敘事的作文（共9篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的敘事的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事的作文 篇1
一天晚上，我和媽媽去散步，偶然看見花壇里的三葉草好像與平時(shí)有點(diǎn)不同。在好奇心的驅(qū)使下，我湊上前去看了看。
這一看可不得了，難怪與往日不同，原來所有的三葉草都不約而同地把自己“關(guān)閉”了起來。在白天，三葉草都是打開了葉子，挺拔地站在那兒的。而今天晚上，三葉草薄薄的葉子像一把小傘一樣合攏了。三片葉子閉合得緊緊地像睡蓮合起來那樣，完全沒有了往日的精神，身姿也不再挺拔，像是睡著了那樣。可是這究竟是為什么呢？
想到“睡著”這個(gè)詞，我猛然想起曾在一本百科全書里看到的“植物睡眠”這個(gè)詞。我回到家上網(wǎng)查一下，原來這種現(xiàn)象是一種自然現(xiàn)象，三葉草的葉片白天張開，是因?yàn)橹参镆M(jìn)行光合作用，所以要最大面積的接觸陽光，而晚上，植物把葉子合起來保持溫度，防止水分過度蒸發(fā)，進(jìn)行休眠，這就是植物的生物鐘。有研究表明，沒進(jìn)行睡眠的植物和進(jìn)行了睡眠的`植物生長的速度不同，前者的生長速度會(huì)慢一些。
原來幾片小小的葉子里也隱藏著大大的奧秘呀！
敘事的作文 篇2
“20xx”，一個(gè)多幸運(yùn)的數(shù)字；“北京歡迎你”，五個(gè)多可愛的福娃；“北京”，一個(gè)美麗的城市；讓我們每人手捧一朵“奧運(yùn)花”！“奧運(yùn)花”是種什么花？其實(shí)，它就開放在每個(gè)期待著奧運(yùn)的人心中，芬芳著他們的靈魂，敘事作文：一朵清香四溢的“奧運(yùn)花”。比如——
梔子“奧運(yùn)花”
“同學(xué)們，今天我們講動(dòng)詞的過去式與過去分詞……”坐在聚集著30多人的公英教室里，異常乏味。我正坐在窗子旁邊，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，使我頓時(shí)清爽了許多。正在翻書之際，隨風(fēng)飄來幾縷幽香，甜甜的。起初，我還以為是渾身噴滿了香水的老師踱來，可老師明明在講臺(tái)上講“bear”的過去式呀。這時(shí)，香味愈加濃烈起來，沁人心脾，我仿佛置身于花海之中。下課了，我迫不及待地跑了出去，看見了十幾個(gè)“志愿者”在種一種開滿了白花的小矮樹。我走近一看，哇！是幾十棵梔子！怪不得香氣會(huì)那么濃烈。我鼓起勇氣問一個(gè)梳馬尾辮的姐姐：“姐姐，你們是在干什么呀？”那個(gè)姐姐告訴我，這是“綠色奧運(yùn)”工程中的一項(xiàng)，這些大學(xué)生志愿者們已經(jīng)在許多地方種下花草，梔子只是其中之一。望著這些辛勤勞動(dòng)著的“園丁”們，我仿佛看到了鳥語花香的未來北京。上課了，坐在教室里，聞著窗外隨風(fēng)飄散的'馨香，我感到“志愿者”們那些熾熱的心里開出了梔子“奧運(yùn)花”，敘事作文：一朵清香四溢的“奧運(yùn)花”。不止這“梔子芬芳”，還有那——
百合“奧運(yùn)花”
姥姥病了。在去醫(yī)院的路上，我提議買一束純白的百合。姐姐和我下了車，我在花店精挑細(xì)選了三十幾枝純白色的百合，有怒放的，也有含苞待放的，包成一大束，系上綠色的絲帶，漂亮極了。我抱著花從花店走出來，不經(jīng)意間的一抬眼，正好看見一位挎著菜籃，頭發(fā)花白的老奶奶不小心摔倒在地。我和姐姐對(duì)視一眼，默契地點(diǎn)點(diǎn)頭，快步向前跑去。姐姐把老奶奶攙扶起來，而我則把菜籃里掉落的菜都撿起，放進(jìn)籃中，然后幫姐姐撣掉老奶奶身上的土。老奶奶笑得合不攏嘴：“遇……遇見好孩子了……”我從花束中抽出三朵最大的百合，遞給老奶奶，在老奶奶滿面驚喜地接過花兒的那一瞬間，我和姐姐的心中都開了一朵散發(fā)著馨香的百合“奧運(yùn)花”！你的心中開過“奧運(yùn)花”嗎?讓——
