生活需要掌聲作文匯總5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的生活需要掌聲作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

生活需要掌聲作文 篇1
掌聲,是激情熱烈的;掌聲,給人鼓勵(lì)而又給人安慰;掌聲,引發(fā)人思索思索而又催人奮進(jìn),掌聲,隨處可見。我們——需要掌聲。
上課回答問題,對(duì)與錯(cuò),我們都應(yīng)該給予掌聲;上臺(tái)表演節(jié)目,美與丑,我們都應(yīng)該給予掌聲;每次考試結(jié)束,好與壞,我們都應(yīng)該給予掌聲。
我曾在一篇雜志上看過這樣一個(gè)小故事:說的是在英國一家音樂廳里,聚集了很多知名音樂家,可是卻有一位初出茅廬的人D。D是在一次小型音樂會(huì)上被發(fā)現(xiàn)的,發(fā)現(xiàn)他的人B認(rèn)為D是一位很有天賦的人,只是他的天賦沒有被人所挖掘而已,所以,B就帶他來參加這次音樂會(huì),一來是讓他長長見識(shí),二來是看能不能讓他發(fā)揮自己真正的能力。可以說,出生至今,對(duì)于D這樣的無名小卒,想進(jìn)這樣的音樂廳是癡人說夢(mèng),所以,他的心里很是緊張,即使B在努力的安慰他,但是他仍然緊張得全身發(fā)抖。
終于緊張的時(shí)刻來了,該D表演了,他面容抽搐地走上臺(tái)去,向觀眾鞠了一躬,然后開始了表演。他實(shí)在是太緊張了,以至于他的手不停地在發(fā)抖,甚至于連鍵都按不準(zhǔn),頭腦空白的`他,把所有曲子都拋到了腦后,他,失敗了?!D的眼里飽含淚水,他只能向觀眾深深鞠了一躬,轉(zhuǎn)身,準(zhǔn)備走下臺(tái)去。
這時(shí),B站了起來,他給予了無限的期許,在音樂廳里第一個(gè)為了D開始鼓掌,持續(xù)不斷地鼓掌,全場(chǎng)瞬間安靜了,只有B的掌聲一次次的在音樂廳里回響,其他的音樂家都在竊竊私語,隨即,全場(chǎng)所有人都站起來了,所有人都拍著巴掌,啪!啪!啪!……一次又一次的整齊的掌聲,如波濤洶涌,如電閃雷鳴,就這樣牽引著D的心,終于,D轉(zhuǎn)過身來,看到如此壯觀的場(chǎng)面,眼淚也止不住落了下來。B大聲喊:“不錯(cuò)!真不錯(cuò)!再來一曲。”D邁著沉重的步伐,再一次走到鋼琴面前,坐下,抬頭看了看,耀眼的燈光照在他的身上,他調(diào)整好了情緒,這次,終于,他成功了!精湛琴藝連許多在場(chǎng)音樂家都自嘆不如,B笑了,D哭了!由心而發(fā)的感情。
的確,掌聲,給予人自信,給予人鼓勵(lì),使人努力、奮斗,使人拼搏、勇進(jìn)。生活中的我們需要掌聲,世界更需要掌聲。
生活需要掌聲作文 篇2
“初次登上這舞臺(tái),聽到掌聲響起來……。每當(dāng)我聆聽這首歌的時(shí)候,我的心里總是十分激動(dòng)。
是啊!生活是人生的七巧板,更是展示人們魅力的舞臺(tái)。在這個(gè)舞臺(tái)上,可以“肆無忌憚“地展現(xiàn)出你的才華,更可以盡情表達(dá)出你的真善美。
可是,每一位“粉絲”追求的不是明星們?cè)谂_(tái)后含辛茹苦的付出,而更多的是羨慕他們成名時(shí)的風(fēng)光耀眼。
在生活中有一種平凡得不能再平凡的東西方,它使明星們可以忘掉訓(xùn)練的痛苦、失敗的懊喪,更是他們站起來再?zèng)_鋒陷陣的最好補(bǔ)品—掌聲。
掌聲,這個(gè)在生活中極其平凡的一種聲響,卻是人們進(jìn)步,加油的最好動(dòng)力;更是讓人忘掉痛苦,告別淚喪,重新站起來的最佳良藥。
剛會(huì)“伊呀學(xué)語”的小寶寶,在爸爸媽媽愛的掌聲中,跌倒,爬起,學(xué)會(huì)走路;學(xué)子考試不如意時(shí),在老師、同學(xué)、親人的掌聲中,重振信心,堅(jiān)持完成比賽……。誠然,生活中掌聲無處不在,生活確實(shí)需要掌聲。
如果說掌聲是一種鼓勵(lì),更不如說它是一種愛,因?yàn)檫@是一個(gè)充滿愛的世界。愛,就像是干涸中的一滴甘露,滋潤著萬物;愛,就像是夏日里的一片綠蔭,為你遮住酷辣的太陽。20xx年,對(duì)中國來說是不平凡的一年,震驚世界的5·12汶川大地震,牽動(dòng)著十幾億人的心,一方有難,八方支援,就是因?yàn)橛袗鄣腵鮮花,有愛的掌聲,中國才能渡過這個(gè)難關(guān),不是嗎?搜救工作者的掌聲不給正埋在廢墟里的人注入了莫大的希望嗎?
