奉獻的作文

奉獻的作文9篇[推薦]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的奉獻的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

奉獻的作文 篇1

　　我應當怎么來形容老師的孜孜不倦？

　　假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪他（她）們的辛勤不懈的培育。

　　假如我是個畫家，我就要用各種色彩，點染他（她）們由粉筆漸漸染成白發的軌跡。

　　假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達他（她）們焦慮的心情和殷切的期望。

　　假如我是個雕刻家，我就要在玉石上模擬出他（她）們高大而疲憊的身影。

　　然而我什么都不是！我只能用我自己貧乏的文字，來描寫這偉大的靈魂。

　　如同小樹離不開陽光的照耀和雨水的澆灌，我也一樣離不開老師的“照耀”和“澆灌”，倘若有一天我失去了這“陽光”和“雨水”，那么我想我也只有“枯死”罷。

　　我不敢冒充記者，闡述學業在所有職業中的級別，來說明他（她）們的偉大。我也不敢像高級教授一般，內行地贊美他(她)們的耐心和辛勞，是怎樣的“無人可比”。

　　我只是一位普通的學生，但我愿意努力說出我心中所感受的永無止境的“愛”！

　　朋友，在一陣清脆悅耳的鈴聲響過之后————

　　一位大約40幾歲的女教師走進教室，風光滿面，神采奕奕，那股精神讓人不想聽課都很難，她說了上課之后，同學們都向她恭敬的說“老師好”，她微笑著讓我們坐下。之后便給我們講了一個小故事，同學們都笑了，個個精神抖擻，就這樣以此引進了新課堂……（大家都在仔細閱讀新內容，自主預習），她在走廊里來回的轉悠著，左看看這個同學的，又看看那個同學的，偶爾還會低聲的指出他（她）們的錯誤，看上去是那樣的仔細，可是正在這個時候，一位壞同學在她后面指指點點，原因是這位“拖油瓶”總是完不成作業，經常被她叫到辦公室，長期下來，她便成了這位同學的“敵人”，常常在她背后搞一些小動作好讓她出丑，這樣的同學在我們班接踵而至，可她不知道，同學們都在習題中，這一幕正好被準備問問題的我看見了，心里有一種酸酸的感覺，突然覺得他們是世界上最受“冤枉”的人了，為了培育出下一代，不惜一切教育他們，可是能理解這些的又有多少人呢？我想，這樣的問題不只只有我們班有吧，這樣的學生也是一個接一個呀。轉眼間，45分鐘就過去了，依然是用微笑和我們說再見，可我卻不知為什么笑不出來了，當她拿著教案書準備出教室時，我又看見那刺眼的白發，心靈不驚觸動了一下，而那位同學，正在另一邊給他的朋友講他是如何捉弄她的呢……她就是我的數學老師——李老師。

　　他是全校最樸素的老師，也是第一個讓我知道了什么是“盡職盡業“的一個人。從他臉上讓我看出了他的疲勞，眉頭緊皺，臉上有深深淺淺的`皺紋，但他依然每天用最大的精神來給我們上課，由課文想到的有趣的事，他是一樣也“舍不得”丟掉，然而他的學生——我們這群“搗蛋鬼”，有的畫畫，有的傳紙條說話，甚至還有的干脆趴在桌子上睡著了，他說的話一句也不聽，是這樣的不尊敬他，即使是這樣，他也只是個小小的暗示，他輕易不點名批評上學生自尊心，對于這點，身為班長的我，由以前的喊叫也漸漸變得“溫柔”起來。記得他給我們講過，他的母親也是一個極其樸素的人，但卻一生留下輝煌的印點，我覺得他是他母親一生真實的寫照。

　　他就是我的班主任——劉老師，在他身上我已學會了走向人生之路的重要因素——勤、樸、堅、刻、盡。

　　老師，您是偉大的。太多太多的比喻來形容您，但因我學識較淺，無法用言語寫出我心中的感受。“加減乘除”是您將我帶入了一個由數字組成的世界；“散文”、“詩歌”是您教會我們用心去領會文章的意境；“思想”、“政治”是您讓我學會用第三只眼睛去看這個世界。