每個(gè)人心中開滿“奧運(yùn)花”
一件點(diǎn)滴小事，一句溫馨話語，都能在心中開放一朵“奧運(yùn)花”。讓我們手捧一朵“奧運(yùn)花”，迎接“20xx”，讓20xx年的北京成為“奧運(yùn)花”的海洋！
敘事的作文 篇3
“虛心萬事能成，自滿十事九空。”這句話使我一生受益。
有一次，我和同學(xué)們一起下象棋，我是全班下象棋最好的一個(gè)，第一局開始，我覺得很快就可以贏得這場(chǎng)比賽的勝利，所以只用了一半兵力，可是，出乎我的意料，在同學(xué)強(qiáng)大的攻擊下，我輸?shù)袅诉@場(chǎng)比賽。
我有點(diǎn)不服氣，再次跟這位同學(xué)挑戰(zhàn)，這次我用上全部兵力，一半防守，一半攻擊，我的一匹馬和兩只炮，沖了上去，殺個(gè)敵人片甲不留，突然，那個(gè)同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，轉(zhuǎn)攻為守，形成了一個(gè)“擋箭牌，”似乎沒有一點(diǎn)可以攻進(jìn)去的地方，我想道：“有一部電視上說過，再強(qiáng)的盾也有弱點(diǎn)，我就仔細(xì)查找，終于一個(gè)漏洞被我找出來了。只見敵方的老大的左邊，只有一匹馬保護(hù)著，我就把一只炮走到那邊，利用馬來當(dāng)隔擋物，將了敵方的.老大，那位同學(xué)無可奈何，只好把這個(gè)擋箭牌拆散了。我就趁這個(gè)機(jī)會(huì)將所有的兵一起沖向敵方的軍營，殺了他措手不及，他只好改變另外的對(duì)形，我為了快點(diǎn)結(jié)束這場(chǎng)漫長的比賽，就用棋子形成一個(gè)包圍圈，將敵人的帥包圍住了。
然后，我用兩只兵將敵方的最后一道防線攻破了，敵方只剩下了一個(gè)光桿司令和兩個(gè)無能的小兵，敵方的帥被我將死了，兩只小兵也無能為力，這場(chǎng)比賽太精彩了，我說：“我們還沒分出勝負(fù)了，三局兩勝，最后一盤絕勝局。”
第三局開始了，我們都是一個(gè)攻擊方法，先是防守，上士，再跳象，然后我們?cè)俟簦勘σ黄鹕希?jīng)過一次又一次的攻擊，雙方全部只剩下了一車，一個(gè)大將。比賽進(jìn)入到了白熱化階段，我想：“這一個(gè)車，一個(gè)將，可以怎么來利用呢，﹖”我想起了爸爸跟我說的話，就將車走到對(duì)方的帥面前，將了對(duì)方一次，對(duì)方的將向右走了一步，正好走到了我的將正對(duì)面的一方，我就用飛天將將他將死了。我很高興，因?yàn)槲?：1贏了他。我就哼了歌跳著舞走開了。
從這次的象棋比賽中，我體會(huì)到了，一個(gè)人不可以驕傲自滿，做什么事都要認(rèn)真，不要因?yàn)楸葎e人厲害，比別人強(qiáng)就一點(diǎn)都不認(rèn)真了。
敘事的作文 篇4
又回到最初的起點(diǎn)/記憶中你青澀的臉/我們終於來到了這一天/桌墊下的老照片/無數(shù)回憶連結(jié)——《那些年》
獨(dú)自站在母校的操場(chǎng)中央，看學(xué)弟學(xué)妹們純真的笑臉，歡笑聲激蕩起一層又一層波瀾，不正是昨日的我們？
剎那間，我被巨大的的空虛包圍，周圍的一切都急速老去，只有我，像世界上最后一個(gè)人類，在物種滅絕的邊緣掙扎，昔日的一幕幕如黑白電影般地在眼前重播。
