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    借景抒情的作文

    時(shí)間:2024-04-26 18:03:51 抒情

    借景抒情的作文[共8篇]

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的借景抒情的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    借景抒情的作文[共8篇]

    借景抒情的作文 篇1

      想不透,你總是在沁涼的白霜下燃起火花,一點(diǎn)兒也不怕,不怕濕冷的霜讓你失溫。

      想不透,你總是選擇在漸寒的秋季燃燒,卻依然如此旺盛,卻依然如此明亮,卻依然如此火紅。

      想不透,你總是在風(fēng)的吹拂下飄落,成千成萬(wàn)的.小火球,一同隨著風(fēng)飛翔,又隨著風(fēng)的消逝,而墜落并將山中小徑燃起。

      真正想不透,你總是如此盡情的燃燒,即使用盡能量,一點(diǎn)也不后悔,只為了留下,在生命中最美好的曾經(jīng)。

    借景抒情的作文 篇2

      春天到來(lái)時(shí),我看著小草在冰雪融化后的土里鉆出來(lái),樹(shù)葉發(fā)芽了,大雁也從南方飛來(lái)了,我一邊捉蝴蝶,一邊摘草。

      夏天,我喜歡在池塘里游泳,也喜歡和小朋友們玩耍。

      秋天,樹(shù)葉變黃了,隨風(fēng)飄落下來(lái),小鳥(niǎo)們穿厚厚的上衣,我也是這樣的。

      冬天來(lái)到時(shí),天氣涼了,雪花漫天飛舞,世界變得浪漫無(wú)比。

    借景抒情的'作文 篇3

      很享受待在閱覽室里的四十分鐘,似乎是屏蔽了所有的喧囂,聽(tīng)得見(jiàn)的只有不次序的翻書(shū)聲還有輕細(xì)的寫(xiě)字聲。這是一周中最輕松的一節(jié)課,好久好久的緊張與忙碌終于能在此刻平靜下來(lái),不用記單詞,沒(méi)有方程式,只需抱著“小博”摘錄句子,那些美的掉渣的散文微小說(shuō),逐字逐句抄下來(lái),放在筆記本里,再輕輕讀給自己聽(tīng),便有一種滿足感和幸福感,可能美好就是這樣簡(jiǎn)單,就是自己做自己喜歡的事,無(wú)視周圍的一切東西,沉浸在自己的世界里。

      閱讀課是坐在靠窗的位置,早晨那抹金色的陽(yáng)光透過(guò)窗子斜射下來(lái),正投在我所讀的書(shū)頁(yè)上,溫潤(rùn)的,暖暖的顏色和著溫潤(rùn)的,暖暖的文字,那是種不真實(shí)的美感,就只有單純的文字?jǐn)嚢柚?yáng)光,勝過(guò)一切花花世界的妖嬈。陽(yáng)光懶散地打在書(shū)頁(yè)上,紙頁(yè)上,字跡仿佛也安靜而和諧,少了做數(shù)學(xué)題時(shí)的潦草與輕浮。

      靜靜地靠著椅背,手中輕捧著“小博”,頭微微低垂,劉海半遮住右眼,陽(yáng)光照在劉海上或許也成了金色,又或許是其他一種顏色,只是我又想起了那個(gè)記憶中的少年。被老師罰站在座位旁,劉海低垂,手中拿著課本,也就是像這樣早晨的陽(yáng)光,將他的劉海染成了金褐色,沒(méi)錯(cuò),就是金褐色,那樣符合他青澀的面頰,也就是在那一瞬間,我癡癡地望著他的那一頭“金發(fā)”,以至于老師叫我站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí),我脫口而出:“陽(yáng)光,是最好的染發(fā)劑。”也因?yàn)檫@句話被同學(xué)嘲笑了大半個(gè)學(xué)期,總拿這句話用來(lái)調(diào)侃我時(shí)常地望著天空。

