開學的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的開學的作文4篇，希望對大家有所幫助。
開學的作文 篇1
一、教學目標
1.培養學生細致觀察生活的能力，積累寫作素材，使文章內容言之有物，并能表達真情實感，增強人生感悟。
2.培養學生表述的完整性，能層次分明地、有條理地敘述出自己所熟悉的人和事，從中能有所啟發、有所收獲。
3.培養學生形成良好的寫作習慣，合理運用多種表達方式、表現手法等來完成寫作，提高文章的生動性，可讀性。
二、學情分析
任教的兩個班級寫作的整體水平不高，除個別學生有較強的觀察力、想象力，作文詞句優美，有內容，有新意外，大部分學生與其他學校、班級相比，選材不新穎，內容老套，空洞無物，文章不充實，缺乏豐富性。認識事情較為膚淺，僅僅停留在事物的表面，不能深入挖掘內在的本質，抒發自己的見解與感悟。部分學生對于寫作有畏難情緒，覺得無話可說，無事可寫，對生活缺乏敏銳的觀察力。還有一部分學生詞不達意，文章前言不搭后語，不能準確、連貫地表達自己的真實想法，文章語言粗糙、不生動。
鑒于以上存在的這些問題，這一學期，要充分調動學生動筆的積極性，由易到難，逐步提高。平時對學生多鼓勵，讓學生樹立信心，對于那些遣詞造句有困難的學生多關心，讓他們克服畏難情緒，樂于動筆。另外還要幫助學生積累寫作素材，鼓勵學生平時多讀書，鼓勵多寫日記，定時評選。對于學生的點滴進步就加以鼓勵表揚，讓他們體會到寫作的樂趣。培養學生感受生活的能力，對于生活中的事件或現象能或多或少地發表自己的觀點、見解，從表面現象逐漸接觸事物本質。
三、教學措施
1.樹立信心，培養學生寫作興趣。
興趣是動力與源泉，凡事有了興趣才能投入更大的熱情做好、做到盡善盡美，寫作也是如此。教師一方面要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話；要鼓勵學生寫想象中的事物，激發他們展開想象和幻想，發揮自己的創造性。積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，為習作提供實踐經驗和經歷感受。鼓勵學生創新，不拘一格，放開膽子寫。另一方面，建立多元鼓勵機制，對于優秀的習作，要及時在班上講評、表揚，給以充分肯定，并在全班同學面前展示出來。多創造一些學生作品交流的機會，可以通過周記交流、學習園地展示、黑板報刊登、班級小報發表、向各級刊物推薦等，讓學生體驗到成功的快樂，調動學生寫作的積極性、主動性。
2.培養學生觀察生活的能力，積累寫作素材。
學生的作文之所以空洞無物，根本原因在于，沒有用心認真地觀察生活，缺乏寫作素材，為此教師一方面要指導學生留心觀察周圍事物的特性、變化，捕捉自己覺得新奇有趣、最有意思的事物和感受。豐富學生的生活閱歷，帶領學生走出課堂，有意識地組織各類活動，使他們經歷多方面的切身體驗，積累較為典型的寫作材料。另一方面引導學生廣泛閱讀，經常向學生推薦一些淺顯易懂的書籍，讓他們有意識地通過大量閱讀，豐富詞匯，為習作積累必要的語言材料。還可以指導有條件的學生利用網絡進行超文本材料的閱讀。
3.活躍學生思維，培養生活感悟力
大部分學生的行文如同“流水帳”，只是簡單地將事件表述完整，缺乏生活體驗，教師要引導學生多用眼觀察生活，多用心體驗生活，增強人生感悟，豐富語言表達，能有感而發，寫出自己的真情實感。。