一
開始的開始/我們都是孩子/最后的最后/渴望變成天使/歌謠的歌謠/藏著童話的影子/孩子的孩子/該要飛往哪去——《北京東路的日子》
頭頂上的吊扇像個(gè)醉漢一樣?xùn)|倒西歪地打著轉(zhuǎn)，不知道哪天就會(huì)被地心引力召喚下來。太陽仍舊肆無忌憚的燃燒著，在把大地烤得冒煙的同時(shí)，還不忘嘲笑一下苦命的吊扇。
英語老師甜美又略帶疲憊的聲音離我愈來愈遠(yuǎn)，瞌睡蟲慢慢地爬上我的鼻尖……
忽然，胳膊一陣劇痛，我一個(gè)激靈爬起來，困意全消。泰迪欣慰地看了我一眼又繼續(xù)投入到“QQ飛車”中去了。呵呵，她雖然自己對(duì)英語不感興趣，但總是負(fù)責(zé)地監(jiān)督我的學(xué)習(xí)。
歸根究底，這是我們九（一）的班風(fēng)在搞鬼，老師們總是擔(dān)心我們這些單純善良的孩子走上社會(huì)后被人欺負(fù)。于是乎，他們苦口婆心的教育我們江湖險(xiǎn)惡，凡事應(yīng)多長個(gè)心眼。
這不，又來了……
那是上午的最后一節(jié)課。政治老師在三尺講臺(tái)上口若懸河地發(fā)表演說，我和泰迪在下面滔滔不絕的談?wù)撊碎g的美味，惹得前排的同學(xué)直咽口水。突然，政治老師目光一閃，變成一把尖刀，猛地向我們刺來。我們像是被雷擊中了一樣，嚇得連忙關(guān)閉了聲帶。怎奈為時(shí)已晚，政治老師已沖了過來，她瞟了一眼我和泰迪的筆記本，就對(duì)泰迪說：“你的同桌上課與你聊天，目的是轉(zhuǎn)移你的注意力，影響你學(xué)習(xí)，你看她都把筆記記下來了，而你呢，本子上空空如也！
我們先是愣了一會(huì)兒，繼而全班都笑翻了。在這個(gè)年頭，誰會(huì)想出如此無聊的點(diǎn)子去阻礙他人學(xué)習(xí)呢？
二
有些故事還沒講完那就算了吧/那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假/如今這里荒草叢生沒有了鮮花/好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏——《那些花兒》
我們九（一）的“教師團(tuán)隊(duì)”亦是各有各的特色：溫柔體貼的語文孫老師被我們親切地稱為“孫媽”；年過半百卻依舊剽悍的數(shù)學(xué)老師擁有“發(fā)哥”的美譽(yù)；剛畢業(yè)的化學(xué)老師“小宋”操著半是東北味半是四川味的方言給我們上課，雷人的話語整理下來有字典那么厚；物理老師當(dāng)著我們的面變臉比翻書還快；政治老師的手里總是握著根嚇唬人的棍子……
某日，港子正在狼吞虎咽地吃著肉火燒，一看到語文老師進(jìn)來了，馬上鉆到了桌子底下，嚇得差點(diǎn)把火燒吐出來。老師見狀，馬上把他從桌子底下拉了出來，還關(guān)切地責(zé)備道：“早餐怎么能趴在桌子底下吃呢，小心著涼！我的辦公桌上還有一個(gè)面包，你先過去吃完了再來上課吧，以后可不許空著肚子上學(xué)啊……”這種帶著些許柔情的嘮叨，讓我們感到親切如母親，于是“孫媽”的稱呼就傳開了。
還有化學(xué)老師“小宋”的經(jīng)典語錄，總是讓人笑到吐血：
1. “明白了沒有？”
“沒有！”
“再不明白的，就給我去死——咳咳----死記硬背去！”（邊說邊指著五樓的窗子）
2. “我在5班總是夸你們上課沒有一個(gè)說話的。”
一個(gè)超級(jí)實(shí)在的同學(xué)說：“都睡著了。”
3. “沒寫作業(yè)的都給我站起來！”
“老師，我做了一半。”
“那你就……半蹲吧！”
三
