小學(xué)五年級(jí)作文

小學(xué)五年級(jí)作文精華[8篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　這動(dòng)物不是什么名貴品種，長得也不算出眾，平凡的血統(tǒng)加上平凡的長相，使它有了更平凡的名字——狗。

　　不是我不想為它取個(gè)響亮的名字，而是我覺得，叫它“狗”反倒更新穎，自古以來都是物以稀為貴，恐怕沒有幾個(gè)人和我一樣將自己的寵物取這個(gè)名字吧。

　　狗是屬于那種“濃縮”版的，最值得我引以為豪的是狗身上那深棕而微卷的長毛，特別是在雨后，狗身上的毛就像方便面一樣，一沾水就越發(fā)卷了，而且井井有條的從脊背中央分成兩份整齊的向下垂掛。可我的老媽卻不同于我，她覺得這樣的“毛型”酷似毛蟲，突然之間從什么地方鉆出會(huì)讓人滿臉疙瘩。我倒覺得這樣不錯(cuò)，有些時(shí)髦的人還去理發(fā)店把狗的“頭發(fā)”整成“滄面”呢。

　　我想狗若是個(gè)人，也絕不是個(gè)君子，因?yàn)榭鬃诱f過：“君子食無求飽，居無求安。”而狗卻偏偏與其背道而馳，每當(dāng)老爸端著一大碗拌好的魚湯飯，站在門口吹一聲口哨，狗就會(huì)以第一宇宙速度出現(xiàn)在他的跟前，昂起頭使勁地望著碗，那條長滿粗毛的尾巴也跟著如同螺旋槳的搖擺，連屁股也不休息，慣性地晃來晃去。等到那大碗飯倒入它的食盤后，就一頭扎進(jìn)飯中，先尋覓些骨頭魚刺一類的東西，而后將剩下的米飯席卷一空，最后用它那因吃飯而練就的如收割機(jī)般的舌頭，將食盤添得可以照出人影來。而對(duì)于居所，狗可以說是極為滿足了：夏天躺在那間用竹條精心搭建的狗屋里——比空調(diào)還涼快。想想那條老家的狗會(huì)有這樣愜意的寓所嗎？

　　對(duì)于狗，貓有著一種與生俱來的痛恨感。一旦那只貓不幸被狗撞見，就好比遭遇“九一一”，除非身邊有棵樹，否則貓就將接受狗為它演唱的歌劇以及狗的“愛撫”了。

　　我在前面說過，狗的.身材不高大，自然也不威猛，但它喜歡和那些比它大一號(hào)的狗“同流合污”。不是一幫狗去田野撒野，就是千里迢迢跑到鄰村去找母狗。對(duì)于它這般“墮落”行為，我是視而不見的，然而我的父母責(zé)堅(jiān)持“犬不教，主之過”的原則，逼迫我用冰冷的鐵鏈拴住它，還得向它噴水洗去它的污垢。每當(dāng)我看見狗那副“受刑”時(shí)的“痛苦”樣，不免動(dòng)點(diǎn)惻隱之心。不過狗是個(gè)天生頑劣的胚子，好了傷疤忘了痛，仍舊進(jìn)行著自己的“事業(yè)”，弄得老爸老媽只好“望狗興嘆”了。

　　噢，不說了，狗又從外面回來了，自然也帶了一身泥，我得先幫它清洗一下，免得再受“酷刑”了。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　艷陽高照，春暖花開，又是新的太陽與新的運(yùn)動(dòng)會(huì)一天。

　　“嘿，讓我個(gè)位子嘛！”我說。我正站在觀眾臺(tái)里看文某某跳遠(yuǎn)。觀眾臺(tái)人山人海，水泄不通。

　　看！她正在熱身，哦！要開始了，她手握得緊緊的，手與身體不分離，好像一個(gè)“大餃子！”

　　跑起來了！跑起來了！她迎著太陽的怒吼直沖了過去，嗖嗖嗖！她跑起來了，她有一個(gè)動(dòng)作停留在我的眼前：她蹬地一跑，四肢便輕巧的停留在空中，頭埋進(jìn)腿里，臉繃得緊緊的，雙手使勁兒捂著頭，蹬地時(shí)產(chǎn)生的巨大蹬力讓她與形影不離的地面徹底分離了，借助這一大股蹬力她沖了過去，空中劃過一道優(yōu)美的弧線，那一剎那，她好似跳得很高很高，不僅是她自己在跳躍，就連她的影子都在跳躍，我們?cè)陉柟庀绿�躍。金色的陽光與金色的沙粒混合在一起，使得整個(gè)世界都模糊了，變得夢(mèng)幻般的迷離！

