收獲的作文
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的收獲的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
收獲的作文 篇1
今年的暑假特別的熱，那里都沒有去，孩子乖乖地上幼兒園，大人乖乖地在家看書和上班。奶奶早早地就回老家、放假了。這樣的天氣，看來只能好好地呆著了，所以，我們都在學習上取得了突飛猛進的進步，小公主的舞蹈經過假期的集訓，也是跳的有模有樣了。特別是北京有一陣子巨熱，那個下午的.溫度直接可以烤肉和煎雞蛋了，我們就是耐著那樣的高溫去上了舞蹈課，在路上就是靠著冰激凌的支撐才走到舞蹈學校的�，F在想來，所有的事情看來都是可以克服的，只要有勇氣去完成。一想起這段時間的努力，心中不免小小的為自己和孩子高興一下，我們都付出了。
和班里的同學們組織了一次采摘，是同學家長的老家，在順義，離市區很近。孩子們高興的采摘，看看我們平常吃的水果、蔬菜、莊稼都是什么樣子，回歸大自然，真是非常好。天宮也是非常作美，好得不得了。北京這樣的好天氣值得收藏。
收獲的作文 篇2
在這個風和日麗的周末，我又重新拿起數學書進行復習，雖然覺得復習挺枯燥的，但這一次的重讀，讓我對數學書里講的知識點又有了新的收獲并有了自己的感想。
先來說說收獲吧！在這一次復習中，我又更加鞏固了我學習的數學知識點如：一個數，如果只有1和它本身兩個因數，那么這樣的數叫做質數（或素數），一個數，如果除了1和它本身還有別的因數，那么這樣的數叫做合數，相交于一個頂點的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬、高等，當這些知識點在腦海中留下深度印象后再復雜的數字放在我面前，我都能正確區分并解答了，還學習了我平常不在意的一些乏味的知識，如果把這些知識編成兒歌就覺得有意思多了，如能夠拼成正方體的口訣：一四一、一三二，一在同層可任意。三個二，成階梯，二個三，日壯連。異層必有日，整體無凹田。這么一編順口溜豈不是覺得很有趣味��！我知道了很多數學家以及他們的故事，如哥德巴赫猜想是由德國數學家哥德巴赫最先提出的。我還知道了互質的幾種特殊情況：1、相鄰的兩個自然數（0除外）2、相鄰的兩個奇數3、兩個不相同的質數4、小的數是質數，大的.數不是小的數的倍數5、大的數是質數的兩個數6、1和任和一個自然數（0除外）7、2和如何奇數等等，這些知識的鞏固都讓我受益匪淺。
再來說說我的感想，一直以來，總認為課堂上老師講的都已經掌握了，只要題目做的出就行了，沒想到這次的重讀讓我有了更多更深的了解，原來數學的天地這么廣，數學可以學的這么有意思！在一般人看來，這門課有些題目太深奧了，一些小伙伴根本看不懂，有人說數學是最難的一門課，可對于我這種人來說，尤其是這一次重讀后更覺得數學其實非常有趣，因為那些深奧的題目擺在你面前時，如果你能迎刃而解，在絞盡腦汁后解了出來，那就會擁有無比巨大的成就感，所以我喜歡數學。讓我們一起進入數學的天地吧！
收獲的作文 篇3
今天在少年宮里我學到了不少東西，獲得了小少收獲。 在這么多的項目中，我最喜歡的是制作陶泥項鏈， 教我們制作的是一位中年男人——劉老師一殲始我還有點懷疑他的實力呢，但令我沒想到的是，劉老師最然看起來像個大老粗，但是他的手藝卻比一般的大姑娘還巧啊。真是“人不可貌相，海水不可斗量。”劉老師先給我們每人發了一塊彩泥。教我們搓捏、按壓，做自己喜歡的'形狀、我也按照劉老師的方法做了一個自己喜歡的形狀——五角星。我還用五顏六色米粒般大小的球粘在五角星上，看起來非常的美觀。 劉老師幫我們的作品放到烤箱，幾分鐘后就定型了，然后劉老師教我們編繩子，我們把一顆一顆像珍珠樣的珠子穿到繩子里面，不一會兒，精致美麗的軟陶星星項鏈就成出爐了！我高興壞了，直接把項鏈掛在脖子上，因為做的比較美觀，劉老師還獎勵我一張制作陶泥的“達人卡”呢，同學們都羨慕不已。 通過這次學習讓我懂得了身邊的每一件工藝品都是工人們辛辛苦苦制作的，我們不能隨意不破壞它，要珍惜身邊的每一樣物品。
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