朋友的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的朋友的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
朋友的作文 篇1
在朝氣蓬勃的校園里，有一個活潑的身影穿梭于過道間，她面帶笑容地向大家問好，那響亮又溫情的聲音仿佛一位知心大姐姐向你傳遞喜悅。她就是我最喜歡的老師——王老師。她是我小學時的語文老師。
每天早晨，她總是用熱情喚醒我們一天的`活力，使我們精神倍增，傾心投入到早讀當中。路過的值班老師也不禁稱贊道：“這個班級早讀聲音真洪亮！”
上課時，她用神奇的“魔法”將枯燥的語文課變成一部活躍的舞臺劇，每一個字都像一只活潑的精靈環繞在我耳邊，這樣既調動了課堂氣氛，又激發了我們對學習語文的興趣，使我們班的語文成績一直名列前茅。
在課間，她很樂于為我們解答問題。有一次，班上有個同學有一題似懂非懂，想了很久卻也想不出個所以然來，便向王老師請教。走進辦公室，只見王老師正伏在辦公桌前認真批閱作業。“王老師，能給我講解一下這道題嗎？”聽到學生的請求，王老師立刻放下手中的工作，細心地為他解答。王老師講得簡單易懂，生動形象，很快讓同學明明白白。解答完，王老師便又投身于之前的工作當中。同學們漸漸地養成了這種不懂就問的好習慣。
你別看她上課生動有趣，課后細心指導，她可是位嚴厲的老師。“這種基礎題還錯！”我們慚愧地低下了頭，不敢面對王老師眼里的眼光。心中都暗暗自責。雖然這次我們取得了不錯的戰果，可王老師并沒有露出欣慰的笑容，因為我們沒有發揮出最好水平。“考試不能只看重分數，而要看自己的錯誤該不該犯，盡量總結錯誤原因，保證下次會再犯。”這一短暫的話語，使發揮不好的同學抬起頭來，更激起了我們的滿滿斗志。
王老師在鼓勵我們學習的同時，還教導我們“成長比成績更重要”，玩時就痛快地玩，學習時就踏實地學，讓我們勞逸結合。
她是一位嚴厲的老師，同時又是鼓勵我們學習的朋友，更是我喜愛的老師。
朋友的作文 篇2
我和我的朋友李佳音發生過的一場“戰爭”，至今我還是記憶猶新。
三年級上學期的一個星期二那天，我正專心致志聽講。下課后，我把語文書放進抽屜，把數學書拿出來，做好課前準備以后，就去找李佳音玩。玩著玩著，我和李佳音就覺得玩得沒趣，于是說起話來。聊著聊著，不知就怎么說到大人的平時的一些上去了。我說：“我爸爸媽媽都不讓我跟你玩。”李佳音說：“我奶奶也不讓我跟你玩。”就這樣風云突變，我們大吵了起來。
放學時，我們雖然還在一起走，可仍然針鋒相對，后來，干脆都不理對方了。我回到家里，心想：我們一直都是要好的朋友，現在竟吵了架，而且吵成這樣了，想著想著，我情不自禁地傷心落淚。后來李佳音告訴我回到家以后，她也哭了。
星期三下午，有一節班會課，課上老師說朋友之間要和睦相處，互相幫助。老師講這句話的時候，我心里不是滋味，我猜想李佳音心里也好不到哪兒去。放學時，我和李佳音不由自主地又走在了一起。我們都向對方看了一眼，然后，我們就越走越近，直到我們的.身子能接觸到對方，我們不約而同向對方看了一眼，李佳音忍不住就主動轉過頭對我說：“我們……我們……還是和好吧!”我向她點點頭，并把手伸向了她，從此，我們又是一對形影不離的好朋友。
小朋友們，原來，戰爭永遠是讓人類不快樂的事情呀!大家可千萬別吵架喲!
朋友的作文 篇3
我的植物朋友不是艷麗的玫瑰，不是有著淡淡清香的桃花，而是能治病的蘆薈。
蘆薈的葉子有一根根小刺。葉子挨挨擠擠，像一把把鋒利的小鋸子。朝上的椰子是淡綠的，朝下的`葉子是深綠的。蘆薈是在春天抽出新的葉子。葉子里面的肉能去除痘痘。
他還能散發出清香。有的葉子枯萎了，像老爺爺一樣彎下腰，低下頭。有的葉子挨挨擠擠的好像在取暖似的。蘆薈春天開放，夏天成長，秋天落葉。冬天樹葉都沒了。蘆薈是我栽植物當中最喜歡的一種了。
如果我種了一盆蘆薈，我肯定會好好的照顧他的。我會給蘆薈澆水，施肥，曬太陽。反正我不會讓別人動她一根刺。我也不會把它拿出來給大家觀賞。我會好好對待它的。
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