　　我心想：加油啊！一定能贏的`！

　　空中停留了一秒后，立即又墜落了下來，“轟”的一聲，空氣被沖得九霄云外，她落下來了，落下來了！落下來時(shí)，她沉著冷靜還是抱著腿！

　　太陽緊緊的依偎著她，剛才那一跳，讓人們都震驚了！

　　是啊，跳躍，跳向成功，跳向未來，跳向天空，跳向新的下一秒！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　一人有一個(gè)夢(mèng)想！我也不例外，我的夢(mèng)想是做一名研究臺(tái)風(fēng)的專家，探索這一自然現(xiàn)象。

　　自從有一年暑假上海經(jīng)歷了臺(tái)風(fēng)“海葵”之后，我對(duì)臺(tái)風(fēng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，立志成為臺(tái)風(fēng)專家。在課余，我看遍了有關(guān)臺(tái)風(fēng)的資料，從書上、網(wǎng)絡(luò)上、廣播中、電視上……所有關(guān)于臺(tái)風(fēng)的訊息知識(shí)都是我所關(guān)注的，并且樂此不疲。有時(shí)還會(huì)津津樂道地跟家人分享我的研究成果。爸爸媽媽笑稱我是“小風(fēng)迷”、“追風(fēng)少年”。

　　有一天，我在網(wǎng)上讀到一篇精彩的臺(tái)風(fēng)文章，很是喜歡。爸爸幫我把這篇文章打印出來，我拿著它爰不釋手，拜讀了很長時(shí)間。第二天上學(xué)，我也把這“寶貝”放進(jìn)書包里，帶到學(xué)校。

　　上體鍛課了，別的.小朋友都在積極地鍛煉身體，我卻獨(dú)自一人坐在操場(chǎng)邊的角落讀這篇文章。此時(shí)，班主任正好路過，見我不和大家一起玩，卻在聚精會(huì)神地看幾張紙頭，關(guān)心地問：“你在看什么呀？”我一緊張，說了句“沒什么”，就“嗞”地溜走了。我的神秘舉動(dòng)引起了班主任的注意，她特地打電話向媽媽詢問，怕我在看不該看的東西，分散了學(xué)習(xí)心思。經(jīng)過媽媽的解釋，誤會(huì)解除了，“哦，原來這是件好事情啊！”班主任恍然大悟。

　　如今我不光吸收臺(tái)風(fēng)知識(shí)，有時(shí)還在網(wǎng)上和臺(tái)風(fēng)愛好者交流互動(dòng)，發(fā)表自己的看法，每一個(gè)臺(tái)風(fēng)都是我們關(guān)注的熱點(diǎn)，討論好一陣子，大家各抒己見，好不熱鬧！

　　我知道以我現(xiàn)有的學(xué)識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我一直把這一愛好作為我好好學(xué)習(xí)的動(dòng)力。只有掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，才能一步一個(gè)腳印深入研究。

　　探索臺(tái)風(fēng)，掌握臺(tái)風(fēng)，才能應(yīng)對(duì)臺(tái)風(fēng)！我一直追著我的夢(mèng)，我的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　去年的暑假，有一次，一連下了幾天雨，雨停了，我到小區(qū)的園子里去玩，看到草坪邊有好多條大大小小的蚯蚓在爬行，有的還爬到水泥路的路面上來，我一不小心踩到一條蚯蚓，心里怪難受的。

　　我突然想到了個(gè)問題：為什么我平時(shí)看不到地面上有那么多條蚯蚓，而下了這么多天雨，就有很多蚯蚓從泥里爬出來？我就去問媽媽，媽媽說：“我來上網(wǎng)查查資料。”媽媽上網(wǎng)查了以后對(duì)我說：“蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境，但它沒有呼吸器官，只能靠皮膚接觸水汽來進(jìn)行體內(nèi)呼吸，雨天過多的水會(huì)把泥土表面的孔洞封閉起來，自然就會(huì)爬出地面來完成呼吸。”

　　媽媽建議我做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。她給我拿來兩個(gè)花盆，原來花盆里面的花早就死了，但泥土還留在里面，我捉了兩條蚯蚓，每個(gè)花盆里面放一條，一會(huì)兒兩條蚯蚓鉆進(jìn)了泥土地里。接著我向兩個(gè)盆里澆水，我在第一盆里只澆一次水，在第二盆里慢慢地不斷地澆水，經(jīng)過一段時(shí)間，我看到了第一盆里的'蚯蚓還在泥土里不出來，第二盆里的蚯蚓鉆了出來，爬到泥土上面來了。我實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和媽媽查的資料是一樣的。

