時(shí)間的作文

[熱門]實(shí)用的時(shí)間的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的時(shí)間的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

時(shí)間的作文 篇1

　　過(guò)三五年，見(jiàn)山見(jiàn)水，山水仍是你到不了的清涼世界；過(guò)七八年，見(jiàn)草見(jiàn)木，草木仍是你讀不透的人間春秋。——白音格力

　　人生就好似一壺茶，一苦二甜三回甘。有的人認(rèn)為，人活著是為了衰老，然而這并非人生的詮釋。

　　人生，有生故有死；有明故有暗。生死，明暗，苦樂(lè)，愛(ài)恨，本就應(yīng)是相伴而生，相依而存的，并非黑白顛倒，哪一種感受如使人深受其苦，則應(yīng)是被心魔所悟。

　　人生，不會(huì)一帆風(fēng)順，多多少少會(huì)有一些坎坷挫折，一些鋒芒暗傷。然而，僅僅遇到一些坎坷，一些挫折，難道就可以使人放棄活著的信念嗎？不會(huì)的.，無(wú)論是什么困難，我們只要用心思考，努力爭(zhēng)取，問(wèn)題總會(huì)迎刃而解。

　　每一本書(shū)都會(huì)給我們呈現(xiàn)一個(gè)不一樣的人生。《老人與海》中，老漁夫的毅力與精神深深地震撼著我。海明威那句“一個(gè)人生來(lái)并不是要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他”令我終生難忘。這句彌足珍貴的人生格言，給了我很多啟示。當(dāng)我們遇到困苦磨難的時(shí)候，我們要像老漁夫那樣，做一個(gè)勇者、強(qiáng)者。哪怕結(jié)果并不理想，我們同樣可以自豪地說(shuō)，至少我努力過(guò)。

　　流年易逝，如白駒過(guò)隙，年華似水，正如“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”面對(duì)逝水流光，只是淡淡地謂嘆，卻欣慰地收獲，不也是一種深沉的人生嗎？

　　同樣的時(shí)光流過(guò)，不同的人有著不同的感受，也許人生就是一只豁了口的瓷碗，望得見(jiàn)歲月的憔悴與傷口，但終會(huì)明了山水的清涼，草木的春秋。

　　煮一壺茶，不負(fù)流年……

時(shí)間的作文 篇2

　　初一的一切都好像發(fā)生在昨天。剛開(kāi)始一個(gè)稚嫩的小女孩開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)到新的學(xué)堂，轉(zhuǎn)眼間，馬上又到了初三的畢業(yè)季，腦海里浮現(xiàn)出你的身影……

　　記憶中的.你總是那么完美，那么讓人無(wú)法挑剔，你有個(gè)稱號(hào)“校草”相信大家對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)很熟悉吧，我知道你集美貌與才華一身。每次考試成績(jī)出來(lái)的時(shí)候。你的名字總是在紙張里的第一行，而后的十多行才有我的名字，我知道你是我不可觸摸的一道光，可我總是忍不住去多看你一眼，你在球場(chǎng)上盡情的揮灑著你的汗水，那英俊瀟灑的姿勢(shì)引得女同學(xué)們的一陣尖叫，幾乎全部的女同學(xué)都會(huì)給你送水。看著蜂擁而上的她們，我握緊了我手中的一瓶怡寶。想對(duì)你說(shuō)卻沒(méi)有勇氣，只能默默的在遠(yuǎn)處凝望你。

　　記得有一次，我在走廊上看見(jiàn)你和我們學(xué)校所謂的“校花”走在一起，有說(shuō)有笑的，我的心情頓時(shí)變的沮喪了，我從你們身邊走過(guò)感覺(jué)我就像是一只螞蟻那樣微不足道。

　　每次聽(tīng)到關(guān)于你的消息的時(shí)候，我都特別激動(dòng)。有一次聽(tīng)到她們說(shuō)有一個(gè)女孩向你表白了，可你拒絕了，你是再等誰(shuí)呢？我知道關(guān)于你的一切，就是沒(méi)有跟你真正的做一回好朋友，我生來(lái)就膽小，沉默不語(yǔ)的。你很難發(fā)現(xiàn)我的存在。