      看到過(guò)很多種陽(yáng)光,透過(guò)枝杈的斑駁樹(shù)影,照在墻壁上的大半個(gè)光點(diǎn),映在水中的波光粼粼,在欣賞那些陽(yáng)光時(shí),卻忘了周圍的環(huán)境。而現(xiàn)在安靜的閱覽室里流下的.縷縷陽(yáng)光,成了我愛(ài)上它的所有理由,甚至忽略了窗外的風(fēng)景,只是在享受著那抹陽(yáng)光。

      以至于投入到忘記時(shí)間,忘記一切,常常下課鈴打響,唏噓聲一片時(shí),才反應(yīng)過(guò)來(lái)已經(jīng)下課了,只能無(wú)奈時(shí)間為何流逝的如此之快,要知道數(shù)學(xué)課可不是這樣的。

      總是想閱讀課永遠(yuǎn)不要下課,時(shí)間永遠(yuǎn)凝固在那個(gè)午前的早晨,坐在靠窗的位置,左手翻著“小博”,右手做著筆記,陽(yáng)光懶散地灑在桌面上,把一切都涂成金色的。

    借景抒情的作文 篇4

      (一)藍(lán)色

      藍(lán)色,對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),并不陌生,也許有很多人喜歡它,我也不例外 浩瀚的海洋有著深藍(lán)的胸懷,廣闊的天空漂著湛藍(lán)的遐想,可愛(ài)的海豚帶著粉藍(lán)的活力,迷人的水晶嵌著寶藍(lán)的高貴這一切都在我腦海中不斷涌現(xiàn) 對(duì)于藍(lán)的喜歡,說(shuō)不上為什么。就是一種感覺(jué),讓人舒服,自由。從小就喜歡看天空。記憶中,鄉(xiāng)村的天空占據(jù)著我的孩提時(shí)代。那時(shí)候,家門(mén)口是向著天空,無(wú)垠的藍(lán)色填充著我的雙眼,那里有太多遐想。為什么天是藍(lán)的?那藍(lán)色的盡頭是何處?它的背后又是什么呢?我不知道,但無(wú)知切為藍(lán)色增添幾分神秘感。偶有幾片浮云漂過(guò),百在藍(lán)的襯映下顯的更加空明,晶瑩

      后來(lái)離開(kāi)了鄉(xiāng)村,來(lái)到了鋼筋水泥的世界里,盡管頭頂上方也有天空,去感覺(jué),已不是從前的那片天,多了些灰暗,少了些透明,多了些瑕疵,少了些晶瑩。也許是年齡的增長(zhǎng),對(duì)于藍(lán)天的幻想也隨之減少,忙碌在學(xué)海中,努力向前趕路,卻經(jīng)常忘了抬頭遠(yuǎn)望,上方原來(lái)還有一片迷人的天空。也許,當(dāng)自己徘徊迷茫之時(shí),仰頭看看天,靜下心想想,這樣便不會(huì)迷失方向

      我喜歡用藍(lán)色裝點(diǎn)自己的生活,哪怕周圍盡是黑暗,也要有一絲能看見(jiàn)的藍(lán),有人說(shuō),藍(lán)色象征著猶豫,深沉,可自己并不是這樣,因?yàn)樗{(lán)色中總有燦爛的陽(yáng)光出現(xiàn),生活就需要光明。我喜歡它,喜歡它的純凈,它的靜謐,它的自由 一抹藍(lán)色在跳躍。你看見(jiàn)了嗎?那時(shí)一種希望,生活的希望。但愿,天天,天藍(lán)

