青春作文匯編3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的青春作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
青春作文 篇1
我開始有些惦念初三，那時(shí)候總是在一種仰望和低頭的姿勢(shì)里，想著清晰又模糊的未來。一杯杯喝掉的.苦咖啡，風(fēng)油精的味道和卷子上鮮紅的劃痕。我想我應(yīng)該把過去好好打包，裝進(jìn)行囊，然后踏上新的旅途。
我們班的教室是陽面。白天陽光透過窗射進(jìn)來，暖烘烘的，壓在身卜很踏實(shí)，下午4點(diǎn)多開始涌上來的暖黃色薄暮，把發(fā)梢都泛了黃，會(huì)憑空生出一種時(shí)光流逝得非常緩慢的錯(cuò)覺，像老電影，讓人迷戀。課間我會(huì)一個(gè)人自顧白地?cái)[弄影子�？醋约旱氖钟霸跁旧蟻砘刈兓�，單純的快樂。
晚上自習(xí)，寫作業(yè)間隙抬起頭望窗外，是滿眼的燈火輝煌。這個(gè)小城也漸漸燦爛起來了。
青春作文 篇2
清晨。
空氣中充滿了潮濕的味道，露珠兒靜靜地躺在小草身上，緩緩升起的朝陽散發(fā)出柔柔的光線，給露珠兒鍍上了一層美麗的色彩，露珠兒獨(dú)自在葉片上靜靜地散發(fā)著光澤，就像是紫色的風(fēng)鈴寂寞地在空氣中搖擺，清脆的響聲里散發(fā)出淡淡的憂傷。
我慢慢地走入教室，在靠窗的位子坐下，打開我熟悉的書本，開始細(xì)細(xì)地品讀。每天把書中的知識(shí)放入不算聰明的大腦，是我中學(xué)生活的必然模式。那一卷卷書本的墨香，把我引向一個(gè)個(gè)神奇的世界。陽光透過窗子灑進(jìn)來，柔柔的，暖暖的，它緩緩地移動(dòng)著，從我身上一點(diǎn)點(diǎn)消失，我清晰地感受著時(shí)間的流逝。光線緩緩滑過書本，好像給每一個(gè)清秀的文字插上了一雙希望的翅膀，載著我的夢(mèng)想飛向世界的某個(gè)角落。它站在陽光下向我招手，透過暖暖的光線把希望和勇氣傳遞給我。
我追尋著它的`腳步。它遙遠(yuǎn)得像光線一樣不可測(cè)量，但我仍然執(zhí)著地追尋，就算每天只是小小的一步，我也要堅(jiān)持。
中午。
我走在人潮中，耳邊回蕩的是一片歡聲笑語，他們的臉上漾著一種叫青春的光彩。中午的陽光是熾熱的，我卻依然固執(zhí)地抬起頭，忍受著陽光刺著眼睛的疼痛，倔強(qiáng)地不肯認(rèn)輸，認(rèn)為青春是我無限的資本，但被青春燃燒的疼痛，是如此清晰。
我任意地?fù)]霍著時(shí)間，忘記了自己的使命，忘記了父母因勞作而彎曲的背脊，因期望而異常明亮的雙眼。是什么讓我迷惘了？是青春?jiǎn)�？我能用一句“因�(yàn)槲疫�年輕”而推掉所有的責(zé)任嗎？還是說，這是青春的留白……
陽光被層層的樹葉割得破碎，在地上印出一個(gè)寂寞的陰影。原來再美的青春也會(huì)有憂傷。
黃昏。
望著緩緩下沉的夕陽，我才明白，青春在時(shí)間面前是如此的蒼白無力……
還有多少青春可以供我揮霍？父親的背脊還要多彎才可以停止勞作？還有多少時(shí)間呢？我迷茫地走了那么久后，猛然清醒，后悔的言詞，已無法表達(dá)出我此刻的心情。徐徐的微風(fēng)吹來，我額前的發(fā)絲忽兒散開，我猛然發(fā)現(xiàn)自己還有一次拼搏的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲疫�在校園里，這是充滿希望的地方。我在這里積蓄著力量，像一只雛鳥，默默地等待著羽毛豐滿，在某一個(gè)黎明破曉的時(shí)刻奮力一飛……
望著西邊僅剩下的一縷斜暉，我淡淡地微笑著向它走去。
青春作文 篇3
十幾歲的青春歲月，十幾歲的花樣生活。
曾幾何時(shí)，笑過同學(xué)們把少男少女的青春統(tǒng)稱為“豆蔻年華”；曾幾何時(shí)，愁過自己臉上的幾顆小痘痘；曾幾何時(shí)，翻了翻舊日記，才曉得自己長(zhǎng)大了……
早晨看看鏡子，笑一笑，為的是一個(gè)美好的今天，看看昨日的日記，看看昨日的幼稚與調(diào)皮，那些時(shí)光已不再復(fù)返。如今我們能做的，只有珍惜今天的青春，讓明日的我們看著今天的歲月不再惋惜。
十幾歲的花樣生活，十幾歲渴求新知的心。曾幾何時(shí)，和姐姐一起在田間捕蝴蝶；曾幾何時(shí)，和同齡小朋友在同一張桌子上念著李紳的《憫農(nóng)》；曾幾何時(shí)，和他們一起認(rèn)識(shí)了玉樹臨風(fēng)的英語老師；曾幾何時(shí)，認(rèn)識(shí)了這位學(xué)識(shí)淵博的“國學(xué)大師”；曾幾何時(shí)，學(xué)會(huì)了隱藏自己的心事；曾幾何時(shí)，向往著自己長(zhǎng)大以后的生活；曾幾何時(shí)，我又在我的生活中寫下了“珍惜青春”……
十二歲，升上了初中。心是一顆火紅向上的心。那是不注意周邊的一切事物——管他風(fēng)云雨露。就連自己的生日也是自己一個(gè)人哼著生日歌過的。由于那時(shí)我們都面臨著的是一個(gè)個(gè)陌生的臉龐。
十三歲，上了八年級(jí)。為的.是考上一個(gè)好高中、一所好大學(xué)。心是一顆激情的心。我們都長(zhǎng)大了一歲，少了一份童真，多了一些成熟與穩(wěn)重。元旦晚會(huì)上，都能找到自己的搭檔，共同唱出十三歲的天空。
未知的十四歲，會(huì)上九年級(jí)。那時(shí)只有號(hào)角不停的奏。過去都是拼了命的玩，現(xiàn)在只有玩了命的拼了。心跟著步伐一樣，踏著快步伐。緊張學(xué)習(xí)之后，在那個(gè)畢業(yè)典禮上，我們還能抑制住眼淚嗎？那時(shí)，才真正理解“同學(xué)”的含義……
曾幾何時(shí)，我聽見過青春的呼喚；曾幾何時(shí)，我看見生活與青春共舞；曾幾何時(shí)，在夢(mèng)里聽見青春在我耳邊說——珍惜我吧！
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