的'家長(zhǎng)一起探討“如何寫(xiě)好博客”,她引薦家長(zhǎng)朋友們一起加入“作文連線”、“呼笑山莊”、“數(shù)學(xué)樂(lè)園”等明星圈子,她在公告欄里回復(fù)家長(zhǎng)朋友給孩子辦借書(shū)卡的詳細(xì)地址……她無(wú)私的和大家分享著這些網(wǎng)絡(luò)資源,她盡享著“送人玫瑰,手留余香”的快樂(lè)。

      追逐夢(mèng)想,不遺余力

      歲末之際,銘銘媽媽回首昨天,梳理今天,憧憬明天時(shí)發(fā)出這樣的感慨:“昨天,我在校訊通外踽踽獨(dú)行”,“今天,我仍在摸著石頭過(guò)河,我將在摸索中前行,在前行中進(jìn)步,在進(jìn)步中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中收獲”,“明天,我愿做一只雄鷹,帶著自己的夢(mèng)想,在這片蔚藍(lán)的天空中翱翔;我愿做一棵小樹(shù),帶著長(zhǎng)高的理想,融入這片蔥郁的森林享受更多的陽(yáng)光;我愿做一匹駿馬,向著夢(mèng)的方向,馳騁在更為遼闊的草原之上”,我堅(jiān)信:不遺余力,追逐夢(mèng)想的銘銘媽媽?zhuān)ㄈ粫?huì)譜寫(xiě)出輝煌的人生篇章!

      聽(tīng)!新年的鐘聲即將敲響,“夢(mèng)想在遠(yuǎn)方,我們已在路上”,我堅(jiān)信在新的一年里,通過(guò)我們孜孜不倦的追逐和努力,幸福定然像花兒一樣,天天綻放,日日飄香!

    幸福的作文 篇2

      幸福的顏色是什么?

      是藍(lán)色?是綠色?是白色?是黑色?還是紅色?

      其實(shí),每個(gè)人對(duì)顏色都有自己的見(jiàn)解,每個(gè)人也都有自己的幸福顏色。

      我的幸福顏色是什么呢?

      我的幸福顏色是彩色的,它包含了藍(lán)色、綠色、白色、黑色還有紅色!

      說(shuō)它是藍(lán)色,是因?yàn)樵诿看物栕x詩(shī)書(shū),遨游在知識(shí)的海洋里,我總能像哥倫布那樣對(duì)知識(shí)像對(duì)海洋那樣解讀、發(fā)現(xiàn)、拓野,使自己更壯實(shí)、淵博,那種幸福是充滿向往的藍(lán)色。

      說(shuō)它是綠色,是因?yàn)槲铱梢韵裨∑綘敔斠粯釉陬}目、試卷、練習(xí)中開(kāi)墾出知識(shí)的田野,那種幸福是希望的.綠色。

      說(shuō)它是白色,是因?yàn)槲覀冏鳛橐幻麑W(xué)生,一直以來(lái)受到國(guó)家、社會(huì)、家庭、學(xué)庭的關(guān)心,他們給予我們高度的責(zé)任感,也因?yàn)樗麄儯刮覀兊氖姑兊膫ゴ蠖ド瘢欠N幸福像南丁格爾的白大衣一樣潔白。

      說(shuō)它是黑色,是因?yàn)樵诿總(gè)夜晚,我都必須得為自己的前途、家長(zhǎng)的期望而學(xué)習(xí),不正像海倫·凱勒一樣在黑暗中為了理想前行嗎?盡管眼前是茫茫的黑色,但腳步從未停止,那種幸福是不屈而又奮發(fā)的黑色。

      說(shuō)它是紅色的,是因?yàn)橹锌荚诩矗遗θ昃蜑檫@一刻的爆發(fā),它是我的敵人,是我要推翻的政權(quán)。現(xiàn)在我正在為這最終一刻準(zhǔn)備著!這種力量像列寧的口號(hào)一樣經(jīng)久不衰,幸福的顏色是火紅火紅的。

      幸福的顏色來(lái)源于對(duì)學(xué)習(xí)的真實(shí)感受,我的幸福顏色是彩色的。那么,你的呢?