　　我還是像往常一樣，默默的關(guān)注你，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的凝望著你。

時(shí)間的作文 篇3

　　時(shí)間就好像一輛永遠(yuǎn)也不會(huì)停的汽車，如果你想跑贏時(shí)間，就跟我來(lái)吧！

　　我來(lái)告訴你我和時(shí)間賽跑的事情。有一年暑假，原先藝術(shù)家的作業(yè)，我五天就做完了，那一回，我跑贏了時(shí)間，我高興極了！還有一次，老師讓在家做完的作業(yè)，我在學(xué)校就完成了！很多很多次，只要我跑贏了時(shí)間，就高興得不知如何形容。

　　可是，最近，我做事總是慢吞吞，老師也發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)了，也總提醒我，可我還是非常慢，真是個(gè)壞毛病，氣死我了！

　　我得想個(gè)辦法，改掉這個(gè)壞毛病，和時(shí)間來(lái)一次賽跑！首先，要做一個(gè)計(jì)劃，之后需要快速完成計(jì)劃。比如，我要在六點(diǎn)之前完成作業(yè)，做完作業(yè)之后，看一下表，五點(diǎn)半！那就算我跑贏了時(shí)間。

　　如果將來(lái)有什么要教給我的'孩子，我會(huì)告訴他：“如果你一直和時(shí)間賽跑，你就能夠成功！”先做應(yīng)該做的事，再做喜歡做的事，做時(shí)間的主人，別做時(shí)間的奴隸。

　　給每件事劃定一個(gè)期限，使自己有一種緊迫感。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。緊迫感能成就人的一生。生命的價(jià)值源于我們充分利用生命中的分分秒秒。

時(shí)間的作文 篇4

　　假日是輕松的，可以睡懶覺(jué)，可以看電視，可以玩游戲。但是，每天要做的事情，必須完成，這是一首歌給我的啟示。

　　那是一個(gè)星期六，我上午在補(bǔ)課，下午在家里做作業(yè)，做著做著，只聽(tīng)見(jiàn)外面有人叫我，我打開(kāi)窗戶一看，原來(lái)是幾個(gè)小伙伴在叫我，叫我和他們一起去玩。我說(shuō)：“我還沒(méi)有做完作業(yè)呢。”嘴上這么說(shuō)，心里卻在想：先去玩一會(huì)兒，作業(yè)等一下再做。于是，我放下了手中的筆，跑出去和他們一起玩去了，玩著玩著，就把做作業(yè)的事情忘得一干二凈。

　　快吃晚飯了，我回到家里。媽媽已經(jīng)把飯菜擺上了桌子，爸爸也回來(lái)了。吃完晚飯，爸爸問(wèn)我：“今天的`作業(yè)有沒(méi)有完成？”我低著頭回答：“還沒(méi)有。”爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天的作業(yè)你一定要完成，否則就不能睡覺(jué)。”我懇求爸爸說(shuō)：“我累了，明天再做吧!反正明天還有時(shí)間。”爸爸說(shuō)：“你知道【明日歌】嗎？”我說(shuō)：“知道。”爸爸說(shuō)“你背一遍給我聽(tīng)。”“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”我順利地背完了。爸爸接著說(shuō)：“明天是無(wú)窮無(wú)盡的，你做事一天推一天，那么一件事要什么時(shí)候才能完成啊！”聽(tīng)了爸爸的話，我不聲不響地坐到了書(shū)桌前，提起精神，努力把當(dāng)天的作業(yè)完成了。

　　自從那一次以后，我改掉了那個(gè)壞習(xí)慣，也懂得了時(shí)間的寶貴。

時(shí)間的作文 篇5

　　在我讀到初一的這一年，我的媽媽給了我，屬于我的時(shí)間。每周末的下午，我有兩個(gè)小時(shí)的自由活動(dòng)時(shí)間，這個(gè)時(shí)間是完全屬于我的，任由我支配的時(shí)間。