4.讀寫結合，課內課外結合。
讀寫結合，以讀促寫。閱讀教學和作文教學緊密結合起來。閱讀教學要重視指導，學生從讀學寫，作文教學要聯系作者是怎樣表達的，使讀寫互相促進。
5.自主命題，開闊寫作思路。
為學生提供寫作主題，讓學生圍繞這一主題，自主命題，自由選材，充分發揮學生想象力，開闊寫作思路。
6.加強學生的作文輔導，讓學生掌握更多的寫作技能。如，選材、立意、構思、語言表達等。
四、教學安排
1.第一單元：成長紀事
寫作要求：
（1）以“成長”為主題，圍繞成長過程中的苦辣酸甜寫一篇文章，表述發生在自己和父母、老師、同學或他人之間，令自己印象深刻的事。 （2）寫真話，抒真情，表現成長中的酸甜苦辣，運用環境描寫、動作描寫、語言描寫等多種描寫手法表現人物心理 參考題目：
《成長中的故事》、《渴望 》、《心情故事》、《最 的一件事》等
2.第二單元：故鄉情思
寫作要求：
（1）結全本單元的文章讓學生體會借物抒情手法的作用，并運用這
一手法，選取故鄉某一事物寫一篇文章，表達對家鄉的.熱愛。
（2）敘述故鄉的生活，故鄉的人或故鄉的事，抒發故鄉情思。
參考題目：（1）難忘家鄉的 （2）家鄉的變化（3）故鄉的親人
3.第三單元：唐詩精華
寫作要求：
（1）展開合理想象，將詩歌《石壕吏》或《賣炭翁》改寫為記敘文。
（2）抓住語言、動作、環境等細節描寫表現人物形象，突顯文章主題。
題目自擬
4.第四單元：山水清韻
寫作要求：
學習本單元的景物描寫手法。選取某一自然景物進行描寫，運用多種修辭手法抓住景物特點，增強語言表現力，在描寫中表現對景物的喜愛之情。
參考題目：《校園一角》《美麗的 》《心中的美景》
5.第五單元：敢為天下先
寫作要求：
（1）理解 “敢為天下先”的精神內涵，尋找自己或身邊精神可佳的感
人故事，運用敘述、描寫、議論、抒情等多種表達方式，表現人物精神；
（2）結構嚴謹，有條理，語言通順有真情實感。
參考題目：
《我終于戰勝了 》《我向 邁出了一步》《第一次 》
6.第六單元：少年詩情
寫作要求：學習本單元詩歌的表現手法，展開想象，仿寫詩歌，或進行創造性的詩歌創作。
參考題目：《我為 歌唱》 《寫給 》
7.第七單元：技藝超群
寫作要求：運用正面描寫與側面描寫相結合的手法表現人物的技藝；運用比喻、襯托等手法豐富人物形象，增強語言的表現力。
參考題目：《一次難忘的演出》《我最喜歡的一場表演》
8.第八單元：神話傳說
寫作要求：展開合理想象，編童話或神話故事或寫一篇想象作文。
參考題目：《明天的遐想》《假如我是 》
五、練筆推薦
1.選擇《童趣》中你喜歡的場景，融入自己的感受，創造性改寫。如：“觀蚊成鶴”，可改成“我真的看見了一群白鶴——”。
2.借鑒《在山的那邊》的象征手法，另外選擇意象，仿寫一首詩。如在河的那邊，是岸嗎？
3.借鑒《走一步，再走一步》、《生命 生命 》、《紫藤蘿瀑布》，選擇自己生活的一次經歷，觀察一種生命，用以小見大的手法抒寫自己的人生感悟。
4.借鑒《行道樹》一文象征手法，抒發自己的人生理想。例如，假如我是一棵樹，我要生長在——
5.讀《論語十則》《我的信念》，可選其中某一句話談談感想，形式自由。 6加入自己的想象，創造，將《錢塘湖春行》、《天凈紗 秋思》擴寫成一篇小散文，要求恰當使用多種修辭手法，從各種角度入手，融入情感。
