母愛作文優選(4篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的母愛作文4篇，希望能夠幫助到大家。
母愛作文 篇1
母愛像什么？像溫泉？像指南針？還是像我們的避風港？……我覺得母愛似水。母愛是人類包括所有動物都擁有的，這種愛是神圣的，我的母親也是這千千萬萬個母親中的一個。
母愛就像一條源源不斷地長河，從小滋潤著我。媽媽為了讓我快樂地長大，從我來到這個世界的那一刻，她就開始喂養我，寵我，讓我快樂健康地長大。記得小時候，每次晚上睡覺，媽媽總是比我要晚睡半個小時，因為我總是在睡覺后半個小時會出很多汗，媽媽為了不讓我感冒，總在我出汗后給我后背墊一條小毛巾，給我頭上擦汗。
母愛是無私的，不求回報的。有時候媽媽同事送給她的一些好吃的`小零食或是小特產，但媽媽每次都舍不得自己吃，總是帶回家給我吃；每次吃飯時，遇到我喜歡吃的菜，媽媽總是幫我菜夾到碗里，讓我多吃。
隨著我的長大，媽媽的愛不僅僅是生活上的關愛，她更多的是教會了我如何掌握本領，養成良好的習慣，如何獨立面對困難解決問題。我從大班開始學習圍棋，這學棋的五年當中，時時刻刻都有媽媽的陪伴和鼓勵。每次打圍棋比賽，媽媽都犧牲長假時間，不顧風吹雨打，不管有多么艱辛，她依舊在場外陪我，如果我贏了棋，她會告訴我不要掉以輕心，再接再厲；如果我輸了棋，她也不會打我，而是讓我不要氣餒，給我加油鼓勁，分析失利的原因，把握好下面的棋局。當我打上四段之后，因為五段難度相當大，媽媽不想我太辛苦，讓我自己選擇是否還繼續沖五段。我堅持要沖五段，媽媽見我決心之大，一如既往地給我支持，這一年中，多少次風里來雨里去，接送我上圍棋課，最終功夫不負有心人，我成功打上了五段，也算是給媽媽的一份禮物。
母愛時時刻刻都在我身邊，我很感謝這一清澈的泉水，我終有一天會報答這源泉的。
母愛作文 篇2
世界上最博大、最深沉、最崇高的愛就是母愛，整理了關于寫母愛作文的教學課件給同學們學習！
設計理念：
通過本次作文教學，讓學生體會人間至愛親情，認識并感受父母的愛、老師的愛、同學的愛······從而喚起學生內心的情感體驗，激發學生的表達欲望，引導學生學會選擇生活中的具體事例來表現父母、老師、同學······的愛，表達真情實感，并學會感恩。
教學目標：
1、通過欣賞《媽媽的愛》，讓學生認識媽媽的愛。
2、引導學生回憶日常生活中表現媽媽的愛的事例。
3、通過媽媽的愛延伸到其他人的愛，感受其他人的愛。
4、通過欣賞《我的好媽媽》，讓學生學會感恩，表達真情實感。
5、指導學生通過細節描寫，把文章寫具體。
教學重點：
引導學生體驗親情、感受真愛。
教學難點：
指導學生抓住細節進行具體描寫，表達真情實感。
教學設計：
一、課堂啟發（感動）。
1、欣賞歌曲《世上只有媽媽好》。
2、指名說。說說你聽了歌曲之后的感受。
二、體會母愛（感覺）。
1、師配樂感情朗誦詩歌《媽媽的愛》：是啊，有媽的孩子多么幸福啊，因為母愛是天底下最偉大的愛，那媽媽的愛到底是什么呢？下面請大家欣賞一首詩歌《媽媽的愛》。請大家邊聽邊想，在作者的眼里，媽媽的愛是什么？
2、指名說（師板書）。
三、問題討論（感知）。
1、聯系自己的生活，讓學生理解媽媽的愛是什么。
是啊，媽媽的.愛是清涼的風，是遮雨的傘，是滴落的淚，是責備的目光，媽媽的愛就在我們身邊的一件件小事中，那在你的眼里，媽媽的愛又是什么呢？
2、小組內說一說。
指名交流。
3、引導學生選擇能表現媽媽的愛的具體的事例。
你是從哪一件具體的事例中感受到的？
指名交流。
4、課件出示動畫歌曲《我的好媽媽》，通過欣賞《我的好媽媽》，讓學生學會感恩：
媽媽的愛無時無刻不在我們身邊，作為子女的我們應該學會什么呢？我們應該怎樣對待我們的媽媽呢？下面請大家欣賞一首幼兒園小朋友給我們帶來的歌曲《我的好媽媽》，我們來聽聽他是怎么做的。
指名說歌曲里的小朋友是怎樣做的。
幼兒園的小朋友都知道該怎樣感恩母親，你打算怎樣感恩你的媽媽呢？
小組內說一說。
指名交流。
四、感悟寫法（感悟）。
1、要是想把剛才我們說的這些寫下來，你打算怎么寫呢？寫的時候我們應該注意些什么呢？
2、出示例文。
師生討論交流故事中的感人細節，并相機總結寫法。
怎樣才能將事例寫得更感人呢？讓我們來看一篇例文，看看你是從哪些描寫中感受到媽媽的愛的。（語言、動作、神態等）
五、拓展延伸（感恩）。
在生活中，除了媽媽，你還感受到了誰的愛呢？（爸爸、爺爺、奶奶、老師、同學······）