　　在這個(gè)時(shí)間里，我可以背著我的小包出去走走，也可以在家里讀讀書(shū)，或者去家旁邊的圖書(shū)館逛逛。在第一天擁有這些我的時(shí)間時(shí)，我選擇了去圖書(shū)館逛逛。平日里都是媽媽帶我去逛圖書(shū)館，每次去都是有著明確的書(shū)單作為方向，這一次沒(méi)有了明確的書(shū)單，我在圖書(shū)館里“迷失”了。圖書(shū)館的書(shū)可真多啊，我在里面看見(jiàn)哪本都想看，而看見(jiàn)哪本我又都覺(jué)得兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間不夠看完一本的吧！就這樣猶猶豫豫地望著時(shí)間溜走了。

　　在那之后，我在使用屬于我的自由時(shí)間之前，我都會(huì)列上詳細(xì)的時(shí)間清單，要做什么事情，要看哪本書(shū)，或者要從圖書(shū)館里借回來(lái)哪本書(shū)，我都詳詳細(xì)細(xì)記在筆記本上，以免再像第一天擁有我的時(shí)間那樣，在左右猶豫的過(guò)程中，將我的時(shí)間給浪費(fèi)掉了。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)將我的時(shí)間充分利用起來(lái)了。我會(huì)在許久未曾出去玩時(shí)，將這兩個(gè)小時(shí)作為自己完全放松的玩耍時(shí)間來(lái)使用；我也會(huì)在平日課間沒(méi)讀完哪本精彩的書(shū)籍時(shí)，將這兩個(gè)小時(shí)全部用來(lái)讀完這本書(shū)；我會(huì)在家里快要鬧書(shū)荒時(shí)，帶著書(shū)單去圖書(shū)館將這兩個(gè)小時(shí)都用來(lái)帶回這些我想看的書(shū)；我也會(huì)在學(xué)習(xí)成績(jī)有點(diǎn)落后時(shí)，將這兩個(gè)小時(shí)用來(lái)自己給自己補(bǔ)習(xí)。

　　這樣的'兩個(gè)小時(shí)我的時(shí)間，讓我逐漸成為了一個(gè)有自己主見(jiàn)的孩子，甚至我會(huì)在自己的時(shí)間里，約我的同學(xué)出去玩，增進(jìn)我與同學(xué)之間的感情，這一切我的時(shí)間過(guò)后，我都變得比以前更加獨(dú)立了。

　　這就是我的時(shí)間，讓我變得逐漸獨(dú)立自主的時(shí)間。

時(shí)間的作文 篇6

　　古人說(shuō)過(guò)：“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”是啊，時(shí)間過(guò)得飛快春天過(guò)去了，有再來(lái)的時(shí)候，花的生命也是會(huì)有的，可是，你想過(guò)嗎?時(shí)間一去不復(fù)返，猶如滔滔江水飛奔到遠(yuǎn)方，轉(zhuǎn)眼間，六年過(guò)去了，十年過(guò)去了，二十年過(guò)去了，我們的時(shí)間還能回來(lái)嗎?肯定是不能了，我們從無(wú)知的孩童，從頑皮的少年，到滿腹經(jīng)論的青年，到一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，時(shí)間流逝的飛快，我們已經(jīng)不會(huì)回到少年時(shí)代了，所以我們應(yīng)珍惜一切時(shí)間。

　　雷鋒叔叔說(shuō)過(guò)：“我要把有限的'生命，投入到為人民服務(wù)之中去，”珍惜時(shí)間，利用時(shí)間。去幫助他人，是雷鋒的宗旨，同樣，這也應(yīng)該是我們的宗旨，放下緊握在手中的鼠標(biāo)，放下遲遲不肯放手的遙控器，去捧那早已落滿灰塵的書(shū)本吧!摘下那300多度的眼鏡，放開(kāi)視野，在書(shū)的海洋中遨游吧!讓我們好好學(xué)習(xí)，珍惜一切的日子時(shí)，去追趕時(shí)間老人，與他一同奔跑吧!等長(zhǎng)大，我相信，我們會(huì)成為國(guó)家的棟梁，為國(guó)家、為人民做有用的人才。