　　如果說黑板是一片浩瀚的海洋，那您手中的粉筆就像是樹立在孤島中的一座座燈塔，您用這五彩的燈光提示我們，告誡我們，為我們指引了前進的道路。您為了我們的前進，揮灑了汗水，付出了青春，兩鬢的白發是最好的見證。

　　一位著名的藝術家的價值在于他創作了一件有價值的作品，但是您的價值不僅僅是創作了有價值的作品，而是創作了一種比高價作品還要高的無形的作品，那就是奉獻。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是形容您最恰當不過的句子了。您默默無聞，無私的奉獻著您的青春，正是有了您的奉獻，才會“桃李滿天下”，才會使您的名字變得神圣。

　　教師是人類靈魂的工程師。

　　教師是天底下最偉大的、最神圣的職業。

　　教師是蠟燭，照亮了別人，燃傷了自己。

　　教師是孺子牛，吃的是草，擠的是奶。

奉獻的作文 篇2

　　生活中，我常常會想愛是什么？字典中說“愛是一種發自內心的情感”，但這并不是一個令我滿意的答案，現實中我卻找到了另外的答案。

　　眼睛盯著電腦，耳朵里塞著耳機，那優美的旋律在一遍遍地唱著：“愛是人類最美的語言，愛是正大無私的奉獻，我們都在愛心中孕育生長，再把愛的風帆撒播到四方。”，思緒中還在想哪費解的問題——愛是什么？媽媽拿著冰涼的毛巾擦著我的臉輕輕的說：“先閉上眼睛休息一下吧，長時間的上網對眼睛不好”。“我們要在愛心中大聲歌唱，再把愛的幸福帶進每個人的`身上。”歌聲還在飄揚，我的煩惱還在繼續——愛到底是什么？這時，爸爸端著蘋果走來，盡管看起來很煩，但還是示意我快吃。我悠閑地吃著蘋果，聽著音樂電話鈴聲響起，是外婆打來的。她說她包了我最喜歡吃的羊肉大包子，如果中午不去吃就給我留著。“給我留著？”，我小聲喃喃著。這時音樂恰好到了尾聲：“愛是正大無私的奉獻。”那柔美的歌聲在我腦海中回旋，我一下子醒悟過來：媽媽的嘮叨、爸爸的煩惱、外婆的溺愛不都是對我的愛嗎！電腦的屏幕在我眼中慢慢模糊了。

　　愛就在我們身邊，愛是默默無聞而正大無私的奉獻。

奉獻的作文 篇3

　　“奉獻”可說是建筑起這廣大世界的基石，不論奉獻的大小，都屬于構筑出現代的一部份，皆能讓我們的生活更加穩固充實。然而而每個奉獻，都充滿了無垠的力量。有時一個偉大的奉獻，能徹底改變世界的命運，創造新的生活；有時，奉獻的力量不如前者強大，但卻可使人們心中備感溫馨，造就我們今日的社會。

　　現代發達的科技文明，也是前人一點一滴累積的奉獻組成的。從古至今，偉人們的奉獻令人欽佩。拿中國來說，上古時代的大禹，替人民治退水患，歷經幾十年滄桑，三過其門而不入，奉獻自己的歲月，換取社會的安定祥和。到了宋代，名將岳飛盡忠報國，一心致力于擊退外患，以血淚著成滿江紅遺傳后世。最后雖然含冤而死，但他無私的奉獻，受到人民永世的歌詠，成了中華民族的.英雄。

　　而西洋也有許多偉人為這世界付出的許多。美國前總統林肯，替黑奴們爭取人權，貢獻心力開創平等年代，即使種族歧視觀讀尚存于現代，他也被黑人們尊敬著。偉大的科學家愛迪生，嘗試了近千次的實驗，發明出人類史上第一顆燈泡。照亮了地球，開啟夜世界的門扉，促使我們的生活更為便利，更使地球化為一顆“夜明珠”。勇敢的生命勇士海倫凱勒，鼓勵人們積極面對生命，肯定自我的價值，穩暖了社會，培養了我們正向的心。世界上各種偉大的奉獻，是怎么也說不完的。

　　仔細觀察，也有許多人在我們身邊默默付出著，或許這些奉獻極為渺小，但若缺乏他們的奉獻，我們怎能有今日便利的生活？平日默默替我們清掃社區接到的環保夢想者，為街道換上張干凈的面容；社福團體中主動關懷弱勢族群的夢想者，替他們發聲，帶給社會一絲溫暖與希望。又或是替我們指揮交通、打擊犯罪的警察，他們也為社會的秩序帶來安定，打火英雄舍身拯救受災的人們，珍惜每一個生命，他們的付出，就是我們擁有幸福生活的原動力。