掌聲是人們心靈得到安慰的偏方,掌聲一次次地推動(dòng)著我們向另一個(gè)頂峰進(jìn)發(fā),達(dá)到更高的境界。航天員在人們的掌聲中,到達(dá)月球,讓我們的祖國屹立于民族之林。奧運(yùn)健兒在人們的掌聲中,創(chuàng)下一個(gè)個(gè)輝煌;科技人員在人們的掌聲中不懈努力,終于實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想。因?yàn)橛袗郏姓坡暎袊诺靡詩^起、創(chuàng)新、自強(qiáng)、獨(dú)立。
我相信,人與人、國與國,如果能互贈(zèng)掌聲,給予鼓勵(lì),明天,這個(gè)世界一定會(huì)更加美好。
生活需要掌聲作文 篇3
掌聲,一種心靈的鼓勵(lì),一種比語言更有力量的聲音,一種美妙的聲音。記得小學(xué)時(shí)的一次國旗下講話,使我感受到了掌聲這巨大的力量。
在一次偶然的機(jī)會(huì)使我得到了一次站在國旗下講話的機(jī)會(huì),當(dāng)時(shí),我的心中很興奮,心中想著一定要把握住這來之不易的機(jī)會(huì)。回到家中,我便開始了忙碌的準(zhǔn)備工作:查稿子、編寫、熟讀等等。可是這時(shí)我卻發(fā)現(xiàn)我的心中出現(xiàn)了一絲恐懼,一絲擔(dān)憂,害怕我在全校的同學(xué)和老師面前出丑,害怕辜負(fù)老師和同學(xué)對(duì)我寄予的希望。到了準(zhǔn)備講話的時(shí)候了,老師對(duì)我說:“大聲念出來,不要害怕。”我在老師的鼓勵(lì)下,漸漸開放了自己,不再恐怕臺(tái)下的眾多老師和同學(xué)。當(dāng)我念到最后一句:我的演講完畢,謝謝大家!這時(shí)我卻聽到了臺(tái)下雷鳴般的掌聲,我的心頓時(shí)沉下來,因?yàn)槲腋械搅舜蠹覍?duì)我的支持與肯定,那時(shí)我便體會(huì)到了“掌聲”它所顯示的巨大的力量。無論是鼓勵(lì)的掌聲還是慶祝的掌聲,都可以撫慰人們的內(nèi)心。當(dāng)我們因?yàn)樽鲥e(cuò)了事情而傷心時(shí),一陣掌聲可以使我們重新振作起來,繼續(xù)努力。當(dāng)我們因?yàn)橐粋(gè)困難而止步時(shí),一陣掌聲可以使我們勇往直前,不懼危險(xiǎn)。當(dāng)我們因?yàn)橐淮纬晒Χ笱蟮靡鈺r(shí),一陣掌聲可以告訴我們不要自滿,繼續(xù)前進(jìn)。當(dāng)我有一次考了一個(gè)好的成績(jī)時(shí),我的`內(nèi)心無比的自豪。回到家后,媽媽給予了我肯定的掌聲,并且對(duì)我說:“不要自滿,謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后啊!”當(dāng)我正因?yàn)橐粋(gè)小問題而苦惱的時(shí)候,朋友的一陣鼓勵(lì)的掌聲響起,告訴我:“困難是河上的橋梁,只要克服了它,成功就在彼岸,他在不斷的向你招手呢!”于是,我便重新振作了起來。
掌聲,一中無聲的力量,比語言更有力量的撫慰心靈的力量,因?yàn)橐患?xì)小的事情使我不斷感受到了掌聲的巨大力量。
教師評(píng)語:語言有力,觀點(diǎn)明確,使人接受一次深刻思想教育。
生活需要掌聲作文 篇4
當(dāng)你失意落寞時(shí),你需要什么?當(dāng)你遇到挫折時(shí),你需要什么?當(dāng)你取得好成績(jī)時(shí),你需要什么?我想,此時(shí)你需要掌聲,因?yàn)樯钚枰坡暋?/p>
記得前兩天,學(xué)校舉行了十一演講比賽,每班都要出一至二名選手參加。很幸運(yùn),我們班選中了我,我心里是既激動(dòng)又緊張,因?yàn)槲也]有學(xué)過演講,擔(dān)心上臺(tái)出丑給班級(jí)丟臉。老師告訴我:“名次不重要,只要自已盡力了,重在參與嘛!”