      (二)大海

      輪船緩緩移動(dòng)著,天也跟隨著一起移動(dòng)。這時(shí)候?qū)i熖炜者@個(gè)詞才真正有一些理解。

      風(fēng)迎面吹過(guò)來(lái),沁入心底,涼涼的,把酷暑的炎熱一點(diǎn)點(diǎn)帶走。海水卷起一層層浪花,那一朵朵浪花,就像歡快孩童相互追趕著,盡情的在浩瀚的海面上撒歡。風(fēng)從遠(yuǎn)處帶來(lái)了許許多多的塵土和污垢,肆意撒向海面,海浪把它們卷起,神奇的變幻出新的面容,而又保持著自己蔚藍(lán)的顏色,保持著自己的美麗和干凈。 海上常常飄來(lái)一堆堆浪渣,大海悄悄把它吞沒(méi)了,毫無(wú)聲息,仍然蕩著微微的波,笑迎著飛來(lái)的一切。坐在輪船上,就像從海的頭頂上經(jīng)過(guò),海水把我們托得高高的,歡欣鼓舞的把我們送過(guò)一程又一程,回過(guò)頭馬上又將自己被輪船揉亂的頭發(fā)整理的順順滑滑,不留下一絲痕跡。安安靜靜的了望著天空。

      百川向大海奔流,大海高興的迎接著,挽著她們的手,歡快的向遼闊中心奔去,河水在大海中立刻有了一個(gè)博大的心懷。涓涓的溪流,日日夜夜想成為大海里的'一員,因此向著大海終身奔流不息,是大海那無(wú)限的寬廣產(chǎn)生了吸引力,讓溪水那么執(zhí)著。

      大海接受著種種打擊,接納了無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨,經(jīng)歷了多少的歷史的變遷,卻沒(méi)有留下任何歷史的痕跡,沒(méi)有留下一個(gè)人的腳印,她世世代代不變,年年月月依舊,保持著自己的模樣,堅(jiān)持著自己的原則,用浩瀚的胸堂接受世間的千變?nèi)f化、萬(wàn)事萬(wàn)物,用一樣的眼光看著世間冷暖,用一樣的腳步走過(guò)春夏秋冬。

      經(jīng)過(guò)大海時(shí),眼望著海水與天相接的地方,你看,天是那樣低,水是那樣藍(lán),藍(lán)藍(lán)的海水就蕩漾在心里,心跳緩緩的,悠悠的,有一種說(shuō)不出的舒暢,心中就像沒(méi)有云彩的天空一片,寬了、靜了,漸漸的覺(jué)得人活著是多么好。

      從大海來(lái)到陸地,看著對(duì)面走過(guò)來(lái)的人是那么和善,那么親切,路邊炸油餅的鍋里,那黃澄澄的油餅在舞蹈,散發(fā)出陣陣香味,菜農(nóng)們堆放在路邊的那一框框蔬菜青翠欲滴,葉面上還滾動(dòng)著水珠兒,充滿了新鮮活力,世間的一切都是那么有意義。

      遼闊的大海,真是魅力無(wú)窮,寬容就是這大海的胸襟,就是這大海的氣魄,就是大海的靈魂。它接納了世間許多的風(fēng)風(fēng)雨雨,它蕩滌了一切想侵蝕她的塵埃污垢,始終用一面平鏡對(duì)著每天都有千變?nèi)f化的天空。

      人生常常也會(huì)有很多的不如意,其實(shí)那一切的不如意,就像是海上的漂流物,接受它,容納它,吞沒(méi)它。能寬容一切,一切就改變了,一切就平靜了,一切就過(guò)去了。

      人生何必太苛求,珍惜了眼前的擁有,眼前的擁有就變成了一種享受。諒解了錯(cuò)誤,錯(cuò)誤不會(huì)回過(guò)頭來(lái)再把你帶走,寬容了別人也就寬容了自己。

      人常常對(duì)著生活笑笑,生活也就常常笑對(duì)你。從大海上回來(lái)后,大海那遼闊氣勢(shì)常在腦海里閃現(xiàn),面對(duì)大海,皺起的眉頭慢慢散開(kāi)。