　　然而，我們是否能為這世界獻上一份心力呢？許多人一直這么困擾著。其實，奉獻不一定要十分的偉大，而是要打從心底從小地方做起。例如：空閑時主動加入夢想者行列清掃家園，替自己也替他人營造干凈的環境；又或是確實做好垃圾分類，善用資源，拯救我們最珍貴的地球。即使是這些極微小的小動作，也別忘記積沙可以成塔，人們一個個小力量加起來，也是極為龐大的。所以不要吝嗇于一點小小的付出，或總認為自己做不到，我們應該主動奉獻。

　　有人說：“愛是自然流露出的奉獻”其實要奉獻并不困難，奉獻其實不分大小，只要我們心中存著替他人付出的愛，每一個小奉獻都能化為強大的力量，來增進社會的福祉。一個個小小的磚石，不斷地累積，終能筑起一座堅固雄偉的城堡，守護著美麗的世界。當你奉獻的同時，切勿忘了要同時保持感謝的心，珍惜每一個人的奉獻。

　　奉獻是成功的力量，和諧的基石，我要感謝人人的奉獻，是你們造就現在的美好世界！

奉獻的作文 篇4

　　春風和煦，微風拂過。我捧著語文書，在暖暖的陽光下，靜靜地閱讀《跨越百年的美麗》。

　　這篇文章講的是法國著名科學家居里夫人為了提煉出純凈的鐳，日夜工作，不辭辛苦，整日在煙熏火燎的地方工作。在工作卓有成效的同時，鐳射線也在無聲地侵蝕她的肌體，她最后光榮離世。

　　讀到這兒，我的心情何曾不是五味雜陳呢?在發現鐳的那一刻，居里夫人明明可以用她那聰明的腦袋將鐳申請為專利，便可以好好地大賺一筆，來補貼一下不是十分富有的家庭。可在金錢與奉獻這道難以選擇的題目面前，她卻毫不猶豫地選擇了奉獻，這是需要多么強大的'意志力啊!到后來，居里夫人告訴她的朋友缺少一克鐳，她的朋友何曾不是驚訝呢?并且，她還獲得了十項獎金、十六種獎章、一百零七個名譽頭銜，還獲得了兩次諾貝爾獎!要知道，諾貝爾獎是至高無上的榮耀!許多人一輩子也換不來的。可她視名利如糞土，將獎金全部資助給祖國，把獎章給女兒玩，這是多強的奉獻精神與愛國精神啊!

　　現實中，我們不也需要這樣的人嗎?比如那些慈善家，他們雖然有許多財富，可他們并沒有只用于自己，而是無私地奉獻給山區兒童，讓山區兒童也能過上像我們一樣的生活

　　我們必須要記住一個名字，她叫，瑪麗·居里。

　　所以，讓我們與瑪麗·居里同行，與奉獻同行，讓世界充滿愛與奉獻吧!

奉獻的作文 篇5

　　有人喜歡芳香四溢的茉莉，有人喜歡高大挺拔的白楊，而我卻喜歡默默無聞、毫不起眼的小草，它雖沒有茉莉芬芳，也不似白楊挺拔，但我依然欣賞它。

　　“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”春天來了，萬物復蘇，小草也睜開了惺忪的睡眼，努力地生長，一心要探出頭來，用它那尖嫩的小芽，向世人報告春的喜訊。

　　夏天，烈日炎炎，樹葉熱的打了卷兒，花兒也失去了往日的`色彩與活力，而小草依然蔥蘢，一簇一簇，一灘一灘，一坡一坡，生機盎然。暴風雨來臨、洪水肆虐，所到之處，莊稼樹木一片狼藉，而小草卻依然寸步不移地“堅守著陣地”，一個勁兒地生長。