如果驕傲沒被現(xiàn)實(shí)大海冷能拍下/又怎會(huì)懂得要多努力才走得到遠(yuǎn)方/如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖千鈞一發(fā)/又怎會(huì)曉得執(zhí)著的人有隱形翅牓——《最初的夢(mèng)想》
當(dāng)窗外的槐花慢慢爬上枝頭，黑夜悄悄收起尾巴，中考倒計(jì)時(shí)也由十位數(shù)蹦到了個(gè)位數(shù)。我們站在時(shí)光的外面，看那些曾令我們愛的恨的憂的喜的一切人與事被時(shí)光的龍卷風(fēng)帶走，我們很努力地挽留，卻什么也抓不住。
在這個(gè)傷感的季節(jié)，泰迪的媽媽為我的.生活又掀起一絲波瀾。
“麻煩你勸勸我們家泰迪吧，馬上要中考了，她一天到晚還是那么悠哉悠哉的，求你拉她一把吧……”這個(gè)精明強(qiáng)干、月薪近萬的女人并非我想象中那么強(qiáng)悍，反而十分無助和憔悴。我的心軟了。
泰德似乎對(duì)這個(gè)話題極為敏感，她沒讓我我把話講完，就問了一個(gè)問題：“如果你的人生從頭到尾都被安排了，你會(huì)怎么做呢？”
我有些茫然。鼓舞她反抗嗎？這無疑會(huì)使他們母女關(guān)系鬧僵，還會(huì)讓泰迪吃盡苦頭。難道要接受？那么人生又有幾次可以真正自己做主呢？
思考再三，我對(duì)泰迪說：“父母的安排一定有利于你今后的發(fā)展，但追尋自己的夢(mèng)也未嘗不可，只是……”
“只是理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，節(jié)哀順變！”港子突然如幽靈般出現(xiàn)在我我們眼前。
“你偷聽我們講話！”
“誰讓你們說悄悄話還這么大嗓門！
……
青春，本不應(yīng)該太傷感。
尾聲
我要的世界/夢(mèng)想在懷中/未來呼喚我/相信我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的走到最后——《我要的世界》
中考，彈指一揮間。平時(shí)千百次的模擬考試已把我們錘煉得英勇無畏，盡力，就不會(huì)遺憾。
領(lǐng)取畢業(yè)證書的那天，淚水不再是宣泄情緒的工具，更是給這三年的成長烙下一個(gè)印記，說好誰也不許忘記。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)，我們，都要好好的。
不知是誰在黑板上用莊重的楷體寫下：高考倒計(jì)時(shí)1065天。
夢(mèng)想在遠(yuǎn)方，追夢(mèng)的腳步未曾停歇……
敘事的作文 篇5
在我的收藏室中有很多石頭，但有一塊石頭讓我覺得非常美，那是我8歲的時(shí)候媽媽從坐禪谷那里給我買的一個(gè)石頭，很像雞蛋所以我叫它雞蛋石，價(jià)格到不貴才10元，媽媽告訴我它叫“大理石”。
它是一塊大理石，差不多和我的一個(gè)拳頭一樣大小，是橢圓形的，很像雞蛋，上半部分紋理是紅白色的，下半部分紋理是淺綠色的，上面還有條淺白色的條紋，顯的格外美麗。
我很喜歡這塊石頭，出去玩都帶著它，有一年我們?nèi)乙黄鹋劳ㄌ於矗罄硎钜稽c(diǎn)就摔到懸崖下面，幸好爸爸手疾眼快把大理石拿了上來，當(dāng)時(shí)我激動(dòng)的抱著爸爸說：“謝謝您”，從通天洞回來我對(duì) 它更是愛不釋手了，每天晚上都把它放到枕頭旁讓大理石和我一起進(jìn)入甜蜜的'夢(mèng)鄉(xiāng)。
只要有小朋友到我家來，我都會(huì)把這塊石頭拿出來給他們看。
閑聊時(shí)，我和我的“寶貝”玩游戲，聊聊天，它陪我度過了無數(shù)的時(shí)光。
我最珍貴的石頭雞蛋石，你是我最好的朋友。
