六年級年的作文（范例3篇）
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
我愛書如命。故事書、漫畫書、作文書、科幻書、小說等等，不管什么書，我都一股腦兒拿起來就讀。不管晚上作業有多少，事情有多忙，我都會擠出一點時間來看書。
我看書很著迷。我會隨著書中的趣事哈哈大笑；也會為著書中令人落淚的悲慘故事而傷心痛哭；看到本領高超、助人為樂的人，我會產生敬佩之情；看到那些燒殺搶掠的惡人和那些貪贓枉法的.壞人，我心中的憤怒油然而生……每當媽媽看見我忽而大笑、忽而大哭，忽而喜悅，又忽而憤怒時，總會無可奈何地嘆息道：“這丫頭，真是沒辦法！”
我還曾經因為看書而耽誤了事。
一天晚上，我吃完飯后，立即跑進房間，捧起那本新書津津有味地看了起來。真好看！“他一槍刺中了風車的翅膀，翅膀在風里轉得正猛，把長槍迸作幾段，一個勁兒把堂吉訶德連人帶馬直掃出去；堂吉訶德滾翻在地，狼狽不堪。”呵呵呵，我被堂吉訶德的滑稽和荒唐逗得捧腹大笑。
時間在慢慢流逝，而我卻渾然不知。
笑夠了，也樂夠了，合起書，回味無窮。突然一個激靈，天哪！幾點了？一看，竟然八點了……結果可想而知，我在拼命趕作業。
這就是8歲的我，愛書如命的小書迷。
六年級年的作文 篇2
記得我們班的馮怡婷曾寫過這樣的煩惱：由于自己太高太成熟，被人家叫成阿姨。記得我當時還笑呵呵地諷刺她，叫她“阿太”。但這個星期……唉！
我也碰到了這樣的尷尬狀況。不過，看我這身高，不大可能被叫成“叔叔”，反而……
我的身高大約1米39，穿上鞋小學生作文，馬馬虎虎1米4。在我們班里，我就不說馬伊諾，郭樂天這些“大人物”了，那簡直是皮劃艇和泰坦尼克號的對比。可是，可是竟然連小時候比我矮的多的陳運開也“芝麻開花節節高了”
放學回家，要是和高飛楊胡曉潔跟我同路還好，但偏偏這天不巧，李雨婕也走這條路。結果我往旁邊一站，馬上凸現了我的“渺小”。其實，李雨婕只比我大八天，僅僅八天。
還有，我上次游泳時被別人看成三年級；發現四年級有的人也比我高；被五年級的胖子看不起……最最麻煩的是：我六年級了，馬上要升初中了，到那時就更麻煩了。
其實，我對我的身高并不怎么在意，總會高起來的。但今天的一件事讓我想起了所有的`不愉快……
“你們上次在兒童劇院演奏的薩克斯不錯，獲得了的三等獎！”
“耶！太好了！”我們大聲高呼。按照老師說的，我們會獲得一套燕尾服。那可是氣質和典雅的象征！
但隨后的事情讓我漲紅了臉——最小的燕尾服我穿著竟可以唱越劇了！
我找到了老師，哪知老師無奈的說：“沒辦法，這是最小的了。要讓你穿的合身只能去訂做……要怪，就只能怪你太矮了。”
老師這平淡的話卻像晴天霹雷似地把我擊中了，是啊，我矮又有什么辦法呢？
所以，那些“泰坦尼克號”們，沒必要在為自己太高而發愁了，我巴不得有這么高呢！
六年級年的作文 篇3
我們班什么都好，學習、藝術、體育樣樣都行。學習成績在全年級是數一數二的；藝術細胞呢，比如音樂課，每次學一首歌，聽三遍就學會了，常常受老師的表揚；可大家最喜歡又最出色的應該是體育運動。
一二年級倒不是很明顯，只是和大家一樣，每天蹦蹦跳跳的。三年級以后就能看出點苗頭來了：課余時別的班大多數人都“宅”在教室里看書，裝出好學生的樣子；我們班例外，一下課就直奔操場，龍騰虎躍，玩的不亦樂乎。偶爾經過的人也會感嘆道：“哎呀，這個班好活潑呀！”四五六年級，我們的.教室換在高層了，下課十五分鐘到操場上去玩顯然不可能；可盡管這樣，也阻止不了大家的“玩”心，每次課余都在走廊上跳皮筋、跳繩、踢毽子。到了中午，更是熱鬧，操場上隨便一看就能找出我們班的人。
隨著年齡的增長，我們喜歡的運動有不同：三年級，我們一下課就沖向乒乓球臺；四年級，小操場上隨時可以見到我們打羽毛球；五年級，所有人不約而同地大迷上了籃球；而六年級，除了女生和部分男同學喜歡打籃球，其他人都又迷上了乒乓球。下課鈴一響，班上的人一擁而出，轉眼間就只剩幾個人了。就因為這些，令王老師和趙老師操碎了心，可就沒有一個人改正呢，不管老師怎樣苦口婆心說什么面臨畢業的“威脅”，大家卻仍然鐘愛著體育。
終于，同學們的付出得到了好的回報：運動會上我們比賽的得分是全年級第一！籃球賽男生第一名，女生也不錯，第二名。
我們班真有“運動細胞”！王老師看在眼里喜在心上，她說：“運動是好，但不要為了運動，下降了學習啊。”嗯，也對，畢竟我們要全面發展嘛！我們都知道學習的重要，但我們卻親身體驗到：身體好也是硬道理！我們的見解和老師應該是一致的哦。
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