　　做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，解決了我原來不懂的問題，幫助我揭開了蚯蚓的這個(gè)秘密。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　我喜愛放風(fēng)箏，喜愛到了癡迷的地步。一只再普通不過的老鷹風(fēng)箏，都被我當(dāng)稀有的珍寶似的寵著、護(hù)著。我喜愛放風(fēng)箏，不單單是為了好玩，我還能在過程中獲得一種讓風(fēng)箏投入天空懷抱的自豪感。

　　每當(dāng)起風(fēng)時(shí)，它就像一只活生生的、真實(shí)的、強(qiáng)而有力的雄鷹，迫不及待地振翅高飛，沖入云霄，頗有“不飛最高誓不罷休”之勢(shì)。它常在高空像個(gè)國王似的俯視著下面的臣民，真不愧是我親手把它放上去，真對(duì)得住我對(duì)它的期望。

　　記得有一次，在大祥坪放風(fēng)箏，一晃就到了黃昏，我也精疲力盡，正準(zhǔn)備回家，突然，刮起了一陣陣猛烈的大風(fēng)。我一下子來了勁，渾身的疲勞一掃而光，都給拋到了九霄云外去了。我生怕錯(cuò)過了這個(gè)大好時(shí)機(jī)，手忙腳亂地趕緊放線。回頭一看，呵，這風(fēng)，把整個(gè)坪里大大小小的風(fēng)箏一股腦地全吹上了天。這些大大小小五顏六色的風(fēng)箏，像極了一群活潑可愛有調(diào)皮的`精靈，我的風(fēng)箏也被吹上高空。但我還來不及洋洋得意，風(fēng)箏就如離弦之箭般“嗖”地一下沖往它向往已久的藍(lán)天。我跟爸爸立馬撒腿狂追，誰也沒想到風(fēng)箏的線這么快就放完了，腦海里只有一個(gè)念頭——追！可是，天公偏不做美，風(fēng)箏借著又一陣大風(fēng)“腳踩西瓜皮——溜之大吉”了。盡管我跟老爸費(fèi)了九牛二虎之力，也沒有追上它，只留下我跟老爸目瞪口呆地站在那里。

　　風(fēng)箏讓我懂得了一個(gè)道理：必須有“越飛越高”的想法，才能將風(fēng)箏送上藍(lán)天。人也要有放風(fēng)箏的這種精神，才能成就一番大事。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　暑假的一天，太陽烤著大地，地面仿佛被一巨大的蒸籠罩著，在家里熱得難忍。奶奶說：“爺爺廠里涼快，我們?nèi)�廠里玩。”我歡天喜地地跟著奶奶去爺爺廠。一到廠里，我發(fā)現(xiàn)廠里多了一個(gè)小生命——小狗。“這小狗是那來的呀？”我驚喜地問爸爸。爸爸說：“從朋友家拿來的，小心，它受傷了。”

　　“咦！小狗怎么會(huì)受傷的？”我問爸爸。爸爸心痛地說：“一天，它貪玩，獨(dú)自走到馬路上，蹦來跳去，被一輛電動(dòng)車撞了，腹部還有條傷痕呢！”“哦，原來如此，我會(huì)好好照顧它的。”我連忙去爺爺?shù)霓k公室拿來藥水，幫小狗上藥，我正想用手去擦?xí)r，它就“汪、汪、汪”地叫個(gè)不停，好像在說：

　　“你輕點(diǎn)，我好痛啊！”我看著小狗那副可憐的.樣子，簡直想流淚，為什么，小狗怎么那么慘呀！爸爸見它好像餓了，就帶我去買來了包子，小狗見到了肉包子高興得不得了，狼吞虎咽地吃了起來。吃飽后，它就“呼嚕，呼嚕”地睡著了，這時(shí)，我又拿來藥水為它輕輕地擦傷口。當(dāng)它醒來時(shí)，還舔我的手呢！

　　過了幾天小狗終于康復(fù)了，當(dāng)它一看見我，就搖著尾巴，沖著我跑過來，還不斷舔著我的手呢！多么可愛的小狗呀！它那濃濃的“人情味”讓我感動(dòng)不已呢！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

　　喜歡在細(xì)雨中漫步 ，喜歡聽神奇的故事，喜歡無拘無束的大笑，喜歡出神地看著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，這就是我。