眼看離演講的日子越來越近,我的心里像揣著了一只小兔子,怦怦地跳個(gè)不停。終于到了演講那一天,我和班級(jí)坐陪的十名同學(xué)來到四樓會(huì)議室。這里匯聚了各個(gè)班級(jí)的“高手”,我?guī)缀蹙o張得腿在發(fā)抖,手腳冰涼。
前三位同學(xué)演講后輪到了我,我鎮(zhèn)靜地走上講臺(tái),給大家鞠了一躬,一陣熱烈的掌聲響起,我的心里像吃了一顆定心丸,接著我開始演講,宏亮的聲音在教室里回蕩,我仿佛成了一名愛國志愿者,向大家宣告著我的愛國誓言。演講后,又一次掌聲響起,我微笑著走下講臺(tái)。
我知道,那掌聲并不是對(duì)我演講的肯定,而是對(duì)我的'鼓勵(lì)與信任。那掌聲并不整齊,卻讓我樹立起信心。我在心里也為自已鼓掌,我為自已感到驕傲。
后來,評(píng)選結(jié)果出來了,我獲得了二等獎(jiǎng),當(dāng)我拿到獎(jiǎng)狀的那一
刻,耳畔再次響起了雷鳴般的掌聲。
雙手舉起來,對(duì)在一起,碰在一起發(fā)出的聲音,多么簡(jiǎn)單的動(dòng)作,就可以改變命運(yùn)。所以我們要對(duì)那些需要掌聲的人多做幾次,讓他們對(duì)生活更具信心。
“掌聲響起來,我心更明白,歌聲教會(huì)你我的愛”,當(dāng)我聽到這首歌時(shí),心情無比激動(dòng)。讓我們?nèi)巳硕忌斐鰫鄣碾p手,把愛傳遞,因?yàn)樯钚枰坡暋?/p>
生活需要掌聲作文 篇5
我們一直都有領(lǐng)讀的規(guī)定。每天早晨,總會(huì)有一個(gè)同學(xué)帶領(lǐng)大家讀課文和生字。
在講臺(tái)上領(lǐng)讀可威風(fēng)了,幾十人都聽你指揮,把你當(dāng)成小老師,那可真是威風(fēng)凜凜。
“今天由周楚人領(lǐng)讀課文。”我一怔,輪到我了?我愣了愣,兩腿發(fā)抖,心里既激動(dòng),又擔(dān)憂。我顫顫抖抖地走向講臺(tái),大腦里一片空白,喉嚨里仿佛有什么東西堵住似的。看著書,讀不出來。心里十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我看了看一雙雙緊盯著我的眼睛,渾身不自在。老師等待了一會(huì)兒,和藹可親地說:“周楚人太緊張了,咱們給他點(diǎn)掌聲吧!”同學(xué)們先一怔,然后左看看,右看看,接著便鼓起了掌。我頓時(shí)覺得全身上下,有種說不出的愉悅。掌聲給了我力量,給了我勇氣,給了我自信!我清了清嗓子,小心翼翼地開始讀課文。
老師笑了笑,先是做了個(gè)暫停的手勢(shì),我和同學(xué)都停下來,不知老師葫蘆里賣得是什么藥。“同學(xué)們,我們?cè)俳o周楚人鼓掌,他讀得非常棒,只是再有些感情,聲音再大些就更好了。”同學(xué)們不約而同地點(diǎn)了點(diǎn)頭,鼓起了經(jīng)久不息的掌聲。我被老師的`關(guān)愛以及同學(xué)的熱心感動(dòng)了。我抑揚(yáng)頓挫地讀著課文,鎮(zhèn)定自若。
我感覺自己成了音樂家,那些文字便是跳動(dòng)的音符,輕快地在我心中舞蹈,我陶醉了……
領(lǐng)讀結(jié)束,不等老師說話,同學(xué)們就鼓起了雷鳴般的掌聲,望著同學(xué)們的笑臉,我仿佛在幸福的海洋中遨游。
掌聲給了我自信,我也明白了掌聲的含義。“尚手”是掌的寫法,手上的高尚!
生活需要掌聲,需要手上的高尚!
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