（精華）六年級年的作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”，這首詩說的就是梅花。是啊！我愛梅花，愛它樸素的外表，更愛它那純潔而高尚的品質(zhì)。
冬季，百花都凋謝了，可梅花卻仍然傲立在枝頭。它以那獨(dú)特的魅力展現(xiàn)在人們面前。梅花，有五片花瓣，花是白色的和粉紅色的，它迎面面對冰冷刺骨的寒風(fēng)，卻不懼怕，它任隨花枝在風(fēng)雪中搖晃，可從不在困難面前低頭。它面對華貴的牡丹，面對艷麗的桃花，面對一身綠裝的荷花，也許它并不美，但在這個(gè)寒冷的臘月，可是只有它能帶給大地一絲溫馨。隨著百花的凋謝，梅花的生命也就開始了，它不屈不撓，勇敢地面對困難，就算大雪壓彎了它的葉瓣，它也仍然昂首屹立，不肯低頭。
我要向梅花學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那勇于奮斗，面對困難不服輸?shù)母呱衅焚|(zhì)。這樣我的`成績也會高歌猛進(jìn)，蒸蒸日上。
啊！我愛梅花，愛它那樸素的外表，更愛它純潔而高尚的品質(zhì)。
六年級年的作文 篇2
一次微笑，一聲問候，甚至是一把傘，一件大衣，都會成為感動人的事物，在我記憶的長河中，有許許多多感人的事，其中有一件看似平凡卻又不平凡的事讓我難以忘卻。
那是一個(gè)夏天，天氣又熱又悶，我整個(gè)下午都泡在圖書館里做作業(yè)。
天空中頓時(shí)烏云密布，蜻蜓也飛得更低了。“轟隆隆——轟隆隆”幾聲雷驚天動地，安靜的圖書館內(nèi)不再安靜了。
我這才發(fā)現(xiàn)要下一場很大的雷雨了，趕快整理好書包，下了樓梯，奔出了門，準(zhǔn)備打電話讓爸爸來接我。就在這時(shí)，一場大雨傾盆而下，把我逼到了屋檐下。
突然，一位小男孩從我身邊閃過——身穿T恤和短運(yùn)動褲。他飛奔過馬路。突然，他好像被什么東西絆了一跤，重重地摔在了地上，手上、腿上都蹭破了皮，衣服和褲子上都滲滿了泥水。他忍受不住疼痛，嚎啕大哭起來。
這時(shí)，哭聲吸引了一位高中生哥哥，他穿著校服，背著雙肩包，急速來到那位小男孩跟前，俯下身子詢問道：“你沒事吧？哪里痛？”說著，從包里拿出一瓶水和紙巾，擰開瓶蓋，將水澆在了傷口上，又用紙巾輕輕地擦拭著。“忍一忍，很快就好！”那位哥哥微笑地對小男孩說，“回家后要讓爸爸媽媽給你每天消毒。”
小男孩的淚水再一次涌了出來，這次的`與剛才的淚水不一樣，這次應(yīng)該是感動的淚水，溫暖的淚水吧。他輕聲回了一句：“謝謝你啊！大哥哥！”
六年級年的作文 篇3
小學(xué)生活即將結(jié)束了，可是那一件件充滿了純潔友愛的，卻令人難忘。然而，最使我難忘的還是發(fā)生在去年的一件事。
七月的一天，班主任宋老師走進(jìn)教室，用沉重的語調(diào)對我們說： “你們知道今年的學(xué)費(fèi)是五十元錢。五十元錢對一個(gè)富裕人家來說算不了什么。但孫煥讓同學(xué)的母親拿不出這五十元錢，她讓兒子退學(xué)。孫煥讓執(zhí)意不肯，我們應(yīng)該怎樣對待這件事呢？”宋老師有些激動了。
老師剛說完，大家不約而同地向低頭不語的孫煥讓投去了同情的目光。他兩年前失去了父親，生活十分困難，如今又要拿這么多的學(xué)費(fèi)，哪里有這么多錢呢？
怎么辦呢？教室里出奇地靜，就是根針掉到地上也能聽見。這時(shí)，班長楊忠悅站了起來，說： “依我看，咱們每人湊二三塊錢，替他交就行了。”說完，同學(xué)們都異口同聲地喊：“同意！”同學(xué)們紛紛往外掏錢，沒帶錢的向別人借。這樣一塊，兩塊。講桌上的錢漸漸多了。當(dāng)張宇同學(xué)把五塊錢遞給老師時(shí)，同學(xué)們都發(fā)愣了，因?yàn)樗綍r(shí)很注意節(jié)約，從不亂花錢，大家都叫他“小氣鬼”，而今天他能如此大方，真讓人驚嘆不已。
不一會兒，五十元錢便湊齊了。雖然才五十元錢，可它的真正價(jià)值卻是難以用錢數(shù)的多少來衡量的，因?yàn)樗瑢W(xué)們多么深厚的'友情啊I
孫煥讓眼含淚水，激動地站了起來，嘴唇顫抖了半天才了兩句話： “我衷心感謝大家對我的幫助，我一定努力學(xué)習(xí)。”他沒說完就抽泣起來。
通過這件事，我看到同學(xué)們那純潔美好的心靈，也體會到生活在這樣一個(gè)集體里是多么幸福。
六年級年的作文 篇4
這一個(gè)暑假，父母因?yàn)橄胍憻捨业纳眢w及獨(dú)立生活能力，為我在省游泳館報(bào)了游泳住宿班。
剛來這個(gè)新環(huán)境時(shí)，我對家十分思念。但一想，在這里不僅可以學(xué)到一項(xiàng)新技能，還可以交到新朋友時(shí)，便頗感欣慰。
游泳課隨即開始。老師先教我們打退，他先在游泳池旁講解，后又在水里示范，最后讓我們坐在游泳池旁自己揣摩。但就這樣一個(gè)簡單的動作，他就讓我們練習(xí)了好幾天。
終于可以下水游泳了。可是，當(dāng)我站在水邊時(shí)，突然感到一陣天旋地轉(zhuǎn)。心想：“萬一淹死了咋辦？”但看看四周的救生員，再看看老師鼓勵的`目光，我忐忑的心平復(fù)下來。我慢慢地下到水里，和其他同學(xué)一起訓(xùn)練。
在訓(xùn)練時(shí)，我多次嗆水，有好幾次甚至都沉下去了。“我不想游泳了，再這么下去我就嗆死了！”我在休息時(shí)，愁眉苦臉地想。但又一想，“如果我逃跑的話，就會被同學(xué)們笑話的！堅(jiān)持就是勝利。堅(jiān)持下去！”我下定了決心。
果然蒼天不負(fù)有心人。在第十天的結(jié)業(yè)比賽中，我不僅成功地獲得了榮譽(yù)證書，還得到了老師的表揚(yáng)。
這次游泳班的學(xué)習(xí)我不僅學(xué)習(xí)了一項(xiàng)體育技能，更重要的是收獲了成長的快樂。
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