      (三)故鄉(xiāng)的夏天

      聒噪的蟬鳴在春末的一天一下子就叫起來(lái)了,這夏天一出現(xiàn)就與人撞個(gè)滿懷,令人感到措手不及.可故鄉(xiāng)的孩子們卻不這么想,他們總是得意的拿著蟬殼在我眼前晃悠,這些寶貝是他們很早就在樹(shù)下發(fā)現(xiàn)的。

      故鄉(xiāng)一進(jìn)夏天,就變得美麗起來(lái)。夏天最熱鬧的要屬河邊了,那些貪玩的孩子們?cè)缇湍筒蛔∠奶斓臒幔屯苡盟鍥鲆幌隆D泻⒆觽兛傁矚g站在河岸邊高高聳起的大石頭上,然后縱身跳進(jìn)河里,濺起又高又清的水花。待到跳下水的孩子剛剛站穩(wěn)腳跟之后,其他的小伙伴們就會(huì)過(guò)來(lái)與他扭打在一起,這個(gè)潛下水去抱他的腳,另一個(gè)爬泳過(guò)去摟他的腰,“一`二`三”大家一起使勁把他撂倒在水里。這時(shí)候坐在岸邊的女孩子們就“咯咯咯”的笑起來(lái),她們總是只坐在邊上,將腳放入清澈的河水里面,輕輕地打起幾圈漣漪。有的相互搭著肩頭,有的手拉著手,她們好象總是有笑話,也總是有說(shuō)不完的小秘密。有的女孩子膽子大,撩起褲腿深一腳淺一腳地緩步走進(jìn)河里。她們很少游泳,只站在水里透過(guò)水去看自己那干凈漂亮的腳丫。

      山前山后的花成片地開(kāi)放,還有泥路田埂上的花,雖說(shuō)都是些不知名的,但她們都在風(fēng)中綻開(kāi)了笑臉。女孩子們這時(shí)候也很難瞧見(jiàn)了,她們總是躲在花從里,偷偷地折下自己喜歡的花兒。有的揣在口袋里,小心翼翼地帶回家;有的抓在手里,在風(fēng)中揮舞著;還有極漂亮的則順勢(shì)插在頭上,接著臉上靦腆的笑也綻開(kāi)了,但總還未等你看清,她們就紅著臉跑遠(yuǎn)了。

      村頭的池塘也常聚集著孩子們。他們總是帶著魚(yú)桿‘魚(yú)簍到那里去,有的還挎著籃子,因?yàn)榘。浅靥晾镱^有鮮艷的荷花.孩子們會(huì)悄悄地?fù)紊闲≈鄱悴氐胶扇~叢中去,有的順手折下幾只含苞待放的,拿回家去插在大缸里欣賞。

      每天夜晚繁星點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候,村里就會(huì)熱鬧一陣子.各家各戶都坐到屋后的院子里頭,一家老小圍坐在一張桌子邊,談笑風(fēng)聲。桌上常常擺上一大碗綠豆湯或是百合湯,有的時(shí)候還有清涼解渴的大西瓜

      故鄉(xiāng)的夏天并不短暫,它結(jié)束就像它到來(lái)的時(shí)候一樣,顯得有些突兀 。總有這樣一天,早上還是烈日炎炎 ,突然閃電雷鳴`暴雨如注,待到雨過(guò)天晴,就忽然感到寒冷了。套上一件長(zhǎng)袖,踏過(guò)泥濘的小道,看到路邊的菊花已經(jīng)含苞待放