敘事的作文 篇6
兒時(shí)，我是在一奶奶一身邊長大的。爸爸一媽媽一工作沒時(shí)間照顧我，所以一直是一奶奶一在無微不至地關(guān)心我，照顧我，給我以無盡的關(guān)懷與一愛一意。小時(shí)候的事大多已記不清楚，可有件事卻讓我記憶猶新。
還記得就在我沒有上小學(xué)的那年夏天，一天下午，一奶奶一吃完飯便出去了，出門前還千叮嚀，萬囑咐，讓我不要玩水。我一開始還很聽話地呆在家里，可沒過多久就感覺無聊了，于是，我便跑到河邊，赤著腳，用網(wǎng)去撈小魚。我在河邊玩得不亦樂乎，直到夕一陽一西下，才拾著“戰(zhàn)利品”回家了。可沒想到的是魚網(wǎng)丟在河邊，晚上睡覺時(shí)我才想起來的，準(zhǔn)備到第二天早晨再去拿。第二天，我急沖沖地來到碼頭，魚網(wǎng)卻無影無蹤了。我想：慘了，這下要被一奶奶一罵了。
誰知，晚上一奶奶一認(rèn)真就問起了我，我若無其事地說：“我怎么知道魚網(wǎng)哪去了？”就這一句話，一奶奶一就沒再問我，本來是件值得慶幸的事，可是不知怎么的，我的心始終感到不安，就像被什么東西堵住了，為什么呢？我突然想起一奶奶一對(duì)我說的話：要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。要不要告訴一奶奶一，是我去河邊玩水，把魚網(wǎng)弄丟的。
我在床上翻來覆去地想著，耳邊又響起一奶奶一的話。第二天早晨，我終于下定決心做一個(gè)誠實(shí)的'好孩子。
我來到一奶奶一身邊，誠懇地說：“一奶奶一，那天您不是問我有沒有看見魚網(wǎng)的嗎？是我去河邊玩水給弄丟的，對(duì)不起，當(dāng)時(shí)我害您生氣，是我不對(duì)，我錯(cuò)了？”一口氣說完這些話，連我自己都感到驚訝，就在我準(zhǔn)備再次開口的時(shí)候，我看到了，看到了一奶奶一的臉上掠過了一絲微笑，這是欣慰的笑，這是快樂的笑。一奶奶一告訴我，當(dāng)天晚上，她就看見魚網(wǎng)被我丟在了河邊，她想試試我是不是誠實(shí)，現(xiàn)在我已經(jīng)用行動(dòng)告訴了她答案，她因此而感到高興。我也感到高興，因?yàn)槟撬查g綻放的微笑讓我明白了一個(gè)道理：世上最溫暖的是人心，最永恒的就是那真誠的微笑。
敘事的作文 篇7
蘋果樹送給牛頓一個(gè)蘋果，敲開它，里面裝著“萬有引力”；大地送給袁隆平一片稻田，尋找著，培育了“雜交水稻”；上天送給蘇格蘭科學(xué)家Alexander Fleming一個(gè)失誤，無意間，發(fā)現(xiàn)了“青霉素”。
人，往往不知足，一味尋找著物質(zhì)的享受，不滿足甚至無視上天的賜送。
海倫凱勒說：“也許人就是這樣，有了的東西不知欣賞，沒有的東西，又一味追求。”
有些禮物，看不見，摸不著，心里卻感受得到；而有些禮物，只有在心靈觸動(dòng)時(shí)，才會(huì)被人發(fā)現(xiàn)，平凡其實(shí)最珍貴。
一個(gè)沒有晚霞的黃昏。
天上的云怪怪的，像是要下雨，空氣悶熱，仿佛預(yù)示著有什么事要發(fā)生。悶悶不樂的我揣著錢包去書店買復(fù)習(xí)材料，那幾天我剛配了眼鏡，作業(yè)又多，滿腹悶氣的我看這不好看那不好，向父母提出買什么東西的要求又被拒絕，讓我差點(diǎn)覺得人活著沒有了意義！