　　秋天，希望的田野上一片金黃，小草也穿上了金色的夾襖。玉米，稻谷等農作物都被農民歡天喜地地接回了家，小草卻只能獨自在瑟瑟秋風中枯萎。

　　再值隆冬時節，正所謂“北風卷地白草折”，可又有誰人不知白雪覆蓋下的小草只是在那里養精蓄銳，孕育新的生命，期待下一個春天的到來呢？

　　我想：人的生命不就像小草一樣嗎？人的一生中或許會遇到許多坎坷，但只要我們具有小草一樣的精神，絕望之云終會驅散，希望之花將會常開。

　　我贊美小草，更贊美癱瘓的霍金，高位截肢的張海迪，兩目失明、雙耳失聰的貝多芬，自幼為盲聾啞人的海倫·凱勒，以及那些具有小草頑強生命力的人！

奉獻的作文 篇6

　　9月25日上午，湖小六（2）班舉行了一場“心的呼喚，愛的奉獻”捐款活動，每一位少先隊員都踴躍參與，為身患重病的王姿艷同學獻出一份自己的力量。

　　王姿艷同學今年暑假在蘇州兒童醫院被確診為白血病。當班主任楊老師向大家介紹了王姿艷同學的情況之后，同學們想象著患病同學虛弱的身體、與病魔斗爭的痛苦，母親淚流滿面的神情，都心痛不已。大家一下子討論開了，有的為王姿艷出謀劃策，討論怎樣才能幫助她渡過難關；有的在商量發動全班同學集體募捐，讓王姿艷感受湖小大家庭的溫暖；有的悄悄計劃，怎樣讓自己的父母慷慨解囊……

　　經過討論，大家決定就在25日早晨舉行捐款活動。同學們紛紛伸出援助之手，有的拿出自己過年時的'壓歲錢，全部捐了出來；有的用自己掙來的稿費，為王姿艷同學獻上一份愛心；有的節省一個月的零花錢，盡自己最大的努力幫助王姿艷……多則兩百，少則五元，一個早晨，大家就募集了一千兩百多元。

　　“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉。再沒有心的沙漠，再沒有愛的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍……”我們相信，湖小力量一定能讓王姿艷同學戰勝病魔，回到湖小的大家庭中來。讓我們一起為她祝福，給她力量！

奉獻的作文 篇7

　　一天下午，我正在認認真真地寫作業。忽然，窗外傳來一陣悅耳的歌聲。我急忙跑上陽臺向外張望。街道上人們圍得里三層、外三層，水泄不通。我想那里一定在搞什么活動吧，就拉上媽媽跑下樓，也去湊個熱鬧。

　　來到街上，我迫不及待地擠進人群，看到有幾個身患殘疾的叔叔、阿姨正在深情地演唱呢。他們一張張年輕的臉上綻放著自信的笑容。他們雖然身有殘疾，有的拄著拐杖，有的坐著輪椅。但他們沒有自卑、消沉，依然自食其力，自信十足的在這為大家演唱。給我們帶來了一首首感人的歌曲，贏得了觀眾們陣陣雷鳴般的掌聲。他們的歌聲雖不像歌星那么唱的那樣悅耳動聽，但卻深深地震撼了人們的心靈。

　　人群中央有一個紅色的愛心捐款箱。觀眾們被殘疾人這種自信頑強的精神感動了。紛紛拿出自己的零花錢投進箱中。一幕幕感人的鏡頭出現了：看！一個剛學會走路的'小弟弟一搖一擺得像一只可愛的小企鵝，蹣跚著把錢投進了捐款箱;一位收廢品的老爺爺用自己微薄的收入買了兩瓶礦泉水，遞到了殘疾人的手中......我也被感動了，就讓媽媽把隨身攜帶的零花錢全部捐了出去。雖然錢數不多，但這代表了我們的一份愛心。

　　夜色漸漸籠罩了大地，殘疾人演唱會也接近尾聲了。這時耳邊響起了一首熟悉的歌曲：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。是呀！就讓我們伸出雙手，獻出愛心。我相信，充滿愛的人間肯定是最美好的。

奉獻的作文 篇8

　　奉獻與收獲就好比人生一筆受益匪淺的儲蓄，當我把它存入銀行，它能為銀行謀利。困難時，它也是給予我們支持的珍貴的源泉。

　　傾囊相助的人必會獲得別人的真誠攙扶，待人真誠的人必會獲得別人的信任和支持。而這，了無道理，了無功利。這是最平凡的奉獻，卻會擁有最豐碩的收獲。

　　樹說：“當泥土的栽培使我一日日茁壯時，我那繁盛的葉子在它的身軀里化為了它營養源的基地。”

