童年的作文

[精品]童年的作文3篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的童年的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

童年的作文 篇1

　　記得我在5、6歲的時候，我第一次隨爺爺去釣魚。

　　那天，天色有些暗。我隨爺爺去村頭釣魚，爺爺拿著大魚竿，我拿著小魚竿，一老一少在路上行走。

　　到了岸邊，爺爺拿了一個大板凳坐下了，可是我沒拿，爺爺便用水泥板給我搭了一個小板凳。我跟爺爺一樣，他干什么，我也干什么。爺爺放線，我也放線;爺爺哼歌，我也跟著哼。

　　我靜靜地等，等了大約15分鐘就坐不住了，我看著別人都在專心的'看著水面，我也學著他們，……又坐了半個小時，又還沒釣到，看爺爺，已經釣了5條了我還沒釣到.我還等，一個小時已經過去了，爺爺已經掉到半瓶了，我實在受不了了，朝水面大喊一聲：“精神沒問題的魚快出來吧！”便有氣呼呼地坐下。哈！終于給掉到了。雖說遠不及別人的大，可是我小小的心已經被這條小魚給裝滿了。愛玩的我以沒耐心去等了，便跑到一邊玩去了。還不停地炫耀著自己。

　　再回過頭來想一想，覺得自己好傻，傻的天真，傻得可愛。

　　這件事以后我明白了：我們不管在做什么事情都要沉得住氣。這樣才能把事情做得更完美。

　　我愛我自己的童年，我愛我自己繽紛的童年。

童年的作文 篇2

　　現在，我雖然已經上五年級了，但只要每天經過那個熟悉的教室時，我總會想起自己剛上學時那件可笑的事。

　　一年級的一天早晨，我們正在上語文課。給我們上課的是一名女老師，當時她正非常投入地給我們做入學啟蒙。

　　突然，我想起頭天我思考過的一個問題，我想上去問老師。一般來說，請教課外問題應該在下課問，課內的也應該先舉手。

　　而我居然直接站了起來，走到了老師旁邊！而且一走到她旁邊，我就開門見山：“老師，我想問你一個問題！”

　　一般的老師看到這一幕，要不直接把我哄下去，要不催促我趕緊問完。但是這位女老師卻和顏悅色地看著我，她認真地、極有耐心地聽著。我在手心里筆劃，有時還用粉筆在黑板上畫，她始終微笑著。我直到問得心滿意足，才回到座位上。而這時，我并不知道，同學們正在議論紛紛，抗議我在課堂占用時間的行為！

　　到了四年級，老師開始給我們講一些禮儀知識，其中又講到：“上課時不能在未經老師同意的情況下擅自上講臺！”聽到這句話，我的'眼前又浮現出了一年級時那一幕，竟然情不自禁地笑出了聲音。

　　“何一葦，你笑什么？站起來！”然后，我就被老師罰站了。

　　雖然，現在我再也不會做出這種傻事了，但這段記憶卻一直留在我的童年相冊中，永久保存下來，成為我童年時代里一筆寶貴的財富！

童年的作文 篇3

　　童年的光陰，充滿了色彩，而給我加上彩色顏料的人是誰？——是爺爺！

　　我最痛恨的季節就是冬季，因為那件事就發生在冬季……

　　眼前一片白：白色的大褂，白色的被單，白色的墻壁，還有那蒼白的臉！

　　“過去吧，爺爺要和你說話。”父親干澀的嗓音嗡嗡作響。

　　我恍惚地走到床邊，腦子里一片空白，仿佛什么也記不清了；一剎那，好像又恢復了記憶：一幢灰色的'二層樓房鑲嵌在風雪中，清晰地呈現在眼前……

　　小時候，我是在農村爺爺家長大的，那兒的冬天可真冷，西北風總是可以從那細小的門縫里擠進來。我一個人坐在冰涼的小板凳上，鼻子凍得紅紅的，每當這個時候，我總會伸出紅腫的小手喊著：“手捏捏！手捏捏！”

　　爺爺總會急忙向我跑來，用他那又大又暖的手，輕輕的揉捏著我的手。他把我摟在懷里，我就覺得自己是在春天的田野里奔跑，陽光正在暖融融地包圍著我，自己是世界上最幸福的人了！

　　現在我倚在爺爺的病榻前，任他撫摩著我的臉。那手雖然干枯，卻依舊那么溫暖，他仿佛要把他所有的愛都傾注在我身上。淚水從他那凹陷的眼眶里流出，和著我的淚，一并流淌著。

　　爺爺的嘴唇動了一下，我貼近他的嘴：“手捏捏！手捏捏！”我再也控制不住，撲在爺爺懷里。

　　不！不要！我不要爺爺這么早就離開我！我心里拼命的喊，想與爺爺說幾句安慰的話。漸漸地，他的手松開了，垂了下去。從此，爺爺就離開了我，帶著他對孫女兒無盡的愛和思念走了，把孤獨留給了我。

　　去年的深冬，依舊很冷，每當在大雪紛飛的日子，我總會想起爺爺的：“手捏捏！手捏捏！……”

【童年的作文】相關文章：

童年與童年作文09-25

我的童年童年作文12-04

童年童年趣事作文02-21

童年，記憶童年作文12-19

童年滋味_童年作文04-23

童年作文：童年趣事10-02

童年趣事作文-童年趣事作文01-24

我的童年趣事童年的作文01-20

童年，記憶-童年趣事作文02-15

童年的睡衣-關于童年作文02-15