7.介紹自己喜歡的一種動物，借鑒《綠色蟈蟈》中將科學精神與人文精神相結合的對待動物的態度和寫作。
8.以“我和月球”為話題進行想象作文。
9.學習《風箏》后，給——的一封信，表達對家人的歉意、感謝。
開學的作文 篇2
“家長您好！我是李老師，請問：今天孩子來大橋外語上課了嗎？”接到電話后，媽媽一頭霧水，明明記得是明天開課的，怎么突然提前了一天呢？
我與媽媽立即停下手里的工作，急忙找出放在一表通集錦里的假期安排表一查，上面明明白白標注的開學上課日期是2月8日（周六）（初九）啊！真是虛驚一場。
第二天上課的時候，老師統計了一下，全班居然有一多半的`同學提前一天趕來學校上課了，究竟是怎么回事呢？哦，原來是搞錯日期了，他們誤認為2月8日就是初八，事實上，初八是2月7日，而初九是2月8日，這都是陰陽歷只差一天惹的禍。再有就是的在正月里，人們比較習慣陰歷的說法，所以給弄混了，結果白白跑了一趟，弄得都是也不自信了，這些同學可真是糊涂啊！
開學的作文 篇3
天參加完開學典禮后，回想著在頒獎臺上的同學們，心中無限感慨，因為當拿到天財錄取通知書時，就想著自己能不能進入教改實驗班，當得知沒進去時，心中很失落，但看著領獎的同學們，除了羨慕之外更多的是下定決心以他們為榜樣，努力奮斗。
也許我會永遠進不去那里，但是我想生命的平衡就在這里，像是過分追求金錢和名利，到頭來你會發現你只是一個乞丐，什么都沒有，你已經錯過了整個生命所能給你的一切豐富。我如果只是過分追求進入實驗班，不擇手段想要超越他們，追求那個結果，那我就失去了這種平衡，我應該以此為目標，享受每一個努力奮斗的過程，收獲不一樣的經歷，這樣多好。眼睛瞎了，意大利的安德烈切波里卻成為了著名的.盲人歌唱家，完成了生命的平衡。
記得有人曾說：“記住你是個女孩子，心中一定要有夢，不論身處的環境如何，心中都不會黑暗，讓夢帶給你臉上與眾不同的光輝。”我想因為我是個女孩子，我應該載著超越他們的夢想去奮斗，奮斗令我們生活充滿生機，責任讓我們生命充滿意義，壓力讓我們不斷成長，成就讓我們充滿自豪。
“每顆鉆石都有心跳，讀懂它，它就會給你最美麗的光芒。”就如生命的平衡，懂得了生命中這一點意義，不僅是讓我們不必為自身的短處而悲觀；也不僅是讓我們知道擁有再多，也總會有失去的時候，失去的再多，也總會有得到補償的機會；因此，我們不必顧此失彼，不必刻意追求某一點，從而在生命的平衡中，讓我們的心態更加從容，讓我們的人生真正成為一幅舒展的畫卷！
開學的作文 篇4
9月1日是開學的第一天，我滿心歡喜的走進校園，走進校園路上看到美麗的校園，過去了一個暑假，使我感覺到校園變得如此美麗。
我今年11歲，名叫：強心茹，我的愛好是讀書，因為在讀書的過程當中感覺很奇妙，就去冒著心思繼續讀下去，讀書使我快樂。在開學的第一天見到了一個又一個不認識的老師和不認識的同學，相信你聽了我的介紹，應該很想認識我吧！
新的老師有新的特征，應該努力了解自己的老師，慢慢去接受不一樣的缺點和優點。
在新的一年里，我會加倍努力讓老師更加了解我的.希望，自己的老師能讓我們吸取更多的教育，只有增加自己的態度才能有心把學習學好，這樣才能不斷提升自己的學習，才能趕上別人，這樣才能把缺點改掉。
在這新的一年里，都祝自己學業有成吧！
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