　　鳥說：“當這浩渺的天空給了我振翅高飛的`空間時，我也為這藍色的天空點綴了生命活力的色彩。”

　　井說：“當我將這甘甜的井水貢獻給村民時，我的井底也有了源源不斷的活水。”

　　我們就這樣以真誠的心與行動奉獻著去也收獲著，快樂著;我們就這樣以坦蕩的心與行動給予著卻也收獲著，幸福著。

　　于是，魚對水說：“你是我生命中的本源。沒有你，我無法生存。”水對魚說：“你是我生命中的活力，沒有你，我會了無生機。”

　　于是，才有了想叢飛一樣的無私歌手，才使一百多個孩子有了父親，擁有了親人，才使一個男子擁有了一百多個孩子，擁有了濃濃的親情。這何嘗不是一個奉獻與收獲的動人故事，動人的人生。

　　也是，才有了那一對為貧苦農村奉獻出畢生教育事業的夫婦。他們在那缺乏物質的農村，在那僅有的一間教室里，燃燒著他們的人生與歲月。他們說：“他們望著孩子們的純真，渴望知識的表情，他們就無悔了。”他們放棄了城市安逸的生活，奉獻自己時，他們也同樣收獲到了令他們真正無怨無悔的感動。

　　也許，奉獻與收獲就像一架鋼琴，它能發出動人的音律，響徹耳邊，感人肺腑，和能夠發揮價值，體現所在。

　　也許，真像樹說的那樣，泥土給予它成長，它給予泥土肥力。

　　應該，真像鳥說的那樣，鳥的自由也給了天空無限的活力。

　　的確，就像井說的那樣，村民用它的水時，也給了它新鮮的活水。

　　是的，奉獻與收獲應該是這樣，一定是這樣。

奉獻的作文 篇9

　　她——高高的個兒，纖纖弱弱；白皙的圓臉上嵌著一雙明亮的大眼睛；高高的鼻梁下，一張櫻桃小嘴微微噘起，說起話來聲音很好聽，抑揚頓挫；動作輕如飛燕，卻又從容淡定，一副學者的模樣。這就是我們的新班主任——一位對后進生充滿愛心的王老師。

　　曾記得，當您第一次走進教室，不好好學習、家庭作業沒完成的我竟然還遲到了。我的心里不知是驚喜還是畏懼。我低下頭，不敢看您的眼睛，但您那睿智的雙眼早已捕捉到我的小心思。您微笑著，輕輕地走到我的身邊，春風般的話語鉆進我的耳朵：“小同學，你是不是有心事？”我抬起頭，剛要站起來回答，班里的同學已七嘴八舌地向王老師告狀了。您了解到我沒有完成作業等情況后，并沒有訓斥我，只是一邊用纖細的手攏了攏我的亂發，一邊和顏悅色地對我說：“我相信你會成為一名好學生的。”隨后您走上講臺，拿了一本漂亮的作業本送到我跟前，鼓勵我重新做作業，希望我以后的作業像本子一樣漂亮。那一刻，從未享受如此“禮遇”的我深受感動——要知道，我是一個常被老師怒目相對的后進生啊。我暗自下決心：一定按時完成作業，不辜負老師的期望。

　　當我告別了不做作業的惡習，以全新的面貌站在同學當中時，王老師，您那關愛的身影無時無刻不陪伴在我的.身旁。課堂上，您信任的目光、激勵的話語、親切的笑臉、溫柔的動作，都激起了我學習的興趣和熱情。我開始在課堂上認真聽講，積極思考，而且踴躍舉手發言。每次課后，您都對我噓寒問暖：或者補習功課，或者排憂解難……漸漸地，我的作業本漂亮起來了，成績也慢慢提高了。

　　其實，在班級里，享受這種特殊待遇的，又何止我一人？王老師，您為我們后進生傾注了多少心血啊！

　　有人說老師像園丁，如蠟燭，似春蠶，而我要說，我們的王老師，更是一把金鑰匙，是她打開了后進生的心扉，讓我們這些遲開的花朵綻放枝頭。王老師，您為我們吟唱了一首愛的奉獻之歌，我要代表后進生真心地感謝您。

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