　　在學(xué)校里，我很膽小。上課，我從不敢舉手回答問題，可是要參加什么活動(dòng)，我總是把手舉得高高的。下課，喜歡跟同學(xué)講講心里話，討論一下學(xué)習(xí)，站在走廊上伸伸懶腰。確實(shí)，我很聽老師的'話，老師和同學(xué)都說我老實(shí)。其實(shí)，才不呢。我只是膽小。每次老師點(diǎn)我回答問題時(shí)，同學(xué)們的目光都齊刷刷地落在我身上，臉一下子就紅到了脖子根，滿腦子嗡嗡作響，當(dāng)時(shí)真不知道自己是如何熬過來的。現(xiàn)在想起來還會(huì)不由自主地臉紅。

　　長更大了，多看了幾本書，便迷上了書中那些文靜的少女。認(rèn)為她們真可愛，就有意在言行上模仿她們，想把有些野的自己改造成一個(gè)笑不露齒的文靜淑女。可是，我在應(yīng)用時(shí)，實(shí)在難以維持兩分鐘。我一笑或說到得意的地方，就會(huì)笑得東倒西歪，發(fā)出“哈哈”的怪笑聲。

　　這就是我——一個(gè)愛笑膽子小的女孩子。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇8

　　期盼已久的諸暨市小學(xué)生鼓號(hào)隊(duì)花樣比賽終于到了，我非常激動(dòng)，整夜都沒睡好。

　　一大早，我就來到學(xué)校。楊老師和孟老師把我們精心打扮好，我們高興得像吃了興奮一般，東跑跑，西竄竄……

　　“接送車來咯！”不知誰高聲一喊，四十多名鼓號(hào)隊(duì)員像離弦的箭似的跑向汽車。

　　我們到達(dá)目的地——諸暨市五角廣場(chǎng)后，迅速排好出場(chǎng)位置。那時(shí)已經(jīng)由六、七個(gè)鼓號(hào)隊(duì)到場(chǎng)了。我們?cè)跅罾蠋煹膸ьI(lǐng)下，找到了自己的場(chǎng)地——11號(hào)休息區(qū)。這時(shí)好奇心已經(jīng)涌出了我的心頭。我環(huán)顧四周，啊！藍(lán)藍(lán)的'天，高高的山，清清的水，好美啊，令人心曠神怡！

　　“次塢鎮(zhèn)小進(jìn)場(chǎng)。”集結(jié)號(hào)響起，鼓號(hào)隊(duì)成員邁著強(qiáng)有力的步伐進(jìn)場(chǎng)。小解說員凌靖和戚馭衡繪聲繪色的解說激發(fā)了我們的斗志。在指揮官把高舉的指揮棒放下的一剎那，鼓號(hào)齊鳴，鑼鼓喧天，我們?nèi)�體隊(duì)員雄赳赳氣昂昂地邊演奏邊行進(jìn)，贏得了一陣陣熱烈的掌聲。

　　我們不時(shí)變換著隊(duì)形。首先是“C”“X”隊(duì)形，其中C代表次塢，X代表小學(xué)；不一會(huì)變成光芒四射的太陽，表示我們是太陽下含苞欲放的“希望之花”；緊接著，一隊(duì)方陣出現(xiàn)在人們的眼前，它象征著祖國人們的大團(tuán)結(jié)，我們同心協(xié)力向黨，面對(duì)困難，勇于挑戰(zhàn)，更象征著次塢鎮(zhèn)小少先隊(duì)齊心協(xié)力，勇攀高峰；最后，變成了雄鷹隊(duì)形，它象征著正欲騰飛的次塢鎮(zhèn)小，今天，我們?cè)趫@丁的哺育下，朝氣蓬勃，茁壯成長，明天，我們將大發(fā)光彩，把祖國建設(shè)得更加繁華！

　　圓滿結(jié)束，我心里比吃了蜜還甜，因?yàn)椋�我們靠自己的努力，獲得了二等獎(jiǎng)，耶！

【小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：

小學(xué)五年級(jí)作文11-02

小學(xué)五年級(jí)作文[精選]11-08

小學(xué)五年級(jí)作文（精選）09-24

【精選】小學(xué)五年級(jí)作文09-15

【經(jīng)典】小學(xué)五年級(jí)作文09-13

小學(xué)五年級(jí)作文(精選)11-23

小學(xué)五年級(jí)作文(經(jīng)典)01-14

小學(xué)五年級(jí)作文[經(jīng)典]02-08

小學(xué)五年級(jí)作文11-02

小學(xué)五年級(jí)作文【精選】04-23