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，再多的金錢也買不回一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，當(dāng)你年邁時(shí)，坐著寶馬，看著住宅，望著那包里一張張卡，身邊無(wú)數(shù)仆人時(shí)，你會(huì)怎么想?你肯定會(huì)想：真希望上帝再給我點(diǎn)兒時(shí)間，我好好享受享受這榮華寶貴吧!但事實(shí)擺在你面前，你不久便要上天堂了，這些遲早屬于你的兒女，你肯定會(huì)后悔：為什么當(dāng)時(shí)在我風(fēng)華正荗時(shí)，不抓緊掙錢，為什么當(dāng)時(shí)天天游手好閑無(wú)所事事?所以，請(qǐng)珍惜一切時(shí)間吧!

　　我國(guó)著名的魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。”這句話聽(tīng)起來(lái)讓人害怕，但一認(rèn)真想，認(rèn)為沒(méi)有那么嚴(yán)重，可是你曾想過(guò)嗎?這如果是真的呢?我們先不說(shuō)浪費(fèi)他人的時(shí)間，假如是浪費(fèi)自己時(shí)間呢?有一句話說(shuō)過(guò)：“浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性自殺。”是啊!時(shí)間如此的寶貴，你卻不曾珍惜，只是浪費(fèi)那一點(diǎn)點(diǎn)如金子般的時(shí)間，你何曾想過(guò)，今天浪費(fèi)1分鐘，1個(gè)月浪費(fèi)了31分鐘，一年浪費(fèi)365分鐘，12年呢?24年呢?這個(gè)數(shù)字是多么的龐大呀!請(qǐng)珍惜一切時(shí)間吧!

　　“莫等閑，白了少年頭，空悲切”讓我們抓緊一切時(shí)間，將它們充分利用起來(lái)吧!

時(shí)間的作文 篇7

　　朱自清爺爺說(shuō)過(guò)“燕子去了有再來(lái)的時(shí)候，桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候，楊柳枯了有再青的時(shí)候……但是時(shí)間去了還會(huì)有再來(lái)的時(shí)候嗎？

　　時(shí)間是悄無(wú)聲息的，是一去不復(fù)返的'，是轉(zhuǎn)瞬即逝的……

　　記得那時(shí)的我，總想把時(shí)間一拖再拖，本來(lái)今天是準(zhǔn)備復(fù)習(xí)的，但到最后，朋友一叫上我，就快馬加鞭地沖去玩了；本來(lái)今天是要計(jì)劃著寫作文的，但一碰上電腦就像老鼠大米一樣，把寫作文這事拋到九霄云外了；本來(lái)今天是想上網(wǎng)搜索資料學(xué)習(xí)的，但邊做作業(yè)邊看電視，一直追電視，到最后一事無(wú)成。等到了快上學(xué)時(shí)，才臨時(shí)抱佛腳，匆匆忙忙地做起來(lái)。

　　至從，我看了愛(ài)迪生、牛頓、居里夫人、愛(ài)因斯坦……一切有志氣、有成就的人都是如此，他們決不沉湎在昨天，更不空空地觀望明天，他們永遠(yuǎn)從今天開(kāi)始。從那以后，我就開(kāi)始在生活中，總用時(shí)間來(lái)約束自己，和時(shí)間賽跑。告訴自己“時(shí)間就是生命”，5秒鐘，到達(dá)某一個(gè)地方，1分鐘，看完一章書(shū)，5分鐘背一道題……用最快速度花最少的時(shí)間。

　　一天只有24小時(shí)，等你再和月亮告別的時(shí)候，等你和陽(yáng)光再見(jiàn)面的時(shí)候，這又算溜走了一日。

　　記得魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像是海綿里的水，只要用力擠，總還是有的。”所以，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中要珍惜時(shí)間，分秒必爭(zhēng)，把時(shí)間擠出來(lái)，今日事，今日畢，讓我們的人生更有意義！