    借景抒情的作文 篇5

      我的家鄉(xiāng)在黃石村第9組,那里一年四季風(fēng)景秀麗,物產(chǎn)豐富。

      下雪的時(shí)候,一片片雪花從天上落下來(lái),一會(huì)兒,山頭白了,房子白了,窗外的一切都白了。雪花落在我們的手心上,正想看清楚它是什么形狀,他它卻化成了一滴水,真是"潔白無(wú)瑕,晶瑩剔透"。雪后,孩子們?cè)谘┑厣贤嫠#」吩谘┑厣嫌×藥锥涿坊āS械暮⒆釉谕娲蜓┱蹋虻脻M身滿臉都是雪,卻沒(méi)有一個(gè)哭的。有的'在滑雪、滑冰,由于剛學(xué)會(huì),掌握不好方向,很容易摔倒,但他們摔倒后,都一個(gè)個(gè)站起來(lái),接著鍛煉,玩得非常高興。

      我愛(ài)我的家鄉(xiāng)的冬天。

    借景抒情的作文 篇6

      又下雪了。

      今年雪比以往來(lái)的早了一些,也許是那些雪花精靈按不住冬天的喜悅,情不自禁地來(lái)到人間,頓時(shí)把人間裝扮成銀色的童話世界。

      漫步走在雪中,腳下覺(jué)得軟綿綿的,并發(fā)出沙沙的響聲,那是雪花精靈快樂(lè)的笑聲,這時(shí)它們正在你的腳下嬉戲。一些精靈第一次來(lái)到人間,對(duì)任何事物都懷有好奇之感,就在天空中飄呀飄,東瞧瞧,西望望,舍不得落下來(lái),可一旦發(fā)現(xiàn)好地方,就會(huì)迫不及待地飛過(guò)去,去那里游戲、歌唱。

      雪是一位魔法師,她將她那美麗紗衣向上一拋,頓時(shí)一股白色的氣息傾瀉而下,人間,頓時(shí)成了銀裝素裹的世界。這白色的世界,是屬于孩子們的,凡是被精靈們覆蓋了的.地方,就會(huì)有孩子們快樂(lè)的笑聲。他們和雪花精靈一起,堆雪人、打雪仗,又一起手拉著手,圍著剛剛堆好的雪人,唱呀,跳呀,那天真無(wú)邪的笑聲一直回蕩在天空中久久不停息。

      雪是一位勇士。她指揮著眾多的雪花精靈,去田地里戰(zhàn)斗,去消滅那些毀壞農(nóng)田的害蟲(chóng)。這些壞家伙們哪里抵得過(guò)英勇的雪花大軍呢,個(gè)個(gè)都嚇得屁滾尿流,抱頭鼠竄,雪花戰(zhàn)士那會(huì)放得過(guò)它們,乘勝追擊,把這些“害群之馬”統(tǒng)統(tǒng)消滅掉了。“嘿,哈哈。”雪精靈們又打了一個(gè)大勝仗,情不自禁地歡呼起來(lái)。“呼——呼——”風(fēng)婆婆來(lái)了,雪花們又跟著風(fēng)婆婆去另一個(gè)地方戰(zhàn)斗去了。

      雪的美,不僅僅是銀裝素裹的外表,雪有豐富的內(nèi)涵。雪是冬天的使者,也是孩子們快樂(lè)的源泉。只要有雪精靈的地方,就會(huì)充滿豐收的希望。

      雪,真美!

    借景抒情的作文 篇7

      成長(zhǎng)的故事猶如天上的星星,數(shù)也數(shù)不清,但那顆最亮的星星,就是我成長(zhǎng)中最難以忘記的一件事。

      記得那是一個(gè)開(kāi)滿薔薇花的季節(jié),幼兒園的`柵欄上開(kāi)滿了薔薇花,它們?nèi)宄扇海欢涠洌淮卮匕ぴ谝黄穑瑥倪@一頭到那一頭,把幼兒園裝扮得像一個(gè)美麗的花園。走進(jìn)教室,陳老師就對(duì)我說(shuō):“天天,幼兒園要舉行文藝比賽,你也去吧!”于是,我報(bào)名參加了舞蹈比賽。每天一回到家,我就抓緊練習(xí),一個(gè)眼神,一個(gè)手勢(shì),我都模仿的惟妙惟肖。