    幸福的作文 篇3

      在3月29日,我們參加了“花開(kāi)四季,共享幸福”慶花博主題活動(dòng)儀式暨“月季栽培”培訓(xùn)活動(dòng)。

      在下午1節(jié)課后,我們來(lái)到華東社區(qū)領(lǐng)養(yǎng)月季花的盆景,將一盆盆月季花搬上了車(chē)后,我們各自選了一個(gè)位置坐下來(lái),傾聽(tīng)著養(yǎng)月季花的老師講述怎么養(yǎng)月季花,月季的花期是5月——10月(南北有差異),有人稱(chēng)她是花中皇后,又有人稱(chēng)長(zhǎng)春花,無(wú)論是什么樣的'名字,月季都在屬于自己的季節(jié)里輕聲細(xì)語(yǔ)的開(kāi)放。還知道了許多月季的品種,如:小月季:植株矮小多分枝,高一般不超過(guò)25cm,葉小而窄,花也較小,直徑約3cm,玫瑰紅色,重瓣或單瓣,宜作盆栽盆景材料,栽培品種不多,但小月季在矮化高種中起主要作用。還知道了應(yīng)該這樣養(yǎng)月季:月季移植在11月至翌年3月之間進(jìn)行,移植的同時(shí)可進(jìn)行修剪,先剪去密枝、枯枝,再剪去老弱枝,留2——3個(gè)向外生長(zhǎng)的芽,以便向四面展開(kāi); 適當(dāng)剪短特別強(qiáng)壯的枝條,以加強(qiáng)弱枝的長(zhǎng)勢(shì),夏季新枝生長(zhǎng)過(guò)密時(shí),要進(jìn)行疏剪,每批花謝后,及時(shí)將與殘花連接的枝條上部剪去,不使其結(jié)子消耗養(yǎng)料,保留中下部充實(shí)的枝條,促進(jìn)早發(fā)新枝再度開(kāi)花和許多關(guān)于月季的知識(shí)。

      通過(guò)這次活動(dòng),我懂得了許多關(guān)于月季的知識(shí),開(kāi)闊了眼界,我一定要好好地養(yǎng)好這盆月季花,讓它點(diǎn)綴花博會(huì)。

    幸福的作文 篇4

      幸福從何而來(lái)?幸福,不在于取得,而在于幫助他人。

      生病是件常事,我的同學(xué)也生病了。從昨天起,他整天耷拉著那圓圓的腦袋,臉面通紅,不停地咳嗽。以前的精氣神似乎飛走了一般,而今天就高燒不退。

      教室里,他的座位空空的,什么也沒(méi)有,總覺(jué)得教室里少了些什么。放學(xué)鈴一拉,也沒(méi)見(jiàn)任何人要為他送作業(yè)。我一見(jiàn),便默默地拿了他的作業(yè),準(zhǔn)備為他送去。送作業(yè)的路上,我的心里酸了又澀,澀了又酸,真希望他快點(diǎn)好起來(lái)呀!

      一轉(zhuǎn)眼就走到了他家,我在樓下大聲喊著他的名字,但全是徒勞。我鼓起勇氣,走上樓敲起了門(mén)。“咚咚咚”,開(kāi)門(mén)的是他爺爺。而他虛弱的身子出現(xiàn)在房門(mén)口,只見(jiàn)他的臉一片蒼白,有氣無(wú)力的樣子。

      我走進(jìn)他家,輕輕地問(wèn)他:“你的'身體好些了嗎?”他蒼白的臉,漸漸地變成了粉紅色:“謝謝你來(lái)看我,我的病好多了,后天就能去上學(xué)了。”當(dāng)我告訴他并把作業(yè)交給他時(shí),他的臉上露出了笑容:“謝謝你!”我的心里一下子暖洋洋的。

      回家路上,小樹(shù)在對(duì)我點(diǎn)頭,像是在表?yè)P(yáng);蝴蝶在身邊飛舞,像是在肯定。

      我快樂(lè)極了,回想起那感動(dòng)的笑容,我高興地笑了。這時(shí),我想起了一句話:要讓自己快樂(lè),最好的方法是先令別人快樂(lè)。我覺(jué)得,助人為樂(lè)才是真正的幸福。

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