時(shí)間的作文 篇8

　　中國(guó)歷史上，有多少個(gè)王朝。可是群雄逐鹿，沒(méi)有一個(gè)王朝能長(zhǎng)長(zhǎng)久久的延續(xù)到現(xiàn)在。多少的百姓，在歷史上逝去，平淡而無(wú)聲，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯，為什么無(wú)人只曉呢？經(jīng)過(guò)我三年的探索得出了以下概念：

　　從古至今，那一些改觀歷史的人物讓人們口耳相傳，從西方耶穌、亞里士多德到東方的張騫、鄭和。歷史卻不會(huì)磨滅這些人留下的痕跡。為什么，因?yàn)樗麄儗?duì)歷史有重大影響，對(duì)歷史改變了很多稱為一級(jí)人物。

　　然而像國(guó)王之類的人物，因?yàn)樗麄冊(cè)跉v史上起到了一定的作用，也可以改觀歷史，但是并沒(méi)有太多用處，我們稱之為二級(jí)人物。

　　至于像將領(lǐng)、大臣、官員、侍郎之內(nèi)的人物，即為三級(jí)人物，在歷史上可能留下過(guò)痕跡，但是在歷史上有很多這種人物因?yàn)榭诙�相傳則被磨滅了，但是，他們對(duì)歷史有著一定的改觀度。

　　還有就是像李白，杜甫，詩(shī)人這一類的人物，因?yàn)橛泻芏嘣?shī)人不參與政治，但是對(duì)歷史文化有著巨大的'改觀，即為四級(jí)人物，在歷史書(shū)上寫了很多。

　　五級(jí)人物就是所謂的白丁、百姓、奴隸。歷史上幾乎無(wú)人記載。

　　在浩瀚的歷史藍(lán)圖上人們能記住的人物只占千萬(wàn)分之一，只有一些王侯將相，文生才子被后人知曉。

　　這，就是時(shí)間與歷史的道理，人足夠強(qiáng)大，才能抵御住歷史的摧殘與踐踏。

時(shí)間的作文 篇9

　　農(nóng)夫在春天的時(shí)候，種下了一棵種子。

　　農(nóng)夫完全沒(méi)有理睬這個(gè)種子，任它自生自滅。小種子靠著自己的力量，努力的鉆出泥土，它伸出小腦袋，好奇的看著陌生的世界，每一樣都是那樣新奇有趣。

　　一陣綿綿細(xì)雨，溫柔的飄了下來(lái)，小嫩芽饑渴的仰天吸吮著一點(diǎn)一滴雨露，它了解這是一種滋養(yǎng)，會(huì)讓它越來(lái)越茁壯。

　　小嫩芽的身上，有了越來(lái)越多的綠葉，身高也一天天往上抽長(zhǎng)。到了夏天，它已經(jīng)是一棵健康的小樹(shù)了。

　　樹(shù)干日漸壯碩，樹(shù)葉由稀疏變成茂密，當(dāng)清風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉迎風(fēng)搖擺，傳出了風(fēng)鈴一般的清脆聲響。一聲聲召換著小朋友們來(lái)到樹(shù)下，不知道什么時(shí)候，小樹(shù)早已變成大樹(shù)。

　　小鳥(niǎo)們也來(lái)靠近大樹(shù)了，在安全的枝芽里，有了幸福的'小鳥(niǎo)之家。它們?cè)诖髽?shù)的庇蔭下，快樂(lè)的生活著。

　　大樹(shù)偶而會(huì)生病，脫皮了、葉子掉了，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生天天來(lái)治療，希望大樹(shù)永遠(yuǎn)是個(gè)健康的巨人。

　　隨著季節(jié)的變化，葉子由綠轉(zhuǎn)黃，變成火紅，最后枯萎。最后的三片樹(shù)葉落下來(lái)，光禿禿的樹(shù)枝，告訴人們：“別急！春天不遠(yuǎn)了呢！”

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