抱著一袋書走在回家的路上，身后突然一陣刺耳的剎車聲與碰撞聲把我從抱怨中拉回了現(xiàn)實(shí)。眼光收回來，又循聲放去。車禍？又是一場(chǎng)車禍！擠進(jìn)一圈人墻，地上有一輛倒了的，前輪卻還在轉(zhuǎn)著的`自行車，一輛桑塔納的車身側(cè)面微微凹下，有幾道劃痕。有一個(gè)人躺著，身旁有斑斑血跡，車主被突如其來的事故急得滿臉通紅，幾分鐘后，救護(hù)車鳴著來了，把人抬上，火急火燎地走了。我呆在那兒，人們七嘴八舌地議論著是誰的責(zé)任，我感覺我在顫抖，心像是被什么擊中了：一個(gè)人，幾秒鐘前還好好的，幾秒鐘后便躺在地上，不省人事，生命真的有時(shí)很脆弱……
人漸漸散了，空中飄起了小雨，我還站著，地上的血被零零星星的小雨沖淡了。路過的人不知道，就在幾分鐘前，這里，發(fā)生了什么。帶著有些顫抖的雙手，我回到家里，思緒中不夾雜了一點(diǎn)抱怨，我似乎也不想再問父母要什么節(jié)日禮物了，因?yàn)椋?/p>
好好地活著，是上天賜予我的最好的禮物。
敘事的作文 篇8
初冬的夢(mèng)園，那一朵朵粉紅的杜鵑花，一朵朵雪白的百合花開始掉落到地上，盡管這里仍有一縷陽光，但是，北國的嚴(yán)寒，一陣一陣奔襲過來，使人隱約地看到，今年夢(mèng)園的冬天，寒氣更加逼人……
夢(mèng)園，人們稱為四季如春的地方。可是，隨著初冬越來越早，寒氣越來越熬人，這里己不是避寒之地了。這個(gè)時(shí)候，當(dāng)她看到一只只從北飛來的天鵝，紛紛飛到南國夢(mèng)園避寒時(shí)，作為夢(mèng)園人，被寒氣襲擊得遍體鱗傷的她，又往何處飛去呢？
面對(duì)著陣陣的寒氣襲擊，她再不想繼續(xù)忍耐下去了。她要像天鵝一樣，哪里溫暖就飛到哪里去，按自己的意愿，自由快樂的生活。此時(shí)，走還是不走？這一切，在她心中顯得無限的悲傷與無奈。在彌留之際，她想起往日的歲月，夢(mèng)園確實(shí)在她的心中，留下深深的回憶。當(dāng)年，這里沒有寒冬，一年四季，盡是春花怒放、百花盛開的季節(jié)。傍晚，漫步于夢(mèng)園中，猶如踏入一個(gè)美妙的世界，令人賞心悅目。此刻，一盞盞紅綠燈，在檳榔樹底下時(shí)隱時(shí)亮；杜鵑花、百合花、菊花、茉莉花、夜來香等各種各樣的'花朵，爭妍吐艷，仿佛像一位美麗的少婦在小路邊，對(duì)你露出甜甜的微笑。尤其是夢(mèng)園中央的水池，成群結(jié)隊(duì)的金魚，伴隨著潺潺流水，在屹立水池中的大石柱周圍翩翩起舞，快活嘻戲。這里，沒有“叭叭”的煩惱音，沒有“隆隆”的喧鬧聲，閑情逸致、夢(mèng)筆生花。夢(mèng)園，曾經(jīng)使她度過了漫長的美好歲月，也使她心甘情愿把自己最美麗的青春獻(xiàn)給了夢(mèng)園，她那別樹一幟的“南國三部曲”文學(xué)作品，就是在這里問世的。
隨著特色環(huán)境的變化，如今的夢(mèng)園，再不是往日的夢(mèng)園了。這里，樹木被摧殘得蒼白無力，初冬不到，那些檳榔葉子就開始掉落，僅存一條光禿禿的樹身；那些百合花、茉莉花、菊花，盡管還長著一條長長的技條，可是，她們?cè)僖查_不出純麗的花朵了。尤其是杜鵑花、夜來香，當(dāng)她干渴時(shí)，沒有人來澆灌；當(dāng)寒氣襲擊時(shí)，更沒有人登門問聲溫暖……委屈、失望、痛苦、惆悵的心情，重重的籠罩著心頭上。那種種的心頭之痛，使得滿園杜鵑花漸漸枯黃，情緒低落；使那夜來香垂頭喪氣，泣不成聲。從此，在陽光下，再也看不到當(dāng)年紅艷艷的杜鵑花開；在夜間中，也聞不到當(dāng)年夜來香那陣陣的飄香。夢(mèng)想破滅了，夢(mèng)園變成了一個(gè)傷心之園。
一江春水東流去。此刻，當(dāng)真的要離別時(shí)，痛苦與無奈的眼淚還是像雨點(diǎn)一樣流掉下來……為今后的生活，她要離開這傷心之園，到一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方去，重新尋找一個(gè)四季如春的夢(mèng)園……