現在我們要舉行感恩大賽了，讓我們用感恩的心去感謝我們的父母，感謝我們的每一個親人，感謝老師，感謝同學······請你仔細想一想，動手把我們想說的話寫出來吧！
板書設計：
開頭：媽媽的愛是什么
細節描寫
語言
感恩 中間：舉事例動作
（最能體現媽媽的愛的事例） 神態
結尾：感恩 心理活動、環境襯托
母愛作文 篇3
蝴蝶飛過，揚起一陣陣清雅的花香；黃鸝停駐，回蕩著一串串清脆的聲響；太陽滑落，留下一道道令人心醉的溫柔光芒。世間萬物，過必留痕。曾經的我，總認為母愛似水，未曾發覺而認為它無跡可尋。如今的我，手中緊攥著那仿佛仍帶著太陽溫暖的衣服。驀然驚覺，原來母愛的痕跡，絲絲入扣，早已融入了骨血之中。（文筆優美，自然導入）
記憶之中，母親總是對我淡淡的。甚至父親也總說我們在一起只有三分鐘的熱度。母親常說，她在家中排行老二，不曾受到外婆的寵愛，自然也不知道如何愛我。忘不了母親說話時面露慚色的窘迫模樣，我總會輕輕攬過她的肩，一面自嘲地仰著頭說“我不在乎”，一面掩住內心的失落。是啊，哪個孩子不愿感受回應母親濃烈的愛呢？（設置懸念，欲揚先抑）
盛夏的午后，臨近傍晚，太陽才稍稍褪去它的火熱，夜的微涼趁虛而入。我抬首于無盡的課業之中，起身去廚房倒水。路過客廳，映入眼簾的是母親探出窗外收拾衣物的身影。熾烈的陽光灑在她的臉上身上，裸露的肩膊上，映出一片柔美的光景。母親著一身白裙，純凈的白色與那陽光交相輝映，襯得一頭烏發更加秀麗。我不曾見過這樣的母親，竟一時看得癡了。母親在我心中，總是清冷寡言的形象。母親并不美，但此刻的她，就像一個巨大的溫暖源，讓人忍不住想要靠近依賴。我搖了搖頭，驚詫于自己的想法，向廚房走去。（初次描寫，身影動人）
再出來時，母親已然抱著衣物坐在了沙發上。我索性靜靜地站在邊上，看著母親。母親并未發覺我，只見她率先挑出了我的衣物，小心地撫平，折疊。眼神中的專注隨眼波流轉，透著別樣柔情的`朦朧，衣服很快疊好了，我正欲上前，母親的動作卻讓我措手不及，一下子怔在了那里。只見母親捧著我的衣物，小心翼翼地用臉頰蹭了蹭，仿佛試著衣服的舒適程度，嘴角的笑意若隱若現，卻是掩也掩不住。我心中一動，快步走回了房間，面前敞開的，是母親每日整理的我的衣柜。手不自覺地撫上衣物，腦海中揮之不去的是母親疊衣時的認真模樣。指尖傳來的，是難以言狀的溫暖。再睜開眼時，眼前早已模糊一片。（再次描寫，細節動人）
每日的衣物，留著母親臉頰描摹過的溫暖，深夜里騰著熱氣的牛奶，杯口留下的有母親指尖傳達的熱度。世間萬物，過必留痕，這話準沒有錯。母親傳達給我的愛，隱于日常，含蓄而熱烈。這些痕跡，就像給予提示的r字牌，就像千萬條河流，奔赴的遠方，那里是一片叫“母愛”的海洋。（適當聯想，升華主題）
母愛作文 篇4
母親，多么讓人們敬仰的字眼；母親，多么像哺育我們的黃河！母愛是純潔的，母愛是無私的，母愛是偉大的，母愛是不求回報的！母愛是春天的暖風，吹拂著我的心；母愛想綿綿細雨，滋潤著我的心田；母愛像火爐，在嚴冬中升起了一把火。母親賜予我們的愛是實在、樸實、嚴厲、真誠的。恍惚中，我忽然回到了原來。我放學回到家，想著和同學們約好要出去玩！看見媽媽在做飯，再看看表！時間快跟不上了，又想著去晚了同學們又挖苦我不講信用的情景！我不禁喊著：“媽，你能不能快一點呀，我還要跳皮筋呢！”媽媽說：“再等等，再等等！馬上就好！”就在這時，我忽然聽到媽媽“哎呀”一聲，我趕快跑房門，看到媽媽的手被劃傷了！鮮紅的血正在不斷往外涌。
這好，欲速則不達！我趕緊拿來創可貼······記得還有一次，老師來家訪，我很高興，因為雖然我在家里表現得不是很出色，但是我想，媽媽一定會在老師面前夸獎我的！“叮······”呀，老師來家訪了，我趕快鉆進房間，想著老師明天肯定會在同學面前表揚我，每當想到這里，我的心里就甜滋滋的！第二天，在課堂上，我的美夢全都破滅了。老師竟然把我在家里的表現一下子抖了出來！像什么一回家就亂扔書包、從來不洗衣服。什么什么的，老師竟然都一清二楚！我回到家就問媽媽：“媽，你為什么把我在家的`壞習慣告訴老師呢？”媽媽心平氣和的說：“孩子，做人要誠實，人不怕有缺點，只要知錯就改就是好孩子，我給老師說的目的是想讓大家來幫你改正缺點！”通過媽媽的一番話，我深深的感受到了，這也是媽媽的一種用意——無私的愛。母愛是春天的暖風，吹拂著我的心；母愛想綿綿細雨，滋潤著我的心田；母愛像火爐，在嚴冬中升起了一把火。
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