      終于,到了比賽的那一天,我畫(huà)好妝,換好衣服,信心十足地來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng),一到現(xiàn)場(chǎng)我一下子愣住了:哇!比賽的小朋友那么多呀,而且她們跳舞的姿勢(shì)真優(yōu)美!我能戰(zhàn)勝她們嗎?我的心里緊張得怦怦直跳,好像裝了一個(gè)小兔子,我不禁皺起了眉頭,這時(shí),陳老師見(jiàn)我神色不對(duì),就關(guān)切地問(wèn)我:“天天,怎么了?”我低下頭輕輕地說(shuō):“陳老師,我不想比賽了,你看,她們跳锝多好呀,我一定會(huì)輸?shù)谩!标惱蠋熇业氖郑皖亹偵卣f(shuō):“天天,你一定要對(duì)自己有信心,看,你今天多好看呀,你只要能站在這個(gè)舞臺(tái)上你就是贏家!”聽(tīng)了陳老師的話,我抬起頭來(lái),想著自己為這場(chǎng)比賽每天辛苦練習(xí),我就又一次鼓足了信心。該我上場(chǎng)了,此時(shí)熟悉的音樂(lè)在耳邊回蕩,我隨著音樂(lè)翩翩起舞,這時(shí)的我就像一只小鳥(niǎo)在空中飛翔``````

      比賽結(jié)束了,我走出了賽場(chǎng),眼前一片陽(yáng)光燦爛,那美麗的薔薇花,隨風(fēng)擺動(dòng),散發(fā)出淡淡的清香,抬頭仰望蔚藍(lán)的天空和無(wú)拘無(wú)束的白云,心里開(kāi)心極了。

      當(dāng)我再一次想起那次比賽的情景,我才知道:只有認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),才有更廣闊的成長(zhǎng)舞臺(tái)。

    借景抒情的作文 篇8

      窗,家與外界的一個(gè)口岸,曾寄托我們對(duì)外界的渴望,不論是浩瀚無(wú)垠的宇宙,還是自家供玩耍的花園,如今,再度望向窗外,那個(gè)世界,變了嗎?

      窗外第一眼映入的,是那株老樟樹(shù)。多少年了,它仍頂著那濃密的葉,枝干上刻入的痕跡,印證了它所經(jīng)受的風(fēng)霜,樹(shù)皮是如砂紙般粗糙,卻莫名親切。夏季,我曾從它舒開(kāi)的臂上摘下一片嫩綠的葉;冬天,我曾從它粗壯有力的膀上折下一段滄桑的枝。人們都說(shuō)它好,同時(shí)也說(shuō)它幸運(yùn)。它當(dāng)初的同伴,同樣帶給人們陰涼卻倒在了轟鳴的電鋸下,它是最后一個(gè),也是最孤獨(dú)的一個(gè)。這棵老樟樹(shù),可能只是像風(fēng)燭殘年的老人般想多留一會(huì)兒,看看熟悉的一切,欣然接受自己的命運(yùn)罷。我也再未去折過(guò)它,只聽(tīng)得綠中磨出的沙沙聲,伴我入眠。

      移開(kāi)視線,小區(qū)內(nèi)供人娛樂(lè)的.球坪又引起我的注意。水泥地面不比得柔軟的塑膠,堅(jiān)硬得使人腳生疼;球架上生了銹,在夕陽(yáng)下,如名家筆下的一幅油彩,顯出自己的韻律。一旁的椅凳略顯簡(jiǎn)陋,由幾塊大理石板鋪成,光澤鮮亮,小時(shí),是我與玩伴嬉戲之地。如今,秋日里那老樟樹(shù)褪下的泛著暖的落葉,一針一線似的織成了一幅斑斕的地毯,我雖未走進(jìn),卻令我生出“昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓”的悲傷。嗚呼,景不曾變,人已走。

      關(guān)上窗,窗外的世界變了,那我呢?

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