別了，夢(mèng)園！
敘事的作文 篇9
“科技發(fā)展利大于弊……我明天一定要贏……”在睡前我還是念念不忘明天的辯論會(huì)。沒錯(cuò)，又一次辯論會(huì)即將到來，我正躺在床上絞盡腦汁的想反駁反方的方法。
早上，我拿起資料直奔課室，時(shí)間一分一秒的過去，我們的辯論會(huì)也在一分一秒的接近。到了辯論會(huì)的開始，我們雙方坐好了座位，主持人李班長，清清嗓子，宣布辯論會(huì)正式開始。首先由雙方的一辯陳述各方觀點(diǎn)，我們方的小莜同學(xué)用流利大方的語調(diào)把我方觀點(diǎn)“科技發(fā)展利大于弊”向全班同學(xué)述說了一遍，對(duì)方的.小峰同學(xué)也不甘示弱連忙也把反方的觀點(diǎn)向我們也陳述了一次，然后到了第二階段，我們方的小莫同學(xué)侃侃而談地，用“雙刃劍”一詞反駁了反方觀點(diǎn)，說到“雙刃劍”這可是我們精心策劃的，這樣才能突出我方公正，也表現(xiàn)了反方的“死板”。這可是我們吸取上次的教訓(xùn)而特別提出的。不知不覺辯論會(huì)的高潮到了，我方要向反方提出3個(gè)問題，下面的觀眾小聲嘀咕：“這下有好戲看了。”輪到我出場(chǎng)了，我站起來，手在不停地抖，我深吸一口氣，說到：“有請(qǐng)對(duì)方一辯。”對(duì)方的一辯小峰站了起來，我陰險(xiǎn)地說到：“對(duì)方的辯友，請(qǐng)問你能一周之內(nèi)不看電視？不玩電腦？不用中性筆嗎？”他們方立即讀起資料：“我們今天討論的是科技發(fā)展利大弊大，而不是科技創(chuàng)造出來的東西……”唉，文縐縐的不能用自己的語言會(huì)答嗎？只會(huì)讀資料，“你不可能不用這些用科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出來的東西，因?yàn)榭萍己湍阆⑾⑾嚓P(guān)，密不可分了！”我無可奈何地說到。“有請(qǐng)對(duì)方二辯。”這次的問題一定要具有實(shí)際性“請(qǐng)問你出國出省不用交通工具嗎？難道你走路去？”小靖又開始讀資料：“我們今天討論的是科技發(fā)展的利弊。”我反駁到：“如果不是科技發(fā)展，哪會(huì)創(chuàng)造出交通工具？我們正在用的大多數(shù)東西都與科技發(fā)展有關(guān)。”我突然周旋在“正在用的大多數(shù)東西”這句話上。想到了下一個(gè)問題，我指著反方手上的資料問：“你們的資料哪里來的？還不是用電腦，打印機(jī)來的？”果然不出我所料，對(duì)方的小澎撓撓后腦勺無言以對(duì)。到了對(duì)方提問的階段了。小國的問題很有打擊力，在不斷挫傷我方的銳氣。在共同努力下，我方一，二四辯的選手用婉轉(zhuǎn)，而又不失體面的語言挽回了我方堅(jiān)定的立場(chǎng)。又經(jīng)一場(chǎng)激烈的自由辯論后，雙方“面紅耳赤”的我們，靜下心來，最后由雙方四辯總結(jié)陳詞。一場(chǎng)有趣而激烈的辯論會(huì)就這樣告一段落。
到了六年級(jí)現(xiàn)在有趣的節(jié)目過了再也回不來，我要好好珍惜這些回憶。
【敘事的作文】相關(guān)文章：
（經(jīng)典）敘事作文03-06
(經(jīng)典)敘事作文03-06
敘事作文[精選]03-08
敘事作文（經(jīng)典）11-22
敘事作文11-20
【經(jīng)典】敘事的作文02-04
敘事作文【經(jīng)典】01-08
[經(jīng)典]敘事作文01-12
敘事的作文03-31
敘事的作文03-31